談民健身背景下高校廣場(chǎng)舞舞隊(duì)的發(fā)展現(xiàn)狀分析及建議論文
1.研究對(duì)象及方法
1.1 研究對(duì)象
本研究以山東省煙臺(tái)市內(nèi)的煙臺(tái)大學(xué)、魯東大學(xué)2 所高校的廣場(chǎng)舞鍛煉人群為本研究的對(duì)象,就煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉人群的特征和活動(dòng)開展等進(jìn)行調(diào)查分析,從中探討當(dāng)前煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的開展現(xiàn)狀、影響煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞開展質(zhì)量的因素、廣場(chǎng)健身舞的組織管理策略等。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
本文在研究主題確定以后,通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、圖書館等途徑,以“高校廣場(chǎng)舞”、“鍛煉人群特征”等作為關(guān)鍵詞,進(jìn)行文獻(xiàn)搜集,作為本文的理論與資料支撐。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
根據(jù)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉人群特征與健身效果調(diào)查的需要,前期設(shè)計(jì)本研究的調(diào)查問(wèn)卷,并通過(guò)導(dǎo)師、同學(xué)等在煙臺(tái)市高校內(nèi)進(jìn)行發(fā)放與回收。就煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉人群的特征與健身效果詳實(shí)數(shù)據(jù)的獲得,提供準(zhǔn)確的依據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷300 份,回收問(wèn)卷294 份,問(wèn)卷回收率為98%。其中有效問(wèn)卷287 份,問(wèn)卷有效率為96%。
1.2.3 專家訪談法
根據(jù)本研究的需要,走訪了煙臺(tái)市內(nèi)高校體育健身專家等,對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉的效果、鍛煉人群的構(gòu)成、鍛煉注意事項(xiàng)等進(jìn)行了訪談,通過(guò)訪談獲得煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉的相關(guān)觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。
1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
就本研究的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì)分析,探尋煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉人群的基本特征、生理變化等。為本文的撰寫提供基本的依據(jù)。
2.煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞舞隊(duì)的現(xiàn)狀分析
2.1 煙臺(tái)市參加廣場(chǎng)舞鍛煉人群特征
2.1.1 煙臺(tái)市高校參加廣場(chǎng)舞鍛煉人群的性別分析
通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞參與人群性別比例的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,參與廣場(chǎng)舞鍛煉的高校存在很大的性別差異,其中女性的占比達(dá)到了 96%,而男性參與者的占比僅有 4%,女性參與者要遠(yuǎn)比男性參與者高很多。
2.1.2 煙臺(tái)市高校參加廣場(chǎng)舞鍛煉人群的年齡結(jié)構(gòu)分析
通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉人群的年齡特征調(diào)查與數(shù)據(jù)可以看出,30 歲以下的廣場(chǎng)舞鍛煉者的比例僅占7%,31‐44 歲的廣場(chǎng)舞鍛煉者的比例占16%,當(dāng)前煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉的人群主要以中老年人為主。隨著年齡的增長(zhǎng)大部分老年人都已退休或處于離退休的狀態(tài)。生理方面隨著年齡的加大,中老年人的身體狀態(tài)開始下滑。而在時(shí)間方面,中老年人閑暇的時(shí)間較多。
2.1.3 煙臺(tái)市高校參加廣場(chǎng)舞鍛煉人群的文化程度分析
本次研究以煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞鍛煉者為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)當(dāng)前煙臺(tái)市高校內(nèi)廣場(chǎng)舞開展的'狀況作出了深入地調(diào)查。煙臺(tái)市高校教師作為煙臺(tái)市知識(shí)分子的集中地之一,高校教師的健康意識(shí)等方面的發(fā)展在省內(nèi)具有較強(qiáng)的代表性。通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞參與者學(xué)歷的調(diào)查和走訪得知,當(dāng)前煙臺(tái)市高校內(nèi)參與廣場(chǎng)舞鍛煉的人群中,具有本科學(xué)歷的人群較多,占到調(diào)查人數(shù)的51%,而參與人群中碩士研究生學(xué)歷的人群,占所有被調(diào)查人群總數(shù)的38%,具有博士研究生學(xué)歷的參與人群占到8%。
