【推薦】音樂(lè)作文匯總七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè)作文 篇1
今天是九月二十七日，天空灰灰暗暗，沒(méi)有夏季的酷熱，特別涼爽，是一個(gè)適合出游的日子。我們一早便坐上專(zhuān)車(chē)到瑞芳小學(xué)參加音樂(lè)會(huì)，一路上，大家興高采烈的你一言我一語(yǔ)，心中皆充滿期待。
當(dāng)音樂(lè)會(huì)場(chǎng)的大門(mén)一打開(kāi)，各式各樣琳瑯滿目的樂(lè)器呈現(xiàn)眼前，多么令人驚艷的畫(huà)面。我們趕緊就坐，表演的布幕準(zhǔn)備揭開(kāi)啰！主持的大姐姐一邊介紹樂(lè)器， 樂(lè)團(tuán)一邊演奏美妙的樂(lè)曲。其中橫笛和嗩吶最令我印象深刻。橫笛，顧名思義用橫式吹法，聲音清脆，彷彿鳥(niǎo)兒正在樹(shù)枝頭上雀躍得高歌，因此當(dāng)所有樂(lè)器憶起演奏時(shí)，橫笛的聲音也最突出喔；嗩吶，在民間又稱(chēng)鼓吹，它的形狀就像個(gè)喇叭，但不要小看它，嗩吶吹出來(lái)的聲音可響亮也可低沉，甚至還可以模仿老爺爺和小孩子的說(shuō)話聲。透過(guò)樂(lè)器與樂(lè)曲的搭配，我對(duì)國(guó)樂(lè)樂(lè)器更了解了！
整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中樂(lè)音飄揚(yáng)，一首接一首令人陶醉的樂(lè)曲環(huán)繞會(huì)場(chǎng)。由鈸、鑼、腰鼓三種打擊樂(lè)器演奏的“喜慶鑼鼓”是我最?lèi)?ài)的曲子；這是一首充滿滿滿的朝氣，有著過(guò)年的氣氛，讓我忍不住想跟大家說(shuō)聲恭喜發(fā)財(cái)呢！
這次和國(guó)樂(lè)的初次見(jiàn)面有趣且獲益良多，不僅增進(jìn)了我對(duì)國(guó)樂(lè)樂(lè)器的認(rèn)識(shí)，更讓我了解原來(lái)音樂(lè)也可以如此感動(dòng)人心。希望下次還有機(jī)會(huì)能再次拜訪國(guó)樂(lè)！
音樂(lè)作文 篇2
1. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了名字的來(lái)歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺(jué)小作者一定是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)儲(chǔ)存量大的孩子。
2. 習(xí)作不注意語(yǔ)言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如說(shuō)的話都沒(méi)用引號(hào)。
3. 這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫(xiě)中秋明月的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
4. 這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應(yīng)為“文章”。
5. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。
6. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
7. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
8. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
9. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
10. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
11. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
12. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
13. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
14. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
15. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
16. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
17. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
18. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
19. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
20. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
音樂(lè)作文 篇3
我的夢(mèng)想是成為音樂(lè)家。
小時(shí)候，只要一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，我就會(huì)從小床上爬起來(lái)，咿咿呀呀的跟著唱。媽媽領(lǐng)我出去廣場(chǎng)玩時(shí)，一聽(tīng)到跳廣場(chǎng)舞的音樂(lè)，我也會(huì)走過(guò)去揮舞著小手，跟著一起唱一起跳……
再大一點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)的字多了，就可以把歌詞背下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地唱歌。
一次同學(xué)過(guò)生日，每個(gè)同學(xué)都拿了一件禮物，而身為同桌的我竟然忘帶禮物了。只好用英語(yǔ)給他唱了一首生日歌。同桌不但沒(méi)生氣，還說(shuō)我唱得好，開(kāi)心極了。
奶奶見(jiàn)我這么喜歡唱歌，就給我報(bào)了聲樂(lè)班。每天早上練聲唱歌，有時(shí)還學(xué)著唱譜呢。
自從學(xué)習(xí)了聲樂(lè)，我也有了演出的機(jī)會(huì)。我去哈爾濱參加大型演出活動(dòng)，第一個(gè)節(jié)目就是歌曲《八葉花》，表演者當(dāng)然是我。第一個(gè)上臺(tái)，有很多表演經(jīng)驗(yàn)的我沒(méi)有緊張，表演結(jié)束后，觀眾給我拍手叫好，三個(gè)評(píng)委給了我八分。過(guò)一會(huì)兒，我又表演了東北大鼓，這可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，三位老師給了我十分。表演結(jié)束，我得第一名。
我離夢(mèng)想越來(lái)越近了，我要繼續(xù)努力。
音樂(lè)作文 篇4
音樂(lè)，是我們生活中的一部分。音樂(lè)，總是能引起人們的無(wú)限遐想。音樂(lè)是多么美妙，讓我陶醉在其中。
在媽媽的肚子里，我就愛(ài)上了音樂(lè)。隔著媽媽的肚子，我聆聽(tīng)著大自然的聲音：有小鳥(niǎo)歡快的歌聲，小溪走動(dòng)的腳步聲，花開(kāi)花落的寧?kù)o，葉子隨風(fēng)起舞······
這美妙的音樂(lè)，讓我迫不及待地來(lái)到了人世。一出生，我就哇哇大叫，悔恨自己沒(méi)有早點(diǎn)出來(lái)。
1歲的時(shí)候，我才剛學(xué)會(huì)了走路，一聽(tīng)到音樂(lè)聲，就不由得湊上前去。
我對(duì)樂(lè)器也十分的喜愛(ài)。5歲時(shí)，媽媽為我買(mǎi)了一架電子琴，我對(duì)它可是愛(ài)不釋手。從早到晚，都能聽(tīng)見(jiàn)我彈的“音樂(lè)”。所有音符錯(cuò)亂在一起，媽媽實(shí)在受不了，讓我學(xué)會(huì)彈曲譜。我開(kāi)始自己研究“小星星”、“兩只老虎”等耳熟能詳?shù)母�。我一�?tīng)到這兩首歌，就會(huì)豎起耳朵認(rèn)真地傾聽(tīng)。每天，我都會(huì)來(lái)到那架電子琴前面，把電子琴上的每一個(gè)琴鍵一個(gè)個(gè)按過(guò)去。我憑著模糊的記憶，辨認(rèn)出一個(gè)又一個(gè)音符。我就是這樣知道了這兩首歌的樂(lè)譜的。
在我7歲那年，媽媽又為我買(mǎi)了一架鋼琴，還請(qǐng)來(lái)了鋼琴老師。從那以后，我就和黑白相間的琴鍵打起了交道。我第一個(gè)學(xué)會(huì)的音符是“DO”，也就是C。每天，我都看著一個(gè)個(gè)像小蝌蚪一樣的音符仿佛融入音樂(lè)中。每次彈琴，都讓我感到自己來(lái)到了個(gè)大池塘，有好多只小蝌蚪圍著我唱呀跳呀，開(kāi)心極了！
在我的鋼琴凳下，有不少的音樂(lè)書(shū)。有《哈農(nóng)》、《車(chē)爾尼》等等。我的電腦里，存著不少音樂(lè)家莫扎特、貝多芬等的`資料和圖片。我很喜歡聽(tīng)歌，不過(guò)不是流行歌曲，而是一些著名的鋼琴曲。我喜歡上音樂(lè)課，在音樂(lè)的世界里，可以得到適當(dāng)?shù)男菹⒑拖硎�。只要跟音�?lè)有關(guān)的東西，我都會(huì)癡迷在其中。
音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)，走進(jìn)音樂(lè)，它有多奇妙，讓我陶醉在其中······
音樂(lè)作文 篇5
晚霞微醺的傍晚，那黃亮的夕陽(yáng)用力釋放出最后的光芒后，便不愿地蕩下了，黑夜慢慢地逼近，我也開(kāi)始了品嘗音樂(lè)之旅。
在漆黑尚未來(lái)臨時(shí)，伴著奇妙的光散射現(xiàn)象，我會(huì)去欣賞小提琴。小提琴的味道是溫潤(rùn)滑口的。弦弦相依，她天生就是一位詩(shī)人，一位集舒婷的朦朧、徐志摩的癡情、泰戈?duì)柕恼芾碛谝簧淼睦碇嵌指行缘脑?shī)人。尤愛(ài)《梁�！�，中國(guó)的古典愛(ài)情配上西洋的神器，是絕頂?shù)奈独俅碳�，但它就是加奶的咖啡，你無(wú)法用勺子將它們分開(kāi)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，它們注定是最好的伴侶。
