閱讀班的錯別字風(fēng)波作文

　　上閱讀班已近兩年了，每節(jié)課默寫古詩詞已成為了我們的必修課，同時老師也會認(rèn)真地加以批改，圈出錯別字。然而今天課間，拿出同學(xué)的作業(yè)本仔細(xì)一看，嗬！上面的錯別字還真不少呢!

　　“錦”寫成了“綿”，“西”寫成了“酉”，“延”寫成了“廷”……諸如此類。這許許多多的錯別字讓人看起來匪夷所思，甚至想要捧腹大笑。雖然老師在批改作業(yè)時都會讓我們認(rèn)真改正，然而錯字情況還是屢見不鮮。這究竟是怎么回事，于是我叫來了那位同學(xué)想和他一起探討！

　　“你看，‘輝煌’的‘煌’寫成了光字旁，為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤呢？”那同學(xué)猛地一驚，本以為他會仔細(xì)斟酌，哪知他卻反駁道“沒錯呀！不就是光字旁嗎？”“輝煌嘛！得有火有光才會明亮，才會輝煌，現(xiàn)在你丟掉了火，怎么還會輝煌呢？”我言辭誠懇的糾正道。哪知這位同學(xué)淡定的潑了我一盆涼水：“那又不是我的作業(yè)！”“什么？”我頓時怒從心頭起，惡向膽邊生，“啪——”的一拍桌子站了起來“你竟然低估我的IQ！全班人作業(yè)都在自己手里！你的作業(yè)上還寫著你的名字！怎么會不是你的作業(yè)呢？”“哎呀，好了好了！算我瞞不過你！但我總是覺得‘煌’字就是光字旁哇！上次我寫這個部首，老師還給我打?qū)α搜�！”“呵呵！你要是不信，咱倆去看看別人的作業(yè)！”我心里暗笑道：看完之后，我看你還有何話說！

　　翻開其他同學(xué)的作業(yè)，由于我們的題都一樣，所以答案便是同一個答案嘍！我倆逐一的仔細(xì)翻看：“這一張，‘輝煌’是火字旁……另一個，火字旁……下一個，還是火字旁！”看著那位同學(xué)逐漸焦急的神情，我心里暗想：哈哈，這下你該相信了吧！誰知他還不死心，偏說是我勾結(jié)其他同學(xué)，讓他們都寫成火字旁的，還要去找字典評評理。呃，好吧，我算是服了他的毅力，也佩服他不到黃河不死心，不見棺材不落淚的所謂“精神”。但為了徹底擊垮他，我只好隨他前去查找字典。

　　“嗯——光字旁，再找九畫。”看著他一副泰然自若的模樣，我的心情也變得十分忐忑，生怕我的判斷有誤，這豈不是就成了其他同學(xué)的笑柄了！“一百九十頁，一百九十頁……阿彌陀佛，觀音菩薩保佑，玉皇大帝保佑，字典大哥保佑……”睜眼一看，哈哈！沒有這個字。這下看你還怎樣反擊，我得意洋洋的看著那位同學(xué)。此時的他也像泄了氣的皮球，沒了勁兒�！翱磥砦艺娴腻e了！不過有什么辦法能杜絕這些錯別字呢？”見他如此誠懇的'請教，我也便來了當(dāng)老師的勁兒：“我平常就是靠一些小口訣來記個別易錯字的。比如‘癟’，我就編成‘我的自行車生病了，所以輪胎就癟了’看！病字框，里面是‘自’和‘侖’，讀bie。所以自然而然就想起這個字怎么寫了！”“噢！原來如此，那讓我也來編一個！”看他饒有興趣地?fù)u頭晃腦：“光輝火煌，光輝火煌，有光有火才算輝煌！”“呵呵！看不出來你也蠻有天分的嘛！”會心一笑中我倆又開心的一起匯編出許許多多的易錯字小口訣。

　　閱讀班里的錯字風(fēng)波，記憶猶新。它告誡我們在語文學(xué)習(xí)中遇到錯別字不用著慌，讓我們充分發(fā)揮自己的聰明才智，想出精妙的辦法克敵制勝。諸如查字典、編口訣，豈不各有各的妙處。

　　祖國漢字文化神圣而博大，它記錄了中華五千年文明的傳承，讓我們將正確書寫放在第一！將我們偉大而精深的漢文化發(fā)揚(yáng)光大！同學(xué)們，是時候該和錯別字say:bye——bye了!

　　自評：閱讀班里發(fā)生的小小風(fēng)波，記錄下來與廣大博友共同分享，謝謝大家的光臨指導(dǎo)，謝謝！

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