閱讀教學(xué)怎樣教和學(xué)的作文
“以讀代講”， 顧名思義，就是以老師的讀代替老師的講。 “以讀代學(xué)”，顧名思義，就是學(xué)生在讀中感悟、讀中理解、讀中升華。
閱讀教學(xué)，老師必須進(jìn)行范讀。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說，老師的范讀顯得尤為重要。因?yàn)椋W(xué)低年級(jí)的學(xué)生，喜歡模仿，且模仿能力強(qiáng)；他們的向師性又十分地強(qiáng)，為此，在老師的范讀中，他們就大致明白文章的意思了，就有了閱讀的沖動(dòng)了，就想要與文本、作者對(duì)話了，就撒下了價(jià)值取向的種子了，就想要與同學(xué)、老師交流閱讀收獲了……
閱讀教學(xué)，老師的范讀必須做到：一是正確，二是流利，三是要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，四是讀出不同的角色，五是可有少許的動(dòng)作，六是讀出自己對(duì)文章的理解，七是向?qū)W生傳達(dá)出正確的主旨等。也就是說，老師的范讀必須達(dá)到“讀中傳情、讀中達(dá)意”的效果才行。
閱讀教學(xué)，老師的范讀內(nèi)容可以是一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一段話或者整篇課文。如，《美麗的小路》這一課，老師指導(dǎo)讀第一自然段，就要抓住“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“花花綠綠”、“五顏六色”讀出小路的美。第二、三自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)“輕輕地”、“慢慢地”的.讀法，理解人們對(duì)小路的愛護(hù)之情，體現(xiàn)小路給人們帶來(lái)的愉快心情。第五～八自然段，指導(dǎo)讀好“皺、捂”，并加上動(dòng)作，表情到位，以及讀好疑問句。最后，指導(dǎo)讀好課后的“我會(huì)讀”三種句式，指導(dǎo)讀好、讀懂、理解“問句、”“嘆句”體會(huì)伙伴們美麗的小路不見了的疑慮心情及找回小路的決心。
閱讀教學(xué)，低年級(jí)的老師要范讀整篇課文，重點(diǎn)領(lǐng)讀關(guān)鍵的句子，啟發(fā)學(xué)生感悟關(guān)鍵的詞、句，指導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)的段落。另外，老師，還要與學(xué)生平等地互動(dòng)，如師生分角色朗讀課文，師生接龍讀課文，師生賽讀課文等等。
總之，“以讀代講”，老師就像許睿老師說的那樣：“1.讀準(zhǔn)字音；2.讀通句子；3.讀出讀者的理解；4.讀出作者所要表達(dá)的意思�！�
閱讀教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該以讀代學(xué)。初讀課文時(shí)，要借助拼音讀準(zhǔn)字音，并在文中圈出生字、畫出生詞；要多讀幾遍生字詞，并思考識(shí)字方法；要一邊讀一邊給自然段或小節(jié)標(biāo)上序號(hào)；要把詞、句讀正確、連貫，也就是要課文連起來(lái)讀；要同同桌互讀，并交流識(shí)字方法。
閱讀教學(xué)，檢查學(xué)生初讀時(shí)，要讓學(xué)生“開火車”抽讀生字卡片，學(xué)生要當(dāng)小老師領(lǐng)讀，學(xué)生要交流識(shí)字方法，要采用學(xué)生喜聞樂見的“游戲”“故事”“字謎”“表演”等方法鞏固生字詞，并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生寫字（老師要范寫）。另外，要分段讀課文（指名），分小組朗讀課文，男女生接力讀課文等，還要會(huì)用自己的話說說課文大意。如�！秲芍圾B蛋》這一課講了一個(gè)小男孩取下兩只鳥蛋，又送還兩只鳥蛋的事�！皟芍圾B蛋”什么樣？（小小的、涼涼的）
閱讀教學(xué)，朗讀感悟環(huán)節(jié)，學(xué)生就要帶著問題采用自己喜歡的方式來(lái)反反復(fù)復(fù)朗讀課文，一邊讀一邊畫出關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，讀出對(duì)小鳥的愛。學(xué)習(xí)小組內(nèi)朗讀課文，交流對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的理解，相互當(dāng)小老師質(zhì)疑問難、解疑答惑。匯報(bào)自學(xué)時(shí)，媽媽說話前，讓學(xué)生說說對(duì)鳥蛋“小小的、涼涼的、真好玩”的理解；媽媽說話后，讓學(xué)生說說對(duì)“小心地、連忙、輕輕地”的理解，由此升華情感：由好玩、好奇→愛護(hù)小鳥、珍惜生命、憐惜小鳥。同時(shí)，注意傾聽老師對(duì)朗讀的指導(dǎo)。
閱讀教學(xué)，展示反饋階段，學(xué)生可以提出自己仍然不明白的地方，學(xué)生可以自告奮勇地答疑。老師點(diǎn)撥關(guān)鍵是：“我仿佛聽見鳥兒的歡唱”，鳥兒真唱了嗎？鳥兒會(huì)唱些什么？（贊美、感謝）“我抬起頭來(lái)，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天，我會(huì)看到什么？”（鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象）同時(shí)，還可以簡(jiǎn)單畫一畫，并寫下來(lái)。
總之，“以讀代學(xué)”，學(xué)生就是要反反復(fù)復(fù)地讀，要充分地讀，一直達(dá)到讀得正確、讀得流利、讀得有感情，并聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實(shí)際，讀懂關(guān)鍵的字詞，讀懂文意，在自讀自悟、小組合作、展示交流中明白文章的主旨，升華思想情感。
以讀代講，以讀代學(xué)，我們踐行著……
【閱讀教學(xué)怎樣教和學(xué)的作文】相關(guān)文章：
教爺爺學(xué)英語(yǔ)07-13
我教外婆學(xué)電腦07-13
怎樣教英語(yǔ) 讀后感10-28
學(xué)霸是怎樣煉成的07-13
我教奶奶學(xué)英語(yǔ)作文5篇01-11
重陽(yáng)教奶奶學(xué)電腦作文650字10-28
先學(xué)后教讀后感08-15
小學(xué)作文：How to Learn English怎樣學(xué)英語(yǔ)09-26
學(xué)田的意思和造句11-10