【必備】音樂(lè)作文合集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的音樂(lè)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
我雖然不太接觸音樂(lè)，但我覺得在我們身邊音樂(lè)很重要——音樂(lè)能讓人快樂(lè)，音樂(lè)能讓人心曠神怡。因此我想設(shè)一個(gè)節(jié)日——音樂(lè)節(jié)。我想讓全國(guó)各地都充滿優(yōu)美的旋律。
音樂(lè)節(jié)的鐘聲剛剛敲響，大街小巷頓時(shí)流淌起優(yōu)美的旋律。家家戶戶的大門開了，男女老少都涌向大街小巷，有的穿著俏麗的芭蕾舞裙，跟隨著音樂(lè)的節(jié)拍，跳起了優(yōu)雅的芭蕾舞。有的拉著精致的小提琴，有的彈著浪漫的鋼琴曲，有的敲起了氣質(zhì)的架子鼓，還有的人雖然什么都不會(huì)，但也能放聲歌喉，唱個(gè)幾首，有的孩子跳起了富有動(dòng)感的街舞，爺爺奶奶們都扭起著腰，唱著戲。瞧，那個(gè)叔叔唱完歌曲還做了個(gè)飛吻呢！人們都見了他開懷大笑。
每個(gè)人都神采飛揚(yáng)。節(jié)目個(gè)個(gè)精彩紛呈，高潮迭起。悅耳的琴聲，清脆的歌聲，歡樂(lè)的笑聲，這笑聲穿過(guò)大街小巷，帶著我們對(duì)美好生活的向往和追求，飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
音樂(lè)作文 篇2
一個(gè)月前，古箏老師告訴我一個(gè)振奮人心的消息，古箏藝人張雨軒12號(hào)也就是星期五要到重慶舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
周五，我和媽媽早早的來(lái)到了藝術(shù)中心劇院，我們?cè)绲搅艘粋�(gè)小時(shí)，所以還沒(méi)什么人，哎，只能先陪著媽媽到處逛逛。
終于到了晚上七點(diǎn)鐘，音樂(lè)會(huì)？也快開始了，我們又回到了劇院門口，這時(shí)劇院門口站滿了人，已經(jīng)開始檢票，人們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入演藝廳，找到自己的坐位，偌大的演藝廳，不到10分鐘就坐滿了，只見舞臺(tái)上燈光亮起，主持人邁著輕盈的步伐走到臺(tái)前，用她那輕柔地聲音，為我們介紹，今天的主角張雨軒老師的從藝生涯……
現(xiàn)在，音樂(lè)會(huì)正式開始，開場(chǎng)的是一首火遍抖音的網(wǎng)絡(luò)神曲《98k》，雖然這是一首現(xiàn)代歌曲，但用古箏彈奏出來(lái)也很帶感，很魔性，很振撼，一度掀起了高潮……想不到咱們中國(guó)的古典樂(lè)器也能和國(guó)外那些流行歌曲完美的融合在一起。
當(dāng)然古箏音樂(lè)會(huì)，怎能少得了我們中國(guó)的古典名曲呢？一首《出水蓮》帶我們穿越時(shí)空，音調(diào)古樸，風(fēng)格淡雅，旋律清秀，超凡脫俗，描繪出了蓮花“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的非凡氣度……
美好的時(shí)光總是短暫的，但短暫的時(shí)光總是令人懷戀。音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，但古箏那美妙的旋律仍在耳邊縈繞！
音樂(lè)作文 篇3
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春姑娘又回到我們美麗世界了。冰雪融化了，小溪流又活躍起來(lái)了，水清澈見底，它那“嘩啦啦”的歌聲既動(dòng)聽又有音樂(lè)旋律。鳥兒飛回來(lái)了，在森林里“開音樂(lè)會(huì)”，它們那“啾啾啾，嘰嘰嘰”的叫聲在林中回響，讓人聽了不禁心曠神怡。
小鳥來(lái)表演了，它一邊唱歌一邊跳著舞蹈。它的歌聲非常動(dòng)聽，“嘰嘰嘰”地叫聲真讓人心醉。
