精選永恒作文合集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的永恒作文9篇，希望能夠幫助到大家。
永恒作文 篇1
無意中經(jīng)過初三的教室，被那布滿黑板的離別話語給深深的吸引。情不自禁地走進(jìn)空曠的教室，目不轉(zhuǎn)睛的看著飽含深情的話語，不知不覺的陷入一種迷茫的尋找，翻滾在往事的海洋中，企圖尋找那塵封已久的初三情素。或許是初三的時(shí)光令人刻骨難忘，或許是真誠(chéng)感動(dòng)上蒼，初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如放電影般在我腦中浮過。
曾經(jīng)的我們也面對(duì)中考，我們懼怕過，我們失敗過，我們也悲傷過，但我們一直在努力的堅(jiān)持，我們一直在奮斗。那段日子是那么的艱苦難熬，我們幾乎是日出而作，伴月而歸，甚至也曾在教室過夜，我們沒有人抱怨過這種痛苦，只是在后黑板寫上“愛拼才會(huì)贏”五個(gè)碩大的字。那段時(shí)間我們一天天的消瘦，真的是入不敷出，有錢的公子哥整天在吃“生命一號(hào)”“腦輕松”等，沒錢的窮小子只能捏著笑臉說在減肥，在黑暗的初三，這種苦只有我們自己能體會(huì)到，也只有我們自己知道瘦了幾圈。
十六七歲，花季雨季般的青春年華，我們?nèi)烤璜I(xiàn)給那桌上無頂?shù)臅�，捐獻(xiàn)給冷寂的教室。原本屬于我們地盤的操場(chǎng)，如今也只剩下那些尚還幼稚的學(xué)弟學(xué)妹們，再也不會(huì)有學(xué)長(zhǎng)霸占籃球場(chǎng)，在也不會(huì)有學(xué)長(zhǎng)和他們爭(zhēng)漂亮MM。幼稚的他們高興的大加慶祝，歡天舞地！看著他們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，我們心動(dòng)過；看到那美麗的MM和別人約會(huì)，我們心痛過；看到面前的書山題海，我們也畏懼過；但是當(dāng)我們動(dòng)搖時(shí)，黑板上的倒計(jì)時(shí)又逼迫我們靜心修練。學(xué)業(yè)與MM，玩耍與前途，猶如魚和熊掌，二者不可兼獲。
開誓師會(huì)的那一天，我們用最有力的聲音，滿懷信心地喊出了自己心中的學(xué)校。懷著對(duì)學(xué)校的向往，對(duì)美好未來的憧憬，我們更加努力地為自己的最愛而奮斗，拼搏。而對(duì)中考，這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們――祝死如歸。
中考姍姍來遲，短暫的三天準(zhǔn)備了漫長(zhǎng)的三年，當(dāng)我們滿懷信心地踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，我們意氣風(fēng)發(fā)，瀟灑地?fù)]舞著手中的筆，譜寫著自己的人生藍(lán)圖。時(shí)間比逝水更快，快得我們難以察覺，我們直到考前的那一秒還是書不離手。有人笑我們傻，他們?cè)趺粗揽记白x書對(duì)于信心十足的人來說比純粹是一種消譴，或許這就是讀書的最高境界吧！三天后，我們胸有成竹地步出考場(chǎng)，臉上不約而同地綻放出勝利的笑容，就在考場(chǎng)外的那棵榕樹下，我們一起喊道“我們一定能成功，因?yàn)槲覀兪侨h數(shù)一數(shù)二的特快班�！�
退下戰(zhàn)場(chǎng)的我們迫不及待地要補(bǔ)回這一年所失去的美好光陰，大家都花大把大把的時(shí)間和金錢來裝修自己，大家都想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上留下最美的身影。在五彩繽紛的教室里，同樣王彩的我們盡情地瘋狂，盡情地玩，盡情地鬧。我們和老師，不，應(yīng)該說那個(gè)晚上沒有老師，因?yàn)槔蠋熞蚕褚粋�(gè)個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。
當(dāng)我們互相留言時(shí)，全班沉默了，班主任在我們的紀(jì)念冊(cè)中寫到：“老師只能用自己僅有的丁點(diǎn)知識(shí)來滋養(yǎng)你們，只能讓你們的羽翼豐滿，以后的路要讓你們自己去飛。雖然別離是一種感傷，但是我們還會(huì)相遇，老師的衷心地祝你們以后更加輝煌……”猶記得老師收筆時(shí)，閃閃的淚珠從她的眼角滴落。臨走前，我們一人送給老師一只親手折的紙鶴，我們一起唱《每當(dāng)走過老師的窗前》，含著淚水，我們也在黑板寫下自己的零碎心語：
