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      喜迎元旦作文

      時(shí)間:2021-07-02 19:29:57 元旦 我要投稿

      精選喜迎元旦作文6篇

        無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的喜迎元旦作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選喜迎元旦作文6篇

      喜迎元旦作文 篇1

        20xx已經(jīng)成為了歷史,現(xiàn)在是20xx的時(shí)代!站在20xx年的最后幾天,幾多感慨,幾多思量!回首過去,歡欣鼓舞;展望未來;豪情滿懷。

        20xx,無論是簡單還是繁瑣,無論是輝煌還是失落,無論是機(jī)會還是挑戰(zhàn),過去的已經(jīng)過去了,真正要面對的還是今后的日子。新年伊始,萬象更新,要面對的事情有很多;要面對的人有很多,經(jīng)歷了酸甜苦辣對自己的人生還是充滿了信心,日子總是一天一天過的,只要努力就有希望…

        過去終歸是過去,未來必將是未來。沒必要為一些沒必要的事付出沒必要的必要;也不需要為一些人付出不需要的執(zhí)著,迎接20xx,挾著未知,帶著期待。

        我這個(gè)人喜歡把時(shí)間按照間斷來劃分,按計(jì)劃去實(shí)現(xiàn),雖然20xx年年初就計(jì)劃去哪里哪里旅游,但結(jié)果都沒去,卻去了很多不在計(jì)劃內(nèi)的地方游玩,盡管如此,我還是過得很充實(shí),我也收獲了太多難忘的美好。20xx年我也結(jié)交了很多很多新朋友,20xx年很多新朋友也逐漸變成老朋友,我也從朋友們的堅(jiān)守和期盼中讀懂了責(zé)任,體貼中感到了溫暖,我收獲了難得的愉悅和歡欣。

        有時(shí)我在想:生活是不是總和我開玩笑,你期待什么,什么就會離你越遠(yuǎn);你執(zhí)著什么,就會被什么傷害得最深。我聽說:人突然明白的一瞬間是各式各樣的,時(shí)間和空間之間有一層胎衣,無數(shù)的人在他們不同的位置穿透,降生到他們最初不愿面對的最現(xiàn)實(shí)的世界里,最后成為了差不多的人。做事不必太期待,堅(jiān)持不必太執(zhí)著;學(xué)會放下,放下不可能的期待,放下沒有結(jié)果的執(zhí)著;什么都在失去,什么都留不住,過去的就別再翻回去,唯有好好享受當(dāng)下的快樂與幸福。 但,我感謝始終有你、有你們—我的朋友和敵人,感謝你們陪我過往的20xx,一起迎接20xx,也請?jiān)徫覞u少去的問候,我始終相信有很多人一直就站在我身后,之間只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離……也許命運(yùn)從那一刻開始改變。

        20xx,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,夢想與輝煌同在。我將滿懷信心,朝著目標(biāo)邁進(jìn),無論多么忙碌;無論我身在何地,心底一定要預(yù)留一份該有的純真,新年只不過是給我重新開始的機(jī)會。每天太陽重新升起的時(shí)候,都會給我?guī)硇碌南M碌臋C(jī)會。

        告別20xx,迎接20xx。過去再美好,即使努力回憶,終究回不去。眼下再艱難,勇敢微笑面對,終會跨過去;未來再遙遠(yuǎn),只要不止步,終將能到達(dá)。

        20xx,相信自己一定會是幸運(yùn)的。因?yàn)椋脚,越幸運(yùn)。當(dāng)心理狀態(tài)調(diào)到最好的時(shí)候,所有的好運(yùn)氣,都會隨之降臨到你身上。只要懂得感恩,即使苦難也會是好運(yùn),助我成長的好運(yùn)。生命中的一切皆是美好,殘缺亦是美。用好的心態(tài),塑造好心情,好心情塑造最出色的自己。

        迎接20xx,讓心更勇敢一點(diǎn),更堅(jiān)定一點(diǎn),想做的就堅(jiān)持到底,想要的就努力追求,迎接充滿希望的20xx吧!

      喜迎元旦作文 篇2

        這兩天班里的同學(xué)們老是聚在一起嘰嘰喳喳地討論著,還不時(shí)地發(fā)出“加油!”“努力!”的聲音,這是在討論什么呢?原來大家都在策劃包餃子大賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班主任劉老師為了讓大家過一個(gè)有意義的元旦,決定在班里舉行包餃子大賽,而且必須是小朋友自己動(dòng)手包自己燒著吃哦!真正做到自己動(dòng)手,喜迎新年!

        這不,還沒到比賽那天大家就已經(jīng)開始忙碌起來了,分組討論著誰會包餃子,誰帶什么餡,誰會搟餃子皮,誰的爸媽還有什么拿手的吃的……楊老師還帶領(lǐng)大家剪窗花,把大家的教室裝扮的漂漂亮亮的,高高興興迎接20xx年的到來。當(dāng)然大家最期盼的是20xx年12月31日的到來!哈哈!

