有趣的音樂課作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的有趣的音樂課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的音樂課作文1
叮鈴鈴……上課鈴響了,我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里,靜靜等待孫老師來(lái)到。
我原本不喜歡上音樂課,誰(shuí)知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來(lái)自我介紹說(shuō):“我姓張,你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒,我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳方淌疑险n。以后都是一樣的,你們先上去坐著等我!
我們跑出了教室,殺了上去,然后靜靜等待。張老師上來(lái)了,走進(jìn)教室說(shuō):“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌,好不好?”全班歡呼說(shuō)“好”。
張老師問(wèn)我們喜歡聽什歌。有的同學(xué)說(shuō)《生僻字》,有的同學(xué)說(shuō)《沙漠駱駝》,吵得不可開交。張老師點(diǎn)了姜洲,姜洲說(shuō)《沙漠駱駝》。
放音樂的時(shí)候,全班大部分人都在跟唱這首歌,特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候,全班笑得合不攏嘴,東倒西歪,還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱,感覺像是走進(jìn)了音樂的天堂。唱完《生僻字》后,女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺得沒勁了。幸好還沒唱完,就下課了,不然男生肯定受不了。
這一次音樂課,讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來(lái)音樂課也不是特別不討人喜歡呀,也可以很爽。
有趣的音樂課作文2
新學(xué)期,新氣象,新變化。這不,音樂老師就換了。
她姓張,我們就叫她張老師。我們這一次連學(xué)習(xí)音樂的地方都換了,換成了音樂室。老師帶我們上5樓,去音樂室唱歌。老師第一節(jié)課居然不讓我們唱音樂書上的歌,而是我們隨便點(diǎn)歌。無(wú)論童歌、流行歌,反正中華歌庫(kù)中的歌全可以點(diǎn)。
張譽(yù)、嚴(yán)翊銘他們帶頭說(shuō)了《沙漠駱駝》,我和葉宇辰這種大逗逼,當(dāng)然是全程惡搞了。
“只有那鷺鷹在火鍋里高歌,滿天豆腐飛過(guò),火鍋里菜很多……”這幾句歌詞可都是經(jīng)過(guò)我們逗逼兄弟里的高層靜心制作的,我們班一片人都“應(yīng)聲倒地”。就在我臉就要笑僵時(shí),歌停止了。唉,跟葉宇辰唱歌真是折磨人!
第二個(gè)歌是《生僻字》。史上最難唱的歌,一句一句都是中國(guó)最難的字,每一個(gè)字都把我唱得云里來(lái),霧里去!拔覀冎袊(guó)的漢字,落筆成畫留下,最難寫的字,讓世界都認(rèn)識(shí)!”太難了!
之后的歌我都不會(huì),像什么《著魔》《大笑江湖》,都是一竅不通。
這節(jié)音樂課真快樂!
有趣的音樂課作文3
同學(xué)們,在上課時(shí)我們上過(guò)許多課,比如語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等等。但是你們?cè)囘^(guò)同學(xué)給你上的課嗎?
星期四的最后一節(jié)課,就是音樂課。老師讓我們班的賴欣欣同學(xué)來(lái)上。這時(shí)候全班都沸騰起來(lái)。但是我的心里想著,她能上好嗎?只見賴欣欣大方地走向講臺(tái)向我們問(wèn)好。接著她在黑板上寫著:音樂games王國(guó)!笆紫,是復(fù)習(xí)歌曲。同學(xué)們請(qǐng)翻開書本第5頁(yè)。”她起了個(gè)頭,喊道:“開始!蔽蚁耄汉!還真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮,早已把校園的寧?kù)o打破了。
現(xiàn)在已經(jīng)到了第二個(gè)項(xiàng)目,games了。游戲規(guī)則是:從第一組開始,輪流傳遞手絹,音樂一停,誰(shuí)拿到了手絹將要上臺(tái)唱歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻要開始了,大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬,以最快的速度往下傳。突然,音樂停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開始他有點(diǎn)害羞,但是他最終鼓起勇氣上來(lái)表演,他唱的是叮叮當(dāng),只見他一邊唱一邊做著動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒停。第三個(gè)項(xiàng)目是欣賞項(xiàng)目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們?nèi)堪察o下來(lái),靜靜地聽著美妙的曲子,它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了,我們?nèi)匀恍蕾p著......