“難忘我們共度的每一天，你的淚眼，你的笑靨都成為我永恒的照片。”“大膽去飛吧！我的朋友，我們天空很藍(lán)很寬……”“我愛(2)班，愛(2)班的每個(gè)人，每件物”“暫時(shí)的離別傷悲，讓我們?cè)谧詈玫拇髮W(xué)共創(chuàng)天地”……
我的眼角酸酸的，盡管我努力克制也不能控制眼淚的奔騰。再次瀏覽黑板上的留言，我能明白他們此時(shí)的感受。天下沒有不散的宴席卻有不變的真情。
永恒作文 篇2
一、作文題目
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
我們都讀過秦觀的《鵲橋仙》，“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們?cè)S多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關(guān)于愛情的。
請(qǐng)以“短暫與永恒”為話題寫—篇文章。
[注意]①所寫出內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
二、寫作提示
解讀話題，思維拓展：
【寫作提示】這是一個(gè)由一對(duì)反義詞組成的題目，兩個(gè)概念對(duì)比鮮明，含義淺近。構(gòu)思切入時(shí)可以聯(lián)想到愛情，短暫的相逢是美麗的，永恒的分別也是感人的。不過思路可以放寬一些，搜古尋今，借鑒歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。短暫是為了襯托永恒，很容易想到生命、價(jià)值、追求等精神層面的一些問題。借助典型材料，闡釋永恒的意義，不失為明智之舉。
(一)“短暫”與“永恒”是一組對(duì)立統(tǒng)—的關(guān)系，兩詞意義相對(duì)，表現(xiàn)為對(duì)立性。而短暫中有永恒，永恒又是由無數(shù)短暫組合而成的，這表現(xiàn)為統(tǒng)—性�！岸虝骸笨蓪�(shí)指，指時(shí)間、過程；永恒可虛指，指事物的抽象意義。
(二)立意與選材
第一種立意：生命短暫，但生命的價(jià)值則可永恒。社會(huì)現(xiàn)象，自然現(xiàn)象
A、社會(huì)現(xiàn)象精典素材：
1．雷鋒年僅二十多歲就為人民獻(xiàn)出了寶貴的生命，但雷鋒精神卻成為人類寶貴的精神財(cái)富，一直以來人們都在懷念他，紀(jì)念他。
2．牛頓在物理學(xué)上的貢獻(xiàn)巨大，推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展，“牛頓”與物理緊密相連，在科學(xué)上的貢獻(xiàn)彪炳史冊(cè)。
3．許多為國(guó)捐軀，殺身成仁的志士，如荊軻、文天祥、譚嗣同、岳飛等，英雄壯舉千古流芳。
B、自然現(xiàn)象精典素材：
1．流星與焰火。即便是天空的匆匆過客，依然要綻放生命的美麗，將美麗永駐人們心中。
2．秋葉、小草等：春生而冬凋，綠就綠得燦爛，黃就黃得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更護(hù)花�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”贊美的是小草生命力的頑強(qiáng)、永恒。
3．在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不僅僅在此，還在于它只有一條根，婉蜒伸入地底深處。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)的積蓄養(yǎng)分，在第六年春天，才在地面葉綠綻翠；開出一朵小小的四色鮮花，尤其讓人們嘆惋的是，這種極難成長(zhǎng)的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，便隨同母株一起香消玉殞。
聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)：
