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      論大學(xué)生就業(yè)議論文

      時(shí)間:2022-02-10 12:05:01 議論文 我要投稿

      論大學(xué)生就業(yè)議論文

        大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,特別是作文中不可忽視的議論文,議論文的樣式有社論、評(píng)論、讀后感等。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢?下面是小編為大家收集的論大學(xué)生就業(yè)議論文,希望能夠幫助到大家。

      論大學(xué)生就業(yè)議論文

        論大學(xué)生就業(yè)議論文 篇1

        要有科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)社會(huì)需要和自身?xiàng)l件,及早做好自己的職業(yè)規(guī)劃,增強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,對(duì)于大學(xué)生將來(lái)能否順利就業(yè)非常重要。對(duì)很多畢業(yè)生而言,與其說(shuō)是“就業(yè)困難”,不如說(shuō)是“就業(yè)迷惘”,對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)規(guī)劃,這往往也成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。一次調(diào)查顯示,62.2%的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,32.8%的不明確,只有4.9%的有明確的設(shè)計(jì)。俗話說(shuō),機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。大學(xué)生將來(lái)要找到理想職業(yè),首先要未雨綢繆,及早明確職業(yè)目標(biāo),提前做好職業(yè)規(guī)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備和社會(huì)實(shí)踐;同時(shí),要通過(guò)科學(xué)的認(rèn)知方法和手段,對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面正確分析,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,努力使自己的“長(zhǎng)板”更長(zhǎng),把“短板”補(bǔ)長(zhǎng)。此外,“有志者事竟成”,只要有恒心、有毅力,堅(jiān)持不懈地沿著目標(biāo)前進(jìn),就必然會(huì)獲得成功。

        要有良好的就業(yè)心態(tài)。就業(yè)本身就是一種競(jìng)爭(zhēng)。由于大學(xué)畢業(yè)生年輕,往往有急于求成的心理。一旦在就業(yè)中遇到挫折,很容易意志消沉,一蹶不振。因此,保持良好的就業(yè)心態(tài),對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)也很重要。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)畢業(yè)生要充滿自信,勇敢地去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),既不能妄自菲薄,縮手縮腳,不敢“推銷(xiāo)”自己;也不能夠狂妄自大,對(duì)單位挑三揀四,最終“高不成,低不就”。要清楚地認(rèn)識(shí)到,求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時(shí)的、在所難免的,一味的抱怨解決不了問(wèn)題,關(guān)鍵是對(duì)待挫折要有充分的心理準(zhǔn)備,堅(jiān)信“天生我材必有用”,擺正位置,調(diào)整心態(tài),變壓力為動(dòng)力,使自己能從容、冷靜地面對(duì)就業(yè)這一人生重大課題,并作出正確、理智的選擇。

        此外,還要有創(chuàng)業(yè)的精神和準(zhǔn)備。目前,發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%至30%,而我國(guó)僅為1%至2%。勇于創(chuàng)業(yè),既是就業(yè)的一條行之有效的方式,也是實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生人生理想的一條捷徑。要進(jìn)一步完善鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的法律和政策,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn),努力給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更有利的條件。

        有句話說(shuō)得好:“理想的翅膀應(yīng)插在現(xiàn)實(shí)的身上,離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的軀體,理想只是一堆零亂的羽毛!爆F(xiàn)在,越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到,“行行可建功,處處能立業(yè),勞動(dòng)最光榮”。面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),只要我們大學(xué)畢業(yè)生能轉(zhuǎn)換思維,改變觀念,就業(yè)之路一定會(huì)越走越寬廣,我們的理想也一定會(huì)飛得加高遠(yuǎn)!

