關(guān)于溝通的高中議論文（精選20篇）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那么，怎么去寫論文呢？下面和小編一起來看關(guān)于溝通的高中議論文，希望有所幫助!
溝通的高中議論文 篇1
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石，可以把兩顆心緊緊系到一起；溝通是一盞明燈，可以照亮彼此的內(nèi)心；溝通是一地甘霖，可以化解緊張的關(guān)系。
有些人因?yàn)椴簧朴跍贤�，�?dǎo)致了性格孤僻，不再愿意與人交流。但是，與之相反的是善于溝通的人。無論是與家人或朋友與社會(huì)都會(huì)融洽相處，溝通與不會(huì)溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。
在現(xiàn)代化程度越來越高的今天，電腦。手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類接受，并完全融入的人類社會(huì)當(dāng)中。但是，不知您發(fā)現(xiàn)沒有，從始至終的交流過程之中，您沒有跟任何一個(gè)人見過面，你面對(duì)的只是毫無表情的機(jī)器。
今天，這些機(jī)器的地位也越來越高了，越來越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開始依賴它了，甚至離不開它。但是與此同時(shí)，我們之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越來越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r，我們也為這個(gè)年代缺少人情味。缺少親情而煩惱�？萍蓟氖澜缃o我們帶來了方便。快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問聲好
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。很多時(shí)候，人與人面對(duì)面的溝通，就可以更好地完成事務(wù)；人與人面對(duì)面的溝通，是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手。敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神。一個(gè)手勢(shì)。一句很簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
溝通可以很容易，一個(gè)微笑，一次擁抱，卻可以讓愛伴隨著我們，只要我們帶著一顆有愛的心面對(duì)，就可以接近完美。
溝通的高中議論文 篇2
溝通的力量是偉大的，沒有溝通，就等于沒有快樂和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜�，我們�(cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^快樂的時(shí)光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通，才能將老師和學(xué)生之間那道無形的墻推倒，讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說，但也有“可憐天下父母心”之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《常回家看看》這首歌里唱得好�。骸啊畹臒⿶栏鷭寢屨f說，工作的事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年?yáng)光，兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界，建立起更為深厚的感情；沒有了溝通，相互之間就會(huì)越來越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開導(dǎo)；多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加憔悴，要讓他們多笑一笑�？梢�，溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長(zhǎng)青，這棵樹就需要溝通之水來滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧，溫暖常有�！耙环萃纯�，兩個(gè)朋友互相分擔(dān)，就成了一半痛苦；一份快樂，兩個(gè)朋友互相分享，就成了兩份快樂�！笨鞓泛屯纯嘀訒r(shí)時(shí)在我們身邊流淌，有了真誠(chéng)地溝通，朋友間的情感河流里，才會(huì)升騰起快樂的浪花�？梢�，溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通，經(jīng)常溝通，真誠(chéng)溝通，快樂與幸福，我們就會(huì)擁有得更多！
溝通的高中議論文 篇3
說到溝通，我想起了這樣的一件故事。
從前，有一只熊媽媽和她的兒子，每天都過著幸�？鞓返娜兆�。然而有一次因?yàn)橐患∈�，這對(duì)母子之間出現(xiàn)了裂縫，到了后來，他們各自過著各自的生活。母親多次想找機(jī)會(huì)和兒子談?wù)�，然而兒子都冷言冷語(yǔ)，還說：“你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋�！蹦赣H悲傷地離開了。一次，熊媽媽見兒子出去了，走進(jìn)了兒子的房屋，看到了一些東西，讓她想起了以前的日子，熊媽媽只是長(zhǎng)嘆一口氣，看著這凌亂的屋子里，她幫著兒子整理屋子，收拾東西。就這樣，一天一天的過去了。
直到有一次，兒子因?yàn)閷ひ捠澄锒簧魇軅�，母親就衣不解帶地去照顧他，并且解釋了那一件導(dǎo)致他們分開的事情，到此，兒子才明白，一切都是誤會(huì)，那一刻，母子倆抱頭大哭，那淚水也沖走了一切的誤會(huì)！熊媽媽和兒子終于又快樂地生活了！
其實(shí)，動(dòng)物與動(dòng)物之間有了溝通，也會(huì)如此的和諧和幸福！而人與人之間則更是如此。
心煩時(shí)，我們會(huì)去找人傾訴；高興時(shí)，我們會(huì)去找人分享。然而在我六年級(jí)時(shí)，那時(shí)的我正處于叛逆時(shí)期，每天都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡和父母講話，不喜歡和同學(xué)聊天，不喜歡和任何人交流。漸漸地，我已經(jīng)不會(huì)與別人溝通和分享自己的一切，如同一個(gè)孤獨(dú)的貓，獨(dú)自一人在黑夜安撫自己的傷口，感受著孤獨(dú)。
在這時(shí)，我的'父母，打開了我封閉的心，每天都主動(dòng)與我溝通，不厭其煩的與我交流。
每到晚上時(shí)，自己的心情愈來愈低落，把自己封閉在一個(gè)房間里，躲在角落里，沉思著。
突然一絲溫暖的亮光，打破了我的沉思，我看著地上那溫和的身影，正一步一步的朝我走來。只聽見一句和藹親切的話語(yǔ)：“女兒，來，和媽媽說說有趣的事情�！闭f著，把我扶了起來，一起坐在了床上。
