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      《一年級的小蜜瓜》讀后感作文400字

      時間:2018-08-03 16:37:32 一年級作文 我要投稿

      《一年級的小蜜瓜》讀后感作文400字

        【篇一:一年級的小蜜瓜讀后感】

        今天我讀了《一年級的小蜜瓜》中的《大英雄》小蜜瓜急于想當(dāng)大英雄的小蜜瓜踢壞了米露和小布堆的雪人,還把格本的鼻子和下巴磕破了。所以米露和格本說小蜜瓜是“破壞王”“殺人魔”。

        小蜜瓜送小布回家,所以小布稱贊他是大英雄。我覺得“大英雄”應(yīng)該做幫助別人,做好事。

        我讀了《怕羞的成績單》以后知道了小蜜瓜的成績單很不好所以“怕羞的成績單”。小蜜瓜因?yàn)樽鐾炅司碜硬粰z查而是玩鉛筆和橡皮所以才沒有考好呀。

        讀了這一章我知道了考試的時候先把卷子做完以后要認(rèn)認(rèn)真真的檢查才能交給老師,這樣才能考一個好成績。

        今天和媽媽一起讀了《把爸爸別弄丟了》這一章,我知道了小蜜瓜因?yàn)槎自诖髽湎乱粫䞍嚎葱」反蚣,郵寄到人群里里看老爺爺打太極拳,等他想起來的時候才發(fā)現(xiàn)把爸爸弄丟了。

        當(dāng)小蜜瓜一個人走丟的時候,他看見了一輛警車向警察叔叔求救,讓警察叔叔送他先回學(xué)校然后再帶警察叔叔回他家。小蜜瓜回家后,迫不及待的給爸爸打電話:“爸爸、,我把你弄丟了,你害怕嗎?千萬別哭。∥荫R上去接你回家!”我從中知道了要記住爸爸媽媽的電話號碼,還要記住自己家的地址和路線,而且不能和陌生人走要求助于警察叔叔的幫忙。

        【篇二:一年級的小蜜瓜讀后感】

        媽媽給我買了一本書,我看了又看覺得十分滿意!我就一直看,直到吃飯才不看!小蜜瓜聰明活潑、孝敬老人。

        還有最好看的就是把爸爸弄丟了!這個講的是:一天小密瓜和爸爸去公園,剛剛進(jìn)去一混就關(guān)門了!小蜜瓜沒有手機(jī),而且爸爸的電話號碼被他藏到鉛筆盒里了。小蜜瓜往家走啊走……公園有兩條路。小蜜瓜挑選了一條很像的路,走了走后才發(fā)現(xiàn)走錯了。路上有一輛警察車,小蜜瓜追著警察車,說:警察叔叔我家樓底下有秋千。警察問?你學(xué)校在哪?花花小學(xué)。警察把他送到了學(xué)校。他回到家,拿出電話號碼給爸爸打電話說:爸爸,對不起,我不小心把你弄丟了,你在那別動,不要哭,我馬上去接你!

        我覺得小蜜瓜很勇敢也很淘氣,因?yàn)橛幸换匦〔己兔茁对诙蜒┤耍∶酃弦谎劬涂匆娏搜┤,就馬上跑過來說:”怪物,哪里逃?“小蜜瓜照著雪人的頭上踢了過去,雪人怪物散架了,小蜜瓜這一腳還真厲害,連雪人的身體也被小蜜瓜的這一腳踢飛了!怪物死了。

        這本書中類似的精彩故事還有很多很多,讓我沉浸其中。我感覺共讀能給我們的生活帶來快樂!

