小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文1
今年寒假我又跟隨父母回到徐州老家過春節(jié)。
從幼兒園大班到現(xiàn)在這是第四次回來。說起回老家，我是又樂意又不樂意。樂意的是，徐州的家里有暖氣，我可以穿得很輕松在家里跑來跑去；不樂意的是，我發(fā)現(xiàn)家外面很多地方臟兮兮的，灰撲撲的，還有樓下的垃圾桶臭死了，我每次都是捏著鼻子小跑著經(jīng)過小區(qū)的垃圾堆。這一次我們從高速公路下來后就發(fā)現(xiàn)有些不同：樹什么時(shí)候增多了？馬路什么時(shí)候變寬了？小區(qū)保安穿上制服，門口也安上了減速帶，進(jìn)小區(qū)時(shí)候被攔截并詳細(xì)詢問······像我們?cè)谀暇┑募乙粯恿耍繈寢屨f，有了物業(yè)管理就是不一樣。什么事情上了規(guī)矩就是好。
大年初一這一天我們?nèi)业叫熘菪麻_發(fā)的珠山風(fēng)景區(qū)去玩。
哇，好漂亮��！有山有湖還有瀑布，簡(jiǎn)直比南京的中山陵還美！雖然是冬天，但是那一排排綠色的常青樹帶給我們春天的生機(jī)；瀑布從高處沿著石頭流下來，嘩嘩的流水聲真像樂隊(duì)在演奏，大自然就是最好的指揮家。
我一邊走一邊欣賞這美景。
不知不覺喝光了奶茶，我舉起杯子瞄準(zhǔn)垃圾桶就投過去，只聽“啪”一聲，嘿嘿，杯子沒進(jìn)去，滾到了一邊，我剛準(zhǔn)備再踢上一腳，就聽到媽媽“嗯”的長(zhǎng)音，只見她瞪著眼睛，雖然臉上還有笑容，但我已經(jīng)感覺到她的不高興了，“去！撿起來！”“有中國(guó)式過馬路，難道你還要來個(gè)中國(guó)式扔垃圾？”我不好意思，乖乖地?fù)炱鸨尤M(jìn)垃圾桶。媽媽指著路邊說：“你看，沒人亂停車，沒人亂丟垃圾，這是多好的現(xiàn)象啊，多大的進(jìn)步��！只有人的素質(zhì)提高了，整個(gè)城市面貌才能徹底改觀�！迸�，我明白了。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文2
今天中午，我們發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我們都很期待著自己得到什么獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀，我心里甜滋滋的，正在做我的白日夢(mèng)呢！老師來了，帶著文具盒、筆、日記本、還有橡皮，正在讀名發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品呢。
讀到我的，是書法比賽一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是鉛筆和橡皮，還有一張獎(jiǎng)狀呢。又到我的了，我過去一看是三好學(xué)生，獎(jiǎng)品是一個(gè)文具盒。��！我心里心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優(yōu)秀少先隊(duì)員，得到了一本日記本。老師說：“下次還有更大的獎(jiǎng)品，大家要努力得到三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，就會(huì)得到更大的獎(jiǎng)品。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文3
今天我爭(zhēng)取到了一個(gè)機(jī)會(huì)：我終于可以去游泳了！
我真高興，因?yàn)榻衲晔罴傥颐χ撉倏技?jí)，這是第一次游泳的機(jī)會(huì)哦！
我隨手抓起游泳要用的用品，拉著爸爸直“奔”市游泳俱樂部。
我穿好游泳衣，爸爸已經(jīng)在等我了，我想：去年我在學(xué)校里學(xué)會(huì)了游泳，還會(huì)跳水呢？我今天何不大顯身手一次呢？“撲通”我一下子跳了進(jìn)去，雖然喝了一口水，但我仍然很高興，因?yàn)槲医K于投進(jìn)了清澈池水的懷抱。剛剛游了一兩步，我就一下子沉了下去，咋回事？
我在游泳班里，游泳可是數(shù)一數(shù)二的�，F(xiàn)在怎么就不會(huì)游了呢？我馬上向爸爸請(qǐng)教。爸爸說：“你都一年沒有游了……”是啊，原來我都一年沒有顯身手了，哪還會(huì)啊。爸爸又說：“來，我?guī)湍阍凫柟桃幌�！”于是，我在爸爸的幫助下開始學(xué)了。
我先學(xué)習(xí)自由泳，爸爸告訴我，我的呼吸不對(duì)，不能是向前呼吸，而是左右呼吸。我虛心接受了，并開始嘗試。后來我發(fā)覺，經(jīng)過一年，我打腿的姿勢(shì)也不對(duì)。我力馬想爸爸請(qǐng)教（養(yǎng)成習(xí)慣就不好了）。爸爸又教我學(xué)會(huì)了蛙泳，這可是我新學(xué)會(huì)的哦！