一開始，我只是沉默著，只是聽著媽媽講話，可到了后來，自己開始慢慢的正視媽媽，慢慢地，說出了一直壓抑在心里的話，慢慢的面對(duì)著一切。
從那以后，自己不再像以前那樣，不再獨(dú)來獨(dú)往了，不在封閉自己了，終于可以像大雁一樣回歸到群體中，體會(huì)著溝通的快樂。溝通是人與人之間的橋梁，聯(lián)通著你我他。
溝通的高中議論文 篇4
放假期間，我閱讀了一本書，這本書是作家周銳寫的《爸爸媽媽吵架俱樂部》。這本書主要講的是大人們因?yàn)椴辉敢庠诤⒆用媲俺臣�，設(shè)立了一個(gè)吵架俱樂部專門吵架。有一天，可可混進(jìn)了吵架俱樂部，穿上袍子親眼見證了爸爸媽媽橫眉瞪眼地指責(zé)對(duì)方的場(chǎng)景，最后提醒所有的父母：應(yīng)該學(xué)會(huì)和對(duì)方溝通。
看完了這本書，我不禁陷入了沉思。其實(shí)我很贊同可可的觀點(diǎn)：人與人之間本來就是需要花時(shí)間溝通交流的，而不是一遇到事情不溝通，而吵得面紅耳赤的。
看到書中的爸爸媽媽，我也想到了自己。記得一次，我洗完頭，沒有處理好地板上的頭發(fā)，就匆匆跑來看電視了。等到媽媽進(jìn)去洗手間一看，頓時(shí)炸開了鍋：“你給我進(jìn)來，你看看地板上是什么？”我連忙拿起紙巾飛快地把地板上的頭發(fā)處理掉了。媽媽把我叫到房間里對(duì)我說：“這個(gè)問題，我給你講過好多次了，你怎么就記不住呢？這是生活細(xì)節(jié)中最起碼的習(xí)慣，你怎么就養(yǎng)成不了呢？”聽了媽媽的話，我很清楚地意識(shí)到，如果媽媽今天沒坐下來和我溝通，我估計(jì)永遠(yuǎn)都沒辦法體會(huì)媽媽的用心良苦，甚至還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，下次可能還會(huì)不斷地重復(fù)同樣的錯(cuò)誤�？磥頊贤▽�(duì)于人與人的交往真的很重要。
這時(shí)，我又想起了：世界，因?yàn)橛辛藴贤ǘ兊卯惓Ｃ利�。因此，我們�(cè)谏钪校獙W(xué)會(huì)與人溝通。
溝通的高中議論文 篇5
火苗歡舞，興奮于短暫生命的燃燒，可風(fēng)婆婆卻因?yàn)椴蝗绦目吹交鸩穸虝荷南�，于是吹熄了它。風(fēng)是憐惜火柴愛火柴的，可這種愛卻扼殺了火柴生命中的閃光點(diǎn)。這種只憑自己的主觀情感，不問對(duì)方的意愿而強(qiáng)加上去的愛，有時(shí)會(huì)是一種傷害。
當(dāng)今社會(huì)，父母與子女之間，有時(shí)矛盾層出不窮，究其原因，父母出于擔(dān)心和保護(hù)心理，把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上，如不顧孩子的反對(duì)強(qiáng)制性地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)好孩子人生發(fā)展道路等等，從不問孩子想要什么需要什么，這種一廂情愿自作主張的愛，因?yàn)榍啡睖贤ㄅc理解，讓孩子失去選擇的自由，阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展，引發(fā)了父母與孩子的矛盾，對(duì)孩子造成傷害。
反觀龍應(yīng)臺(tái)與其子安德烈，他們也跟大多數(shù)父母與孩子一樣，在不同的環(huán)境中成長(zhǎng)，有代溝也有矛盾，甚至龍應(yīng)臺(tái)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離開兒子四年�？墒�，像天下父母一樣深愛著孩子的龍應(yīng)臺(tái)卻沒有一味地把自己的愛強(qiáng)加到兒子身上，而是借書信與兒子溝通交流，了解兒子的所想所需，尊重孩子成全孩子，讓兒子接受她的愛。龍應(yīng)臺(tái)的這種愛，是建立在溝通與理解的基礎(chǔ)之上，是想對(duì)方之所想的愛，因此，這種愛不是負(fù)擔(dān)與傷害，而是包容和愛護(hù)。
因此，無論是源于何種原因的愛，不問對(duì)方的意愿，只一味地認(rèn)為是“為你好才這樣”的行為，哪怕出發(fā)點(diǎn)再好，說得再冠冕堂皇，也是一種傷害。只有溝通與理解之后，尊重對(duì)方的選擇，才是一種理智的愛、一種真正的愛。
李安在一次又一次的失敗與碰壁之后，其妻子十年如一日的理解和支持，讓他堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，并獲得第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。如若李安的妻子也跟他的朋友一樣出于“好心”勸他放棄自己的夢(mèng)想，讓他另謀職業(yè)，而不是理解他支持他，那么恐怕這個(gè)世界上將會(huì)減少一個(gè)杰出的導(dǎo)演，而多了一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人。正是妻子建立于溝通與理解之上的愛與包容，才有了今天功成名就的李安。
愛與傷害，往往只是一線之隔，以愛為名的傷害，比比皆是，自作主張的愛，如封閉的心，再大的善意也傳達(dá)不出去，只會(huì)讓人疲憊，對(duì)人造成傷害。唯有建立在溝通與理解之上的愛，才是真正地為對(duì)方著想、尊重對(duì)方、成全對(duì)方夢(mèng)想或價(jià)值的愛。
溝通的高中議論文 篇6
一個(gè)和諧的社會(huì)，首先要建立在每個(gè)人之間的相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上。只有學(xué)會(huì)了理解，我們才能嗅到那縷授人玫瑰后的余香。
作為一個(gè)著名的表演藝術(shù)家，陳道明本可以因?yàn)樯眢w不適而直接缺席演出，這很合乎情理。但他理解觀眾的期待，尊重觀眾對(duì)藝術(shù)的欣賞需求，于是，即便高燒不退，即便不能演出，仍要堅(jiān)持登臺(tái)鞠躬致歉。這不僅出于他個(gè)人的高素質(zhì)的藝德涵養(yǎng)、人格魅力，也來自于他對(duì)別人的理解與尊重。
同樣地，觀眾面對(duì)演出的突然取消，沒有表現(xiàn)出不解、甚至憤怒、抗議、索賠，相反的，更多的人選擇了理解與體諒。他們理解生病是人之常情，他們感動(dòng)于藝術(shù)家的真誠(chéng)致歉。他們?cè)诿鎸?duì)對(duì)方對(duì)自己的尊重的真心時(shí)，不約而同地奉獻(xiàn)上了一份溫情的關(guān)切。
這溫馨的畫面來自于相互的尊重與理解。這比任何藝術(shù)作品本身更具有感動(dòng)人心的力量！
現(xiàn)如今的媒體輿論上，不乏對(duì)人情冷漠、猜忌不理解的曝光與斥責(zé)。但我認(rèn)為，這只是世情的一小部分。中華民族之所以生生不息，發(fā)達(dá)興旺，其中一方面就在于人情溫暖的傳遞從未曾停止過。
尊重別人，這是人與人之間的相處之道。無論何時(shí)，設(shè)身處地地替他人想想，考慮一下對(duì)方的感受，不特立獨(dú)行，不以自我為中心，就是對(duì)他人的尊重。在每一堂課上，尊重老師的勞動(dòng)；在父母的每一句叮囑前，尊重他們對(duì)你的付出；甚至對(duì)待一個(gè)陌生人，也要顯示出你的尊重與良好的修養(yǎng)。如此從我做起，如此良性循環(huán)，我們的社會(huì)就會(huì)在一個(gè)溫暖和諧的秩序里運(yùn)轉(zhuǎn)、前行。