        論大學(xué)生就業(yè)議論文 篇2

        當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,各界都在研究和探討大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。本文簽于舟山市大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,探討大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策。

        大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,是當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題中最重要、最敏感的問(wèn)題之一,是關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)定改革大局的重要問(wèn)題。據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),每年舟山高考錄取學(xué)生大約4000名,2003年舟山籍高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)不到50%,2006年達(dá)到80%,2011年達(dá)到87.8%。隨著舟山返鄉(xiāng)大學(xué)生的增加,加之勞動(dòng)年齡人口的增長(zhǎng),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益突出。如何開(kāi)辟更多的大學(xué)生就業(yè)渠道,切實(shí)解決好舟山大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,需要我們的高度重視、認(rèn)真研究并加以解決。

        一、大學(xué)生就業(yè)難的具體表現(xiàn)

        大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)形式紛繁復(fù)雜,主要有以下幾個(gè)方面:

        (一)社會(huì)供需矛盾突出。近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)驟增,根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),2010年高校畢業(yè)生為631萬(wàn)人,2011年為671萬(wàn)人,2012年達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰,人數(shù)達(dá)到了680萬(wàn)人,比2010年凈增了49萬(wàn)。一方面,大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重;另一方面,出現(xiàn)百萬(wàn)年薪難聘高級(jí)管理人才的現(xiàn)象。

        (二)期望與現(xiàn)實(shí)存在差距。由于大學(xué)的連年擴(kuò)招,大學(xué)教育已成為一種較為普及的教育,大學(xué)生已不再視為社會(huì)精英。但學(xué)生家庭和學(xué)生本身對(duì)于自己受到高等教育后的就業(yè)期望值很高,就業(yè)的要求往往還集中在機(jī)關(guān)部門(mén)和國(guó)企單位,對(duì)于私營(yíng)部門(mén)或者自己創(chuàng)業(yè)等并不感興趣。

       。ㄈ┯萌藛挝坏挠^念問(wèn)題。絕大多數(shù)企業(yè)往往喜歡招收有工作經(jīng)驗(yàn)的員工,而大學(xué)生,特別是應(yīng)屆畢業(yè)生,普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn),使得企業(yè)找不到合適的人才,而大學(xué)生卻就不了業(yè)。

        二、大學(xué)生就業(yè)難的原因

        首先,從專(zhuān)業(yè)設(shè)置原因及擇業(yè)觀念分析。中國(guó)高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上存在偏差,沒(méi)有根據(jù)社會(huì)形勢(shì)變化、企業(yè)需要不同,培養(yǎng)合適的人才,使得高校畢業(yè)生不能滿足企業(yè)的用工需求,造成一畢業(yè)就失業(yè)的困境。近年來(lái),舟山市為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,號(hào)召高校畢業(yè)生到漁農(nóng)村基層就業(yè),但有些大學(xué)生要么嫌基層工作不體面,要么嫌工資不高,要么嫌基層工作辛苦,寧愿“家里蹲”,也不愿去基層工作。

        其次,大學(xué)生就業(yè)難與用人單位的用人觀念、管理方式緊密相關(guān)。一些用人單位不從實(shí)際出發(fā),盲目追求員工高學(xué)歷,專(zhuān)科生可以做的事要本科生去做,本科生做的事要碩士生做,盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn),造成人才浪費(fèi),給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)難度。另外,一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,希望引進(jìn)的人才能馬上上崗就業(yè),創(chuàng)造價(jià)值,認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只有理論知識(shí),缺乏動(dòng)手能力,不愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生。

        第三,“出去一火車(chē)回來(lái)一卡車(chē)”成為歷史。前幾年,舟山大學(xué)生基本在外就業(yè),舟山的就業(yè)壓力并不明顯。近年來(lái),隨著舟山海洋經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和就業(yè)環(huán)境的改善,眾多舟山籍大學(xué)畢業(yè)生選擇回鄉(xiāng)就業(yè)。據(jù)舟山市人才交流中心統(tǒng)計(jì),2003年,舟山籍高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)不到50%,2005年達(dá)到75%,2006年達(dá)到80%,2011年高達(dá)87.8%。隨著返鄉(xiāng)大學(xué)生的逐年遞增,高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

        三、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

        造成大學(xué)生就業(yè)難的原因非常復(fù)雜,我們必須積極應(yīng)對(duì),采取各種有效措施,化解大學(xué)生的就業(yè)矛盾。為此,本人提出以下幾點(diǎn)對(duì)策與措施:

