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      喜歡音樂作文

      時(shí)間:2022-01-08 13:41:31 音樂 我要投稿

      喜歡音樂作文3篇

        在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的喜歡音樂作文3篇,歡迎大家分享。

      喜歡音樂作文3篇

      喜歡音樂作文 篇1

        課堂,是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場,是我們的智慧之泉,老師精心的給我們灌注著一股股智慧之水,讓我們盡情允吸著豐富的營養(yǎng)。其中,有一堂音樂課讓我至今記憶猶新。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,我們拿著各自的音樂書,排著整齊的隊(duì)伍,安安靜靜的來到音樂室門口!靶∨笥褌兒!”楊老師彈著鋼琴,溫柔的唱著,“你好,你好,楊老師你好!”隨著鋼琴聲,我們邊唱邊走進(jìn)音樂室。等我們?nèi)孔龊,楊老師說:“現(xiàn)在,讓我們來欣賞一段美妙的音樂!”說著,楊老師打開教材,播放起音樂來。聽!音樂多么美妙,時(shí)而像小鳥在林間自由自在的飛舞,時(shí)而像牧羊人在趕羊群,時(shí)而像小溪?dú)g樂的流動(dòng)……讓我仿佛身臨其境。等音樂播放完畢,楊老師說:“同學(xué)們,這首歌曲主旋律怎么樣?”“我知道!毙≠煌瑢W(xué)站起來,說:“時(shí)而……!薄昂芎美蠋熣f。“老師,我們想學(xué)!”“好!睏罾蠋熣f。

        我喜歡音樂課!

      喜歡音樂作文 篇2

        岱金毓栩從小到大,我聽過許多好聽的音樂,其中最讓我難忘的,就是電影《菊次郎的夏天》的主題曲《Summer》。它是日本作曲家久石讓的作品,是他所有作品中最獨(dú)一無二的,也是我最喜歡的一首樂曲。

        《Summer》這首樂曲是完完全全沒有用技巧來譜寫的,就像是天然的玉璞一樣,不加任何的雕飾。側(cè)耳傾聽這首樂曲,就像是掛在窗邊的風(fēng)鈴一樣,隨風(fēng)搖曳著,發(fā)出陣陣清脆悅耳的聲音,清新而自然。這部作品在20xx年獲得了奧斯卡最佳電影音樂獎(jiǎng),是久石讓最為驕傲的一部作品。

        音樂為電影而生,音樂的旋律往往和電影的畫面有著千絲萬縷的聯(lián)系,它們相互吻合,互為烘托。就比如在樂曲進(jìn)行到兩分鐘左右時(shí),一段變奏讓樂曲變得悲傷起來。看過這部電影的人都知道,這是菊次郎陪同男孩正南終于找到了母親,卻發(fā)現(xiàn)母親已建立了新的家庭并有了孩子,正南無比的沮喪,為了烘托正南當(dāng)時(shí)那種孤寂和失落的心情,樂曲有了變化,變得憂傷起來,讓人聽了也不禁為之動(dòng)容。一首真正好的音樂,就應(yīng)該有跌宕起伏,既有輕松歡快的旋律能讓人的心情一下子隨之輕舞飛揚(yáng),忘卻煩惱,也有哀婉低沉的旋律淺唱低吟,令人不禁扼腕嘆息,頓感憂傷。人生就像一部電影,就像一首音樂,起起落落,曲曲折折,但終將圓圓滿滿。

        《Summer》整首曲子清新自然、靈動(dòng)活潑,讓人聽起來有一種舒心的感覺,旋律簡單而明快,能給人以最直接的心靈觸動(dòng)。每當(dāng)我心情煩悶,壓力山大時(shí),都會(huì)聽聽這首曲子,將自己沉浸在音樂之中,全身心放松。每次聽完,我的心情都會(huì)十分愉悅,更有信心去接受新的挑戰(zhàn),完成接下來的任務(wù)。我想,這就是音樂的魅力所在。

        當(dāng)然,這首曲子帶給我的絕不僅僅是這些收獲。閉上眼睛再次聆聽著熟悉的旋律,優(yōu)美的鋼琴曲如同深夜泉水的叮咚聲響,使安靜的夜更顯靜謐、純凈與幽雅。后半部分的旋律由歡快轉(zhuǎn)為低沉,再到淡淡的憂傷,尾聲部分消沉的鋼琴主旋律漸漸趨于平靜,并且漸漸地找回了初始時(shí)的明快旋律,似乎在靜靜地講述著:人生總有起伏,就像夏天不會(huì)一直在,但是,它總會(huì)回來。希望并沒有消失,反而更加堅(jiān)定、更加明朗,只要永不放棄……

        哦,我似乎從中領(lǐng)悟到了什么——在人生這場漫長而又奇妙的旅程中,只有心懷希望,不忘初心,才能抵達(dá)詩和遠(yuǎn)方。讓我們守住自己的初心,并努力去實(shí)現(xiàn)心中的夢想吧!

      喜歡音樂作文 篇3

        我是一個(gè)能說會(huì)道的`女孩,我的愛好有很多:寫字.跳舞.閱讀等。但我最喜歡的是音樂。

        在做任何事情的時(shí)候,我都口不離曲。在家里的時(shí)候,沒事就唱歌。因?yàn)檫@樣,我還鬧出了兩個(gè)笑話。

        記得有一次,我在上補(bǔ)習(xí)班,覺得沒有意思,就拿起兩支筆打起桌子來!岸_!叮咚!”的聲音在不知不覺中越來越響,老師聽到以后放下書,走到我跟前問:“胡雨倩,是你發(fā)出的聲音嗎?”我膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語重心長地教育我說:“胡雨倩,我知道你很愛音樂,但你不能在上課的時(shí)候打桌子!你這樣不僅浪費(fèi)了老師和同學(xué)們的時(shí)間,還浪費(fèi)了你自己的時(shí)間!”“哦,老師,我知道錯(cuò)了!蔽倚÷暤貙(duì)老師講。

        還有一次,我在做作業(yè),一直在哼《世上只有媽媽好》這首歌。不知道怎么回事,我對(duì)老師說:“媽,作業(yè)交給您,”聽到這句話,同學(xué)們有的笑的前仰后合,有的笑的直肚子痛,有的甚至趴在地上....這時(shí)我也不好意思地笑了。

        這就是我,一個(gè)愛音樂的小女孩。

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