小青蛙聽到了美妙地歌聲也迫不及待地唱起來(lái)：“呱呱呱”。這時(shí)，黃鸝聽見了大叫起來(lái)：“你唱的一點(diǎn)也不好聽！”小青蛙聽到后，低下了頭，非常傷心。小鳥看見了，拍拍翅膀說(shuō)：“小青蛙你唱的很好，不過(guò)你再回去多練練嗓子就更棒啦！”小青蛙聽了小鳥的話，點(diǎn)點(diǎn)頭，開心的笑了。
接下來(lái)是雷公公打鼓了。它的鼓聲“轟隆隆”非常沉重，不過(guò)也不錯(cuò)。月光用透明色照在正在開“音樂(lè)會(huì)”的舞臺(tái)。
春姑娘開的“音樂(lè)會(huì)”可真熱鬧呀！動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，我愛這春天的到來(lái)。
音樂(lè)作文 篇4
閉上眼，我在用心感受音樂(lè)的魅力……從來(lái)未曾想過(guò)，五線譜串聯(lián)起的一個(gè)個(gè)小小的蝌蚪居然也能演繹出無(wú)限的精彩!沒(méi)有聽過(guò)貝多芬渾厚的交響曲，沒(méi)有聽過(guò)肖邦優(yōu)美絕倫的鋼琴獨(dú)奏，然而一段難忘的樂(lè)隊(duì)生涯卻在我多彩的人生中留下了濃濃的一筆。
依稀記得剛進(jìn)樂(lè)隊(duì)時(shí)，沒(méi)有演出的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有高超的技藝，滿懷的卻是一腔對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱情。大熱天，驕陽(yáng)似火，而我卻忙得不亦樂(lè)乎--勤奮地練吹號(hào)，直練得汗流浹背，練得嘴酸舌痛，練得口腔潰瘍，卻依然不肯罷休。
記得第一次合奏，曲目是簡(jiǎn)單至極、家喻戶曉的《歡樂(lè)頌》。沒(méi)有觀眾，沒(méi)有評(píng)委，一曲結(jié)束，聽起來(lái)實(shí)在不敢恭維，可是大家卻全然陶醉其中。忘我的演奏、流動(dòng)的眼神，仿佛在傳遞著無(wú)聲的力量，這種力量打開了每個(gè)人的心扉，于是，一種美好的情感蔓延開來(lái)，在每個(gè)人的心房里開出了絢麗奪目的花朵，將整個(gè)房間映照得熠熠生輝……不知是存留了我們的體溫還是被我們的熱情感染，冰冷的樂(lè)器變得溫?zé)崞饋?lái);匆匆而過(guò)的時(shí)間仿佛也被我們吸引而永遠(yuǎn)定格在那一串串音符之中。于是，大家心中升騰起的成就感無(wú)不表露在臉上，流露在眼神里。音樂(lè)的魅力，仿佛什么也感覺不到，又仿佛什么都包蘊(yùn)其中了。
就這樣，音樂(lè)魅力的種子便在我心中深深地扎了根。想到不久前去世的歌王邁克爾·杰克遜，想到他的死訊給全世界帶來(lái)的巨大震撼和痛苦，又是什么，冥冥之中竟將全世界人民的`心捆綁在了一起，讓人們?yōu)槿绱艘活w巨星的隕落而痛惜?正是音樂(lè)的魅力，是它，潛移默化地讓一張張陌生的面孔在剎那間有了共同的語(yǔ)言。
音樂(lè)作文 篇5
古人云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。可問(wèn)道于博學(xué)之士，有道之高人，也可問(wèn)道于自然之物。
我問(wèn)道于音樂(lè)，音樂(lè)是我生命的一部分。我愛小提琴，小提琴就像我從小一起長(zhǎng)大的朋友。隨著我的長(zhǎng)大，我開始認(rèn)識(shí)一些小提琴家。其中我最喜歡的是海菲茨和帕爾曼。他們的曲子總是那么動(dòng)聽，充滿生機(jī)，強(qiáng)勁有力，給予我生活的力量。
晚上，我仰望星空，回想起一天的經(jīng)歷，沒(méi)想到我身邊竟然有那么可悲的人。她暗地里無(wú)數(shù)次地排擠我，我卻渾然不覺地把她當(dāng)作朋友。我打開手機(jī)：“咪啦哆……”海菲茨的《流浪者之歌》的旋律響起，我的心情就像曲子一樣悲傷。我用手掌托著腮幫，仰望星空。對(duì)她的不滿，被拋棄的傷感，對(duì)當(dāng)初的后悔，一時(shí)間涌上心頭，我陷入了對(duì)深重的沉思。突然，琴聲變得輕快，仿佛流浪漢找到了家。我感受到海菲茨的調(diào)子在跳動(dòng)，手指在不停地攀爬著高音，在不停地揉弦，我仿佛看到流浪者嘴角掛著笑容，感受到他內(nèi)心的喜悅。這琴聲一次又一次猛烈地撞擊我的心靈，我的心也隨著音樂(lè)跳動(dòng)。我仿佛從黑暗的房間里走出來(lái)，沐浴在明媚的陽(yáng)光之中。音樂(lè)的感染力可真大呀！是它讓我的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我漸漸養(yǎng)成每天晚上聽小提琴樂(lè)曲的習(xí)慣，音樂(lè)漸漸成為我生命中不可缺少的一部分，它給予我無(wú)限的啟迪。
