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      音樂(lè)作文

      時(shí)間:2022-03-31 10:48:54 音樂(lè) 我要投稿

      【推薦】音樂(lè)作文匯總9篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的音樂(lè)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【推薦】音樂(lè)作文匯總9篇

      音樂(lè)作文 篇1

        有人說(shuō):“音樂(lè)是最好的催眠曲�!闭f(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。在音樂(lè)方面,我們班就有一位小能人---朱韻文。

        朱韻文是一位聰明伶俐的小女孩。她留著劉海,后面扎著個(gè)長(zhǎng)辮子,長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴最為可愛(ài),可真有淑女風(fēng)范呀!

        她唱得歌十分好聽(tīng)。在去年夏令營(yíng)里,要舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),她在我們那里就屬她唱得好聽(tīng),所以我們就選她去唱歌。在舞臺(tái)上,她和一位老師合唱。她那動(dòng)聽(tīng)的音韻,讓在座的每個(gè)人都陶醉,征服了所有人,都為她的精彩表演鼓掌。

        她不僅唱得不錯(cuò)還彈得一手好琴。

        在去年的六一節(jié)上,她和潘老師一起彈奏一曲古箏曲,她的手指在琴弦上不停地劃動(dòng)著,身子也隨著旋律搖擺。她的手指在琴弦上劃過(guò),就像一陣微風(fēng)在湖面上掠過(guò),一段輕柔的音樂(lè)便在校園里回蕩起來(lái)。雷鳴般的掌聲一齊響起來(lái)了。

        這就是我們班的小能人,一個(gè)唱與彈并兼的小女孩。

      音樂(lè)作文 篇2

        “這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn),只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”還記得這首歌嗎?《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

        每當(dāng)這首歌響起,我就會(huì)不由得激動(dòng)一陣兒。是愛(ài)將我們心與心相連,是愛(ài)將我們手與手相牽,是愛(ài),讓我們內(nèi)心又多了一份牽掛,是愛(ài),讓我們即使在冬天,心里也依舊充滿(mǎn)了溫暖……

        我是個(gè)喜歡音樂(lè)的女孩兒,我覺(jué)得音樂(lè)有一種神奇的力量,它能使傷心的人停止哭泣,能是焦急的人平靜,它可以使一個(gè)人的肢體跟著他走,我喜歡音樂(lè),它迷住了我。

        每次上美術(shù)課,老師總會(huì)放點(diǎn)音樂(lè),這使原本喜歡音樂(lè)的我又增添了一點(diǎn)兒樂(lè)趣,,不知是不是音樂(lè)的作用,我的畫(huà)技有了很大的提高。每次回家做數(shù)學(xué)題,總有不會(huì)做的,這使我在做作業(yè)時(shí)焦慮不安,可當(dāng)那一次,哥哥給我放了一曲輕音樂(lè)時(shí),我的情緒平靜了,做題也有頭緒了,當(dāng)我經(jīng)過(guò)思考,不停的算,一道道難題被我搞定了,我感謝音樂(lè)。

        音樂(lè),能使一個(gè)人走上成功的道路,前不久,報(bào)紙,網(wǎng)絡(luò),電視都爭(zhēng)相報(bào)道了一個(gè)人物,她就是“西單女孩”,她是一個(gè)山區(qū)的孩子,因家里無(wú)條件讓她上學(xué),她很早便輟學(xué)了。但她心里一直有一個(gè)夢(mèng)想:我喜歡音樂(lè),雖然我輟學(xué)了,但我會(huì)堅(jiān)持我的音樂(lè)夢(mèng),我要努力,我相信,我一定會(huì)擁有一個(gè)屬于我的舞臺(tái),我要將我的歌聲傳到世界各地。

        樸實(shí)的幾句話,讓我們感受到了“西單女孩”悲慘的命運(yùn)。有人曾說(shuō):“上帝為你關(guān)了一扇門(mén),他就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。”生活就是這樣,這個(gè)女孩的音樂(lè)夢(mèng)就是上帝為她打開(kāi)的那扇窗,她努力了。她找到了自己的目標(biāo)。她是個(gè)平凡的人,但她有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想。這就是音樂(lè)的魅力之處,它迷住了我。

        只要一個(gè)人有夢(mèng)想。他就會(huì)為之付出努力。我的音樂(lè)夢(mèng)何時(shí)會(huì)實(shí)現(xiàn)?我相信,我會(huì)成功,但我必須為之付出更多的努力,就像《理想》這一課所說(shuō)的:“理想開(kāi)花,桃李要結(jié)甜果;理想抽芽,榆陽(yáng)會(huì)有濃蔭,請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴……!”

