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      閱讀的作文

      時(shí)間:2022-03-24 20:53:18 閱讀 我要投稿

      閱讀的作文錦集10篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的閱讀的作文10篇,歡迎大家分享。

      閱讀的作文錦集10篇

      閱讀的作文 篇1

        書(shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想,靈魂,視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事。

        從古時(shí)候起,便有了匡衡鑿壁偷光,孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪?芍艜r(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué),對(duì)于書(shū),又是多么的喜愛(ài)!

        現(xiàn)如今,我們的科技發(fā)達(dá),閱讀自然就不必去鑿壁偷光,大可在家中,飲一杯茶,捧著書(shū),想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié),書(shū)中的各種冒險(xiǎn),傳奇故事。

        書(shū),讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的奇妙,讓我們?cè)谥蟮臍q月中與書(shū)為伴,嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。

        書(shū),陪伴著我們成長(zhǎng)。

        小時(shí)候,書(shū),我們不懂,因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字,于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽(tīng),不過(guò),從我們上了小學(xué)起,認(rèn)識(shí)了字,對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了,便慢慢地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至,到了六年級(jí),作業(yè)的壓迫下,我們便很少地去閱讀,但到了假期,如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。

        書(shū),讓我們學(xué)到了知識(shí)。

        讀《西游記》我看到了勇敢,正義的孫悟空,老實(shí)的沙僧,貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》,英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心,其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物,如:諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多,如:《草船借箭》等。

        沒(méi)有了書(shū),就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳……

        書(shū),就是如此地奇妙,讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香,讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)!

      閱讀的作文 篇2

        在我的童年生活中,特別喜歡一種東西書(shū)。它能讓我快樂(lè),能讓我有很多的知識(shí),它能讓我沉迷于書(shū),也能讓我交到了很多好朋友。

        一天晚上,我早早地做完了作業(yè),舒舒服服的爬在床上看起書(shū)來(lái),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),我有有時(shí)候貪婪的餓狼,吸取著知識(shí)。

        大約到了九點(diǎn)鐘,爸爸慢慢的走了進(jìn)來(lái),說(shuō):樂(lè)樂(lè),明天還要上學(xué)呢,早點(diǎn)休息吧,下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧,爸爸只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)的飛快,十分鐘到了,可我還想再看,我一目十行,想趕快把書(shū)看得更多一些。爸爸又敲了敲門(mén),提示我早點(diǎn)睡覺(jué),我只好乖乖的合上書(shū)本,躺下睡覺(jué)。

        躺在床上的我一直睡不著,幻想著書(shū)下一頁(yè)新奇的故事。終于,我按不住內(nèi)心的幻想,拿起手電筒和書(shū),躲在被窩里悄悄的看了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)腳步聲,我迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上手電筒,假裝睡覺(jué),過(guò)了幾秒鐘,只聽(tīng)一聲關(guān)門(mén)聲,人終于走了。我嚇出了好多冷汗,但這還是沒(méi)有打斷我繼續(xù)看書(shū)的意念,我繼續(xù)打開(kāi)電筒看書(shū)。

        第二天,早上起床,發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼,這下可露餡了。

        一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。請(qǐng)珍惜我們與書(shū)共渡的美好時(shí)光,這就是我與書(shū)的故事,是不是很驚險(xiǎn)?

      閱讀的作文 篇3

        不知道什么時(shí)候,開(kāi)始喜歡閱讀和寫(xiě)作,想是領(lǐng)導(dǎo)精湛的文學(xué)才華,激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣,既而萌生了激揚(yáng)文字的念頭,這也許就是所謂的開(kāi)端。是我的出發(fā)點(diǎn),是我的太極與無(wú)極,一切就在這里開(kāi)始了。

        由于工作崗位的關(guān)系,多了學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì),初來(lái)時(shí)寫(xiě)一些總結(jié)之類(lèi)的小文,一日,偶讀領(lǐng)導(dǎo)的《感受原始之美》、《夢(mèng)回故鄉(xiāng)》深深吸引了我,文字精妙的應(yīng)用和詞語(yǔ)恰如其分的羅列,讓我大為感嘆和折服。才華原來(lái)可以這樣縱橫,英氣原來(lái)可以這樣磅礴,后來(lái),閑暇中尋讀一些散文,尤其是名家的山水游記,更令我大為感慨。

        偶有閑情雅致,也會(huì)深沉起來(lái),抒情潑墨,寫(xiě)一點(diǎn)酸溜溜的小文,每次寫(xiě)完總會(huì)細(xì)品、精讀七八遍,每讀自己的小文象是鑒賞名家名段,心曠神怡,飄飄然,自以為然,然而,這樣的“精品名段”,卻從來(lái)不貢放在公開(kāi)的地方,卻隱藏于自己的讀書(shū)筆記中,怕被文雅之士看見(jiàn)會(huì)貽笑大方。