學(xué)習(xí)一天真累，我連連受挫，不知如何是好。我想到了音樂(lè)，想到了腿腳殘疾的帕爾曼，便又播放起他那首動(dòng)人的曲子《精靈之舞》。跳弓接連不斷沖擊著我的耳膜，弓在弦上跳動(dòng)、奔走，就好像一群快樂(lè)的精靈在舞蹈，我的心情頓時(shí)變好。帕爾曼邊笑邊演奏著，我能感受到他的積極、樂(lè)觀。整首曲子是那么的完美，我也隨之開朗起來(lái)。
問(wèn)道于萬(wàn)物，問(wèn)道于音樂(lè)。是音樂(lè)教會(huì)了我樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這也許是我一生的幸福。
音樂(lè)作文 篇6
聽聽古琴曲，心情也會(huì)變得很好。我在做作業(yè)的時(shí)候也是一樣絕對(duì)不會(huì)例外的。
我把手機(jī)和音響通過(guò)藍(lán)牙連接了上來(lái)，倒聽起了巫娜的古琴曲。真好聽啊，心情都變得舒暢了起來(lái)。于是，我一邊聽著古琴曲，一邊寫著作業(yè)，興致都爆了棚。
“不要一心兩用。”古琴曲毫無(wú)預(yù)兆地戛然而止。原來(lái)是“始作俑者”——媽媽在通過(guò)手機(jī)，按下了暫停鍵。你看，她又在語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我了。我只能暫時(shí)稍微安分了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
但是，這樣我實(shí)在是聽不見音樂(lè)了，我那剛剛才安分下來(lái)的心又癢癢了起來(lái)。就是這樣，母子之間的斗法又再次拉開了帷幕。
首先，我最先出場(chǎng)，按下了音箱上的暫停兼播放鍵，美妙的音樂(lè)，又再一次從音箱里沖出來(lái)。妹妹對(duì)媽媽建議，按暫停。媽媽立馬便當(dāng)機(jī)立斷地按下發(fā)暫停鍵。我又一摁，音樂(lè)沖了出去，如同沖鋒陷陣的兵士。她急忙按暫停，我用兩秒的速度播。她又停了，我再用一秒的時(shí)間按播。一會(huì)停下了，可惜還沒(méi)到一秒就播了。斗法正在進(jìn)入白熱化……眼看這盤我要打勝了，我立刻驕傲地宣布：“還是我技高一籌。”
接著，突然之間，藍(lán)牙竟然斷開了！“誰(shuí)技高一籌？”我早就心知肚明，是她把藍(lán)牙斷開的。我只得關(guān)了音箱，做作業(yè)去。
音樂(lè)作文 篇7
活潑開朗的我，喜歡做許多事情，比如悼詞欏游泳、看電視……其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽音樂(lè)。
在我的生活中離不開音樂(lè)。我喜歡在不同的時(shí)候聽不同的音樂(lè)，使自己放松、快樂(lè)。
當(dāng)我干某一件事情遇到難題時(shí)，當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而垂頭喪氣時(shí)，我就會(huì)放一曲激情高昂的樂(lè)曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽，那飽滿熱情的旋律，時(shí)而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾;時(shí)而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭;這時(shí)，我又會(huì)重拾信心，勇往直前。