      音樂(lè)作文 篇3

        音樂(lè),一種深?yuàn)W的藝術(shù),是所有演奏者的生命的根源,一種人們內(nèi)心深處的高雅的靈魂。什么是音樂(lè),怎樣才能用心去體會(huì)呢?

        在我們的生活中,處處離不開(kāi)音樂(lè),在電視里,氣勢(shì)宏偉的交響樂(lè);在大街上,優(yōu)雅纏綿的二胡獨(dú)奏;在廣播里,高雅流暢的鋼琴的聲音。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)的聲音,就會(huì)有一種宜人的感覺(jué)從我心底油然而生。有人說(shuō):音樂(lè)就像一個(gè)人的靈魂,擁有屬于自己的情感。而我,就隨著這種情感哀傷,平靜,歡愉,悲痛,從流行音樂(lè),到各國(guó)的古典音樂(lè),我無(wú)所不聽(tīng)。對(duì)于音樂(lè),我也有我自己的觀點(diǎn):例如:在大陸的歌手里面,我比較喜歡許嵩。他的唱腔,風(fēng)格,很符合我的口味。用心去唱,用心去感受,用心去聆聽(tīng),唱出自己的風(fēng)格,也許,這就是是他有人氣的原因吧!我欣賞他還有一點(diǎn)——他的每一首歌幾乎都是自己作詞,作曲,著名音樂(lè)的作詞,作曲者,都會(huì)將自己的心情,感受提煉成精華。寫(xiě)在樂(lè)譜上,有語(yǔ)言的魅力將她訴說(shuō)出來(lái)。

        音樂(lè)的魅力,有多少人能夠懂得呢?它創(chuàng)造了多少的著名人物��!貝多芬,海頓,舒伯特,莫扎特,韋伯……他們的光輝閃耀在人類(lèi)的大地上,讓麻木的心靈帶去一分慰籍,一絲舒適,也許,這就是他們的使命吧!多瑙河的帆船,荷蘭的牧場(chǎng),響著大師們創(chuàng)造的經(jīng)典。俄羅斯的上空,飛滿(mǎn)了柴可夫斯基音樂(lè)中飛翔的天鵝。音樂(lè)的力量,灌輸?shù)矫總€(gè)人的心中,他沒(méi)有固定形態(tài),卻使多少人信服與他;它沒(méi)有絢爛顏色,卻是多少人為它付出一生的精力�!安拦那�,志在高山,鐘子期曰:‘善哉,巍巍兮若泰山!’”伯牙鐘子期,算得上是舉世聞名的一對(duì)音樂(lè)知音了,是音樂(lè),讓兩個(gè)毫不相干的人走到了一起,成了一個(gè)千古佳話。音樂(lè)的魅力穿透了時(shí)空,人們將和外星生命體溝通的媒介交給了音樂(lè),也許音樂(lè)才是人們和外星人最好的交流方式吧!

        音樂(lè)沒(méi)有過(guò)什么高貴和淺陋,他鐘情于每一個(gè)熱愛(ài)他的人。貝多芬的悲愴、莫扎特的高貴,韋伯的浪漫,柴可夫斯基的憂(yōu)郁和凄苦……每一種風(fēng)格都會(huì)帶給人們一種新的思考方式——音樂(lè)。人們用音樂(lè)來(lái)訴說(shuō),用音樂(lè)來(lái)表達(dá)。音樂(lè)是全人類(lèi)引以為豪的一部分。西方因?yàn)橛胸惗喾业慕豁憳?lè)和鋼琴曲而自豪;東方也會(huì)因悲傷凄苦的二胡獨(dú)奏《二泉映月》而欣慰;西方因有歌劇《卡門(mén)》而驕傲;西方也會(huì)因有鐘子期《高山流水》而陶醉;西方有《賽馬曲》而熱血沸騰;東方也會(huì)因?yàn)橛锌犊ぐ旱摹读x勇軍進(jìn)行曲》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》而把整個(gè)民族凝聚在一起。音樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)變。他不會(huì)因?yàn)闉?zāi)難而被毀滅,音樂(lè)永恒。