每一個(gè)人都有不同的個(gè)性。秉性志趣迥異的個(gè)體之間能否相處融洽，就取決于能否相互理解與相互尊重。這就要求我們要學(xué)會(huì)換位思考，要求我們擁有一顆寬容的心。理解是和睦相處的一劑良方，溫情只有在相互理解時(shí)才能萌芽。多為對(duì)方想想，奉上一顆真誠(chéng)的心，才能收獲同等的、甚至更多的來自他人的尊重、理解與關(guān)懷。
站在一個(gè)新的道德高度上，人與人之間的這種平等尊重就更顯得難能可貴。名人不耍大牌，官員不呈權(quán)威，平民不卑不亢，彼此真誠(chéng)尊重，那么，社會(huì)的冷漠終將會(huì)被理解這縷春風(fēng)融化。
學(xué)會(huì)尊重和理解別人，你便能收獲別人對(duì)你的尊重和理解，我們的社會(huì)便會(huì)因此而變得更加和諧溫馨。
溝通的高中議論文 篇7
隨著社交軟件的發(fā)展，點(diǎn)贊也越來越離不開我們的生活中了。不同的人對(duì)點(diǎn)贊的觀點(diǎn)不同，有人認(rèn)為增進(jìn)感情，有人卻認(rèn)為僅是敷衍。
網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于點(diǎn)贊的質(zhì)疑與肯定并存。那么我們?cè)撊绾螌?duì)待點(diǎn)贊這件事？我覺得點(diǎn)贊一方面能促進(jìn)人們的感情，給人肯定和支持，另一方面也會(huì)引人質(zhì)疑。無論怎樣，沉浸在虛擬世界中的點(diǎn)贊，都不讓現(xiàn)實(shí)生活中的一場(chǎng)談話重要。所以，與其糾結(jié)于點(diǎn)贊的多少，還不如放好手機(jī)，與身邊的人溝通。
有人說：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我在你對(duì)面，你卻在刷微博。這句話真實(shí)地反應(yīng)了在社交媒體興盛的過程中我們沉浸于虛擬世界，卻不愿意與身邊的人交流，或者是因?yàn)槲覀冏兊貌簧票磉_(dá)了。類似的事件有很多：我們經(jīng)�？梢栽诰W(wǎng)上看到在聚會(huì)的時(shí)候，人們不是談話聊天，而是一言不發(fā)，各玩各的手機(jī)，氣氛很是尷尬。本來是一場(chǎng)聚會(huì)，個(gè)個(gè)卻只盯著手機(jī)。
點(diǎn)贊的次數(shù)越多，其實(shí)也不一定表明你越受人歡迎，真正的受歡迎的特點(diǎn)是你走到哪都有人愿意跟你交流。
在古代，沒有手機(jī)，更不存在社交軟件。古代文學(xué)家更多的是相約在風(fēng)景優(yōu)美的地方暢談理想，人生，各種各樣的話題。但我們能說他們?nèi)狈ι缃幻襟w的點(diǎn)贊而乏味嗎？不，他們的思想，就在現(xiàn)實(shí)世界的交流中迸發(fā)出巨大的光芒了，名垂青史的作品就有《蘭亭集序》和《滕王閣序》由此可見，人與人之間的溝通更能促進(jìn)思想文化的綻放，而單純的點(diǎn)贊卻做不到這一點(diǎn)。
點(diǎn)贊，不如多和身邊的人多溝通，了解他們的精神世界，這樣更能促進(jìn)人與人之間友誼的發(fā)展還能使自己表達(dá)能力增加，不糾結(jié)于被點(diǎn)贊數(shù)的多少，打開自己的視野，看到身邊的人們的需求，會(huì)使我們生活更美好。
溝通的高中議論文 篇8
溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和諧社會(huì)的前提。
在現(xiàn)在這個(gè)高科技社會(huì)中，基本上可以達(dá)到“凡所應(yīng)有，無所不有”。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，所以他并不快樂。這是因?yàn)槟切┎豢鞓返娜巳狈贤�，也許是來自于某種壓力：愛面子？?jī)?nèi)向？還是……宗旨，這樣的人只有學(xué)會(huì)溝通，才會(huì)獲得快樂。
舉兩個(gè)了例子吧！第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢。當(dāng)然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這么多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財(cái)產(chǎn)的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢，那他會(huì)活得快樂嗎？不會(huì)，因?yàn)樗鄙倥c人溝通，擔(dān)心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通時(shí)，都知道你有好的人品，誰會(huì)打歪主意��？
第二個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內(nèi)向，沒有什么朋友，所以一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們?cè)谝黄鹜�，有說有笑的，似乎很快樂。所以，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通。只有這樣，我才會(huì)快樂。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現(xiàn)在是多么的快樂。
這兩個(gè)了例子是一個(gè)鮮明的對(duì)比，由此可以證明：多與人溝通，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和諧社會(huì)。所以，為了自己，為了周圍的人，為了社會(huì)，一定要學(xué)會(huì)溝通！并且要表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，從心開始！
溝通的高中議論文 篇9
也許我們長(zhǎng)大了，不需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交忘記了和我們談心，也許是工作 、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間， 所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和我之間的溝通越來越少。幾乎不說話，只有吃晚飯后的一次關(guān)門聲。
有一次，我放學(xué)回來，聽見爸爸媽媽的談話聲：“這孩子真是的，怎么不明白我們的苦心呢？看別人家的孩子，多好呀……唉，該怎么辦呢？”我聽到這些話，非常生氣，就沖過去給他們說：“別人好，就我不好，不要我不就行了嗎？”我氣沖沖地跑回屋里，關(guān)上了門，躲在房間里哭。爸爸媽媽你們知道我的感受嗎？知道我心里的滋味嗎？你們一點(diǎn)也不了解我。
幾次吃飯時(shí)，我總是在我的房間里吃，避開他們的目光，不和他們說話。
