假如我是老師一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是老師一年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
假如我是老師一年級(jí)作文1
假如我是老師，我教英語。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語主要注重五大項(xiàng)，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅(jiān)持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高�，F(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會(huì)影響教學(xué)，還會(huì)破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問題。然后了解學(xué)生的性格和愛好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂觀的學(xué)生，作為老師的我多多開導(dǎo)他，讓他不要不樂觀的看事。
假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的角度看問題，不然可能會(huì)弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。
假如我是老師一年級(jí)作文2
張老師是我最崇拜的人，也是我最尊敬的老師。
一天夢中，我竟然成了張老師，手捧教案，輕盈的走上講臺(tái)，認(rèn)真地給同學(xué)們講課。正在我講的專心，同學(xué)們聽的認(rèn)真的時(shí)候，下面有二位同學(xué)在交頭接耳，我心里很不快活，真想狠狠的批評(píng)他們一頓�？墒�，為了不影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，我繼續(xù)講著課。只輕輕地走到這二位同學(xué)的桌子旁點(diǎn)了他們一下。下課鈴響了，我回到辦公室批改考卷，我發(fā)現(xiàn)有兩張考卷答的一模一樣，我將這二位同學(xué)“請(qǐng)”了過來，一問才知道，他們是在互相“幫助”。這種抄襲行為是不允許的，我氣憤地讓他們寫檢查和抄五遍《一雙手》的課文內(nèi)容。我真不明白為什么老師認(rèn)真教他們，他們卻不認(rèn)真的學(xué)習(xí)？下班了，我還在批改著辦公桌上的一堆本子，六十本作業(yè)啊！有的寫的很規(guī)矩，很認(rèn)真，讓人心里舒服，雖然累了一天，改這樣的作業(yè)還是愉快的�？墒且灿幸恍┳鳂I(yè)，寫的亂七八糟，看了就生氣。作業(yè)改完了也到晚上十一點(diǎn)了�；氐郊蚁氲降诙煲闲抡n，我又開始備課，有時(shí)為了弄清一個(gè)詞的意思要查好幾個(gè)字典，真累��！
“寶寶，起床了”！我被媽媽的叫聲驚醒了，起來一看，我還是名小學(xué)生。我又看了看鐘，不好了，七點(diǎn)半了，我要遲到了！
【假如我是老師一年級(jí)作文】相關(guān)文章：
假如我回到一年級(jí)作文09-13
膽小的我一年級(jí)作文09-13
高一年級(jí)英語作文帶翻譯：我的09-13
一年級(jí)作文我長大了09-13
我的姐姐一年級(jí)作文11篇09-13
【推薦】一年級(jí)我的家作文集合09-30
【精品】一年級(jí)我的家作文集合09-29
精選一年級(jí)我的家作文集錦六篇09-28
【精華】一年級(jí)我的家作文合集09-27
一年級(jí)我的家作文集錦四篇09-26