        音樂(lè),就像文字和圖畫(huà),高不可測(cè)。面對(duì)那些有靈魂的音樂(lè),我們不需要心服,心中就會(huì)多出一份平和,一份尊重。這就是音樂(lè)的魅力和力量,這就是音樂(lè)之本。

      音樂(lè)作文 篇4

        你們喜歡音樂(lè)嗎?你們聽(tīng)過(guò)音樂(lè)嗎?你們彈過(guò)琴嗎?

        我就喜歡音樂(lè),還彈過(guò)鋼琴。

        今天,我和韓貝寧就到人民廣場(chǎng)旁的上海音樂(lè)廳去聽(tīng)音樂(lè)。那里彈奏的也是鋼琴,而且彈的是李斯特寫(xiě)的12首超級(jí)練習(xí)曲。主持人是王勇,彈曲人是14歲的少年奇才尹存墨。

        一開(kāi)始,主持人先介紹了一下李斯特。他的手跟平常人不一樣,比平常人大,一下能彈十度。而且有兩位有名的鋼琴家與他有聯(lián)系,他們是車(chē)爾尼和貝多芬。車(chē)爾尼是李斯特的老師,而貝多芬是車(chē)爾尼的老師。有一次,李斯特上臺(tái)表演,貝多芬雖然耳聾,但在下面認(rèn)真地看著。表演完,貝多芬還深深地?fù)肀Я死钏固亍?/p>

        介紹完李斯特,尹存墨就開(kāi)始彈琴了。第一首是前奏曲。它所以排在最前面,是因?yàn)樗钦鬃髌返那白�,而且充滿(mǎn)李斯特式的豪邁氣勢(shì)。第二首是快板,速度快,情緒活躍。第三首是風(fēng)景,旋律優(yōu)美,象策馬慢行于鄉(xiāng)間田園。還有幻影,英雄,狩獵,回憶,激情的快板,和諧的黃昏,雪景等。它們的節(jié)奏有快有慢,鋼琴的音色之美得到了最大的體現(xiàn)。

        我們聽(tīng)了這次音樂(lè)會(huì)覺(jué)得非常有趣,而且這也是一種美的享受。

      音樂(lè)作文 篇5

        最近看小說(shuō)有種瘋掉的趨勢(shì),每日每夜的看,在馬路上也看,上課也看,躲在被窩里也看,彈鋼琴時(shí)還在看,看到動(dòng)情處 ,就肆無(wú)忌憚的哭……哭著哭著就繼續(xù)看,我覺(jué)得這樣的人生有種說(shuō)不出的矛盾,空虛又滿(mǎn)足。。。。

        上網(wǎng)的時(shí)候喜歡來(lái)點(diǎn)音樂(lè),可不一樣的場(chǎng)合,心情也是截然不同的,就像今天我聽(tīng)《原諒》,曾一度聽(tīng)膩的歌,此刻卻有種神奇的魔力,讓人不斷深陷其中,我漸漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)歌不僅僅是聽(tīng)旋律,我開(kāi)始聽(tīng)歌詞,有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)很多經(jīng)典得不能再經(jīng)典的歌詞,我為什么就寫(xiě)不出來(lái)呢?很多人都應(yīng)該有這種體驗(yàn),某些情況下,會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一首歌是聽(tīng)一個(gè)故事,或悲涼會(huì)快樂(lè)的,但是聽(tīng)的人會(huì)引起共鳴,甚至?xí)鳒I…………眼淚有時(shí)候顯得很不值錢(qián),但是流出來(lái)就舒服了…………

        怎么回事?最近又多愁善感起來(lái)了,恩,我上淘寶買(mǎi)了件衣服,希望比我想象中質(zhì)量好點(diǎn),這天要降溫了,希望必要太冷。我可是個(gè)怕冷的人啊……一凍起來(lái),我可比老人還老人了,今天過(guò)年過(guò)的早,好像是1.26號(hào),很多人都馬上要面臨考試了,貌似又要開(kāi)始忙起來(lái)了,前天逛到禮品店,看見(jiàn)一本小本子,名字有勁:love daily 嘿嘿,有種想笑的沖動(dòng),知識(shí)感覺(jué)自己好像離那個(gè)年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了,我們學(xué)校是出了名的陰氣重,都說(shuō)想找女朋友的來(lái)我們學(xué)校,但若是想找男朋友的`,可千萬(wàn)別來(lái)…………哎~~這有點(diǎn)可悲呢!