        (一)完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。

        要進(jìn)一步落實(shí)和完善各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策,改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),積極扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)從事現(xiàn)代農(nóng)漁業(yè),進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)率。一是政府把“就業(yè)優(yōu)先”作為促進(jìn)就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo);二是建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、統(tǒng)一有序的、城鄉(xiāng)一體化的人力資源市場(chǎng);三是進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系;四是建立培訓(xùn)機(jī)制,讓大學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

        (二)高校畢業(yè)生要加強(qiáng)自身素質(zhì),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

        一是高校畢業(yè)生要努力提高自身素質(zhì)。在校期間,在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)的同時(shí),要積極參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng),有意識(shí)地培養(yǎng)和提高各項(xiàng)能力,包括人際交往、組織管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)助等。畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境,同時(shí)積極參加相應(yīng)的技能培訓(xùn),提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二是高校畢業(yè)生要樹(shù)立積極的就業(yè)觀念。要從實(shí)際出發(fā),適當(dāng)降低對(duì)工作地域、單位和崗位的要求,主動(dòng)到基層和企業(yè)一線工作,并根據(jù)自身?xiàng)l件自主創(chuàng)業(yè)。高校畢業(yè)生的父母也要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,正確引導(dǎo)子女就業(yè)。

        (三)用人單位要樹(shù)立科學(xué)的用人觀。用人單位應(yīng)優(yōu)化配置人才結(jié)構(gòu),形成具有較高勞動(dòng)效率的`生產(chǎn)率。不一味追求高學(xué)歷,要針對(duì)崗位所需,招聘適宜學(xué)歷的人員,達(dá)到“人盡其才”。

        (四)高校的育人責(zé)任。學(xué)校要適應(yīng)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求,積極研究和預(yù)測(cè)未來(lái)人才的需求情況,調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),合理確定招生專(zhuān)業(yè)和規(guī)模。加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力和創(chuàng)業(yè)能力。要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性培訓(xùn),以適應(yīng)用人單位對(duì)畢業(yè)生能力的要求。

        論大學(xué)生就業(yè)議論文 篇3

        造成大學(xué)生就業(yè)難既有主觀原因,也有客觀原因,歸納起來(lái),有以下幾種因素影響著大學(xué)生順利就業(yè)。

        狹隘的人才觀阻止大學(xué)生合理流動(dòng),減少了他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。記者在河北省一些高校采訪時(shí)了解到,一些地方為了留住人才,不允許肥水流入外人田,對(duì)大學(xué)生到本地以外的地方就業(yè)進(jìn)行限制,大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)減少。河北科技大學(xué)一名學(xué)醫(yī)藥的大學(xué)生對(duì)記者說(shuō),他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系,有兩家企業(yè)都愿意接收,但因出省指標(biāo)限制,他無(wú)法到山東的藥廠就業(yè),至今仍沒(méi)有落實(shí)工作單位。一些高校的老師對(duì)記者說(shuō),一些地方留住人才、招收人才的動(dòng)機(jī)是好的,但用限制流動(dòng)的做法不妥當(dāng)。他們希望政府不應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行過(guò)多限制,而應(yīng)把精力用到為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)上。

        一些用人單位盲目提高用人門(mén)檻,把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門(mén)之外。河北科技大學(xué)一些同學(xué)對(duì)記者說(shuō),一個(gè)只有十幾號(hào)人的普通日用化工企業(yè),雖然沒(méi)有任何境外業(yè)務(wù),竟然也要求應(yīng)聘大學(xué)生有六級(jí)英語(yǔ)水平。稍微大一點(diǎn)的企業(yè)就盲目要求應(yīng)聘者為碩士研究生。不少同學(xué)反映,現(xiàn)在大學(xué)生多了,一些企業(yè)選人的條件也苛刻了,有的企業(yè)甚至不從實(shí)際需要出發(fā),盲目招收研究生、博士生為其裝門(mén)面。許多大學(xué)老師和學(xué)生希望,用人單位應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā),把真正學(xué)有所長(zhǎng)的大學(xué)生招收到單位來(lái)。

