精選音樂作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的音樂作文8篇，歡迎大家分享。
音樂作文 篇1
音樂可以給人帶來歡樂和激情，音樂也能讓人放松心情，有時音樂也可以給人鼓勵。
我是一個非常喜歡聽音樂的人，只要一有新歌上市，我就會第一時間查詢，然后下載，放在自己的音樂庫里，有事沒事就聽一聽，如果有好聽的歌，我會把歌名記下來，然后在網上一遍又一遍地聽，百聽不厭。
在我身上還有一個關于音樂的故事呢。
在上四年級的時候，學校流行打羽毛球，可是我一點也不會，連拿拍子都不知道該怎么拿。我急了，全班只有我一個人不會打羽毛球，這可怎么辦呀。于是，我讓爸爸教我打羽毛球，剛開始打羽毛球，興奮極了，之前看電視上那些人打羽毛球簡單極了，我覺得學起來肯定非常簡單。
拿起拍子，奇怪，為什么我的手一直在抖。發(fā)球時，看見爸爸總是這么簡單，而到我手上球就不聽使喚了，怎么打也打不直。爸爸發(fā)出的球總有一個完美的弧線，可我發(fā)出的球總是歪歪扭扭的。這個羽毛球可真是淘氣，一會兒往東，一會兒往西，有時還干脆不走了，害的爸爸總是撿球，還說我是“菜鳥”。
不一會兒，之前打羽毛球的高興勁就沒有了，心想：這打羽毛球怎么這么難啊，干脆不學了，不會打就不打唄，可是一想到同學們那嘲笑的眼神，沒辦法還是學吧。但我一點自信也沒有了，感覺怎么打都打不好。
沒興趣打球，不如聽聽音樂，為了打羽毛球，我已經很長時間沒聽音樂了。最近有一首曲子挺流行的，歌名是《陽光總在風雨后》，我上網查詢，聽了聽，感覺還不錯。當我聽到“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……，陽光總在風雨后，烏云上有晴空�！毕胍幌胍彩牵褐挥信α瞬艜胁屎�，才會有成果，而我連努力也沒努力，當然看不見彩虹了。我關上電腦叫上爸爸一起打羽毛球，雖然發(fā)球還是有點歪，但是我會慢慢改過來的。我練，我沒事就練，上午練，下午練。有時爸爸沒空，我就自己找同學練。一段時間過去了，我的球技大有進步。當我再和爸爸打球時，爸爸一時半會沒反應過來，驚訝地說：你的球技怎么進步這么快，看來你已經不是‘菜鳥’了”。我高興的笑了。
我們班舉行羽毛球比賽，我居然拿了女生組第一，班里發(fā)了一張獎狀給我。我一回家就拿給爸爸媽媽看，他們都露出了會心的笑容，我的心里也像吃了蜜一樣，甜甜的。
我再次打開電腦，一遍又一遍地聽“陽光總在風雨后……”。我通過努力，看到了彩虹，感受到了太陽。
生活真的因音樂而精彩！
音樂作文 篇2
“早餐”語文課，“午餐”數學課，“甜點”音樂課，“飲料”體育課……這么多五花八門的課，你最喜歡哪門學科？我嘛，我最喜歡那美味的甜點——音樂課。
“咚、咚、咚”，隨著老師特別的腳步聲傳入耳朵，一位年輕的女教師像一片云一樣飄進了教室，她披著長發(fā)，穿著短裙，腳上踩著一雙長靴。他就是教我們音樂的周老師。
“同學們好！這節(jié)課是欣賞課，我們將欣賞一首黃仁清作曲的《草原牧歌》。在聽音樂之前，老師先提一個問題，聽到這音樂你會聯(lián)想到什么場景，希望大家在聽音樂時，開動腦筋，仔細想一想。”老師話音剛落，悠揚的樂聲在教室里回蕩，那動聽的音樂就像是五彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，更像是璀璨的星辰，在夜空里閃爍，真美妙�。∥液鋈幌氲搅艘黄テヱR兒在草原上無憂無慮地奔跑著，在陽光的照耀下，它們的毛色是那樣的有光澤。是的，它們自由自在，沒有任何煩惱、憂愁！我似乎聽到了他們在說：“這人世間真美好！”我似乎看到了它們對著湛藍湛藍的天空微笑，他們永不服輸，依舊在和同伴們比賽，黃昏了，它們披著彩霞，一起回到了主人的身邊，盡情享受著屬于他們自己的美食……