        【篇三:一年級的小蜜瓜讀后感作文】

        今天是入學(xué)的第一天,也是小蜜瓜遇到事情最多的一天。

        第一件大事情,是認(rèn)識從家到學(xué)校的路。一共有兩條,不過爸爸說:小蜜瓜今天先認(rèn)識一條就可以了。小蜜瓜從出家門的那一刻起,就不停的往腦袋里裝東西。進(jìn)了學(xué)校的大門,

        小蜜瓜遇到了第二件大事情,就是了解校園。不過這件事情是班主任心蘭老師領(lǐng)著全班的小朋友一起做的。小蜜瓜看到學(xué)校的學(xué)習(xí)園地上面貼著很多取得了好成績的小朋友的照片時,他也很想把自己的照片貼在上面,還站在隊伍里,悄悄地下了決心。

        小蜜瓜遇到的第三件事情是心蘭老師給每一位小朋友都發(fā)了新課本。小蜜瓜不僅在上面寫了自己的大名“王世澤”還不甘心地又補(bǔ)充了“小蜜瓜”三個字。發(fā)完課本以后,大事情就更多了,小蜜瓜還驚奇地發(fā)現(xiàn),每節(jié)課來上課的老師都不同,他拼命地去記那些面孔,可是記來記去,反倒沒什么記憶了。

        這一天還發(fā)生了好多好多的事情,小蜜瓜最后都快睡著了呢。當(dāng)放學(xué)走出學(xué)校大門的時候,他和全班的孩子一塊兒喊起了“老師再見,同學(xué)再見”,聲音又響又脆,像炒豆子似的。這真是愉快的一天吶!

        【篇四:一年級的小蜜瓜讀后感】

        今天我讀了《一年級的小蜜瓜》第一篇《事情最多的一天》。這個故事中講了一個和我一樣才上一年級的小男孩,他的大名叫王世澤,小名叫小蜜瓜。

        小蜜瓜上學(xué)第一天就遇到了很多事情。第一件重要的事,他要學(xué)會認(rèn)識從家到學(xué)校的路,一共有兩條路。爸爸說:”小蜜瓜可以先認(rèn)識一條路,另一條路可以以后再認(rèn)識。“小蜜瓜把路上所看到的東西統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦袋里。他記住了小小便利店、十字路口向左、中國銀行、紅屋頂樓房、還有一個小蜜瓜叫不出名字的大商場。

        進(jìn)了學(xué)校大門,小蜜瓜遇到了第二件重要的事情。全班在心蘭老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識校園。他們首先認(rèn)識了教室,接著認(rèn)識了廁所。心蘭老師站到男女廁所中間,他問小朋友們:”你們知道哪個是女廁所,哪個是男廁所嗎?“所有人都舉起手來了,他們都認(rèn)識男女兩個字。小蜜瓜說,還可以從圖形上判斷男女。心蘭老師表揚(yáng)小蜜瓜思維開闊。小蜜瓜心里美滋滋的。

        小蜜瓜遇到的第三件事情是要給新課本寫名字。小蜜瓜在新課本上端端正正寫下自己的大名”王世澤“,又寫下自己的小名”小蜜瓜!斑@樣,課本就不會搞混了。

        第一天還上了好多課。有數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)、英語……還排隊、排座位、訓(xùn)練走步、訓(xùn)練坐姿、寫課堂作業(yè)、聽老師講故事。因?yàn)闆]有午睡,小蜜瓜累壞了!

        放學(xué)的時候,小蜜瓜有點(diǎn)清醒了。他排著隊,和老師再見,和同學(xué)再見。心里還悄悄地和學(xué)校再見,教室再見,黑板再見,粉筆再見,桌子再見,椅子再見,廁所再見!

        【篇五:一年級的小蜜瓜讀后感】

        開學(xué)以來,班里的很多人都批評小蜜瓜是個膽小鬼。對于同學(xué)們的批評小蜜瓜很不滿意,可是他又找不出什么有力的反駁。

        有一天,花倫問小蜜瓜:“愿意參加我的勇士訓(xùn)練營嗎?”小蜜瓜不知道花倫什么時候成立了“勇士訓(xùn)練營”不過他確實(shí)需要一個人來幫助把他變成勇士。花倫還向他提出要求“你必須聽我的!”小蜜瓜答應(yīng)了。

        勇士訓(xùn)練營的第一項(xiàng)就是過馬路;第二項(xiàng)是從假山上往下跳;第三項(xiàng)是跳水。第一項(xiàng)小蜜瓜原來就會;第二項(xiàng)小蜜瓜閉著眼睛勉強(qiáng)過關(guān);第三項(xiàng)還沒來得及試呢,花倫就溺水了,眼看花倫在水里越漂越遠(yuǎn)了,小蜜瓜在岸邊又急又跳,他扯開嗓子拼命地喊:“救人啊,快救人!”