當(dāng)我學(xué)習(xí)或看書累的時(shí)候，我會(huì)放一曲鄉(xiāng)間樂(lè)曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽著天籟之聲，不知不覺我早已沉醉在其中。聽完之后，便會(huì)精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂(lè)當(dāng)我翻開相冊(cè)，重溫童年的酸甜苦辣時(shí)，我會(huì)放一曲兒童歌曲，雖然說(shuō)比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛的花兒純潔;好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣;如同一個(gè)夢(mèng)想，象征著對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每當(dāng)聽到這，我仿佛又回到了童年。
不過(guò)，我最喜歡的音樂(lè)還是流行音樂(lè)，充滿瘋狂、充滿活力。張韶涵的《隱性的翅膀》、容祖兒《揮著翅膀的女孩》這兩首歌是我最愛。在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，體會(huì)其中的寓意—無(wú)論遇到多大的困難、難題，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)問(wèn)題、解決難題，始終擁有心中的翅膀。
雖然我不懂得如何譜曲，當(dāng)我卻能感覺到音樂(lè)的魅力。朋友，我相信，當(dāng)你把全部的感覺投入到音樂(lè)當(dāng)中，你一定會(huì)感受到許許多多的東西，讓你陶醉不已。
音樂(lè)作文 篇8
我想成為一名音樂(lè)家，對(duì)于這個(gè)想法還要從那件事說(shuō)起。
那次，哥哥代表學(xué)校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著哥哥一起去。那時(shí)的哥哥已經(jīng)上六年級(jí)了，而我才剛剛上三年級(jí)。比賽場(chǎng)上人很多，連沒(méi)有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著裙子坐在椅子上，手指上戴著一種東西，在彈著一種樂(lè)器。后來(lái)我才知道這種樂(lè)器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著我的眼睛，沒(méi)錯(cuò)，我愛上了古箏。
幾個(gè)月之后，我向媽媽提出了想學(xué)習(xí)古箏這個(gè)請(qǐng)求。媽媽同意后，就給我請(qǐng)了一位適合教我的老師。老師對(duì)我很關(guān)照，也懂得許多教育方法。她引導(dǎo)我的靈感，教我怎樣去表現(xiàn)自己的音樂(lè)。就這樣，我開始了古箏的學(xué)習(xí)。不論嚴(yán)寒還是酷暑，家里總會(huì)有我的琴聲傳出。
古箏的出現(xiàn)，使我放棄了長(zhǎng)達(dá)六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結(jié)束永遠(yuǎn)是另一件事情的開始。雖然那時(shí)我還小，但我知道：只要喜歡一件事，并堅(jiān)持做到最好，就一定不會(huì)錯(cuò)。
在彈《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí)，我會(huì)想：我漂泊在大海上，獨(dú)自乘著小舟，一陣陣的大風(fēng)襲來(lái)，我試圖去反抗，這時(shí)我的音樂(lè)也會(huì)隨著情緒而漸強(qiáng)。高潮來(lái)臨時(shí)，我會(huì)用一個(gè)個(gè)的音符模仿著風(fēng)的來(lái)臨和怒號(hào)的聲音。其實(shí)“音樂(lè)”是不能用任何語(yǔ)言來(lái)詮釋的，它可以是情感的表達(dá)也可以是美妙而生動(dòng)的樂(lè)章。音樂(lè)并不是由節(jié)奏和七個(gè)不同的音組成的，它還有好多元素融合在內(nèi)。
如今，音樂(lè)已經(jīng)伴隨我七年了，我想成為一名音樂(lè)家，我想把自己對(duì)音樂(lè)的理解表達(dá)出來(lái)，我想讓別人知道我有我自己獨(dú)特的音樂(lè)。
