【必備】小學友誼作文四篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學友誼作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學友誼作文 篇1

　　初春傍晚的天空。整片的晚霞帶著幾片稀薄的云彩在微風的輕輕推動下，小心翼翼地前進著。

　　我呆呆地看著窗外，漫無目的地看著。淚水即逝，我輕撫臉頰，順勢不經(jīng)意地擦去了眼角里的淚。

　　原來一直以來，我留給這個校園，這個班級，這些同學最初的印象只是“指使”別人的“壞人”啊。還以為，在這座城市里能尋找到一樣被大家叫做“好朋友”的東西呢。還以為，如果哪一天真的離開了這個校園，這個班級，這些同學，她們會想念我。我說，我要離開了，不在這個學校了。而她們也笑著說了不舍，還說，她們會等我回來的。

　　等，一切原來只是個形式。

　　花，總有一天要接受凋零，夢，也會接受追尋。我呢？

　　校園小徑上剛剛萌發(fā)出的小草，被幾個青澀的小學生輕輕地踩過。初春的雨，悄悄地落在嬉戲打鬧的孩子臉上，頭發(fā)上。迎著海風，同學們開心地走出教室，走到走廊上深深地吸了口五緣上空清新的空氣。

　　五緣，真的是個很好的學校。八年六班，真的是個很團結(jié)的班級。嘉鑫，凱月，雪婷真的是些很好的同學。畢竟在這偌大的校園里度過了幾個春秋，畢竟在這團結(jié)友愛的班級經(jīng)歷了無數(shù)次的喜怒哀樂，畢竟在這很好的同學群里得到了許多溫暖。是不舍吧。

　　回頭想想，也就這幾個可以玩的同學吧，還是，沒有。因為我是“壞人”。

　　我該怎么樣形容我在同學心里的樣子呢---不被注意的外表，不被懂得的個性，不曾被走近的世界，嬌縱的脾氣。只是這樣吧。

　　鑫華，曾一昧以為我們一定會成為那種很好很好的朋友的。凱月，嘉鑫，雪婷，還以為我們一定會成為那種可以交心的.知心朋友。你們，這些我曾認為可以成為是我留在這座城市，這所校園，這個班級唯一理由的人。最后竟然會變成我離開這座城市唯一的借口。我曾為你們每一個人哭過，曾為你們每一個人笑過�？墒菫槭裁茨銈冇袝r總用傷我自尊心的語言，行為，還有眼神，讓我懂得“人生”。

　　鑫華，我一直把你當作一個大姐姐看待，我只要一遇事情就會告訴你，尋求你的幫助，我曾一度以為你也會一樣，原來，不行的。凱月，你是我在廈門見過最可以說心里話，最懂得我的人，你卻不懂得。嘉鑫，我還以為我們之間除了相互比較，相互偽裝，還會有一些很特別的東西，那種只是屬于我們倆的的東西。雪婷，你是對于這個校園，這個班級來說，對我最真誠的一個，只是你并不理解我。雪婷，你和我都屬于那種不善于表達內(nèi)心情感的人，也正是這樣，我們總是把彼此想傳達的友誼拒之門外。

小學友誼作文 篇2

　　在我們的成長過程中，我們哭過、笑過。也總有一些人陪著你笑、陪著你哭。陪著你感受著個世界的點點滴滴……

　　我們喜歡一起玩耍，一起惡作劇，不過被整的總是我。你們經(jīng)常把我抬到垃圾桶里去。垃圾桶里總會傳出我的怒吼：“你們這是第幾次了啊。能不能別抬我好不？”他們也總是齊聲道：“不好！NO！NO！NO！”然后他們就笑了，看著他們笑了，我們笑了……

　　我們幾個就因為這個而被嚴厲的“老朱”“請”到辦公室里“喝茶”。當我們看到對方時，就都笑了起來。不過，還有人陪著我們一起辦公室里“喝茶”。他們總是陰沉著臉，看著他們的臉我就膽顫心驚。因為他們是我們的父母。結(jié)果就可想而知了……