        上了一天的課,終于等到最后兩節(jié)課了!大家和爸爸媽 媽們一起在劉老師、楊老師的帶領(lǐng)下將教室進(jìn)行了重新布置:各式各樣的餃子餡放到了不同的盆里,有芹菜餡的、白菜餡的、豬肉餡的、韭菜餡的、金針菇胡蘿卜餡的、豆角餡的……真是五花八門,小朋友們的眼鏡都快看花了。小朋友們都咽著口水準(zhǔn)備一會大吃特吃呢!

        隨著劉老師的一聲令下:“包餃子大賽開始了!”小朋友們便爭先恐后地拿起餃子皮、舀餃子餡、沾水、粘餃子皮,這動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)快,是不是這兩天都在家里苦練基本功了呀!大家包了一個(gè)又一個(gè),生怕自己組是最后一名。當(dāng)劉老師說:“比賽結(jié)束!”大家這才抬起頭來看看大家包的餃子,有的像花朵、有的像餛飩、有的像包子、有的像肉團(tuán)……真是形態(tài)各異,大家你看看我、我看看你,顧不上數(shù)個(gè)數(shù),“哈哈哈……!”地笑作一團(tuán)。

        緊接著,各組就分頭開始煮餃子了,在媽媽們的保護(hù)下,大家學(xué)會了放餃子,煮餃子(中間要加三次冷水哦!),盛餃子,當(dāng)然最后的吃餃子就不用媽媽們保護(hù)了,哈哈!

        餃子終于煮熟了,大家一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)到走廊上盛餃子吃,各種餃子餡都混在一起,已經(jīng)分不清是什么餡的了,吃著自己包自己煮的餃子,味道真是好極了! 一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)的時(shí)間,可是同學(xué)們都還不想回家呢!最后,父母們只好把大家拉回家了!哈哈!自己動(dòng)手,喜迎新年,老師、父母和大家一起度過了一個(gè)有意義的元旦,相信在新的一年里大家會過得更加有意義!

      喜迎元旦作文 篇3

        元旦,我們一家去了天臺張思古村玩。

        一下汽車,映入眼簾的是一個(gè)山清水秀的古村落。清一色的磚瓦房,道路是鵝卵石鋪成的,窄窄的巷子僅能供2——3人并行。在當(dāng)?shù)匕傩昭壑校瑥埶即寰褪秋L(fēng)水寶地,“周遭坦蕩廣平,田疇繡錯(cuò),始豐闌其前如眠弓,然斗峰聚青蟠踞右側(cè),紫凝鷓鴣拱列畫屏,形家所謂黃榜案也”。東有鎮(zhèn)龍庵、竹林;西有上水巖、放生潭;南有前門溪、始豐溪;北有下湖、長湖將古村環(huán)抱其中。村內(nèi)還有榨樹砩和泉湖砩,一年四季細(xì)水長流。張思之美,晴雨皆宜。

        張思村的古建筑群,既有前后錯(cuò)落、層次豐富的特點(diǎn),又有你藏我露,我藏你露的佳趣。村中的上祠堂、小祠堂、下祠堂均為明、清古建筑。民居均是四合院、三退九明堂等明末清初的建筑風(fēng)格。村街長約一公里,潔凈平整,曲折入勝。村街狹如里弄,在這里,天被壓成一條線,街被束成一條帶。林立的住家,鼾聲可以互擾,鄰人隔街對話,恍如一家。

      喜迎元旦作文 篇4

        今天我們班和四班一起舉行了元旦迎新活動(dòng)。這次和去年一樣,小勇哥也交給我一個(gè)劇本讓我去安排人員,我去年的小品被評為最佳節(jié)目,所以今年我還要再接再厲。

        這次我拿到的劇本是《西游笑傳》,我組織了人員,經(jīng)過調(diào)整后,我們開始排練。排練時(shí)有很多的NG鏡頭,都爆笑,我和他們說應(yīng)該把排練花絮給拍下來,絕對比表演時(shí)還搞笑。

        經(jīng)過一個(gè)星期的刻苦排練,31號終于到了。我爸還被邀參加本次活動(dòng),這可給我?guī)砹瞬恍〉膲毫Α?/p>

        下午1點(diǎn),觀眾陸續(xù)進(jìn)場,我爸帶著我媽也進(jìn)來了,就坐在我面前,正對舞臺。我事先和他說好,在我表演的時(shí)候讓他走開一會兒,免得我太緊張,沒想到,他不但沒有走,還把我媽給帶來了。

        1點(diǎn)15分,活動(dòng)正式開始,四位主持人各自講一段話后,節(jié)目開始了。我們本來是上半場的第五個(gè),可根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),我覺得還是在下半場比較容易留給觀眾較深的印象,而且我們故意和我們最大的對手——xx他們隔開一個(gè)。這樣,我們變成下半場的第十一個(gè)了。

        中途有個(gè)接歌的游戲,就是一方唱一句,另一方唱的詞中必須有剛才那句的末尾那個(gè)字。我也被叫到臺上去唱。四班反應(yīng)慢,想了半天才唱出一句,導(dǎo)致這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場。而且他們唱的時(shí)候也不動(dòng)腦子,有一次我們唱的就是他們的下一句,真是便宜了我們。