1．巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特，一生70多個(gè)春秋，生命不息，戰(zhàn)斗不止，為民族自由獨(dú)立而奮斗一生，在歷史長(zhǎng)河中一個(gè)人的幾十年是短暫的，但他生命的瞬間，鑄就了輝煌，并將永耀史冊(cè)，人類的自由史將永遠(yuǎn)刻下阿拉法特的名字。
名人名言：
臧克家的詩：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！�
精典議論：人的生命是短暫的，在時(shí)間上不可能無限度地延長(zhǎng)，但我們可以讓歷史記住我們，讓人們記住我們。我們活在了史冊(cè)里，活在了口碑中，活在了戲曲中，活在了民間故事里，我們的“生命”就永恒了，廉頗、唐宗宋祖、愛因斯坦、梁山伯與祝英臺(tái)至今仍活在人們心中。
第二種立意：永恒的美在一剎那
精典素材：
1．赴重慶談判，揮手之間定格了偉人形象，歷史永遠(yuǎn)牢記他舍棄個(gè)人安危，以國(guó)事為重的偉人風(fēng)采。
2．1972年尼克松訪華。兩雙大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一頁：摒棄前嫌，用發(fā)展眼光共建世界和平，其歷史意義深遠(yuǎn)。
3．德國(guó)總理施羅德為納粹贖罪一跪波蘭。這一跪令世人為之感動(dòng)：施羅德承認(rèn)歷史，承擔(dān)責(zé)任，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，建設(shè)和平的做法，永遠(yuǎn)是人類贊美的。
第三種立意：與其追求永恒，不如綻放片刻美麗
l、皇帝追求長(zhǎng)生不老，美女追求青春永駐，帝王追求江山傳萬代，企業(yè)家追求企業(yè)的長(zhǎng)盛不衰衰追求永恒是人類的天性，永恒帶給人類希望，催人為之奮斗。但人類也因此，產(chǎn)生失望悲傷、因?yàn)槊篮玫氖挛锊幌袢藗兯谕挠礼v，其腳步匆匆。于是面對(duì)暮春，有人感嘆“流水落花春去也，天上人間”；有人感嘆“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”；有人感嘆“逝者如斯乎，不舍晝夜”；其實(shí)萬物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不實(shí)際的，我們倒不如珍惜好今天，讓每—天綻放美麗，讓無數(shù)個(gè)短暫的美麗去組合成永恒。
其他立意：
1．為了片刻永恒，我愿窮盡一生。
2．沒有真情實(shí)感的藝術(shù)，生命力是短暫的，精典才會(huì)永恒，
3．短暫美與永恒之美的思考。
三、擬題
題好一半文，花香蜂自來
1）勿用孤伶的一字、兩字或四字成語等作為文章題目。如羅鵬程《探愛》、李安慶《銘記》、胡捷《大先生》
2）勿簡(jiǎn)單地用話題作題目
3）題目過長(zhǎng)。如吳華《問你，什么是短暫，什么又是永恒》
4）題目過于寬泛。如李振奎《一輩子》、宋露露《短暫·永恒·人生》
5）題目要擺放正中。
總之，記敘文文章題目要具體形象意蘊(yùn)，議論性文章題目要明確，有傾向性，無論何種文體，題目都要貼切、簡(jiǎn)煉有特色。
請(qǐng)?jiān)u判下列題目
謝衛(wèi)民《在短暫中實(shí)現(xiàn)永恒》《短暫的相處，永遠(yuǎn)的回憶》
張丹丹《這一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》
何懷平《將短暫定格成永恒》《母愛深深深幾許》
劉冬青《短暫中的永恒》《生命中的過客》
劉嬌《瞬間的永恒》《蒲葦于磐石》
陳夢(mèng)《抓住短暫，成就永恒》《隨風(fēng)而逝于�？菔癄�》
胡家偉《短暫亦是永恒》《天空沒有痕跡，但我已飛過》
龍國(guó)鋒《瞬間與永恒》《一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕》
李亮《永恒的瞬間》《人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客》
四、存在問題
1、開頭：1）簡(jiǎn)單重要引用原材料；2）過長(zhǎng)，盡量不過百字。
2、材料：過于單一，欠豐富，或全篇堆砌材料。這是一個(gè)哲理味較濃的話題，如《蘭亭集序》、《滕王閣序》、《赤壁賦》、《古詩十九首》中有關(guān)生命永恒與短暫的論述都可以作為這次作文的素材。