        除以上兩個(gè)方面客觀因素的影響外,一些主觀因素也成為大學(xué)生就業(yè)的障礙。首先是大學(xué)生知識(shí)面過(guò)窄、實(shí)踐能力差,影響了擇業(yè)。有著多年指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的河北科技大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉成龍對(duì)記者說(shuō),多數(shù)用人單位都希望大學(xué)生參加工作后能迅速適應(yīng)工作需要,對(duì)動(dòng)手操作能力強(qiáng)的大學(xué)生特別歡迎,F(xiàn)在不少大學(xué)生存在的問(wèn)題是知識(shí)面比較窄、實(shí)踐能力不強(qiáng),影響了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

        就業(yè)期望值過(guò)高,使不少大學(xué)生錯(cuò)過(guò)了就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生希望自己能到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè),這本身無(wú)可厚非,但一些大學(xué)生不能夠正確認(rèn)識(shí)自己,對(duì)就業(yè)抱有過(guò)高的期望就有些不切實(shí)際了。石家莊鐵道學(xué)院黨委副書(shū)記王岳森說(shuō),大學(xué)生擇業(yè)不應(yīng)盲目提高就業(yè)目標(biāo),而應(yīng)以適合自己的工作為標(biāo)準(zhǔn)。

        此外,大學(xué)生不愿離開(kāi)家鄉(xiāng)就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素,也影響了一些大學(xué)生的及時(shí)就業(yè)。有關(guān)方面和大學(xué)生本人,都應(yīng)正視當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的困難,努力排除不利于大學(xué)生就業(yè)的各種障礙。

        論大學(xué)生就業(yè)議論文 篇4

        造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難既有主觀原因,也有客觀原因,歸納起來(lái),有以下幾種因素影響著大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。狹隘的人才觀阻止大學(xué)畢業(yè)生合理流動(dòng),減少了他們的就業(yè)機(jī)會(huì)。記者在河北省一些高校采訪時(shí)了解到,一些地方為了留住人才,不允許肥水流入外人田,對(duì)大學(xué)畢業(yè)生到本地以外的地方就業(yè)進(jìn)行限制,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)減少。河北科技大學(xué)一名學(xué)醫(yī)藥的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)記者說(shuō),他與山東省幾家大型醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系,有兩家企業(yè)都愿意接收,但因出省指標(biāo)限制,他無(wú)法到山東的藥廠就業(yè),至今仍沒(méi)有落實(shí)工作單位。一些高校的老師對(duì)記者說(shuō),一些地方留住人才、招收人才的動(dòng)機(jī)是好的,但用限制流動(dòng)的做法不妥當(dāng)。他們希望政府不應(yīng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行過(guò)多限制,而應(yīng)把精力用到為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)上。

        一些用人單位盲目提高用人門(mén)檻,把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門(mén)之外。河北科技大學(xué)一些同學(xué)對(duì)記者說(shuō),一個(gè)只有十幾號(hào)人的普通日用化工企業(yè),雖然沒(méi)有任何境外業(yè)務(wù),竟然也要求應(yīng)聘大學(xué)畢業(yè)生有六級(jí)英語(yǔ)水平。稍微大一點(diǎn)的企業(yè)就盲目要求應(yīng)聘者為碩士研究生。不少同學(xué)反映,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生多了,一些企業(yè)選人的條件也苛刻了,有的企業(yè)甚至不從實(shí)際需要出發(fā),盲目招收研究生、博士生為其裝門(mén)面。許多大學(xué)老師和學(xué)生希望,用人單位應(yīng)從實(shí)際需要出發(fā),把真正學(xué)有所長(zhǎng)的大學(xué)畢業(yè)生招收到單位來(lái)。

        除以上兩個(gè)方面客觀因素的影響外,一些主觀因素也成為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的障礙。首先是大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)面過(guò)窄、實(shí)踐能力差,影響了擇業(yè)。有著多年指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的河北科技大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)劉成龍對(duì)記者說(shuō),多數(shù)用人單位都希望大學(xué)畢業(yè)生參加工作后能夠迅速適應(yīng)工作需要,對(duì)動(dòng)手操作能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生特別歡迎。現(xiàn)在不少大學(xué)畢業(yè)生存在的問(wèn)題是知識(shí)面比較窄、實(shí)踐能力不強(qiáng),影響了他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