打腿的姿勢(shì)對(duì)了，仰泳就好辦了。我先直立在水面上，然后做好準(zhǔn)備把一只腿拉直了放在內(nèi)墻上，爸爸一喊：“游！”我把腿一蹬，身子便浮在了水面上，腿便使勁的上下打，可是手呢？我的手勢(shì)怎么就是不對(duì)呢？我只要一抬手就沉了下去，為此我還喝了好幾口水呢。這種小事就一個(gè)字能夠解決：練。我先向爸爸請(qǐng)教了手勢(shì)，然后我就自己在一旁不斷的練習(xí)。真是一份耕耘一份收獲，經(jīng)過一百遍的練習(xí)，我再一次試了一下，嘿真的好了！
都已經(jīng)4點(diǎn)了，考慮到還要煮飯，我被爸爸拉著依依不舍得離開了游泳池。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文4
今天晚上，爸爸帶我抓蟋蟀。
蟋蟀蹦蹦跳跳的，我們?cè)诓莸厣习l(fā)現(xiàn)了一只就對(duì)準(zhǔn)它撲了過去，一會(huì)兒就抓到了三只。
我把它們帶回家裝在籠子里，然后就仔細(xì)地觀察起來。
我發(fā)現(xiàn)蟋蟀穿了一身烏黑的外套，兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還有兩根尖尖的尾巴。忽然我聽見"蛐蛐蛐"的聲音，原來是蟋蟀爸爸摩擦它的翅膀發(fā)出的聲音，就像一首優(yōu)美的樂曲，真好聽！
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文5
我最喜歡的老師就是班主任馮老師了，馮老師對(duì)我可好了，我又一次考試考得很差，老師不但沒有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說：“你這次沒有考好沒關(guān)系，但是我下次希望你能比他們考得更好，有沒有信心？”我說：“有�！�
果然，我比上一次考試有了很大的進(jìn)步。馮老師鼓勵(lì)我說：“下次繼續(xù)努力�！�
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文6
放假了，這是我上學(xué)的第一個(gè)暑假，老師給我們布置了作業(yè)，每天在家讀書、背詩，有時(shí)候幫媽媽照看弟弟，陪弟弟玩，希望我的第一個(gè)暑假生活會(huì)是一個(gè)難忘的暑假！
看到別的家長(zhǎng)帶著他們的孩子出去玩，我也非常想出去玩，但是爸爸媽媽都沒有時(shí)間，希望姑姑能夠回來，帶我去玩！
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文7
我的媽媽看。一天，我問媽媽：“媽媽，你喜歡干嘛？”媽媽說：“我喜歡化妝�！蹦俏以賳柲阋粋�(gè)問題：“你喜歡吃什么？”媽媽說：“我喜歡吃青菜。”
她送我上學(xué)，還教我知識(shí)。她很愛我和弟弟，她會(huì)買各種各樣的衣服給我和弟弟。我愛我的媽媽。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文8
我架駛著一架新型飛船，來到太空廣場(chǎng)。多美呀！到處都是閃亮的星星，他們閃著眼，好像在歡迎我似的。我環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)，這些閃亮的星星都是累累的果實(shí)。偶爾劃過的流星是太空中忙碌的果農(nóng)。��！廣闊的太空平原上是個(gè)大草原。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文9
早晨，我起床后，媽媽幫我疊被子，我說：“媽媽我自己疊�！庇谑�，我就把被子疊得整整齊齊。媽媽看了，瞇瞇地笑了。中午，媽媽要洗碗的時(shí)候，我說：“媽媽，我來洗吧！”接著，我把碗洗得干干凈凈。媽媽見了，甜甜地笑了。晚上，我做作業(yè)的時(shí)候，媽媽要陪我，我說：“媽媽，你去看電視吧�！闭f完，我坐在燈下，認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來。媽媽看了，笑得更甜了。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文10
第一次寫日記，媽媽讓我先讀了幾篇?jiǎng)e人小同學(xué)寫的日記，然后要我把當(dāng)天有趣的事或著什么不開心的事，都寫在日記里，并告訴我日記就像一個(gè)不會(huì)說話的朋友，每天都可以幫助我調(diào)解心情。于是我按照日記格式，先寫了年月日，再寫了天氣，最后寫日記正文，我不會(huì)寫的字太多，媽媽讓我先用拼音代替，我寫了一段讓媽媽看，媽媽說沒有把一件事寫完整，讓我再想想，在媽媽的啟發(fā)下，我完成了第二段。媽媽說，以后每天都要寫一篇日記，提高自己的語言表達(dá)能力。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文11
今天我的爸爸、媽媽陪我去拔牙，因?yàn)槲业膬深w新牙都長(zhǎng)出來了，舊牙還沒有掉，醫(yī)生先上好藥再用鉗子拔掉我的舊牙，然后用棉花給我止血就好了�；氐郊依飲寢屵�用相機(jī)照我的大蟲牙，告訴你我拔牙的時(shí)候沒有哭，我覺得我今天非常勇敢，也很棒。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文12