3、語言表達(dá)：1）文從字順，缺乏文采；2）敘述過于冗長(zhǎng)；3）錯(cuò)別字，病字；
4、結(jié)構(gòu)：1）思路不清晰；2）過于松散，不緊湊。
5、題記過長(zhǎng)，不能為主旨服務(wù)；小標(biāo)題一般應(yīng)3個(gè)，形式對(duì)稱且應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。
6、卷面書寫：1）過于行草，難以辨認(rèn)；2）勿用非黑色或兩色筆書寫；3）不分段落。
7、偏題。
五、作文拔高關(guān)鍵
1、材料要豐富、新鮮，體現(xiàn)積累的個(gè)性。
2、要考慮“怎樣寫”，體現(xiàn)構(gòu)思（不能只是單一的“自述”之類的）
3、語言表達(dá)要得體，有描寫，有文采，敘議結(jié)合。
4、有創(chuàng)新，有個(gè)性，有文化底蘊(yùn)，有亮色。
5、寫雙周記，堅(jiān)持練筆。
永恒作文 篇3
有人說，世界并不存在永恒，所謂的永恒，只是一個(gè)短暫的謊言。有人說，瞬間總是短暫的，美麗的瞬間過后，又必須承受長(zhǎng)久的辛酸�！}記
就像曇花，即使再嬌艷，即使再嫵媚，即使花香再清新，即使花兒再撩人，也只能綻放短暫的幾個(gè)小時(shí)，人們?cè)谶@幾個(gè)小時(shí)的陶醉過后，也只能從神奇的夢(mèng)境中清醒過來……
凋零的花兒不再美麗，但是，它綻放的瞬間，永遠(yuǎn)停留在人們的心里，成為人們沉淀在最深處、最永恒的記憶。
花兒的綻放，不能永恒;年輕的容貌，不能永恒;快樂的笑容，不能永恒;圓潤(rùn)的聲音，不能永恒;輝煌的成就，不能永恒;矯健的姿態(tài)，不能永恒……
花開花落，歲月無情。四季輪回，倫理規(guī)律。音容笑貌，時(shí)光荏苒。也許我們?cè)?jīng)擁有過清秀的面容，但是這又何嘗不是短暫的瞬間呢?經(jīng)過歲月的滄桑后，我們的臉也會(huì)不滿歲月的“戰(zhàn)績(jī)”，昔日白里透紅的臉頰——變得暗黃，往日光滑的臉蛋——變得粗糙。
但當(dāng)我們拿起泛黃的照片，看著照片，看著相片中的自己露出稚氣的笑容;看著相片中的自己充滿活力;看著相片中的自己尚未懂得人情世故;看著相片中的自己無知的舉動(dòng)……此時(shí)此刻，我們的嘴角將上翹，露出懷念的笑容。年少時(shí)期的回憶從未消失，它——就潛伏在我們記憶的深處，永恒地與我們?cè)谝黄稹?/p>
多一秒停在這里就好
才發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了這味道
甜甜的思念澀澀的埋怨
回憶的畫面跟時(shí)間賽跑總贏不了
再一秒再多一秒就好
我輕聲細(xì)語地哼著這首歌，心里滿載著昔日的美好時(shí)光，但愿能把這些永恒地占據(jù)在我的心中，一直細(xì)細(xì)品味當(dāng)中的酸、甜、苦、辣、澀。
也許吧，正是無數(shù)個(gè)瞬間，重疊成為永恒，即使是酸楚與否都不在乎，因?yàn)槲抑辉谝猱?dāng)中的重要性!原來我這么傻，一直緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。
永恒作文 篇4
常躺在床上，不停翻動(dòng)手機(jī)，卻不知自己要干什么。打開酷狗音樂，聽著優(yōu)美的旋律，陷入沉思。
越來越覺得始終都是自己一個(gè)人。走在喧鬧的大街上，形形色色的人擦肩而過，自己的路途時(shí)而模糊，時(shí)而清晰�？创笄澜缰械囊涣m埃，狂風(fēng)席卷，跨越千里；風(fēng)雨飄搖，入土而逝。終究看不清生命的長(zhǎng)度。
外表的沉靜，不代表內(nèi)心不渴望瘋狂。青春的力量，足以讓我們傲指蒼天。渴望的陪伴，無關(guān)風(fēng)月，即便相顧無言，也是心靈的安慰。一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)，總在冷暖自知中明白，誰不想要堅(jiān)強(qiáng)，可誰也害怕堅(jiān)強(qiáng)。
生命中無數(shù)的過客，都曾在某些時(shí)刻某些地點(diǎn)如煙花般綻放在夜空，絢麗無比�？烧l知道那是煙花的色彩，誰知道只有瞬間的光芒。時(shí)間，空間帶著磨滅的力量而來，在無意間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡那深沉的顏色，等到一瞬間驚醒，卻再也找不到，曾經(jīng)的印記。