        到我們的節(jié)目了,我們拿著道具上去,經(jīng)過旁白的一番人物介紹,開始表演。今年比去年好多了,沒怎么忘詞,而且比去年自然很多,無論是表情還是動(dòng)作或是情節(jié)的構(gòu)思,都有了很大的提高。我們的節(jié)目時(shí)間也比較長,人也比較多,情節(jié)也比較搞笑,演得也不錯(cuò),我覺得應(yīng)該可以有個(gè)不錯(cuò)的成績。特別是xx,他十分入戲,很放得開,不時(shí)引來一陣陣笑聲,去年也是他一個(gè)“龜派氣功”博得了大家的好評,今年又是他那精彩的表演,贏得了觀眾們的掌聲。如果要評選最佳男配角,那一定就非他莫屬了。

        在過去的一年里,有許多不滿、遺憾和悲傷,可那些都已經(jīng)成為過去;在嶄新的20xx年中,有許多歡笑、期待與快樂,這些都將來臨。在此祝愿同學(xué)們在新的一年里,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!

      喜迎元旦作文 篇5

        時(shí)光好比握在手中的一把沙子很快的便流逝了。

        時(shí)光總是難留,轉(zhuǎn)眼望去,已是年末,即將迎來了20xx年的元旦。對于我來說,20xx年我又大了一歲,但不知怎么了。我卻不想長大,或許慢慢感受到了壓力;或許對童年仍有一絲留戀。

        就在這時(shí)絲綢中專迎來了元旦文藝匯演也是絲綢文化藝術(shù)節(jié)的閉幕式。就在那個(gè)下午,絲綢中專的每一位學(xué)子都拿著自己的座椅排著隊(duì)等待著進(jìn)場。望著擁擠的人潮,真是熱鬧。但我心里還是感覺有點(diǎn)寂寞,那是一種說不出的寂寞。

        在班主任的帶領(lǐng)之下,并沒有等待許久。跟著她的步伐,進(jìn)入會場找到自己專屬的座位。就坐在那里等待著開始。還沒等你緩過神來,你身后的路早已被其他人給占據(jù)。

        在漫長的等待之后,迎來的是一段火辣的開場舞。所有人的眼球都被吸引了,目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺上的舞步,但這似乎沒有引起我的注意。在所有的節(jié)目之中,就我個(gè)人所言能讓我目不暇接的只有手語版的《北京東路的日子》,這個(gè)節(jié)目沒有多大的聲響,只有肢體的表達(dá),甚至只有一些你看不懂的手語以及一首背景音樂?晌疑钌畋淮宋,就像這首歌中所說,學(xué)校的三年時(shí)光真的很短,短的讓你察覺不出來時(shí)間在流逝。等你離開它的時(shí)候總會有萬千的不舍。畢業(yè)和成年這幾個(gè)字深深扣痛心弦。

        元旦文藝匯演所有節(jié)目之中,似乎只有手語版的《北京東路的日子》深深扣痛了我的心弦,讓我感覺到了時(shí)間流逝的快,青春的寶貴以及歲月的'難留。有限的青春,我還能浪費(fèi)什么?唯有痛過方知悔,時(shí)光早已不回頭。

      喜迎元旦作文 篇6

        十二月三十一日上午,嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)二鋪營中心小學(xué)的操場上彩旗飛揚(yáng),掌聲陣陣,一場主題為“慶元旦、迎新年”的三至六年級同名作文擂臺賽頒獎(jiǎng)典禮在這里隆重舉行,全校五百余名師生參加了此次頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

        在兩位主持人娓娓道來的話語中,此次作文競賽頒獎(jiǎng)典禮緩緩拉開了帷幕,在頒獎(jiǎng)典禮的第一個(gè)環(huán)節(jié),來自該校三至六年級八個(gè)教學(xué)班獲得特等獎(jiǎng)的十名同學(xué)“你方唱罷我登場”,依次登臺朗誦了自己在此次作文競賽中獲獎(jiǎng)的“得意之作”,孩子們有的寫出了有趣的童話故事,在洋溢著童真童趣的文字中明白了深刻的道理;有的寫出了自己第一次做的各種事情,在艱難困苦中寫出了自己成功的不易;有的寫出了自己在20xx年中的感動(dòng)和幸福,情真意切的言辭中透露出對生活的熱愛;還有的張開了自己想象的翅膀,用自己豐富的聯(lián)想描繪了二十年之后的生活。

        在此次頒獎(jiǎng)典禮的第二個(gè)環(huán)節(jié),獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照年級依次登場,從老師的手中接過了自己鮮紅的獎(jiǎng)狀和豐厚的獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)狀映紅了孩子們開心的笑臉,笑容中飽含了孩子們付出之后收獲的甜蜜。

        此次活動(dòng)的成功舉辦,是該校日常教育教學(xué)工作的一個(gè)縮影,是送給全校師生的一份新年厚禮,提高了孩子們的寫作水平和鑒賞能力,培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識,豐富了孩子們的事業(yè),陶冶了孩子們的情操,為孩子們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),為該校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升注入了無窮的動(dòng)力。

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