        寫(xiě)文與閱讀象作畫(huà)與賞畫(huà),其作為或是寫(xiě)景,或是抒情,或是敘事,或是懷人,包羅萬(wàn)象,事事乾坤,盡在其中,皆在其里。而寫(xiě)作的過(guò)程,又象泡熱水澡,平日束縛的思維細(xì)胞任意發(fā)散,盡情舒展,紛紛灑灑遍及全身,仔細(xì)品讀文章,時(shí)而此起彼伏、波瀾壯闊,時(shí)而如歌如訴、如誦咒語(yǔ)如祈禱上蒼,時(shí)而細(xì)水長(zhǎng)流、時(shí)而排山倒海,如同萬(wàn)馬呼嘯。深邃的文字,在精心推敲籌措下,經(jīng)過(guò)句式的反復(fù)羅列,使天與地,月與星,鳥(niǎo)與獸,花與草,使金、木、水、火、都洋溢著生命。這就是我寫(xiě)作和閱讀的感覺(jué),似春天、似青春、似生命。

      閱讀的作文 篇4

        最近,老師叫我看一本書(shū),書(shū)名叫《長(zhǎng)腿叔叔》。這本書(shū)里主人公是一個(gè)叫朱麗莎的孩子,她是個(gè)孤兒,她得到一個(gè)好心人的資助,可她不知道那個(gè)人是誰(shuí),一次她在夜里看到那個(gè)人的背影,那個(gè)人的腿非常長(zhǎng),于是朱麗莎就叫那個(gè)好心人為“長(zhǎng)腿叔叔”。

        這本書(shū)有許多日記,有許多日記是因?yàn)椤伴L(zhǎng)腿叔叔”叫朱麗莎每個(gè)月都要給他寫(xiě)一封信,他認(rèn)為這樣可以提升她的寫(xiě)作能力。這本書(shū)里也藏著許多有趣的故事,其中我覺(jué)得最有趣的是有一次杰米送給我一面普林斯頓大學(xué)的校旗,我覺(jué)得掛在墻上不好看,就把校旗當(dāng)成了浴袍。

        我很感激這本書(shū)的作者,作者是一名叫珍韋伯斯特的美國(guó)著名作者馬克吐溫的小侄女,也是著名的`小說(shuō)家。

        時(shí)間過(guò)多的好快沒(méi)過(guò)幾天,這本書(shū)就全都看完了,同樣我也很恨這位作者,因?yàn)樗梢园选堕L(zhǎng)腿叔叔》這本書(shū)寫(xiě)好,為什么不能寫(xiě)多一點(diǎn)兒呢?這樣我就可以看的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)兒,這樣我就不要再因?yàn)闀?shū)看完了沒(méi)事干了,我想到一個(gè)好方法:我看完了可以再看一遍又一遍啊。

        《長(zhǎng)腿叔叔》這本書(shū)能有我的行深有感觸,這種感覺(jué)如果你不能看完這本書(shū)是無(wú)法感受到的感覺(jué),看這本書(shū)吧!這本書(shū)非常有趣,這本書(shū)能讓你深有感觸。

        讀書(shū)吧!書(shū)里有許多有趣的事情和感動(dòng)的場(chǎng)面,讀書(shū)能讓讀者增加許多的知識(shí)。從前有個(gè)人是個(gè)乞丐。他非常窮常常餓肚子,可是有一個(gè)人掠過(guò)他的身旁不小心掉了一本書(shū)你,被那個(gè)乞丐發(fā)現(xiàn)了,乞丐把書(shū)拿起來(lái)準(zhǔn)備還給那個(gè)人,可那個(gè)人已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。那過(guò)乞丐看了看那本書(shū),饑餓的乞丐沒(méi)有饑餓的感覺(jué)。這個(gè)故事就是說(shuō)一個(gè)名人的名言,我撲在書(shū)上就想饑餓的人撲在面包上。

      閱讀的作文 篇5

        那些記憶,誰(shuí)還記得?

        有些人,散了就忘了。

        有些回憶,我們都不曾忘記,卻因?yàn)闅q月淡忘了。

        有些故事,我們不提,或許會(huì)想不起。

        直到有一天,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)我們,

        錯(cuò)過(guò)太多太多,忘了太多太多。

        如果不說(shuō),可能真的就從記憶里抹掉了。

        如果不提,可能一輩子都不會(huì)再想起。

        記得曾經(jīng),我們一起為夢(mèng)想奮斗,

        努力過(guò),也失敗過(guò),但我們依然繼續(xù)著。

        記得曾經(jīng),我們都經(jīng)歷過(guò)充滿(mǎn)笑聲的童年。

        那些日子,那段生活,過(guò)了就不再重來(lái)。

        也記得曾經(jīng),我們快樂(lè)的在一起。

        那個(gè)純真的時(shí)代,像白紙一樣的潔白。

        在沒(méi)有老師的課堂上,我們會(huì)一起瘋。

        在討厭的老師課上,我們會(huì)一起鬧。

        在考試的時(shí)候,我們會(huì)一起抄答案。

        在上體育課一直作操的時(shí)候,我們會(huì)一起抱怨。

        在下課的時(shí)候,我們會(huì)趴在欄桿上,

        看著來(lái)來(lái)往往的人,討論著,笑著。

        有時(shí)還會(huì)和班上的同學(xué)吵架斗嘴,

        也曾一起逃過(guò)課,犯過(guò)錯(cuò)....