兒時(shí)的朋友，走向了不同的道路。某一個(gè)晚上，在夜空下想念著那純真的時(shí)光，我看著她陷入回憶的臉，以及嘴角邊噙著溫柔的笑。我也在笑，愉悅中夾雜著苦澀，苦澀中透著無奈。我們都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)成了固定的距離，靠不近，拉不遠(yuǎn)。終于明白兩個(gè)相愛的人為什么回不到當(dāng)初，環(huán)境不同，心境不同，一切都不一樣了。愛情如此，友情類似。
有逝去的，也有來到的。我們?cè)诮?jīng)歷不同的人，不同的友情或是愛情。有沒有什么真的是永遠(yuǎn)？我在懷疑，也一直渴望尋到肯定的`答案�？墒俏铱匆婖r麗的照片隨著時(shí)間慢慢褪去了它原本的光澤，我看見慢慢浮現(xiàn)在中年的婦女眼里對(duì)年老母親的厭惡，我還看見昔日的甜蜜情侶一夕之間反目成仇......
今夕何夕，青草離離。
一直不明白的感情，一直看不懂的青春。時(shí)時(shí)覺得自己像一個(gè)小丑，努力唱著獨(dú)角戲，討著別人的笑。我所守護(hù)的，沒有人能明白。我害怕，怕那彌足珍貴的的東西漸漸從手中滑走，像曾經(jīng)一樣的逝去。我更害怕，這是我一個(gè)人在掙扎......
現(xiàn)實(shí)似乎永遠(yuǎn)沒有武俠劇的俠義情長(zhǎng)，沒有愛情劇的生死相伴。生活這個(gè)巨大演繹圈里，自己才是永遠(yuǎn)的主角。
“若是無心，才得綺夢(mèng)；若是有情，才怕成空......”
永恒作文 篇5
夜晚里開放的曇花，它短暫，但它芳香；石縫中成長(zhǎng)的小草，它短暫，但它堅(jiān)強(qiáng)；黑暗里燃燒的蠟燭，它短暫，但它明亮；飼養(yǎng)盒中生育的白鼠，它短暫，但它懂愛……千千萬萬的生物，格式各樣的物品，它們或是短暫，或是長(zhǎng)久，但短暫，必定是永恒。
曾經(jīng)，我在夜晚被淡淡芳香驚醒，我隨著芳香來到窗前，皎潔的月光灑在花瓣上，顯得格外耀眼。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜了，周圍都靜悄悄的，曇花卻在這時(shí)開放了。不像其它花，長(zhǎng)久的炫耀著自己，曇花就不一樣，在夜晚默默的開放，在夜深人靜時(shí)散發(fā)著一日之中最美的芳香，為人們的夢(mèng)境增添了一片美。不久曇花謝了，只留下暗淡的余香。我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
曾經(jīng)，我在山腳的石縫中，發(fā)現(xiàn)了一株小草，它與其它的小草沒什么不同，只是生長(zhǎng)的地方在兩塊山石之間的縫隙里，它努力的向下扎根，為的是石縫下的泥土。我把山石扒開，只見哪株小草的莖彎彎曲曲的在山石縫中穿梭，把它拉直還可以看到它達(dá)到其它小草無法超越的高度，為的是見到燦爛的陽光。其實(shí)，其它小草無法超越的不僅是高度，還有勇氣與力量，巖石的壓力給予了小草生長(zhǎng)的動(dòng)力，讓它不怕困難，勇往直前，雖然它的一生很快就會(huì)結(jié)束。
曾經(jīng)，我在停電引起的黑暗中摸著墻一步一步的前進(jìn)，本來是想尋找手電筒，但我找到了一根蠟燭，“算了，就將就將就吧！”我點(diǎn)燃了蠟燭，把剩下的事情做完了，白天醒來，蠟燭已經(jīng)沒有了昨夜的光輝，桌上只留下點(diǎn)點(diǎn)蠟珠，蠟燭的光輝只有短暫的一夜，但它把它所有的光明帶給了人類，讓我們?cè)谕ｋ姇r(shí)不再恐慌，讓黑暗的夜晚有一片光明。
曾經(jīng)，我在某個(gè)地方聽到過這樣一件事：一只白鼠的腋下長(zhǎng)出了一顆腫瘤，它的生命也在痛苦之中度過了一半，接著，它懷上了一群小白鼠，那時(shí)，它的生命已經(jīng)走到了死亡的邊緣，本來它應(yīng)該絕望了，但它知道，如果自己死去，就會(huì)導(dǎo)致小白鼠餓死在它的肚子里。它想起這些后決定堅(jiān)強(qiáng)的活到小白鼠們出生，活到小白鼠的哺乳期過后。于是，它忍著劇痛一口一口的咬下快要奪取它生命的腫瘤，鮮紅的血液從它的腋下流出。三天后它順利的產(chǎn)下了一群粉紅色的小白鼠，它們貪婪的吸著乳汁。十二天后，白鼠去世了。但是小白鼠的哺乳期只有十二天，也就是說，小白鼠們已經(jīng)不需要大白鼠了。雖然白鼠的壽命只有短短的幾個(gè)月，但這只白鼠為了自己的下一代能平安生存，忍著劇痛，咬掉了腫瘤。或許它不咬掉腫瘤，雖然存活時(shí)間不長(zhǎng)，但比咬掉腫瘤輕松許多，可是為了自己的兒女們它不得不采取一切手段讓自己能夠活到兒女們的哺乳期后。