也許是他們熬不住，有一天，他們對(duì)我說：“來，我們應(yīng)該來溝通溝通�！蔽也荒蜔┑淖�，爸爸開口了：“你要努力呀！才能超過別人�！边@時(shí)，媽媽接著話：“你平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，怎么才能超過別人？”聽了爸爸媽媽的話后，非常傷心，便說：“你們知道嗎？我也知道平時(shí)要好好學(xué)習(xí)！我平時(shí)也很努力，只是你們沒發(fā)現(xiàn)而已。我的傷心、擔(dān)憂，只不過沒有表現(xiàn)出來，不想讓你們知道。我也想在空中飛翔。需要美麗的藍(lán)天白云陪伴，不受任何人的約束，底下還有大家羨慕的眼光。也許我今后會(huì)成為你們心中的好孩子。”“孩子，你有這個(gè)決心，我們也很高興，之前是我們錯(cuò)怪了你�！薄皼]關(guān)系，人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候�！薄皨寢寗e說了，我也知道你們是為了我好�！�
通過這次溝通，讓我感受到爸爸媽媽那顆愛我的心，讓我也深刻知道爸爸媽媽是為了我的學(xué)習(xí)的，同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程中，溝通真的很重要。只有和父母常溝通，才能夠感覺到周圍的一切事物，都變得更美好！
溝通的高中議論文 篇10
溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無需繁瑣華麗的語(yǔ)言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的朋友，那就是他。
有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。為何不用“溝通”這根紅線使我們零距離相處？
天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過隔膜，也有過零距離的溝通。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠(chéng)來看待他人，快樂是反射的，用你的愛撫摸他人心靈上的創(chuàng)傷，你是幸福的。雖然性格的內(nèi)向使你與溝通為敵，但打開你開閉的心幕，世界原來如此美好。大氣與陽(yáng)光產(chǎn)生了雨露去滋潤(rùn)萬物，生物界的鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于愛情。
她沒有棄他而去，她相信他也一定會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每天她都在他的床邊細(xì)語(yǔ)周圍的變化，暢想他們的未來，回憶他們一起走過的快樂時(shí)光。時(shí)間一天一天地過去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地“活”了。他說的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕�。一句為彼此而活”，他們已有了心靈的溝通。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡！溝通一片藍(lán)天，風(fēng)光無限美。
孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“溝通”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙？原來我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一起走到海港的朋友。
因此我們需要溝通交流我們才能更好的與他人交往。
溝通的高中議論文 篇11
情感都是相互，無論親情，友情，愛情都是如此。如果只有一方在付出、給予、多沒意思。情感是相互的，需要多溝通交流，多點(diǎn)關(guān)愛，相愛。
在生活中，是否你也常聽起朋友抱怨，“我媽媽因?yàn)槲彝媸謾C(jī)又罵我了。”“我媽媽不讓我出去玩。”“我媽媽今天又逼我吃白菜�！钡鹊缺г�。難道父母不愛自己的子女嗎？不會(huì)吧，都是媽媽身上掉下的一塊肉。那為什么總是抱怨父母罵了我們呢？父母都“望子成龍，望女成鳳”“打是親，罵是愛是有道理的�！备改付枷Ｍ麅号谐鱿�、成才。恨鐵不成鋼啊！你有沒有想過為什么你總是抱怨父母對(duì)你不好？要是多與父母溝通，許多問題就沒了。
多點(diǎn)溝通，選科時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生太大的矛盾了。父母不是那么不講理的，只是你沒有讓他們了解你并理解你，如果把自己的想法告訴父母，我的理想，我選擇的就業(yè)方向，我的目標(biāo)，如果父母提出了他們的想法，你的理由有說服力，當(dāng)然父母也會(huì)接受，不會(huì)讓大家都不開心。多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)理解、包容，一家人相親、相愛。
子女和父母的關(guān)系不是對(duì)立的，是在同一層次、等級(jí)、階段上的。雖然不能達(dá)到“朋友那種高級(jí)關(guān)系，但也是很和諧的，相愛的。前幾年，角部很次的家庭電視劇，《小別離》，講述了一位中學(xué)女孩與父母之間的關(guān)系，引人深思。女主角的父母和她似朋友，無話不談父母十分照顧她。但女主角突然很叛逆。為什么呢？因?yàn)檫@么和諧的背后，女主角的表受了太大的壓力，他們?nèi)狈贤�！父母總是偷窺孩子的隱私，給孩子極許輔導(dǎo)班，總是不理解孩子，導(dǎo)致許多家庭問題，但只要多點(diǎn)溝通，父母與子女的關(guān)系會(huì)好起來，多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)愛。
孩子其實(shí)不需要那么多的物質(zhì)，況且現(xiàn)在又不是“吃不飽，穿不暖。”的年代了。孩子們需要的是父母的關(guān)系，孩子渴望與父母溝通，父母也想了解孩子的想法，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。多點(diǎn)溝通，多點(diǎn)愛。
小伙伴們，不要和父母吵架哦！過不了多久我們就要離開父母，一個(gè)人長(zhǎng)大了，不要等到那，發(fā)現(xiàn)我的記憶只有和父母爭(zhēng)吵時(shí)后悔。與父母多點(diǎn)交流，一家人相愛的！
溝通的高中議論文 篇12
假如心靈是河的兩岸，那么溝通就會(huì)是架在這兩岸之間的橋梁;假如心靈是兩座大山，那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假如心靈是兩片樹葉，那么溝通就是連接它們的枝條。
我想，早在那一天起，我認(rèn)識(shí)了溝通。
是那樣一個(gè)清晨，天空黑壓壓的，顯得很低很低，仿佛觸手可及�？耧L(fēng)在窗外呼呼的刮著，好想擁有可以摧毀一切的力量。在屋內(nèi)的壓抑，與屋外無差。甚至連空氣中都彌漫著濃重的火藥氣味，好像只要有一點(diǎn)火星，便可以燃燒一切。這不為別的，只為了我前一晚沒有整理好書包。我是多么的委屈啊!前一天我寫作業(yè)寫到很晚，便直接倒在床上睡著了�？纱笕藚s不能理解我。我氣憤的背起書包，摔門而去。