        還是說(shuō)說(shuō)小說(shuō)吧!看典心的小說(shuō),是春心蕩漾的感覺(jué),會(huì)讓你看的心怦怦跳,同學(xué)還搞笑的說(shuō)是典心給了她第二春呢!恩,也沒(méi)錯(cuò),少女懷春。匪我思存的小說(shuō)太糾結(jié),可就是喜歡看,從那本(如果這一秒我沒(méi)遇見(jiàn)你)開(kāi)始,就注定了一發(fā)不可收拾,匪應(yīng)該是個(gè)理智的人,故事盡管復(fù)雜,可還是那么有條理,讓人寧愿陷在里面,干糾結(jié)著……也許故事中的人物太好,搞的現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)不堪的恐怖~人是活在現(xiàn)實(shí)中的,人的感情應(yīng)該也可以寄托在故事中吧!

        我也想寫(xiě)點(diǎn)故事,可是我知道我肯定寫(xiě)不好,我寫(xiě)不出那么撕心裂肺的感覺(jué),讓人哭得一塌糊涂還不醒悟的那種,我可做不到,所以只有乖乖的做一個(gè)讀者,把認(rèn)為好看的小說(shuō)都讀遍了,心里也就開(kāi)心了~~

      音樂(lè)作文 篇6

        音樂(lè)是我的最?lèi)?ài),可以說(shuō)沒(méi)有任何其它的東西可以這樣吸引我,讓我沉淪,無(wú)法自拔。聽(tīng)了幾年的歌,最讓我感動(dòng)的歌手還是周杰倫。

        還記得——第一次聽(tīng)Jay的歌,喜歡上他的聲音,是聽(tīng)哥哥的CD機(jī)中杰倫的第一張專(zhuān)輯《Jay》里的《星晴》,“手牽手,1步2步3步4步望著天……”我突然喜歡上了周杰倫,喜歡他的曲調(diào),他的聲音,他的靦腆。這首《星晴》被我反反復(fù)復(fù)聽(tīng)了大概十幾遍。

        周杰倫的經(jīng)歷是坎坷的。十幾歲的時(shí)候,父母離異,他自己出來(lái)打工,獨(dú)自闖蕩,最終找到了一席之地。發(fā)揮了音樂(lè)才能,雖然他剛出第一張專(zhuān)輯的時(shí)候很不被重視,但他仍然保持著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著�!段伵!氛隽怂男穆暎骸拔乙徊揭徊酵吓溃谧罡唿c(diǎn)乘著葉片往前飛……”

        在別人質(zhì)疑他風(fēng)格單一,缺少變化的時(shí)候,他堅(jiān)持著自己的風(fēng)格,這也是我之所以喜歡他的理由。

        我一直把他定義為“音樂(lè)天才”,因?yàn)樗母柚写蟛糠侄际亲约鹤髑�,曲調(diào)那么輕松,和諧,吸引人,我有時(shí)候會(huì)很費(fèi)解,他哪里來(lái)的那么多靈感?

        Jay最觸動(dòng)我的心的一首歌是《東風(fēng)破》,喜歡古典與現(xiàn)代結(jié)合的風(fēng)格,尤其是歌詞,那里面充滿(mǎn)著朦朧的美,不因?yàn)殡鼥V而讓人覺(jué)得做作,永遠(yuǎn)那么自然。

        音樂(lè)無(wú)處不在,杰倫無(wú)可取代!我永遠(yuǎn)會(huì)在一個(gè)小角落支持Jay,因?yàn)槲蚁矚g他獨(dú)特的風(fēng)格,喜歡他獨(dú)特的唱法,喜歡他一切的一切。