有趣的音樂課作文4
我特別喜歡竹笛,因?yàn)樗袃?yōu)美的旋律。
當(dāng)我還在學(xué)葫蘆絲的時(shí)候,有一次,我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律,也想去學(xué)一學(xué),老師大方地把竹笛給我,說(shuō)我可以隨便聽,我高興地接受了,老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛,還請(qǐng)求媽媽給我報(bào)竹笛班,媽媽不加考慮地答應(yīng)了。
就這樣,媽媽給我報(bào)了名,我還有了一個(gè)屬于自己的笛子,我好開心!
我還記得第一次上竹笛課時(shí),老師叫我長(zhǎng)音,因?yàn)槲乙呀?jīng)能吹響笛子了,老師說(shuō):“你學(xué)得快,但不能大意,你媽媽為你花錢奉獻(xiàn),一定得再努力,我希望你一定能實(shí)現(xiàn)你的愿望——當(dāng)音樂家!”我聽了真的沒有大意過(guò),而是一直再練,直到今天,老師還說(shuō):“你學(xué)的真快,都可以和那些學(xué)了一年的孩子們一起吹了!蔽倚睦锫犃藰纷套痰摹
一回到家,我便再一次吹起竹笛來(lái),聲音是那么優(yōu)美、動(dòng)聽,我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹!眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好,我心里聽了美滋滋的。
從此,我喜歡上了音樂,對(duì)音樂有一種深深的喜愛之情。
我一節(jié)課,激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受,因此,這件事深深地印在了我的腦海中。
有趣的音樂課作文5
“丁零零”,輕快而急促的上課鈴打響了,好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。
音樂趙老師邁著優(yōu)雅的步伐,踏著我們朗朗的讀書聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上,直到問(wèn)候完老師好都還在喘呢。
趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高,大部分同學(xué)都唱不上去,結(jié)果都唱破了音,使整個(gè)教室的上空彌漫著各種難聽的“!。“!”的“尖叫聲”。
于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱,劉紫蘊(yùn)同學(xué)勇敢地舉起了手,她雖然把音降低了一點(diǎn),但唱得仍然十分好聽。老師隨后問(wèn):“有沒有男生想唱唱?”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲,卻誰(shuí)也沒有勇氣挑戰(zhàn)。
突然,如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗,俞書源舉起了手,立刻被“護(hù)林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦!在同學(xué)們期待的目光中,俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音,還跑了調(diào),但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。
趙老師大概是聽不下去了,趕快開始了新的課程,唱的是《媽媽格桑拉》,這首曲子應(yīng)該屬于中高音。
唱歌的時(shí)候,同學(xué)們可謂是千姿百態(tài),尹瑞唱得太用力了,使臉上肌肉都扭曲啦;程詩(shī)薇的聲音又尖又大,在“大合唱”之中,尤其突出;李思涵的聲音太低了,也十分的“顯耳”;而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見,應(yīng)該起不了多大作用。
這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂課呀!
有趣的音樂課作文6
星期四早上,我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲,我們邁著輕盈的腳步走進(jìn)音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細(xì)跳月”四個(gè)大字,心里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。什么是“阿細(xì)”,什么又是“跳月”?……
音樂老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們了解彝族人嗎?”我們爭(zhēng)先恐后地回答:“了解!”“那我就來(lái)考考你們。你們知道‘阿細(xì)’ 是什么嗎?”我們都搖了搖頭。音樂老師說(shuō):“阿細(xì)就是彝族人對(duì)自己的一種自稱!币魳防蠋熡謫(wèn):“那你們知道彝族人在他們最隆重的節(jié)日——火把節(jié)上跳的舞叫做什么嗎?”我們異口同聲地回答:“跳—月—。”“對(duì),你們很聰明!”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步,腳用力踢一下,再向右走兩步,腳用力踢一下。我們很快就學(xué)會(huì)了,還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的形式,如:手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學(xué)們都跳得很認(rèn)真。老師還表?yè)P(yáng)了展妍。展妍受到表?yè)P(yáng)后更加認(rèn)真了,再踢腳的時(shí)候更加用力,沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過(guò)這節(jié)音樂課,我們不僅學(xué)會(huì)了一種新的民族舞蹈,還懂得了許多彝族人的風(fēng)俗。