到了學(xué)校，我赫然發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有帶，此時(shí)窗外已下起了傾盆大雨。正在焦急時(shí)，我感到有人拉了拉我。我抬起頭，看見母親正站在門口張望，她的手中拿著我的作業(yè)。我接過作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕了，可我的作業(yè)，卻依然散發(fā)著墨香味。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，留下她站在門口欲言又止。
中午回到家，母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告訴我，今天早上是她不好，沒有顧及到我的感受，但也希望我能夠體諒她。母親的表情讓我很難用言語(yǔ)來形容，很溫和，卻又透著一點(diǎn)嚴(yán)肅。
我為什么不答應(yīng)呢?于是我很用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天午后的陽(yáng)光，異常明媚。
隨著時(shí)間的推移，小鳥漸漸展翅，花蕾漸漸綻放，我們也漸漸長(zhǎng)大�？蓽贤▍s離我們漸漸遠(yuǎn)去。那把溝通取而代之的是什么?是爭(zhēng)吵，是憤怒，是一言不發(fā)。究竟什么才能把那一串串心結(jié)解開?不是爭(zhēng)吵，不是憤怒，更不是一言不發(fā)。而是那被人們遺棄了的溝通。數(shù)一數(shù)，我們有多少次在跟父母爭(zhēng)吵，又有多少次是在跟父母心平氣和的交談。我們究竟遺失了什么?是溝通，還是互相之間的信任。
原本是如此簡(jiǎn)單的一件小事，卻被各種情緒夸張成如此驚心動(dòng)魄的爭(zhēng)吵。假如我們沒有遺棄溝通，爭(zhēng)吵聲就不會(huì)回蕩在天空;假如我們沒有遺棄溝通，憤怒就不會(huì)乘虛而入;假如我們沒有遺棄溝通，一言不發(fā)將會(huì)被塵封。
就讓溝通再一次走進(jìn)我們的'生活，讓它為我們的心靈打開最美好的一扇窗。
溝通的高中議論文 篇13
蒙牛乳業(yè)董事長(zhǎng)牛根生說過這么一句話：企業(yè)的98%的矛盾來自于誤會(huì)。可見順暢的溝通在企業(yè)管理中是多么的重要，其實(shí)在我們的日常生活中，良好的溝通同樣極其的重要。
莊子曾言：大言炎炎，小言詹詹。
良好的溝通，如藝術(shù)家的靈感，在思想層面上有著醍醐灌頂般的作用。人類很多偉大的思想，起源于彼此間的交流碰撞�？鬃釉�(jīng)問禮與老子，回來后對(duì)弟子講，我知道鳥在天上飛，魚在水中游，但老子像龍一樣，不知道是什么樣子的。對(duì)老子的評(píng)價(jià)高的驚人。正因?yàn)橛辛诉@次溝通，孔子決定要做一個(gè)老子那樣的人。這次溝通產(chǎn)生了一種精神粹礪，使各自堅(jiān)定了自己的思想�！熬拖耖L(zhǎng)天與秋水驀然相映，長(zhǎng)天更明白了自己是長(zhǎng)天，秋水也更明白了自己是秋水�！�
溝通的結(jié)果也許是堅(jiān)定，也許是變通，也許是升華，也許是落實(shí)……
順暢的溝通在社會(huì)層面也有著積極的的作用。一個(gè)不與他人有交集的人生，就像一根孤零零的線在虛空，獨(dú)自垂落，一觸即斷。而人與人的溝通是線與線的結(jié)。當(dāng)越來越多的線加入溝通，就織成了一張網(wǎng)，它一定比一根線更結(jié)實(shí)。這就是社會(huì)。溝通使社會(huì)有更高的強(qiáng)度和容錯(cuò)率。
溝通是一個(gè)精妙的過程，在與他人溝通的過程中，需要運(yùn)用自己的智慧。
淺層次上，我們要敢為。不要畏懼、不要退縮，也不要逃避，勇敢地搭起溝通的橋梁。主動(dòng)出擊，用自己的心靈捕獲另一個(gè)心靈。大衛(wèi)萊特曼一度是眾人公認(rèn)的悶葫蘆，一天跟別人講不上三句話。但當(dāng)他看見別人對(duì)他逐漸疏遠(yuǎn)，他意識(shí)到改變的重要性，于是，他開始主動(dòng)和別人溝通�，F(xiàn)在，他已經(jīng)是美國(guó)的脫口秀教父。由此可觀，溝通常常來自主動(dòng)、自發(fā)的接觸。
深層次上，我們要慎為。面對(duì)社會(huì)，要學(xué)會(huì)草木皆兵，抱持著一種“執(zhí)虛器如執(zhí)盈”的態(tài)度。小說《地圖終結(jié)的地方》寫了一老一少兩個(gè)越獄犯逃到一戶農(nóng)舍，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)。與農(nóng)民交流的過程中，老人說得很少，謹(jǐn)慎出言；而年輕人卻打開了話匣子，口若懸河。最終老人逃出生天，而年輕人招致殺身之禍。因?yàn)樗难孕行孤读松矸�，引起農(nóng)民的懷疑。由此可知，并不是所有時(shí)候都能一吐為快。應(yīng)適當(dāng)?shù)碾[藏自己，一步三顧。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)有稷下學(xué)宮，那是諸子百家的講學(xué)之地。經(jīng)綸濟(jì)世之儒、超然物外之道、兼愛平生之墨、綱紀(jì)森然之法、縱橫捭闔之鬼谷……碰撞、交流，使那個(gè)戰(zhàn)國(guó)成了中國(guó)思想史上的長(zhǎng)明之燈。
現(xiàn)如今，稷下已矣，梓澤丘墟，但溝通的橋梁長(zhǎng)存。
我們應(yīng)該勇敢地，站上去。
溝通的高中議論文 篇14
假如你是一名普通市民，在某次交通事件中感到自己受到了“以權(quán)謀私”的不公正待遇，你會(huì)怎樣想?
假如你是一名普通交警，收到了一副胡亂作為的錦旗，感到自己的付出沒有得到任何人的理解，你又會(huì)怎樣想?
正如哲人說過的一句話，溝通是走進(jìn)他人靈魂的橋梁，其實(shí)日常生活中的種種摩擦，大多是因?yàn)槲覀儧]有設(shè)身處地的去溝通。倘若能乘著交流的小船去連接兩個(gè)彼此陌生的個(gè)體，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界依然那樣和諧美好。
交流溝通，是一種包含的氣度和生存的智慧，就如發(fā)出:既生瑜何生亮的哀嘆的周瑜，若是能放下身段，真誠(chéng)的與孔明交流溝通，發(fā)自內(nèi)心的互相欣賞，也許就不會(huì)有早亡的悲慘結(jié)局，反而能促成蜀吳聯(lián)盟，伐魏成功，所以積極主動(dòng)的交流，是兩顆心靈的粘合劑，也亦是取得信任和諒解的基礎(chǔ)。他不僅是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我錯(cuò)了，或是敷衍了事的道歉，而應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的自我檢討和自我救贖，試想，倘若交警隊(duì)意識(shí)到了自己的執(zhí)法行為對(duì)當(dāng)事人的心理造成的傷害，能夠積極地進(jìn)行引導(dǎo)和溝通，也就不會(huì)有那樣一幅令人啼笑皆非的錦旗。何樂而不為呢?