我把我想到的`一切都描繪給老師和同學們聽，同學們個個都像是渴望聽故事的小寶寶，入迷地聽著。老師也對我敲起了大拇指：“真不錯！你描繪的是馬兒自由的省會，對嗎？請坐！”我滔滔不絕地發(fā)表了我自己的想法，心滿意足地回到了座位上。
“叮鈴鈴！”我平時最盼望而今天卻最不期待的下課鈴響了起來，同學們還在興致勃勃地談論著今天的音樂課。我目送老師的背影，閉著眼睛回味著課堂上的情景，這是我最喜歡的一節(jié)音樂課！
音樂作文 篇3
“咯吱咯吱……”一輛推車慢騰騰地推來了，推車的豬小弟滿頭大汗，一直喘著粗氣。
“不推了，不推了！”像個小孩似的，他一下子癱坐在了地上，嘟起了胖胖的小嘴。正哼著小調在森林里散步的小貓咪咪，正好看到了這一幕。
“你這只笨小豬！”咪咪生氣的叫著，不過，說歸說，還得去幫他一把。
這車還真重，咪咪心想著，有點懊悔剛才對小豬說的話了。于是，他更賣力的幫小豬推著，頭上豆大的汗珠正一顆一顆的掉到地上……
終于到了目的地，豬小弟大聲說著感激不盡，咪咪卻當著沒聽見，又哼著小調悠閑地散步去了，可她心里，像吃了蜜一樣甜。可走了一段路，她卻感覺不對勁——她迷路了！
大腦里一下子一片空白，怎么辦？心里不止的罵著自己，如果不幫小豬推車，那么我就不會迷路了！咦？是幻覺嗎，隱隱約約的，一陣美妙的音樂聲傳入了她的耳中。
一定有人！憑著直覺，她在樹林里左竄右竄，從一片樹叢中竄過，她看到了那音樂的來源。連頭上亂亂糟糟的樹葉都忘記拍掉，咪咪的嘴張成了一個大大的“o”型。富有震撼力的音樂會讓咪咪徹底的入迷了。
“嘎！嘎！嘎！”“嘰嘰嘰！”一群歌唱家蹦蹦跳跳的開始唱歌了，小鴨和小雞撲扇著一雙大卻不能飛的翅膀，左搖右晃地唱起“雞鴨之歌”一個是沙啞的女低音，一個是尖銳的女高音，在一起合唱，沒想到還真有一番趣味。咪咪的眼前似乎出現(xiàn)了一條搖擺著的黃紗巾，溫馨而又美麗。
“嘭嚓嚓……嘭嚓嚓……”一陣有節(jié)奏的架子鼓音樂傳來，整個音樂會又增加了一份熱鬧。只見哈巴狗鼓手穿著一件正式的黑色西服，一個小巧的紅蝴蝶結系在頸部，整個看起來就像一個嚴肅的指揮家。不過，也對，他那有節(jié)奏的鼓點和他撲閃撲閃的大耳朵，使整個音樂會不顯雜亂。
鼓聲戛然而止，一陣悠閑的短笛與長笛交融曲《森林之舞》如籟之音。定睛一看，一向文靜的小白兔卻吹起了長笛，笛聲悠揚，那美妙的聲音，在整個森林里回蕩，漂浮著。一面，一個小黑點跳躍著，像一個蹦跳著的小音符——那是一只小巧玲瓏的麻雀，灰白色的羽毛雖談不上漂亮，但她總是那么可愛。一只精致的短笛在她的吹奏下，清脆而生動。長短笛聲交織在一起，構成了一支生機勃勃的《森林之舞》。
一抹五彩繽紛的顏色映入咪咪的眼簾，定睛一看，原來是舞蹈家孔雀！只見她舒展著身姿，邁著輕盈的步伐，跳著這支森林舞曲，尾巴上的羽毛扇一張一合，給舞蹈更增添一份美麗。她的舞姿，一會兒如華爾茲旋律，一會兒又像倫巴一樣有著一股特殊的熱情。咪咪不禁拍手叫絕：不愧是舞蹈家孔雀小姐！