        人們從四面八方趕來,一位會游泳的叔叔救了花倫,花倫嚇得只會哭。后來,小蜜瓜從同學(xué)聯(lián)系薄上找到了花倫家的電話,有在人群中借了手機(jī),把事情的原原本本告訴了花倫的家長,他還讓花倫的家長帶一身干衣服來給花輪換上。為了辟免花倫生病,小蜜瓜還脫下自己的外套給花輪披上。花倫的家長趕到時,圍觀的人都夸小蜜瓜遇到事情沉著冷靜,是個勇敢的孩子。

        小蜜瓜第一次聽到有人說他勇敢,心里高興極了!作文

        【篇六:一年級的小蜜瓜讀后感】

        星期三是閱讀日,老師布置了閱讀《一年級的小蜜瓜》,這是由明天出版社出版的,作者是商曉娜。

        這本書的第一篇文章是《事情最多的一天》,講的是小蜜瓜入學(xué)第一天發(fā)生的事情。第一件事情講的是小蜜瓜認(rèn)識從家到學(xué)校的路;第二件事情是了解校園;第三件事情是老師發(fā)了課本,媽媽囑咐小蜜瓜在課本上寫上他的名字,這樣子就不會和小朋友弄混了,他在書本上端端正正地寫下了王世澤三個字,又在王世澤后面補(bǔ)充寫下了小蜜瓜三個字,這樣他的書上就有大名和小名了。發(fā)完課本后大事情就很多了,比如上課一節(jié)課連著一節(jié)課,他發(fā)現(xiàn)每節(jié)課的老師都不一樣,小蜜瓜就拼命的去記,可是記得太多了。

        通過小蜜瓜第一天上學(xué),我也想起了我第一天上學(xué)的情景,我乘著班車到了學(xué)校門口,有一位小哥哥把我領(lǐng)到了一年級十班,我看到了溫和的老師,還看到了很多可愛的同學(xué)。我也向小蜜瓜一樣在老師帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校,我看到了大大的操場,還看到我們教室所在的那棟樓叫啟智樓。老師給我們發(fā)了很多的課本,但是老師沒有要求我們寫名字,讓我們帶回家包完書皮再寫。我那天想,今天是我上小學(xué)的第一天,真開心呀!

        【篇七:一年級的小蜜瓜讀后感】

        最近,我和媽媽去書店買了幾本書,其中有一本《一年級的小蜜瓜》引起了我的注意,作者是我國著名作家商曉娜。

        書中的主人公小蜜瓜是一個活潑、天真、可愛、善良的孩子。他積極的參加學(xué)校的活動;可愛的他和爸爸一起去公園,明明是爸爸把他丟了,卻說他把爸爸丟了;在奶奶生病的時候,給奶奶送飯,還把自己喜歡的電視頻道和奶奶一起分享,又親手做了一個小碗……這充分說明了他是一個純真、善良的孩子。

        從這本書里,我學(xué)到了:如果做錯了事,就應(yīng)該去改正,不能逃避;看到了:他活潑的一面和他定了目標(biāo),就努力實(shí)現(xiàn),說話算數(shù)的性格;想到了:我一年級的樣子和他差不多。

        這些故事仿佛又把我?guī)Щ亓四莻從幼兒到兒童的過渡時期。那時候,同學(xué)們來自四面八方,大家互相不認(rèn)識,我也曾經(jīng)像小蜜瓜一樣記大家的名字。不過,我們班主任王老師,讓我們回家各制作一個“名片牌”放在自己的課桌上,這樣大家互相認(rèn)識就容易多了。如果我能和小蜜瓜認(rèn)識,就會把這個主意告訴他,這樣他就不用那么麻煩了。

        我在讀這本書的時候,常常會被小蜜瓜逗的笑出聲來。

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