交流溝通，不僅是個(gè)人的涵養(yǎng)，更是社會(huì)的風(fēng)清氣正，和諧美好。從簡(jiǎn)單的送錦旗一事可以看出，現(xiàn)在的我們大多浮躁，不會(huì)想到也不會(huì)愿意用一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)行和諧的交流，而是更愿意用簡(jiǎn)單粗暴的方式去宣泄我們內(nèi)心的不滿。無論是之前網(wǎng)絡(luò)上層出不窮的道德綁架，亦或是對(duì)沒有許多好名次的運(yùn)動(dòng)員的聲討，都折射出我們內(nèi)心隱含的戾氣。倘若能夠擺正心態(tài)交流溝通，讓世界少一些摩擦和謾罵，多一些寬容和友善，處在這樣的玲瓏意中，就如掌心開薔薇，心里漲青苔，看到社會(huì)成員的和睦，也是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的大和睦大氣象，讓心底的荒原傳來陣陣和諧的清風(fēng)。
交流溝通，需要個(gè)人和國(guó)家的一同成長(zhǎng)。以送錦旗為例，交警應(yīng)該及時(shí)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行勸解和疏導(dǎo)，不應(yīng)該讓誤會(huì)的種子播在人的心田，而送旗人，也應(yīng)該擺正心態(tài)，體諒交警的辛苦，愿意給與一個(gè)聆聽和理解的機(jī)會(huì)。個(gè)人小小的努力，才是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，中國(guó)人貴和從一帶一路到人類命運(yùn)共同體，從各美其美美人之美到美美與共，天下大同。從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗到交流對(duì)話，無不體現(xiàn)中國(guó)的和文化，展現(xiàn)了大國(guó)的胸懷和擔(dān)當(dāng)，因此我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，在時(shí)光的淘漉中彰顯華夏民族的氣度，昭示海納百川的胸懷。
交流溝通，讓世界如東洋一般澄澈溫暖。
交流溝通，讓世界如流水一般淙淙美好。交流溝通，讓和諧之風(fēng)吹遍神州大地。和諧之意綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，歷久彌香!
溝通的高中議論文 篇15
愛是夏日里遞來的泉水滋潤(rùn)了彼此的心，是冬日里多加衣服的嘮叨溫暖了彼此的心，我們需要愛，溝通讓愛滌蕩在心。
曾經(jīng)，申雪、趙宏博在旱冰場(chǎng)上演出無比精彩，他們也許通過愛而默契十足，通過溝通才讓藝術(shù)演澤得淋漓盡致。其實(shí)，溝通需要愛，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，愛會(huì)因溝通而長(zhǎng)久。
記得天下第一情書《與妻書》中，林覺民愛其妻，雖說“吾至愛汝”“率性就使吾眼睜睜看汝死�！睘榱瞬蛔屍拮邮芊磐龇蛑矗纺懽屍尴人�。少去他們間的愛，溝通還會(huì)如此真摯？夫妻因溝通讓愛得到永恒，朋友間又何嘗不是因溝通而讓愛得以升華！
王子猷有戴安道，所以在“眠覺”“彷徨”時(shí)，有戴可憶，有戴可訪；蘇東坡亦有張懷民，所以在“念無與為樂者”時(shí)，有懷民可尋，難得的是懷民“亦未寢”。此時(shí)不禁處問：張某人，你有戴安道或張懷民嗎？
香港作家白韻琴說過，最寂寞的事莫過于：當(dāng)有滿腹心事獨(dú)自不能消受時(shí)，打開電話本，看完一大串名單，卻找不到一個(gè)可以傾訴的人。缺少愛，變得難以溝通，那誰陪我櫛風(fēng)沐雨，靜看春華秋實(shí)？
子女與父母間更需要愛與溝通，也許過去更多的時(shí)候，“天地有大美而不言，四時(shí)有明理而不說”，愛得太“矜持”�！芭R行密密縫”的關(guān)懷，“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候，愛驅(qū)除溝通的一切障礙后，代溝也就不會(huì)再橫在子女與父母之間。
在現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多的社會(huì)，我們更應(yīng)該付出愛，讓溝通把這座愛的橋梁建起來。無論是鄰里還是師生，我們都不能緊鎖心扉，說到底也是“近水才能救近火”，缺少溝通，許多愛會(huì)空蕩在心外。
溝通不僅見面有點(diǎn)頭之禮，節(jié)日有收禮之禮，平時(shí)也應(yīng)該關(guān)心與激勵(lì)彼此。不要以為郵件或電話可代替書信，記得媽媽說過：“機(jī)器再精練也是沒心沒肝的機(jī)器，你再笨拙的手也是十指連心�！�
彼此付出愛，讓溝通來搭建我們盈盈的心橋！
溝通的高中議論文 篇16
你還記得上一次與人溝通是什么時(shí)候嗎？
你在哪里？正在做什么？
你是不是感覺有些累？
現(xiàn)在讓我們來回憶一下你曾經(jīng)有過的，給你留下深刻記憶的溝通吧。有幾回？是沒有，還是已經(jīng)忘記了？
如果你已經(jīng)回答不出上面的問題了，那么請(qǐng)你回憶一下溝通的方式吧。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)溝通的方式多種多樣，電話、E-mall、中文短信息等等都是人們所熟識(shí)的方式。但是，倘若你已經(jīng)在頭腦中淡化了溝通，請(qǐng)?jiān)囈辉嚒安逝湃松ㄒ粋�(gè)虛擬人生和活動(dòng)）中的方法。找個(gè)午夜，給熟識(shí)的人寫封信。在溫暖的信被日漸現(xiàn)代化的工具代替的今天，當(dāng)人與人的溝通日漸表面化、工具化、實(shí)用化（材料中也提到了溝通是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段）的今天，找一個(gè)午夜，靜下心來，問一問自己，我們已經(jīng)相距有多遠(yuǎn)。在上面提到的“彩排人生”中有封信是這樣寫的：“當(dāng)人們?yōu)樯畋疾▌诼禃r(shí)，更容易忽略生命中最重要的東西。感謝上蒼，我還可以彌補(bǔ)？”我從中受到很大的震動(dòng)。也許我們只有在遠(yuǎn)離了熟識(shí)的軌道后獨(dú)自面對(duì)白壁、孤燈、冷月，在午夜的靈魂出來審問自己的時(shí)候，心靈才會(huì)變得柔軟起來，才明白了什么是生命中最寶貴的東西。也只有在這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)了心與心之間的距離，才體會(huì)到溝通的重要。拿起筆，記下你心中的感受，用這些心底的話語(yǔ)與人溝通，也許會(huì)補(bǔ)償一些你所失去的溝通。