我們身邊的許多人不也是這樣嗎？他們的生命雖然短暫，但他們卻用短暫的生命創(chuàng)造出無限美好的奇跡，書寫者生命的真諦——生命不需要長(zhǎng)久的美，短暫的美就足夠了。長(zhǎng)久不會(huì)去讓人回味，直到消失，人們才記起去珍惜它，但那時(shí)已經(jīng)晚了，因?yàn)殚L(zhǎng)久，人們根本沒有用心去記住它，而短暫的美，人們知道它短暫，才會(huì)用心記住它，珍惜它，回味它。
我們也應(yīng)該像它們一樣，看似平凡，事實(shí)上，它們比長(zhǎng)久更加有用，在自己的人生中創(chuàng)造出一點(diǎn)點(diǎn)美好——它就會(huì)充裕我們的生活。請(qǐng)大家都創(chuàng)造出一點(diǎn)點(diǎn)短暫的精彩吧，它會(huì)積少成多，并充實(shí)我們的一生。因?yàn)�，短暫才永恒�?/p>
永恒作文 篇6
今晚，皎潔的月亮露出了臉，把一塊黑色的幕布鋪在天空，為煙花們的出場(chǎng)全力營(yíng)造一個(gè)夢(mèng)幻的舞臺(tái)。
等待著，等待著……
看，煙花們登場(chǎng)了！讓我們睜大眼睛，見證一次次美麗的登場(chǎng)、來自夜空的祝福吧。
先是一條“長(zhǎng)蛇”，奮力地向上沖，連平日里傲氣的風(fēng)兒也不得不為它讓道。很快就高過了樓頂，可它依舊毫不畏懼。待它站定，就變成了一個(gè)毫不起眼的小點(diǎn)，緊接著舒展身姿，將團(tuán)在一起的自己綻放于夜空的舞臺(tái)，綻放于千千萬萬人們的眼前。那么閃亮，比天上的繁星還要耀眼，比天安門廣場(chǎng)的華燈還要璀璨。圖案千變?nèi)f化，時(shí)而如一朵菊花，慢慢地綻放，將清雅、高潔的氣息從遙遠(yuǎn)的天際迅速地傳遞給地上的我們；時(shí)而如一條蛟龍，張著大口，向我們撲來；時(shí)而如一條條身穿紅衣裳的鯉魚，在夜空的映襯下，擺動(dòng)著尾巴，悠然地游蕩。使我不由得想起了“年年有余”；時(shí)而如一朵飄向夜空的蒲公英，親眼目睹著勇敢的傘兵們?cè)陲L(fēng)兒的吹送下慢慢地飄向遠(yuǎn)方。然而艷麗的顏色、美麗的圖案只是一瞬間。那一聲“嘭”的巨響，仿佛是為它送行的奏樂。它似乎完成了使命，如去無蹤的流星，化作一縷煙，漸漸地?zé)熛粕ⅲг谝箍盏纳衩刂小?/p>
默默地佇立于窗前，注視著它們，一種可貴的精神突然灌輸全身——只要有星星之火的推動(dòng)，它們總會(huì)毫不猶豫地沖向高高的夜空，華麗地與我們邂逅，將自己最美的一面淋漓盡致地展現(xiàn)給我們，再毫不悔恨地退下，與下一朵煙花接頭。它們深知，這是自己的責(zé)任，義不容辭的責(zé)任。它們最大的歡樂，就是為別人帶來歡樂。哪怕，只是短暫的一瞬間，也會(huì)成為永恒的記憶。
煙花，有敢于劃破長(zhǎng)空的勇氣，有為人們帶去歡樂的責(zé)任心，有甘愿犧牲的精神�；ㄓ兄亻_日，而煙花一綻放，就會(huì)立刻消失于天際，再也等不到再次綻放的時(shí)刻。或許有人會(huì)嘆息它的短暫。那么美麗的它，哪怕在天邊多停留一秒也好呀。然而，我卻這樣認(rèn)為：煙花綻放的時(shí)間再短暫，那也是一種生命的體現(xiàn)。它毫不吝嗇地將美呈現(xiàn)給我們，即使再短暫，也是難以磨滅的永恒。我們應(yīng)該以欣賞的眼光，去尊重每一朵煙花，哪怕，它綻放的時(shí)間很短，很短。
永恒作文 篇7
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學(xué)教師，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我的學(xué)生！
作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線； 全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生�！碑�(dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳艞壛烁叽�，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