        就業(yè)期望值過(guò)高,使不少大學(xué)畢業(yè)生錯(cuò)過(guò)了就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)畢業(yè)生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè),這本身無(wú)可厚非,但一些大學(xué)畢業(yè)生不能正確認(rèn)識(shí)自己,對(duì)就業(yè)抱有過(guò)高的期望就有些不切實(shí)際了。石家莊鐵道學(xué)院黨委副書(shū)記王岳森說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)不應(yīng)盲目提高就業(yè)目標(biāo),而應(yīng)以適合自己的工作為標(biāo)準(zhǔn)。

        論大學(xué)生就業(yè)議論文 篇5

        兩會(huì)精神中很重要的一點(diǎn)就是民生問(wèn)題,民生中首當(dāng)其沖的就是就業(yè)問(wèn)題,其中農(nóng)民工就業(yè)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)又是重中之重,都屬于勞動(dòng)就業(yè)范疇。

        現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)越來(lái)越難,就業(yè)壓力越來(lái)越大已經(jīng)引起人門(mén)的密切關(guān)注,究其原因,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

        1。從中國(guó)的基本國(guó)情考慮。中國(guó)有超過(guò)13億人口,農(nóng)民超過(guò)8億,每年大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)超過(guò)600萬(wàn)。而就業(yè)崗位遠(yuǎn)遠(yuǎn)接納不了如此龐大的就業(yè)人數(shù)。因此大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻。

        2.思想觀念是根本,F(xiàn)如今畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)都瞄準(zhǔn)那些工資待遇高,生活穩(wěn)定的公務(wù)員,企事業(yè)單位,國(guó)企,私企等,而很少一部分選擇到基層就業(yè),到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)。這樣以來(lái)就產(chǎn)生了畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)生有業(yè)不就,高不成,低不就的矛盾現(xiàn)象。

        3.針對(duì)大學(xué)的普及教育,越來(lái)越多的大學(xué),不注重優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),不注重面向就業(yè)市場(chǎng)培育學(xué)生,導(dǎo)致建立了一些無(wú)關(guān)緊要的學(xué)科,致使畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)無(wú)技能,無(wú)專(zhuān)長(zhǎng),僅僅有畢業(yè)證書(shū)的尷尬現(xiàn)象。

        4.國(guó)家地方行政部門(mén),企事業(yè)單位,國(guó)企等人員流動(dòng)性差,開(kāi)放性差,更新?lián)Q代速度慢,致使吸收新鮮血液的能力差,吸收外來(lái)人員能力差。

        綜上所述,導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。加之今年深受金融危機(jī)影響,經(jīng)濟(jì)下滑,公司裁員,員工下崗,致使09年2000萬(wàn)農(nóng)民工加600萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)工作崗位?梢(jiàn)就業(yè)壓力之大,形勢(shì)之嚴(yán)峻。

        畢業(yè)就等于失業(yè),這句話不是沒(méi)有道理的。當(dāng)今作為大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人來(lái)講,怎么樣才能做到符合自己心愿的就業(yè),找到自己滿意的崗位,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)建議:

        首先,努力提高自身各個(gè)方面的知識(shí)能力,完善自己不足,提高自我核心競(jìng)爭(zhēng)力。俗話說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的.。因此我們要做好一切準(zhǔn)備等待機(jī)會(huì)的到來(lái)。其次,針對(duì)自身原因,考取選調(diào)生,公務(wù)員,事業(yè)編制,村官等,走從政之路。下基層加強(qiáng)自己鍛煉,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。廣泛參加社會(huì)招聘,單位招聘,從基層做起,從一點(diǎn)小事做起,不斷積蓄能量,為以后博得更好工作崗位和培養(yǎng)自己一技之長(zhǎng)大好基矗最后,自我創(chuàng)業(yè)?梢韵蜚y行申請(qǐng)小額貸款,發(fā)揮自我能動(dòng)性,開(kāi)展自己的一片天空。

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