漸漸地，夜幕落下，黑色精靈游走在大地上，與他們共舞的舞曲我選擇由鋼琴伴奏。鋼琴的味道不驚人，但就如饑渴時(shí)捧了一把泉水那樣潤(rùn)喉舒服。我身著白色舞裙與精靈狂歡，妄想模擬那黑白撿的靈巧自由，但終究敗了，敗得心服口服。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》是那樣跌宕激昂，品在嘴里，像跳跳糖在泉水里跳舞，它說(shuō)著：“跳吧，跳得讓命運(yùn)也顫抖吧。”這時(shí)頭腦的感覺(jué)中樞興奮了，鋼琴仔細(xì)品來(lái)似乎還是潤(rùn)喉的糖漿，但我還嘗到了檸檬的酸，朝天椒的辣，海鹽的咸。這是遐思。鋼琴的味道引起了我對(duì)音樂(lè)的無(wú)盡幻想。
黎明時(shí)分，吹一曲葫蘆絲吧。音符伴著薄荷的沁人心脾滑到肚里，但口中仍有淡淡清涼。我蹚著溪水，遙遙望著竹林中于月光共舞的孔雀女，她曼妙的舞姿令我著迷。咀嚼著葫蘆絲的清爽，欣賞著婀娜的舞蹈，這才是享樂(lè)之極啊！
泰戈?duì)栒f(shuō)：“瞬時(shí)的喧聲，嘲笑著永恒的音樂(lè)�！痹谝魳�(lè)世界里，生活是多味的，是永恒的。音樂(lè)的味道太過(guò)深?yuàn)W，我們還太過(guò)渺小，細(xì)細(xì)品味會(huì)有大發(fā)現(xiàn)。
音樂(lè)之旅剛剛起程。
音樂(lè)作文 篇6
“知了”“ 知了”你聽(tīng)！這是誰(shuí)在唱歌。哦，原來(lái)是蟬��！
我曾經(jīng)在夏天的時(shí)候撿到過(guò)一只活的蟬。它有一對(duì)突突的黑眼睛，薄薄的兩對(duì)翅膀。當(dāng)它六條腿抓到我手的時(shí)候，很用力，還有點(diǎn)疼呢！
于是，好奇地我查找了關(guān)于蟬的一些資料：蟬有很多名字，不同的地方有不同的叫法，比如“知了猴”“爬杈”等。蟬有兩對(duì)膜翅，六條帶刺的腳，頭部又短又寬，有一對(duì)突突地復(fù)眼和三個(gè)單眼，這么多的眼睛視力肯定是棒棒的。還有很短的觸角和細(xì)長(zhǎng)的嘴，像吸管一樣插到樹(shù)木的枝干上盡情地喝個(gè)痛快。
蟬是一名地下建筑師。當(dāng)蟬孵化成若蟲(chóng)以后，就要從樹(shù)上跳到地面，尋找合適的土地躲起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾年的時(shí)間才能破土而出，蛻殼成為一只成年的蟬。
蟬還是一名夏日音樂(lè)家。每當(dāng)蟬歌聲最洪亮的時(shí)候（只有雄性的蟬會(huì)唱歌哦），也就是夏天最熱的時(shí)候。你聽(tīng)！像不像是在唱著：“好熱”“好熱”！
音樂(lè)作文 篇7
水泡聲伴著鋼琴聲，隨著這輕柔細(xì)碎的聲音，美妙的音樂(lè)—《大魚(yú)》開(kāi)始了。這柔美的聲音，仿佛在傾訴著什么……
古琴發(fā)出的聲音給人以清爽細(xì)碎的感覺(jué)，用古琴?gòu)椬嗟摹洞篝~(yú)》更是如此。古琴?gòu)椬嗟摹洞篝~(yú)》激越且開(kāi)闊，真是驚艷！
《大魚(yú)》這首曲子一會(huì)兒高亢，一會(huì)兒低落，此起彼落。高亢是聲音急促，低落時(shí)聲音則柔和。兩種不同的聲調(diào)交織著，優(yōu)美的音樂(lè)在耳邊徘徊。
《大魚(yú)》這首曲子已經(jīng)如此完美，加上歌詞豈不是更好？
在閃爍交錯(cuò)的舞臺(tái)上，一位身著白衣的少年周深出現(xiàn)在了舞臺(tái)上。那一身白衣，顯得那么樸素、純潔。
他一張口，在場(chǎng)的所有人都被驚呆了！站在舞臺(tái)上的明明是一個(gè)帥氣的男性，而在大家耳邊回蕩卻是一串串女性的歌聲，那歌聲簡(jiǎn)直天籟之聲！
越往后唱，一首《大魚(yú)》就越來(lái)越蕩氣回腸，越來(lái)越氣度悠遠(yuǎn)，越來(lái)越激越開(kāi)闊……
越劇與歌聲交織著，把這首《大魚(yú)》吟唱出了屬于《大魚(yú)》的色彩。周深把這首歌推上了高潮，讓更多人品嘗到了這《大魚(yú)》的美妙歌聲。
海浪無(wú)聲將夜幕深深淹沒(méi)，漫過(guò)天空無(wú)盡的角落……”，多么富有詩(shī)意的歌詞！周深站在那里—充滿藍(lán)色閃光燈的舞臺(tái)中央，吟唱著柔美的越劇，那聲音輕柔細(xì)碎，甚是美妙我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)越劇，也從來(lái)沒(méi)有興趣了解越劇，甚至還有些煩了。但今天在作文教室里聽(tīng)了周深的越劇，讓我認(rèn)為越劇是一種十分美妙的戲曲。
我突然覺(jué)得，這首歌用越劇來(lái)表達(dá)更好。
此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
漸漸地，周深在藍(lán)色閃光和熱烈的掌聲中退場(chǎng)了，可周深唱的《大魚(yú)》卻在大家的耳邊回響，久久不能退去……
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