一年級小學生作文評語（精選120句）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一年級小學生作文評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級小學生作文評語1
1）語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
2）文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3）這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4）閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。
5）可喜可賀，又一篇佳作問世了！細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀的冰心！
6）你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
7）一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
8）這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。
9）文章前后連貫，形成完整的形象。
10）文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
一年級小學生作文評語2
1）詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動。
2）全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
3）全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
4）全文通俗易懂，趣味性強。
5）全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
6）注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
7）文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
8）文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
9）取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
10）全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
一年級小學生作文評語3
1、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
2、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
3、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
4、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
5、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
6、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
7、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
8、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
9、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
10、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
11、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
12、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
13、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
14、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
15、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
16、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
17、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
18、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
19、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
20、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
一年級小學生作文評語4
1、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
2、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5、語言基本通順，偶有不暢。
6、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
7、語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
8、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，
9、文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
10、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
一年級小學生作文評語5
1、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
2、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
3、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
4、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
5、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
6、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
7、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
8、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
9、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
10、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
11、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
12、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
13、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
14、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
15、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
16、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
17、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
18、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
19、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
20、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
一年級小學生作文評語6
1、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育
2、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
3、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
4、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
5、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
6、這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
7、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
8、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
9、文章簡潔明了語言平淡樸實
10、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
11、借景抒情托物詠志很特色
12、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味
13、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
14、本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
15、巧用伏筆是文章的一大特點，文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊，這種構思非常巧妙可以借鑒
16、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然
17、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢，想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特，極具吸引力
18、想象力較豐富，極具新意，開頭自我介紹引入下文，另外文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
19、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體真實可信，生動有趣，全文結構緊湊完整，文筆也較流暢
20、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
一年級小學生作文評語7
1、簡單交待時間，地點和結果…
2、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
3、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
4、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。
5、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
6、開頭直奔主題，也是一種寫法。
7、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
8、反問句開頭，吸引讀者。
9、開頭直奔主題，讓人一目了然。
10、開頭點題，用詞很吸引人。
11、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
12、…對精彩地方進行簡單描述；點面結合
13、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
14、情境描寫調動起懸念；
15、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
16、簡要敘述前因，進行鋪墊。
17、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
18、將…改成…更合適些，
19、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
20、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
22、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
24、過渡自然，每一段交待得很清楚。
25、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
26、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…
27、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
28、…和…形成鮮明對比，突出…
29、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
30、對…的比喻用得妙。
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