我現(xiàn)在教的這個(gè)班級(jí)，已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣。知道嗎？五年級(jí)下學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子上課特別安靜，發(fā)言不夠積極。看到如此現(xiàn)象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現(xiàn)在處于青春期，不愛發(fā)言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結(jié)果有兩個(gè)：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發(fā)言，說錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)譏笑。于是，我改變了自己的教學(xué)方式，一上課，我就讓孩子說說預(yù)習(xí)懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭(zhēng)議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經(jīng)有老師覺得我浪費(fèi)時(shí)間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
永恒作文 篇8
花開，永恒那一季，花開花落，時(shí)光的沙漏再一次被倒回。回憶卻便是迷糊了，消融了，也也都會(huì)在剎那間浮現(xiàn)。————題記
曾記得，那一季友誼之花永開不落。濃密的樹蔭下灑下了我們的歡聲笑語。拍下了我們互相追逐打鬧的美好瞬間。曾記得幾何時(shí)，你關(guān)切地問我：你膝蓋的傷口還疼嗎？不疼，有你在就不疼。我強(qiáng)忍著傷口的疼痛笑嘻嘻地回答。呵呵，誰知到你這個(gè)好朋友會(huì)不會(huì)把傷痛又憋在心里不說��！她也一樣笑嘻嘻的說。說真的，還真有點(diǎn)疼。你不會(huì)介意扶我回家吧！當(dāng)然——不會(huì)，走吧！嗯！就這樣夕陽毫不吝嗇地把它的余暉灑在我與她的身上，只為讓這一幅洋溢著友誼之花的香味的照片更美一些。夕陽真好，友誼真好，友誼之花真美！依稀記得師生之花開放。人依舊是原來的人，教室依舊是原來的教室，可是天空已經(jīng)不是原來的天空了。只見同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，沒有一個(gè)人注意到孤零零的我。我想哭，卻哭不出來，心里有說不出的難過。這時(shí)老師走過來，看見我獨(dú)自一人望著雨水發(fā)呆，便說：你怎么還沒回家��？父母還沒來接嗎，我送你回去好了。我急忙說道：不用了，老師，我媽一會(huì)兒就來了。我雖然嘴巴上這么說，可心里卻非常想讓老師送我回去，畢竟一個(gè)人孤孤單單的滋味不好受。不知老師是否讀懂了我的心，一把拉我過去，說：走吧，反正順路。嗯！我開心地應(yīng)道，心里一種叫師生之花的花突的開放了，彌漫清香。
花兒未謝，那些含著笑容，夾著淚珠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在記憶中結(jié)出幽靜花蕾，光芒點(diǎn)點(diǎn)，清香依舊那么熟悉。
永恒作文 篇9
當(dāng)我懷揣著希望與夢(mèng)想進(jìn)入涿鹿縣初級(jí)中學(xué)這個(gè)校園，我已經(jīng)知道我又要開始新一段的進(jìn)程了。白色的教學(xué)樓；朗朗的讀書聲；歡樂的校園廣播；優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境�？傊�，這里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里。
我們的緣分，更是讓我無比興奮，一進(jìn)教室我就覺得老師和同學(xué)都好像似曾相識(shí)，這些因素加起來，讓我覺得這個(gè)校園別具一格的地方還有親切感。