      音樂(lè)作文 篇7

        “叮鈴鈴——”上課鈴終于響了。我長(zhǎng)長(zhǎng)的吸了一口氣,坐在教室里等孫老師�!斑祝愀蓡崮敲雌谂紊衔乃囆蕾p呢?”這你就有所不知了吧?因?yàn)樯瞎?jié)課孫老師告訴我們這個(gè)星期天要在班里開(kāi)一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)。我是二丈和尚—?摸不著頭腦,絞盡腦汁也想不出孫老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。所以這個(gè)星期我是飯吃不好,覺(jué)睡不香,度日如年,就盼著上這節(jié)課。

        孫老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)開(kāi)一個(gè)特殊的音樂(lè)會(huì),演奏家就是你們�!蔽衣�(tīng)了之后,心頭的疑團(tuán)更大了。接著孫老師又不慌不忙地說(shuō):“我們身邊能發(fā)出聲音的東西都是樂(lè)器�!蔽衣�(tīng)了之后恍然大悟:“哦,原來(lái)是這樣呀!”話雖這么說(shuō),但我心頭又蒙上一層疑云,這樣的音樂(lè)會(huì)怎么開(kāi)呀?好了,瞧第一樂(lè)章已經(jīng)開(kāi)始啦!

        第一樂(lè)章 動(dòng)物協(xié)奏曲

        動(dòng)物協(xié)奏曲?我們?nèi)穗m說(shuō)是高等動(dòng)物,怎么去模仿動(dòng)物呢?我心里納悶極了。 孫老師先讓我們說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物有哪些叫聲。同學(xué)們立刻舉起手,例舉了“呱呱、布谷、咩咩”等叫聲。接著孫老師又讓我們每一組選一個(gè)代表學(xué)一種動(dòng)物的叫聲。我們學(xué)的聲音是羊叫:“咩??”。指揮(孫老師)舉起指揮棒(尺子)開(kāi)始讓我們演奏�!安脊�、布谷、汪汪、咩咩……”沒(méi)想到,平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是那么平凡甚至有些吵鬧的聲音,現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)、悅耳。

        第二樂(lè)章 天籟之音

        第二樂(lè)章開(kāi)始了!這天籟之音就是大自然中最美妙的聲音。我們組選的是雨水落地的聲音:“滴嗒、滴嗒”,其他小組分別選了小溪流水的聲音“嘩嘩、嘩嘩”,風(fēng)撫過(guò)樹(shù)葉的聲音“沙沙、沙沙”,下雷雨時(shí)打雷的聲音“轟隆隆、轟隆隆……”。 當(dāng)孫老師的指揮棒揮起時(shí),教室里立刻響起了大自然中最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。同學(xué)們都聽(tīng)得如癡如醉,恍如身臨其境,不能自拔。

        第三樂(lè)章 運(yùn)動(dòng)交響曲

        隨著天籟之音的結(jié)束第三樂(lè)章開(kāi)始了。大家對(duì)“運(yùn)動(dòng)交響曲”都很感興趣,我也興趣盎然地參加了�!芭九尽⑴榕�、咚咚……”這些平時(shí)聽(tīng)起來(lái)是嗓音的聲音在老師的指揮下竟然變得那樣和諧、美妙。

        音樂(lè)會(huì)在一片歡呼聲中結(jié)束了。但我的心仍然沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的音樂(lè)聲中。

      音樂(lè)作文 篇8

        周末的晚上,媽媽帶我去省歌舞團(tuán)聽(tīng)交響音樂(lè)會(huì)。節(jié)目開(kāi)始前,媽媽告訴我了一些欣賞高雅音樂(lè)的注意事項(xiàng):要做到文明安靜的欣賞音樂(lè),用心去感受音樂(lè),尊重藝術(shù)家,尊重音樂(lè)!

        八點(diǎn)整,音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了,臺(tái)上的叔叔阿姨們演奏了一首又一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲目。其中,有一首曲子讓我印象非常深刻,這首曲子是莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》,我閉上眼睛,用心去感受著音樂(lè)的節(jié)拍,慢慢地,我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫(huà)面:一群群蜜蜂和蝴蝶在快樂(lè)的跳舞;忽然烏云密布,下起了傾盆大雨,那些蝴蝶和蜜蜂都紛紛躲進(jìn)了花叢中;接著雨停了,天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,那些蝴蝶和蜜蜂又出來(lái)開(kāi)始了快樂(lè)的舞蹈。

        聽(tīng)完音樂(lè)會(huì),我深深地感覺(jué)到:音樂(lè)也是一種交流的語(yǔ)言,能用另外一種方式和人心靈交流!所以,我一定要好好練習(xí)小提琴,以后也可以站在舞臺(tái)上用音樂(lè)的語(yǔ)言表達(dá)自己!