有趣的音樂課作文7
又是愉快的一天,同學(xué)們都很開心,時(shí)間過(guò)得實(shí)在過(guò)得太快了,再次讓我們看看下午發(fā)生了什么吧。
下午的第一節(jié)課校本,聶老師讓我們寫作業(yè),第二節(jié)課是數(shù)學(xué)思維課,第三節(jié)課更有趣。讓我們來(lái)聽聽吧,叮鈴鈴,下課鈴響了同學(xué)們驚慌失措地跑到了課程表面前,一看下一節(jié)課是音樂課。我心想:下節(jié)課會(huì)是唱歌呢,還是跳舞呢?沒過(guò)多久上課鈴響了,同學(xué)們,眉飛色舞地沖向了座位,等待老師來(lái)了,老師說(shuō):“同學(xué)們這節(jié)課我們來(lái)上舞蹈課”,為什么呢?因?yàn)閷W(xué)校這次要把感恩的心換成謝謝你這個(gè)舞同學(xué)們非常開心,能上一節(jié)舞蹈課了。
首先老師給我們放了一個(gè)視頻,讓我們跟著學(xué),我們跳了三四遍就學(xué)會(huì)了,老師說(shuō)請(qǐng)第二小組的同學(xué)給我們跳一段。但凡有一人錯(cuò)了,也要重新跳一遍。同學(xué)們開始了優(yōu)美的舞姿,結(jié)果在跳的時(shí)候,王錚和呼斯楞在打鬧,被老師看到了,一人扣了一分,所以第二小組又跳了一遍。
好了,該第三小組了,我們組快速地站起來(lái),用小巧的手,用靈活的腳跳了起來(lái)。跳完,老師說(shuō)第三小組跳得非常好,老師還考了徐鐵源和周嘉悅。就該第一組,第一組跳完,老師說(shuō):“第一組男生站起來(lái)重跳!钡谝唤M的男生就有五個(gè),同學(xué)們用炯炯有神的目光看著他們,跳完了就又下課了,這節(jié)舞蹈課真有趣。
這就是既有趣又精彩的音樂舞蹈課。
有趣的音樂課作文8
叮鈴鈴……上課鈴響了,我飛快地跑到座位上坐好。
音樂老師來(lái)了。我以為還是以前的孫老師,結(jié)果卻換了一位老師在說(shuō)話。說(shuō)完之后,我只是聽清楚了,她叫張老師。之后,我們就去音樂室上音樂課。
張老師讓我們上以后的音樂課時(shí),先把書放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳肥疑险n。到了音樂室,我們就隨便找了個(gè)位置坐下。
坐下后,張老師又講了一些話,問(wèn)我們想唱什么歌。我就說(shuō)《生僻字》,很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說(shuō)要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌,他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬(wàn)祥覺得坐在座位上聲音不夠大,就站起來(lái)喊《生僻字》,最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱,站了起來(lái),學(xué)著金萬(wàn)祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
老師敲著桌子說(shuō):“安靜!安靜!”我們才安靜下來(lái)。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬(wàn)祥一眼,發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的帶領(lǐng)下,我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候,下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開心,不想下課。
我喜歡這個(gè)老師,我更喜歡上音樂課。
有趣的音樂課作文9
大家好!我是今天的播報(bào)員張梓凝,我今天要播報(bào)的內(nèi)容是:音樂課上,搞笑不斷20xx年3月30日星期五。
太好了,要上音樂課了?熳,趕緊搶座去!午自習(xí)剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲,于是,我也情不自禁地加快了腳步,最終以第三排的成績(jī)告終了這次賽跑。
可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲,哦,原來(lái)是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說(shuō)的話:唉,你看多好啊!老師是彈的開心,前排唱的開心,我們后排是看的開心!哈哈,我就是押韻大王!想著想著我便復(fù)述了下來(lái),結(jié)果我們倆都笑了。
就這樣我們開始上課了。我和后排同學(xué)們聽著前排同學(xué)們那動(dòng)聽的歌聲沉浸在其中,久久的無(wú)法自拔。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間突然一個(gè)高音沖向了我的耳旁,我不禁一震,又笑著問(wèn)道:這是誰(shuí)的聲音?有的人說(shuō)是音樂老師的,有人說(shuō)是魏炳森的,有的人說(shuō)是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問(wèn)到底是誰(shuí)的?可他們這次卻沒有回答我反而都對(duì)著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。
俗話說(shuō)得好:音樂使人高尚,音樂使人歡樂,音樂使人熱愛生活。我希望同學(xué)們不只是在音樂課上才會(huì)感到歡樂,在平常課程中我們積極陽(yáng)光向上!