　　我們一起走在回來的路上，不知不覺，老天爺也變了臉，漸漸地下起了雨。我們并沒有穿雨衣，只是在雨中傻笑著、哭訴著。我們的哭聲陪著滴滴答答的雨聲，也是一首動聽的音樂了。

　　在我們的生活中，有一幫人陪著我哭、陪著我笑。他們不是別人，是我的朋友，是我的兄弟……

小學友誼作文 篇3

　　時代在變，時間在流。小學過得好快好快，我還沒有準備好，一切早已變了模樣，我們不見面已有半年了，我們的友誼好比一杯淡淡的茶，茶里散發(fā)著誘人的，濃郁的幽香。

　　我們曾有過爭吵、大腦、指責、歡笑和淚水。但我們彼此之間不管遇到什么磨練與打擊，只會讓我們的友誼更加牢固。從小，我們一起玩耍，一起嬉鬧，一起犯錯被責罵。我們一起進入幼兒園，我們還是那樣愛哭的，離不開父母的懷抱，在老師的關懷下停止了哭泣，開始每一天，逐漸適應學校的環(huán)境。一年級，考完期末考試就是放大假。又一次的開學，再也沒有小孩的哭聲了，我們變得更堅強了。一二年級的我們幼稚，單純得像一張紙，無憂無慮快樂的度過每一天。三年級，英語走進了我們的學習范圍，剛開始學英語，同學們都好奇，一回到家就迫不及待的上網(wǎng)搜查英語，常常在班里拽英語，但是這股英語風很快過去了，我們越來越煩，因為復習時又加上了一個科目。五年級，即將就是要上畢業(yè)班了，老師緊張了，學習緊張了，我們彼此之間一區(qū)學習，一起鉆研難題，再緊張的學習，我們也會抽空一起玩，一起下棋，一起打球等等。六年級來了，學習讓我們的見面次數(shù)隨之減少，但我們的記憶李彼此的印象愈加深刻！現(xiàn)在，回想我與你御前做的蠢事，反而有點懷念，景觀，那個在學習上幫助你，鼓勵你，在你傷心之際安慰你，借你臂膀的朋友先李戡了，肯與你一起去涉險、下水、摘花的朋友離開了你的身旁，但我們的心卻深刻烙下了對方的名字。我倆打小認識，是無話不談的伙伴，是毫不秘密的朋友，是相互學習的同學。我的號朋友，感謝你伴我走過春夏秋冬那段花樣年華，我們彼此信任，彼此依靠，彼此學習進步，就算時間不饒人，我們的友誼之花一樣會愈加耀眼，愈加璀璨！謝謝你，我親密無間的發(fā)小。

小學友誼作文 篇4

　　雨正淅淅瀝瀝的下著，我撐著花傘，慢慢地走在雨簾中。

　　我走著走著，忽然聽到身后“哎呦”了一聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來是一位小女孩跌倒在水坑里，可能是因為急著跑回家才跌倒了。她用力掙扎了幾下，可無濟于事，睜著她那水汪汪的大眼睛可憐巴巴的望著我，好像再說“大姐姐，快幫幫我吧！”我到底幫不幫她？要幫，我新買的裙子就臟了，要不幫，我又不忍心。看她這副可憐相，我只好放下雨傘，走過去一手抓住她的胳膊，另一只手拖住她的背，使她坐立起來，然后把她拉出水坑，我又拿出帶著的紙巾給她擦一擦身上的雨水。雖然我的裙子臟了，但我做了一件好事。

　　因為這件事，我們倆個互相認識了。她說她叫萌萌，今年6歲，剛上小學一年級，和我住一個小區(qū)。從這以后，我們成了最要好的朋友，她有時間就到我家來，我們共同探討問題，共同解決事情，很開心！這件小事對我來說是舉手之勞，可對我的影響很大。我收獲了一份珍貴的友誼！

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