2.2 影響煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞開展因素的分析
2.2.1 煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞組織力度對(duì)開展質(zhì)量的影響
高校等對(duì)廣場(chǎng)健身舞蹈的支持和重視程度,能夠?qū)V場(chǎng)舞在高校的推廣和普及起到巨大的促進(jìn)作用。但是當(dāng)前煙臺(tái)市高校因?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)等因素的影響,學(xué)校結(jié)合本單位教職工的實(shí)際狀況和需求的廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)開展較少,而如何有針對(duì)性地組織和開展,成為滿足教職工需求的的基本途徑。由于煙臺(tái)市高校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣場(chǎng)舞的認(rèn)識(shí)不夠充分,管理方面還存在一定問(wèn)題和不足,同時(shí)由于學(xué)校各方面客觀因素的存在,在很大程度上對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的開展質(zhì)量提升造成了一定的不利影響。
2.2.2 煙臺(tái)市高校教師的教學(xué)科研對(duì)開展質(zhì)量的影響
高校教師課時(shí)數(shù)增加,工作量變大。同時(shí),教師在完成教學(xué)工作的同時(shí)還要利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行科研活動(dòng)。而在生源不斷加大的情況下,處于非教學(xué)崗位的職工還要做好教學(xué)服務(wù)工作,工作的壓力也有所增加。從調(diào)查和實(shí)地走訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),多數(shù)的教職工都是因?yàn)榉敝氐墓ぷ鞫苌儆袝r(shí)間和精力參與廣場(chǎng)舞的健身活動(dòng),這些因素必定會(huì)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的發(fā)展形成一定的阻礙作用。
2.2.3 專業(yè)指導(dǎo)人員不足對(duì)廣場(chǎng)舞開展質(zhì)量的影響
根據(jù)調(diào)查得知,當(dāng)前煙臺(tái)市高校參與廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)的教職工當(dāng)中有不少的人認(rèn)為,由于廣場(chǎng)舞缺乏有效的教學(xué),對(duì)廣場(chǎng)舞的開展造成了一定的影響。高校相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)加大對(duì)專業(yè)性廣場(chǎng)舞教學(xué)人員的培養(yǎng),進(jìn)一步提升廣場(chǎng)舞教學(xué)者的專業(yè)技能和理論素養(yǎng),提升煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的教學(xué)效果,促進(jìn)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的開展和普及。
2.2.4 場(chǎng)舞健身功效宣傳力度不夠的影響
當(dāng)前雖然煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的開展已經(jīng)取得了一定的成果,但是其推廣率和普及率還相對(duì)較低。因此,為了更好地促進(jìn)廣場(chǎng)舞在煙臺(tái)市高校的普及和推廣,應(yīng)該不斷加大對(duì)廣場(chǎng)舞健身項(xiàng)目的宣傳。通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞開展的現(xiàn)狀調(diào)查,當(dāng)前煙臺(tái)市高校由于對(duì)廣場(chǎng)舞缺乏有效的宣傳,大部分高校教職工對(duì)廣場(chǎng)舞興趣較低。
3.煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞參與者的參與動(dòng)機(jī)與心里特征
3.1 參與動(dòng)機(jī)
主要有通過(guò)體育參與來(lái)促進(jìn)健康;職業(yè)境遇與家庭環(huán)境對(duì)廣場(chǎng)舞的場(chǎng)域形成促進(jìn)作用;廣場(chǎng)舞所營(yíng)造的場(chǎng)域環(huán)境喚起了老年群體的歷史記憶與身份認(rèn)同;個(gè)體生命歷程的結(jié)構(gòu)變遷與自我調(diào)適的需要促進(jìn)了廣場(chǎng)舞的價(jià)值選擇。
3.2 心理特征
主要有代際關(guān)系分離產(chǎn)生孤獨(dú)感的自我調(diào)適;由個(gè)體愉悅感衍生的性別角色平衡與存在價(jià)值的彰顯等兩個(gè)方面。