有趣的音樂課作文10
我們406班上了一節(jié)有趣的音樂課——打鼓,一起來(lái)看看我們是怎樣打鼓的吧。
這一次是我第一次打鼓。以前,我看別人打鼓都很威風(fēng),還很有節(jié)奏,慢慢地,我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環(huán)節(jié),我都很想去摸一摸,打一打。終于,這次音樂課,我歡快地打上了鼓……
我認(rèn)為打鼓非常有趣,就像我去挪威滑雪一樣。剛開始,劉老師說(shuō):“一二,起來(lái)!”我們就都興奮地打起了鼓,每個(gè)人都很有精神,也很有節(jié)奏感——咚,噠噠噠噠;咚,噠噠噠噠……過(guò)了一會(huì),劉老師又用手在一部分同學(xué)的前面做了一個(gè)“平角”,然后,啪的一下合上了,這個(gè)動(dòng)作代表這一部分同學(xué)靜音。接著,劉老師又說(shuō)了一句:“你們來(lái),我來(lái),你們來(lái),我來(lái)!”然后,她打了幾個(gè)節(jié)奏——噠噠噠,咚噠噠;噠咚噠,咚咚噠……后來(lái),劉老師還讓史天墨、謝子言等同學(xué)上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事,史天墨在說(shuō)“你們來(lái)我來(lái)”的時(shí)候,把你們指成了她自己。
這就是打鼓的樂趣,好玩的不得了!
有趣的音樂課作文11
一堂生動(dòng)而有趣的音樂課開始了。
李老師彈奏著鋼琴,我們隨著琴聲拍起手來(lái)。琴聲停了,我們一個(gè)個(gè)坐得更端正了。李老師說(shuō)這節(jié)課要跟著音樂學(xué)跳一段傣族舞蹈,不少人高興得一蹦三尺高。
李老師讓我們豎起大拇指,橫擺著并且放在身體與大腿連接著的盆骨上。隨著播放的音樂,我們跟著她做:左腿踮一下,右腿再踮一下,上身也跟著擺動(dòng)。大家學(xué)著李老師做的動(dòng)作,跳得五花八門:有的人左踏步、右踏步,忙得不知所措;有的人左腳扭扭,右腳踮踮;還有的人……
跳完了傣族舞蹈,正式開始學(xué)唱歌曲了,這節(jié)課我們唱的歌曲是《大!。李老師先讓我們聽音樂,再辨別這首歌是幾拍子的。同學(xué)們議論紛紛,安靜的教室頓時(shí)像開鍋的熱水般沸騰了起來(lái)。一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)的波浪平息之后,我們終于得出了結(jié)論:三拍子。李老師又讓我們?cè)俾犚宦犎淖右魳返奶攸c(diǎn)。同學(xué)們又七嘴八舌地談?wù)撝罾蠋熞缓埃骸芭e手!”同學(xué)們都坐好,舉起了手。李老師叫了幾個(gè)同學(xué)回答,并分別作了點(diǎn)評(píng)。這時(shí),下課的`音樂聲響起,同學(xué)們都依依不舍地離開了音樂教室。
這堂音樂課生動(dòng)而有趣,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
有趣的音樂課作文12
在幾天前的音樂課上,同學(xué)們表演著自己的才藝。
我們?cè),先弱非?yōu)美而動(dòng)聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美,只見她手指飛速,有時(shí)兩只手交叉,有時(shí)在黑色鍵盤上快速?gòu),還有時(shí)一只手在上,一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽背后,她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長(zhǎng)曲子上,學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí),一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持,你的毅力,只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘。“真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊。她談完了,我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。
接下來(lái),我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng),這次她要跳的是新疆舞,她的舞姿優(yōu)美舒展,手抖抖的,時(shí)而扭扭膀子,時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳,生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng),她手里舉了一副畫,畫中畫的是梵高的《星月》,畫中有一棵樹,數(shù)是黑色,紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹,在天空有著閃閃的星星,星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的,而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下,大樹也亮了起來(lái)。大樹下面的鎮(zhèn)子里,有的房子是正方形的,有的是長(zhǎng)方形的,還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野,非常漂亮,在氣流中,星空是黑暗的,但在梵高眼中是美麗的。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了,可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲,優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢!這真是一堂有趣的音樂課呀!
有趣的音樂課作文13
上個(gè)星期,我們上了一節(jié)有趣的音樂課,大家看看吧!