眼尖的燕子發(fā)現(xiàn)了咪咪，嘰嘰喳喳地叫著：“快過來呀！加入我們的音樂會吧！”“我？”咪咪驚訝極了，隨即，她便與燕子先生，一起在這個快樂的音樂會上一起放身歌唱，本次音樂會也就圓滿結束了。
當然，在樂團朋友的幫助下，咪咪找到了回家的路，這時的她，改變了想法：“其實幫助別人，不小心迷路了也不錯！”咪咪又多了一個難忘的回憶。
音樂作文 篇4
小時候，我從來都沒有想過什么是夢想，有一次哥哥問我：“你有夢想嗎？”我想都沒想就說：“夢想，不就是天天都有好吃的，好玩的還有漂亮的衣服嗎？”現(xiàn)在想起來，覺得當時的我，真的很幼稚，很天真。
現(xiàn)在，我已經是一名小學五年級的學生了，我經常會想：我的夢想到底是什么呢？
三年級那會，我深深的愛上了繪畫，繪畫它給了我快樂，繪畫它給了我理想，繪畫它給了我自由，因此，我特別喜歡美術課，我多么希望一個星期五天，天天都有美術課。我太喜歡畫畫了�？墒�，有一次當我看見王欣畫的蝴蝶時，我放棄了，王欣畫的是那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么自由。因此，我和繪畫不告而別。
現(xiàn)在，我又深深的愛上了音樂，音樂的瀟灑，音樂的奔放，音樂的情感都是我對音樂的熱愛。每一次音樂課的每一首歌我都會用心去唱，用心去體會，用心去感受。我已經深深的愛上了音樂，無法自拔。我希望我能考上北京音樂學院，成為人們關注的焦點。音樂揚起了我自信的風帆。
我的音樂夢想我一定會堅持下去的。
音樂作文 篇5
大家看了這個題目，一定會問：“這是個樂團嗎？”不，我告訴你們吧！這其實只是一個用八個高腳杯加上不同高度的水，再用木棒一敲，就組成了一個小樂隊。
看了上面的話，你一定不相信。今天，就來做個實驗，我找來八只高腳杯、水和一只筷子，準備開始演奏美妙的音樂。
先拿八只高腳杯排成一字形，再依次往里邊加水，第一只杯子加入大半杯水，然后每只杯子的水依次減少。這可真不好把握，我一手扶著高腳杯，一手向里倒水，我反復試了許多次。最后，終于在媽媽的幫助下，將每杯水按一定的比例依次減少�，F(xiàn)在在用筷子敲擊杯口，你將會聽到高低相間的鈴聲，動聽極了！
我想，為什么一敲杯口就能響呢？我開始鉆研，經過不懈的努力我明白了：物質的質量越大，發(fā)出的聲音越低。反之，發(fā)出的聲音就越高。因此，杯中水最少的那個杯子發(fā)出的聲音最高，杯中水最多的那個杯子發(fā)出的聲音最低。適當調節(jié)高低音，可以形成美妙的音樂組合。
通過這次試驗，我明白了我們周圍總是環(huán)繞著不同的聲音，有的讓你聽了心煩意亂，有的卻美妙動聽，想起身跳舞。我們要認真觀察到生活中的每個聲音，以及每件事情，說不定會有驚喜呢！
音樂作文 篇6
啊，音樂，你是一個神秘的魔術師，讓盲姑娘們感受到了大海。雖然她們看不見，但美麗的音樂卻奏出了大海的樂章，讓盲姑娘感受到了大海的風平浪靜，或是波濤洶涌……
啊，音樂，你是一座金碧輝煌的宮殿，讓人們對你充滿的憧憬與向往。肢體語言融合節(jié)奏混聲、和聲、有聲或無伴奏伴唱，一些并不復雜的旋律，變得富有色彩，極強的感染力，在舞臺上產生震撼人心的藝術魅力。
啊，音樂，你是一把柔軟的絨毛，安撫著人們受傷的心靈。當你的心靈受到創(chuàng)傷，徘徊在痛苦的煎熬中時，不妨聽一首柔美的樂曲，你心靈的創(chuàng)傷將會在音樂的陪伴下漸漸愈合。