我曾以看過這樣一個(gè)故事。一位姓楊的商人，他整日與業(yè)務(wù)為伍，除了一些必要的寒喧，已經(jīng)很久沒有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當(dāng)他在一次假想的災(zāi)難中體驗(yàn)到了死亡后，他與妻子做了一次很長(zhǎng)的談話。他對(duì)妻子說，他會(huì)珍惜手中的幸福，他永遠(yuǎn)愛她。他說，正是當(dāng)他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會(huì)到了與人溝通是多么的重要。正是他對(duì)妻子的冷漠才導(dǎo)致了他們感情的“冬天”。也正是這個(gè)時(shí)候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。我想：無論是處于哪個(gè)層面的人，無論做什么，最要緊的首先是加強(qiáng)人與人之產(chǎn)的相互理解，相互諒解，而達(dá)到這個(gè)境界最好的方法莫過于溝通。
我們平時(shí)總愛將真實(shí)的心靈深深藏起，我們總是吝惜說出諸如感謝、珍惜、痛悔、喜歡一類的話語(yǔ)。然而，正是因?yàn)槲覀兊牧呦�，使一個(gè)個(gè)與人溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走。同時(shí)，我們應(yīng)該用平等的身份與人溝通，真誠(chéng)地去與人溝通。我們不應(yīng)該讓溝通也和這人社會(huì)中的利益關(guān)系一樣蒙上一層虛偽的面紗。只有不再吝惜，真誠(chéng)地面對(duì)別人時(shí)，才有真正的溝通。
最后我要告訴自己，也要告訴每個(gè)人：我不是生命的匆匆過客，我要好好體驗(yàn)生活，我要好好體會(huì)溝通，珍惜每一次與你、與他（她）的溝通，這，就是我對(duì)溝通的一點(diǎn)點(diǎn)感悟。
重慶北碚區(qū)北碚區(qū)水土鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)校初一:程弋
溝通的高中議論文 篇17
如果溝通的大門關(guān)上了，那么語(yǔ)言就是你開啟大門的鑰匙;如果溝通的門通向一望無際的沙漠，那么語(yǔ)言就是你通向綠洲橋梁;如果溝通的門通向浩瀚無邊的大海，那么語(yǔ)言就是你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪的風(fēng)帆。
語(yǔ)言在溝通中是多么地重要!它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上。
恰如其分的語(yǔ)言溝通，可以化解和父母之間的隔閡。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣�？梢�，親情的溝通，要用好語(yǔ)言的工具。
恰如其分的語(yǔ)言溝通�？梢岳M(jìn)朋友之間的距離。如：高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通;李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通，可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。
同學(xué)們應(yīng)該知道：“一言以蔽之，”請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的工具，讓你的語(yǔ)言的溝通能夠直接到達(dá)別人的心坎之上。語(yǔ)言作為思想載體的形式，在這個(gè)高科技時(shí)代里猶為重要。
雖然在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，溝通的方式比較多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來得直接而迅速呢?當(dāng)然，世界上的語(yǔ)言有千萬種，而且即使同一語(yǔ)系也會(huì)因?yàn)榉窖远兄Р钊f別的口音，加上科技發(fā)達(dá)和交通便利，人口流動(dòng)愈來愈頻繁，因此，由語(yǔ)言交流不成功而引起的誤解，甚至爭(zhēng)吵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但往往在這個(gè)時(shí)候，如果雙方都有耐心，進(jìn)行更深入的溝通，彼此交換心中的所思所想，那么，那些不愉快的是有可能避免發(fā)生的。
請(qǐng)你掌握好一門語(yǔ)言，用好一門語(yǔ)言，讓語(yǔ)言發(fā)揮其最大的作用，切勿讓語(yǔ)言成為你與他人之間燃起戰(zhàn)火的導(dǎo)火線。用好語(yǔ)言，讓語(yǔ)言真正成為溝通的橋梁。
溝通的高中議論文 篇18
讓孩子每天和父母聊聊，可以讓家長(zhǎng)更了解他們的變化，也能讓他們多了解父母的苦心，也可以減少兩代人思想觀念上的分歧，進(jìn)而讓孩子和父母做朋友。
王小明自從上了高中，漸漸發(fā)現(xiàn)和父母沒有共同話題了。王小明的父母只有初中學(xué)歷，他說："我老爸老媽連怎么上網(wǎng)都不知道，居然以為電子郵件要到郵局去收。他們整天只知道叫我多吃點(diǎn)兒，多穿件衣服，我真遇到什么問題，比如學(xué)習(xí)上的，卻一點(diǎn)兒都幫不上忙。我真不知要說他們什么好。"
曉軍說起和父母溝通的事情，就覺得很頭疼，他一臉埋怨地說："老媽太八卦了，關(guān)于我的什么事都要知道，經(jīng)常打電話給老師不說，還成天向同學(xué)打探我的事，查看家里的電話記錄，搞得我一點(diǎn)隱私都沒有了。老媽這么有’辦法’，還需要我跟她說什么呢?"
小菲學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，最近一位師哥經(jīng)常找她聊天，有不少同學(xué)都起哄，說小菲和師哥"戀愛"了。小菲對(duì)這種起哄感到很不安。家教甚嚴(yán)的她在爸媽面前很心虛，生怕自己在言語(yǔ)中不小心泄露這個(gè)秘密，于是每天除了必要的禮節(jié)性對(duì)話外，小菲總是借口要學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)跟爸媽交談了，經(jīng)常是大人問一句，她答一句，就像完成任務(wù)一樣。
一般來說，上了中學(xué)以后，青少年的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的愿望，很多孩子和父母的關(guān)系也在不知不覺中疏遠(yuǎn)了。
而溝通本身就不是一件容易的事情。家長(zhǎng)有時(shí)候雖然表面上與孩子相處得很好，可內(nèi)心并不相通，經(jīng)常覺得自己并沒有真正理解孩子，而孩子也沒真正理解自己。
當(dāng)然，身為父母很愿意和孩子多多溝通，甚至恨不得孩子把他們真正的想法都告訴自己。但這種霸道的"溝通"，其實(shí)并不是什么溝通，至少你還沒有把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來尊重，仍舊認(rèn)為他(她)還是沒有長(zhǎng)大的孩子。假如家長(zhǎng)不能拋棄這種想法，就無法和孩子之間搭建一個(gè)平等交流的橋梁，更無從談及真正的溝通了。
友澤是一個(gè)貪玩兒的孩子。一次，老師準(zhǔn)備組織學(xué)生去郊游，但不幸的是，天下雨了，因此，這次活動(dòng)被取消了。
友澤感到很郁悶，他怒氣沖沖地趕回家。一進(jìn)門，他甩下書包，一頭栽倒在床上，一句話不說。父親見了，決定和他談?wù)�。父親用手拍一下友澤，用對(duì)待大人一樣的口吻說："小伙子，你看上去很不開心，有什么不高興的事嗎?可以跟我說說嗎?"