秋天的美，美在一份明澈。
有的人眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。
代表的秋天的楓葉之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在于臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸稀疏，秋林顯出了它們的秀逸，那一份不需要任何的點(diǎn)綴的灑脫與不在意的孤傲。
最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄涼之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸的醉紅所控制住，而情愿把那奔放的情感凝結(jié)。
我曾在電視上看到過一幅霜染秋林的《秋院》。高高的楓樹；靜靜地掩著一片幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品堂過秋之清寂，而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活足跡。
最耐人尋味的是秋日閑云，那么澹澹然，悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵世間，不在無動(dòng)于衷。
秋天的風(fēng)，不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利的輕輕掠過園林，對(duì)蕭蕭落中不必有所眷顧。季節(jié)就是季節(jié)，生死就是生死，悲歡就是悲歡，無需參考，不必流連。
秋水和風(fēng)一樣明澈，“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫了這分明澈，沒有什么可憂心，可緊張，可執(zhí)著�！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟�！鼻锞腿绱艘粔m不染。
也有某秋人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)心內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)識(shí)和感悟所形成的一種透徹和灑脫。
秋天是成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文13
鈴聲響起，早自習(xí)開始了。同學(xué)們紛紛拿起語文書，我們這個(gè)學(xué)習(xí)小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時(shí)間搶到了唐僧這個(gè)善良的角色，真是阿彌陀佛!我的調(diào)皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機(jī)會(huì)，而馬雪婷則心有不甘地勉強(qiáng)同意扮演陰險(xiǎn)狡詐的白骨精，一向不愛說話的劉嘉睿連選擇的余地都沒了，沙僧、豬八戒和其他配角他全包了，其實(shí)我們都知道他才最適合演唐僧。
于是，我們一邊搖頭晃腦地讀書，一邊手舞足蹈地表演……
這時(shí)，陳老師離開了教室。陳鑫——這個(gè)調(diào)皮的猴子再也按捺不住內(nèi)心的躁動(dòng)，趁機(jī)和旁邊的鄭紫欣說話。于是，我們?nèi)齻�(gè)人便靈機(jī)一動(dòng)，由原文改編了一出戲：
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫，然后馬雪婷便學(xué)著如來佛祖的語調(diào)緩緩說道：“悟——空——，你無心學(xué)習(xí)，早自習(xí)講話，不好好讀書，真該把你押進(jìn)天牢，但我佛慈悲，再給你一次迷途知返的機(jī)會(huì)，如果再不好好讀書，就把你的MP3、MP4、MP5……統(tǒng)統(tǒng)交出來!”
剛開始一頭霧水的陳鑫終于聽明白了，忿忿不平地嚷道：“哼!我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空!玉帝老兒我都不怕，我還怕你，小樣兒!”
這下該我了，我趕忙搶在馬雪婷之前，扮演起如來佛祖：“你——這——潑猴，就算是齊天大圣，不是一樣被我壓在五指山下!”
“我是被你壓住了，可——可——”可憐的陳鑫竟然一時(shí)急得說不出話來。
“哈哈，無言以對(duì)了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災(zāi)樂禍道。
終于，連那個(gè)最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了：“悟——空——，你——不要再狡辯了，我佛慈悲，為師決定扣你一個(gè)月的零花錢，阿彌陀佛……”
看著劉嘉睿那一本正經(jīng)的樣兒，我們?nèi)嗽僖踩滩蛔×耍美蠋煵辉诜潘恋匦ψ饕粓F(tuán)!