啊，音樂，你是一道明亮的月光。寧靜的夜空下，皎潔的月光籠罩著人們的心靈，驅趕走了我們的煩惱，驅趕走了我們內心的黑暗.在這些星光的夜晚，月光與心靈的交奏中，心間的音樂會靜靜地流淌，撥動彼此相逢時月光的琴弦。
啊，音樂，你是令人迸射出靈感的機器。音樂響起，靈感與創(chuàng)新意識就會在無意中迸射出來。點燃創(chuàng)新意識的火焰，靈感也會像火車輪般由被帶動到自發(fā)慣性的運動著，并挖掘出更多的靈感。
啊，音樂，你是我生活中最親密的伴侶：當我思念家人時，一首《給母親的信》，可以傳遞我至誠的情感；當我獲得成就時，雄壯的《土耳其進行曲》，可以使我產生再獲成就的動力；當我看到兒時的照片時，一曲《童年的回憶》，喚起我對往事美好的回憶；當我憂愁和悲傷時，《水邊的阿蒂麗娜》就像甘甜的露水，滋潤著我的心田。
啊，音樂，我愛你！
音樂作文 篇7
音樂是美妙的，音樂是動聽的，音樂更是令人快樂的法寶！
音樂給我?guī)砹丝鞓�。當我無聊時聽上一曲，能使我內心感觸不已；當我傷心時，聽上一曲，能使我心情變得愉悅；當我生病時，聽上一曲，能使我病好得更快。我從音樂中得到了許多快樂！
不同的音樂，抒發(fā)了不同的感情。如一曲《外婆的澎湖灣》，抒發(fā)了對童年時的回憶，對外婆的思念；一首《MYLOVE》表達了對女友離去的不舍之情；一曲《不想長大》表達出了大人對童年的懷念，不想長大；一曲《彩云追月》抒發(fā)了作者對親人遠在天涯感到傷心。
記得有一次，我坐在媽媽的車里，突然感到頭一陳眩暈，呼吸困難。大約過了一兩分鐘，聽見了一陣音樂聲，細細一聽，原來是我最喜歡的《彩云追月》，那聲音別提多美妙動聽了，聽到"親人，親人你何時回，相聚在堂前"這一句時，難受頓時沒了，感覺舒服多了。當聽到下一首《童年》里唱的"福利社里什么都有，可是口袋里沒有半毛錢"時，我不禁哈哈大笑起來，感到快樂無比。從此不管我身在何處，音樂都與我相伴。
我愛音樂，當我無聊時，便會拿出心愛的小提琴拉上一曲動聽的音樂。有一次以班級為單位的元旦聯(lián)歡會上，我拉一首《新春樂》，那旋律忽而輕盈似叮咚泉水；忽而激昴，像脫疆野馬；忽而緩慢，似一泓清泉；忽而狂奔，似獵豹捕食。最后琴音剛落，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，我用音樂震撼了全場。
音樂，是誰創(chuàng)造了你，你美妙動聽，你千姿百態(tài)，你給我?guī)砹丝鞓�！走遍天下，音樂為伴�?/p>
音樂作文 篇8
今天早上，第三節(jié)課是音樂課，方老師在教室里教同學們唱歌。方老師說：“我們今天來學唱特別的歌！”大家一聽，都覺得特別好奇，唱歌還有什么特別的呢？方老師笑著繼續(xù)說：“今天，我們來唱古詩詞！”��？古詩詞？這也能唱成歌曲嗎？真是太特別了。方老師坐到電子琴前，翻開帶來的樂譜，開始一句一句地教我們。我們都興致勃勃地跟著唱起來。哈哈，真是太有趣了，學過的古詩詞唱成歌曲后，更容易背熟了。方老師一共教了四首古詩詞歌曲，分別是《春曉》、《詠鵝》、《望廬山瀑布》和《詠柳》。音樂伴著古詩詞，唱起來瑯瑯上口，同學們唱得可認真了。
我覺得古詩詞設計成音樂歌曲真有趣！不僅提高了我們學習興趣，更讓我們熟背了詩詞內容，一舉兩得，真是太棒了！我們都期待下節(jié)課，方老師能再教我們更多的古詩詞歌曲！
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