本來任性的友澤在生氣的時(shí)候不愿和任何人說話，但這次居然例外了。他抬起臉看了一會(huì)兒爸爸，然后坐起來，把下午去郊游的事情跟爸爸說了一遍。
爸爸聽完他的話后說道："這雨什么時(shí)候下不好，偏偏這個(gè)時(shí)候下，真是的。"
友澤緊跟著說："是啊，為什么現(xiàn)在下呢?"
這時(shí)，雙方沉默了一會(huì)兒，然后友澤說："哎，這次不行，可以等到以后再去。"顯然，他現(xiàn)在平靜了許多，并沒有脾氣。通常，只要友澤氣憤地跑回家，壞情緒就會(huì)影響到全家人，使每個(gè)人都不開心。這種情況會(huì)一直持續(xù)到他睡后才會(huì)結(jié)束。沒想到，今天父親的一席話竟讓他變得乖巧起來。
要想與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，就必須要善于抓住他們的心理特點(diǎn)，想辦法讓孩子愿意和家長(zhǎng)經(jīng)常聊天，把家長(zhǎng)當(dāng)做朋友。
溝通的高中議論文 篇19
溝通是什么?溝通時(shí)一座橋梁，架接你我的思想；溝通時(shí)一根紐帶，系緊你我的心靈；溝通時(shí)一捧火焰，融化矛盾的堅(jiān)冰……在這個(gè)時(shí)代，人們?nèi)狈贤ǎ瑢幵赴档卮e人的心思，也不愿面對(duì)面與人交流，誤解，不信賴由此而生，不得不說，我們需要溝通。
溝通能化解矛盾，減少摩擦。
前不久，領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了深入溝通，一定程度上化解了雙方因朝鮮半島軍演帶來的矛盾。
與之相反，南非世界杯“英德大戰(zhàn)”。因裁判的一個(gè)判罰錯(cuò)誤，激起了英國(guó)球員的激怒，他們沒有冷靜的溝通，只有憤怒的爭(zhēng)吵，最后裁判維持原判，英國(guó)對(duì)出局。
通過這兩則實(shí)例，可以看出溝通的好處顯而易見，胡錦濤和美國(guó) 溝通，能架接思想，拉近距離。
幾千年前，一曲《高山流水》讓俞伯牙和鐘子期溝通了心靈，一介樵夫與琴師就這樣相識(shí)相知；近代，中國(guó)建立了人民代表大會(huì)制度，身處各階層的人民代表帶來了人民的心聲，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)和平頭百姓就這樣間接溝通，拉近距離；現(xiàn)在，一種名為微博的交流方式正在興起，短短只言片語(yǔ)，溝通了我們的想法與心聲，一下子拉近了身處各方的陌生人。我們處處需要溝通。蕭伯納說：“如果我有一種思想，你有一種彼此溝通，每個(gè)人會(huì)有兩種甚至更多的思想”。溝通是架接思想的橋梁拉近你我的距離。
現(xiàn)在是到處有“墻”間隔的社會(huì)，因?yàn)槿狈贤�，人們疑神疑鬼，心理�?fù)擔(dān)重，所以有越來越多的人想念“四合院”的日子，因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)，我們回不去“四合院”，但溝通能在心墻上打開一扇窗，透進(jìn)人情的溫暖。
溝通的高中議論文 篇20
“你一會(huì)兒看我，一會(huì)兒看云，你看云時(shí)很近，你看我時(shí)很遠(yuǎn)�！彪y道人與人之間的距離真的那么遠(yuǎn)嗎？我不相信，我知道，只要人與人之間有真誠(chéng)的溝通，完全可以在人們之間架起一座座彩虹。
川流入海，大海因此美麗寬廣，這是溝通；夕陽(yáng)下草原上靜立的羊群默默地對(duì)視，這是溝通；蜜蜂辛勤地采集花粉，美麗的花朵向她微笑，這也是溝通。世間萬物因溝通而和諧相處，身為萬物靈長(zhǎng)之人類豈不是更應(yīng)如此？當(dāng)我看到那一群女孩于無聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，在老師的手語(yǔ)指導(dǎo)下默契地用心演繹著她們的《千手觀音》時(shí)，我的心中有一種莫名的震撼。是的，她們是在用心靈去膜拜，用心靈去溝通，才能有如此完美的藝術(shù)杰作，這不能不說是一個(gè)奇跡。
著名主持人崔永元因憂郁癥而退出銀屏，當(dāng)所有人都在為他嘆惋時(shí)，只有他的父母沒有放棄，他們耐心地開導(dǎo)他，為他的心靈打開溝通的窗子，最終崔永元又變得自信、開朗，他主持的“實(shí)話實(shí)說”又為更多的人打開了一扇溝通的大門。改革開放的中國(guó)實(shí)際上更是一個(gè)懂得溝通的中國(guó)。在兩岸關(guān)系最緊張的時(shí)候，主席連戰(zhàn)卻訪問大陸，使兩岸高層的手緊緊地握在了一起；在朝鮮核問題上，我們一貫主張多溝通多交流，最終六國(guó)坐在了北京的圓桌前；2008年北京奧運(yùn)會(huì)更是一次溝通的大會(huì)、交流的大會(huì)。
溝通，是拯救心靈的良方；溝通，是社會(huì)和諧的真諦；溝通，是心與心靠近的橋梁；……與父母溝通吧，你會(huì)感受濃濃的真情；與老師溝通吧，你會(huì)收獲前進(jìn)的動(dòng)力；與朋友溝通吧，你會(huì)體驗(yàn)真誠(chéng)的友誼。
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