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文14
我的童年趣事挺多的，其中最令我難以忘懷的是一次嘗試——嘗試孵出小雞。我面對(duì)嘗試時(shí)，總是聚精會(huì)神的，但每次嘗試后，留下的要么是一癡，要么是亂七八糟的擺設(shè)。
那天，父母沒在家。哈哈，山中無二虎，猴子稱大王。我何不乘機(jī)研究我的大事。我攝手?jǐn)z腳地走進(jìn)廚房，從廚房里偷了幾只雞蛋。——“怎么才能把雞蛋變成小雞呢？”我有點(diǎn)難堪，“有了，去找我的書老師吧！”我翻閱了一些書籍，書上說，“就憑人的體溫是不可能孵出小雞來的，只有現(xiàn)在的孵化機(jī)才能完成這個(gè)使命”。我看了后，哈哈大笑起來：“哈，這么簡(jiǎn)單啊，那讓我們家的微波爐做什么‘孵化機(jī)’就行了唄！孵小雞去了嘍！”我就把雞蛋放進(jìn)了這位“好叔叔”的懷抱里，插上了電源。微波爐開始“孵”了，我蹲在一旁說：“小雞，快出來吧，這個(gè)世界很好玩的！”
過了一段時(shí)間，微波爐發(fā)出了“嘀嘀嘀！”的警報(bào)聲。我慌了，趕緊把電源給切斷了：“雞蛋，我也救你了！”。我剛打開微波爐，雞蛋像調(diào)皮的精靈，從微波爐里溜了出來，“啪嗒”一聲，可愛雞蛋……我難過極了，敲著“孵化機(jī)”對(duì)他喊道：“你是什么好東西，把雞蛋給弄壞了！嗚嗚！”再回頭看看雞蛋，哎？雞蛋怎么變了？——雞蛋破了，從里面流出來的是稀白色的液體，緩緩地向外擴(kuò)散，最后，在液體里呈現(xiàn)了一個(gè)稀白色的，中間帶有黃色的東西，掐起來還粘粘糊糊的。
“哈！這可能是世界上重大的發(fā)現(xiàn)，只是沒有人發(fā)現(xiàn)，我也許可以把這個(gè)小東西送到美國(guó)去，換個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)回來，不然，我再把它寄到北京去，或許可以作為世博的博覽物品�！编拧铱催�是把這爛攤子收拾好吧，媽媽回來看見的話就慘了……
童年就是童年，難免會(huì)有一些天真和幼稚合伙弄出些有趣的事情來。每當(dāng)想起這件事來，都會(huì)情不自禁地狂笑一陣。我的童年是非常有趣的。
小學(xué)一年級(jí)優(yōu)秀作文15
在我的心靈深處，我最喜歡的是老師是施老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己身軀奉獻(xiàn)給行人；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
施老師可漂亮了。她中等個(gè)兒，戴著衣服眼鏡看上去很有學(xué)問。施老師臉上一直掛著甜甜的微笑，給人一種和藹可親的感覺。施老師很疼愛我們這些學(xué)生，但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了。同學(xué)們都十分喜歡這位既嚴(yán)厲又慈祥的老師。
施老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)心呵護(hù)著我。記得有一次，天很冷，我穿的很單薄，施老師見了說：“顧穎潔這么冷的天，你穿這么少，冷不冷啊？”我笑著說：“不冷�！笔├蠋熯�不放心，她摸摸我的手說：“嗯，小家伙，手真的挺暖和的嘛！天冷了要及時(shí)加衣服，千萬別凍著�！笔├蠋熣f完這才放心地走了。
施老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也挺關(guān)心的。因?yàn)槲沂莻�(gè)馬大哈，所以施老師對(duì)我的學(xué)習(xí)尤其關(guān)心。記得上學(xué)期期終考試，施老師在考試前再三叮囑我要細(xì)心、認(rèn)真，不能再粗心�？墒俏覅s讓施老師失望了，我題目沒看清就下筆了�？哿撕枚喾�。施老師為了讓我吸取教訓(xùn)，下次別犯這樣的錯(cuò)誤，重重地“獎(jiǎng)賞”了我一下，老師語重心長(zhǎng)地說：“顧穎潔啊，你要認(rèn)真些，要不然到最后吃虧的還是你啊�！笔├蠋煹脑捪翊河曜虧�(rùn)我的心田，也為我敲響了警鐘。我必須改掉這個(gè)壞毛病，做施老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
施老師就是這樣一位關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的好老師，她像一臺(tái)播種機(jī)，為我們播種理想和知識(shí)的種子，像一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，啟迪我們走向成功。
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