        今天的音樂(lè)會(huì),讓我感受到了很多,我覺(jué)得很有意義,希望以后能經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)會(huì),感受一下音樂(lè)語(yǔ)言的魅力!

      音樂(lè)作文 篇9

        音樂(lè)是靈魂的翅膀,是夢(mèng)想得以飛翔的天堂。我愛(ài)音樂(lè),愛(ài)它毫不吝嗇的博愛(ài),愛(ài)它沒(méi)有界限的教育和熏陶,不是嗎?在這個(gè)世界上,無(wú)論窮富,無(wú)論貴賤,人人都有享受音樂(lè)的權(quán)力。你和我,都一樣。

        我愛(ài)音樂(lè),我最?lèi)?ài)的是古箏彈奏的旋律。古箏,作為中國(guó)古老的樂(lè)器,已經(jīng)有著無(wú)比悠久的歷史。它,擺放在那里,無(wú)須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品�。∷踩惶稍诟吒叩闹Ъ苌�,桐木的身體上,是暗啞的棗紅,21根琴弦,像是在等著懂他的人撥動(dòng),它隨時(shí)準(zhǔn)備告訴你一個(gè)古老的故事。

        我愛(ài)古箏,每當(dāng)我心煩意亂之時(shí),我便撫琴奏曲,當(dāng)那天籟之音劃入我的心田時(shí),再多的煩惱也都會(huì)煙消云散,他極像一位朋友,他的聲音飄忽不定,蜿蜒曲折,他把你帶入一個(gè)奇景,讓你流連忘返。

        記得小時(shí)候,我5歲,當(dāng)我第一次觸摸到這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的樂(lè)器時(shí),一個(gè)清脆的聲音震動(dòng)了我的心弦,我從未聽(tīng)到過(guò)如此悠揚(yáng)的聲音,它來(lái)自另一個(gè)世界,純凈,沒(méi)有雜質(zhì)。我嘗試著彈下去,胡亂的撥動(dòng),居然會(huì)發(fā)出流水一樣的聲音,那么低沉典雅,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

        從此,我愛(ài)上了古箏,我們結(jié)下了不解之緣,五年來(lái),我在老師的指導(dǎo)下,刻苦練習(xí),認(rèn)真鉆研,不懈的努力,我的彈奏技巧越來(lái)越純熟,而古典的東方音樂(lè)的文化內(nèi)涵也影響了我的身心,我越來(lái)越沉靜,越來(lái)越淡定,我從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅的大女孩,在練琴的道路上,有艱辛也有快樂(lè),一開(kāi)始,因?yàn)槲揖毲偬�,手指太軟,按壓琴弦總是不到位,老師和媽媽為此很著急。后�?lái),我堅(jiān)持了下來(lái),和我同時(shí)學(xué)習(xí)的伙伴,有好多都已經(jīng)放棄了。

        今天,當(dāng)我在書(shū)房,靜下心來(lái),戴上指甲,準(zhǔn)備彈奏時(shí),我的心里是敬畏的,我不敢絲毫懈怠,雖然在他人眼中,他是如此簡(jiǎn)單,隨便撩撥就是一曲。而我,覺(jué)得不是這樣,無(wú)論是《高山流水》,還是《漁舟唱晚》;無(wú)論是《繡金匾》,還是《丟手絹》,每一曲都有每一曲的特點(diǎn),每一首都有每一首的靈魂,你只有將自己心與它融合,你才可以把它彈到極致,也許只有這樣,你才可以對(duì)得起那些作曲家的辛苦付出,你才可以把這一樂(lè)曲的精神世代傳承。

        合上書(shū),摘下指甲,蓋上琴蓋,離開(kāi)箏,可是剛才的旋律余音猶在,那聲音如展翅欲飛的蝴蝶,飛過(guò)窗欞,飛到了外面清脆的世界,我的心快樂(lè)起來(lái)……

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