4.關(guān)于煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞舞隊(duì)發(fā)展的結(jié)論與建議
4.1 高校內(nèi)部要加大廣場(chǎng)舞健身價(jià)值的宣傳
政府相關(guān)部門以及各個(gè)高校等單位要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)廣場(chǎng)舞的宣傳,讓廣大高校教師充分地認(rèn)識(shí)廣場(chǎng)舞鍛煉的諸多優(yōu)點(diǎn),尤其是廣場(chǎng)舞鍛煉對(duì)當(dāng)前緩解人口老齡化壓力的重要作用。提升廣場(chǎng)舞對(duì)中來(lái)年人的輻射度,讓更多的高校教師參與到廣場(chǎng)舞的鍛煉中來(lái),煙臺(tái)市各個(gè)高校要充分發(fā)揮自身的組織、場(chǎng)地設(shè)施、教師資源等優(yōu)勢(shì),大力宣傳當(dāng)前廣場(chǎng)舞的健身作用。
4.2 提升煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞健身組織管理的水平
政府相關(guān)部門要對(duì)廣場(chǎng)舞活動(dòng)的開展強(qiáng)化管理,設(shè)立嚴(yán)格的廣場(chǎng)舞組織管理機(jī)制,從政策方面和經(jīng)費(fèi)方面加大對(duì)廣場(chǎng)舞活動(dòng)開展的扶持。在廣場(chǎng)舞安全方面,各高校職能部門,要通過(guò)制定嚴(yán)格的管理機(jī)制、設(shè)立專門的廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)管理部門,強(qiáng)化管理人員的責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí),全面負(fù)責(zé)廣場(chǎng)附近的交通、場(chǎng)地以及人員的安全,充分保證廣大廣場(chǎng)舞鍛煉者能夠擁有一個(gè)安全、和諧的活動(dòng)環(huán)境。
4.3 加大對(duì)高校內(nèi)部廣場(chǎng)舞教練員的培養(yǎng)
通過(guò)提升煙臺(tái)市廣場(chǎng)舞教練員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)更多優(yōu)秀的廣場(chǎng)舞工作者參與到煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中來(lái),進(jìn)而提升煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞的發(fā)展水平。
4.4 增加煙臺(tái)市高校校際之間廣場(chǎng)舞交流展示活動(dòng)
通過(guò)增加煙臺(tái)市高校校際之間廣場(chǎng)舞交流展示活動(dòng),為廣大廣場(chǎng)舞參與者提供了相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)廣大廣場(chǎng)舞參與者的鍛煉熱情,讓更多地高校教師感受到廣場(chǎng)舞的魅力,提升廣場(chǎng)舞的輻射力合吸引力,贏得更多的群眾基礎(chǔ)。增進(jìn)人與人之間的感情,消除中老年人的失落感和孤獨(dú)感,從而對(duì)煙臺(tái)市高校之間的交流起到良好的促進(jìn)作用。
5.總結(jié)
本文對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞健身的理論研究進(jìn)行了補(bǔ)充,進(jìn)一步帶動(dòng)了同類研究在這一領(lǐng)域的深入與創(chuàng)新,為煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞對(duì)高校教師的健康促進(jìn)作用的發(fā)揮打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí),也為煙臺(tái)市有關(guān)部門相關(guān)政策和制度的建立提供了重要的理論支撐,對(duì)煙臺(tái)市全民健身工程的推進(jìn)起到了良好的促進(jìn)作用。上述這些充分說(shuō)明了本研究的存在一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本次研究,首先要通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市各個(gè)高校廣場(chǎng)舞開展情況進(jìn)行深入地調(diào)查和分析,從而全面掌握煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞開展的現(xiàn)狀、鍛煉人群的特征,找出煙臺(tái)市各個(gè)高校在開展廣場(chǎng)舞過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足;其次,通過(guò)對(duì)煙臺(tái)市高校廣場(chǎng)舞開展過(guò)程中存在問(wèn)題的分析,探尋這些問(wèn)題存在的原因,并提出相應(yīng)的解決問(wèn)題策略;最后,對(duì)相關(guān)的因素進(jìn)行系統(tǒng)地分析,尋找煙臺(tái)市各個(gè)高校廣場(chǎng)舞開展方面的優(yōu)勢(shì)資源和不足,從而為煙臺(tái)市相關(guān)部門更好地指導(dǎo)高校廣場(chǎng)舞的開展提供依據(jù),為相關(guān)部門政策和制度的建立提供理論支撐。
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