我想大聲地說(shuō)：“我愛音樂(lè)，我想成為一名音樂(lè)家！”
音樂(lè)作文 篇9
音樂(lè)具有令人沉迷的魔力，雖然我一家四口都全無(wú)歌唱的天賦，但我卻是一名不折不扣的音樂(lè)迷。
在煩躁是，聽些音樂(lè)可以舒緩身心；在傷心時(shí)，聽些音樂(lè)可以舔砥傷口；在開心時(shí)，聽些音樂(lè)可以加倍快樂(lè)……在長(zhǎng)久來(lái)的習(xí)慣中，音樂(lè)帶給我許多樂(lè)趣。但我愛上音樂(lè)，絕不是只因?yàn)檫@些膚淺的好處，我與它的淵源來(lái)自于那一次的語(yǔ)文課。
不必驚訝，我愛上音樂(lè)正是因?yàn)檎Z(yǔ)文課而并非音樂(lè)課。語(yǔ)文老師的教學(xué)方法別出心裁，不是死讀、死記、死背，她更注重綜合的情況，于是便有了那一次的課前音樂(lè)。
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛……”周華健的歌聲，透過(guò)電腦，一字一句地唱進(jìn)我的心中。時(shí)間分分秒秒地流逝，我也知道了這首歌叫《真心英雄》，也知道了這首歌是四人合唱，更明白了這是一首徹頭徹尾的勵(lì)志歌。
這首經(jīng)典的老歌成了我最愛的一首歌。不知道是否因?yàn)殚啔v太淺，我并沒(méi)有多大的感動(dòng)，只是這一首歌令我想起了每一次的期末考�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”我呆呆地想著，那一次艱苦的復(fù)習(xí)不是風(fēng)雨？那一次的好成績(jī)不是彩虹？
我迷失在了這首歌中，只覺得這首歌的歌詞怎么能這般的好？我陶醉了，直至老師切換了歌曲，我才恍如初夢(mèng)。
自那以后，我以《真心英雄》為標(biāo)準(zhǔn)，聽了一首又一首歌曲，嘗盡了音樂(lè)世界里百花的甜，我也就此成了一個(gè)如假包換的音樂(lè)迷。
“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)”我一直相信，相信音樂(lè)的力量和魅力。在音樂(lè)的世界里，我是快樂(lè)的音樂(lè)迷！
音樂(lè)作文 篇10
媽媽帶我觀看了音樂(lè)劇《貓》。該劇成功地塑造了形形色色的貓的形象，特別是那只流浪的老貓，給我留下了深刻的印象。
在倫敦郊外的一個(gè)垃圾場(chǎng)，正在舉行一年一度的貓的聚會(huì)。貓們一只一只精彩上場(chǎng)，唱出跳出他們的故事和感受，等待老戒律伯來(lái)評(píng)判誰(shuí)可以獲得重生。純潔美麗的雪白貓，善良的心如雪白的毛一樣一塵不染；英雄貓，老戒律伯不在的時(shí)候，他就是貓族的統(tǒng)帥；搖滾貓用自己好酷的長(zhǎng)相和瘋狂淘氣的性格，再加上華麗的衣服、叛逆的歌，表現(xiàn)出自己的與眾不同；還有仁慈的胖胖保姆貓，富有的會(huì)打高爾夫球的富翁貓，總是形影不離的小偷貓，長(zhǎng)得猙獰嚇人的犯罪貓，認(rèn)真負(fù)責(zé)的鐵路貓，蒼老癱瘓的劇院貓，現(xiàn)代打扮的超人貓，最神奇和最有魔力的魔術(shù)貓……他們?yōu)榱双@得重生各施所長(zhǎng)。
老流浪貓蒼老而骯臟，誰(shuí)也不愿接受她。她用沙啞的歌喉唱出了一支非常動(dòng)人的歌：“回憶中的我曾經(jīng)多么的美麗，可是現(xiàn)在的漂泊讓我蒼老和孤獨(dú)。只有回憶會(huì)讓我的生命有意義，還有我可以希望即將來(lái)臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動(dòng)了，大家都接受了老貓做朋友。老戒律伯也伸出手，把重生的機(jī)會(huì)給了老流浪貓，將曾經(jīng)美麗迷人但現(xiàn)在已經(jīng)蒼老勞累的老流浪貓送上了天堂。
聽著美妙的音樂(lè)，欣賞著貓世界的善良與丑惡、歡樂(lè)與悲傷，我懂得了：真誠(chéng)地表露自己的心聲，綻開自己純真的笑容，你將收獲美麗的人生。
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