初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災(zāi)樂禍，挑撥離間這樣的話從來都沒有在我們的腦海中出現(xiàn)過，我們有的更多的是團(tuán)結(jié)，昂揚(yáng)和進(jìn)取。所以我們有一個(gè)特響亮地班級(jí)口號(hào)“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無堅(jiān)不摧”。當(dāng)我們每天早上迎接第一縷陽光時(shí)，我們都用這個(gè)口號(hào)來表示我們滿腔的熱血。
初一的功課不是很緊張，整個(gè)夏天我們都沉浸在“青春飛揚(yáng)‘校園集體舞中了，作為領(lǐng)操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習(xí)，最終我們拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛惜。
這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧。不是因?yàn)樗卸嗝吹娜A麗，而是他真正讓我領(lǐng)悟到了什么才是團(tuán)結(jié)，什么叫做又付出才會(huì)有回報(bào)。
轉(zhuǎn)眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒有初一那么輕松了，有時(shí)一連上兩三節(jié)的語文課和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們也有困的時(shí)候，但是更多的是堅(jiān)持。體育課我們一起讓太陽曬著，有時(shí)跑完操后滿頭大汗，可是我們是快樂的，最少我們有同學(xué)間的相互陪伴。
當(dāng)我們的課堂采用了三疑三探教學(xué)模式時(shí)，課堂氣氛更是活躍了。雖然同學(xué)們之間有競(jìng)爭(zhēng)但是十六班卻始終保持友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的規(guī)則。到了期末總評(píng)的時(shí)候我們班被評(píng)為了先進(jìn)班集體。這時(shí)同學(xué)們的臉上洋溢出了燦爛的笑容。
初三馬上就要來了，我們馬上就要離別了，雖然說起來還有一年，但是如果你越覺得可貴，時(shí)間就會(huì)越快。在這剩下的時(shí)間里，我們最應(yīng)當(dāng)做的就是全力以赴一年之后的中考。
寫到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來，我哭了。但是天下沒有不散的宴席，現(xiàn)在的分別，是為了以后更好的相遇，。
那天我上體育課，看到初三預(yù)科班的同學(xué)考走了，他們高興的告別了學(xué)校。我也特別希望一年后十六班的同學(xué)們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開這個(gè)學(xué)校。也許這是每一個(gè)同學(xué)來到這個(gè)學(xué)校的愿望吧。
青春，一個(gè)充滿著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿著友誼與關(guān)愛的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。大好的青春在涿鹿縣初級(jí)中學(xué)度過的無怨無悔，因?yàn)檫@里留給了我們是快樂，自信，拼搏，收獲。
同學(xué)們，請(qǐng)記住，在初級(jí)中學(xué)”16班“有一群可愛的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛的老師們。是他們共同將十六班打造成了一個(gè)獨(dú)一無二的班集體�，F(xiàn)在我們能做的是珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光；以后我們能做的是懷念我們?cè)谝郧暗臅r(shí)光。只有我們共同努力，堅(jiān)持，進(jìn)取，我們才能將那個(gè)獨(dú)一無二的”16”變成永恒的”16”。
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