“!!!鄙险n的鈴聲響了,同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室,準(zhǔn)備上課。忽然,一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦!誰(shuí)敢在上課的時(shí)候出去玩呢?原來(lái),這不是逃課,是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂課哪!
我們來(lái)到音樂教室,手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說(shuō):“今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吹豎笛吧!”我們高興的不得了,有些同學(xué)開始使勁的吹,一瞬間,音樂教室里到處都回響起了參差不齊的噪音。“停——!Q笛可不是這樣吹的!崩蠋熣f(shuō)道。接著,老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛,包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng),同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒過(guò)多久,在老師悉心的指導(dǎo)下,同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂聲,聽起來(lái)也順耳很多。短短的時(shí)間,同學(xué)們可都有了小小音樂家的風(fēng)范呢。突然,教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無(wú)意中還吹出了救護(hù)車的聲音,大家還真的以為救護(hù)車來(lái)到我們的學(xué)校呢?同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)開懷大笑……
放學(xué)回家后,我把音樂課發(fā)生的事都寫在了作文本上,這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢?
有趣的音樂課作文14
新學(xué)期第一次上音樂課,發(fā)生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課,居然換老師了。頓時(shí),我像泄了氣的氣球。
到了音樂課,新來(lái)的老師說(shuō):“以后每節(jié)音樂課都到五樓的音樂室去上!钡搅宋鍢且魳肥,老師告訴我們她姓張,叫張老師。接著又說(shuō):“今天是第一次上音樂課,所以我們今天不學(xué)音樂知識(shí),而是唱你們喜歡的歌!蔽覀冮_始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來(lái),說(shuō)道:“先唱《沙漠駱駝》,再唱《生字僻》,反正今天讓大家盡情地唱夠。”同學(xué)們歡呼了起來(lái),好不高興。
音樂響起來(lái)了!拔铱缟仙衬,找尋真的自我,身邊只有一匹駱駝……”《沙漠駱駝》唱完了,《生僻字》的音樂又響起來(lái)了。唱了一會(huì)兒,我聽見旁邊傳出了一陣陣歡快的笑聲。我問(wèn)同學(xué)怎么回事。同學(xué)說(shuō):“張譽(yù)問(wèn)姜洲歌名,姜洲說(shuō)《生僻字》,沒想到張譽(yù)說(shuō)成了生鼻子”。
今天的音樂課真有趣。我漸漸喜歡上了音樂課,也慢慢喜歡上了張老師。
有趣的音樂課作文15
叮鈴鈴……上課了,同學(xué)們?cè)谧簧系却魳防蠋焷?lái)上課。不一會(huì)兒,門吱呀一聲打開了,一個(gè)戴著黑色帽子的男老師走了進(jìn)來(lái)。
同學(xué)們都議論紛紛:“咦?音樂老師怎么換成了男老師?”“難道這位老師要帶我們上體育課?”那位老師拍了拍講桌,自我介紹:“同學(xué)們好,你們可以叫我小白老師。”說(shuō)完,咽了咽口水,繼續(xù)說(shuō):“今天這節(jié)音樂課,我們一起學(xué)手語(yǔ)舞!”頓時(shí),全班炸開了鍋。有的同學(xué)哼著手語(yǔ)舞的音樂,有的同學(xué)情不自禁的舞蹈,老師急忙打住,說(shuō):“現(xiàn)在開始學(xué)吧!”
首先,我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,比如聳肩,反手握。熱身完成,就正式開始了!
小白老師讓我們先做出驚訝的動(dòng)作:雙手捂住嘴巴;再把手比作槍型,指向同桌;然后用雙手交換成框;之后十指緊閉又張開,就像施展魔法;接著用左手敲打右肩兩下,再把左手搭在右肩上,右手搭在左肩上;過(guò)一節(jié)拍后雙手做出“不想回家”的樣子……
小白老師又帶我們跟音樂來(lái)一遍。我覺得太快了,跟不上,完全沒有頭緒。小白老師又耐心地教了我?guī)妆椤T俑槐楣槐壬弦淮斡羞M(jìn)步,可是感覺自己還是慢半拍。于是,我就一直練習(xí),有時(shí)手都酸了,但我一直堅(jiān)持,盡管有些動(dòng)作幅度很大,在我的不懈努力下,終于合上節(jié)拍。
真是一堂有趣的音樂課!
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