        我們就是這樣匆匆匆匆長(zhǎng)大,來(lái)不及悲哀。

        有一種感情,叫友誼。

        有一些回憶,我們誰(shuí)都不該忘記。

        不在乎有沒(méi)有以后,只要我們?cè)?jīng)擁有。

        珍惜現(xiàn)在所擁有的,以后即使錯(cuò)過(guò)也是一種享受。

        總有一天,我們都會(huì)離去。

        或許,以后...

        因?yàn)闀r(shí)間,我們誰(shuí)也不能永遠(yuǎn)陪誰(shuí)。

        因?yàn)榫嚯x,我們都慢慢聯(lián)系不上誰(shuí)。

        但是,

        如果有天我想起了你們,那是腦海里揮之不去的記憶。

        如果有天我們就在街上相遇,那是上天賜給我們的驚喜。

        所以,我會(huì)堅(jiān)信:

        總有一天,我們都會(huì)再次相聚。

        而如今,有些朋友,早已離去。

        時(shí)光如流水,生命在輪回。

        當(dāng)我們踏入社會(huì)時(shí),很多事我們身不由己,所以我們變了。

        變的陌生,變的虛偽。

        如果有一天,你發(fā)現(xiàn)身邊太多的人已經(jīng)失去了曾經(jīng)的樣子。

        那些昔日的好友,都變得冷漠了。

        那么,不要抱怨什么,他們,也是無(wú)奈,總有一天會(huì)明白。

        當(dāng)你身邊的朋友以后一個(gè)個(gè)離去時(shí),最后離開(kāi)你的、如今還在你身邊的,

        才是最在乎你的。

        請(qǐng)珍惜,請(qǐng)感激。

        朋友們,你們給我的,我都記得,感謝你們?cè)谖业纳锍霈F(xiàn)過(guò)。

        那些歲月,謝謝你們教了我那么多,讓我明白了許多。

        你們的名字,我會(huì)永遠(yuǎn)記得。

        那些樹(shù),那些教室,那些小路,那些初中、高中

        那些紛紛整個(gè)青春的回憶。

        有些背影,停在記憶里,揮之不去。

      閱讀的作文 篇6

        每年只有臨近4.23世界讀書(shū)日,才會(huì)宣傳閱讀的重要性。雖然“世界讀書(shū)日”只有一天,但它的意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。 早在20xx年,“倡導(dǎo)全民閱讀”就被寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》,足見(jiàn)閱讀己上升為國(guó)家戰(zhàn)略。只是愿望很美好,生活很骨感。

        經(jīng)常出門(mén)旅行的我,在機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)有趣的現(xiàn)象,VIP休息室的旅客大多在閱讀,而大廳等候的人們則幾乎都在用手機(jī)看電影、玩游戲和聊天。那么,究竟是人的位置影響了行為呢,還是行為影響了位置呢?

        根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查,全世界每年閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量排名第一的是猶太人,平均每人一年讀書(shū)64本,而我國(guó)國(guó)民人均閱讀量不及猶太人的十分之一。眾所周知,猶太人是世界上最聰明的民族。每五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,其中有一個(gè)就是猶太人?梢(jiàn),他們的成就與閱讀有著密不可分的聯(lián)系。

        從小我就喜歡碼字,也有寫(xiě)日記的習(xí)慣,基于這個(gè)原因,更能窺見(jiàn)自己的不足,明白寫(xiě)作的不易,深知要多讀書(shū),吸取別人的精華。作為讀者,我只要花幾天的工夫,就能了解一個(gè)智者用一生編寫(xiě)的好書(shū),所以說(shuō)閱讀是性?xún)r(jià)比最高的事。在婚姻中會(huì)遇到一些家長(zhǎng)里短的煩惱,在教育中也曾遭遇一些棘手的問(wèn)題,還有生活上有不如意時(shí),我都會(huì)寄希望于書(shū)。一本書(shū)就是一個(gè)世界。在閱讀時(shí),每個(gè)人都能輕而易舉地接納多重世界。書(shū)本讓我們看到了生活的紛繁雜蕪,層層堆積。書(shū)本并非逃避,它們本身就是一個(gè)出口。放下書(shū)后,實(shí)際的困難還得迎難而上,但心境己截然不同,可見(jiàn),書(shū)本帶給我的力量不言而喻。

        泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“人是一個(gè)初生的孩子,他的力量就是成長(zhǎng)的力量”,但很多人很早就失去了孩子般成長(zhǎng)的力量。我深知閱讀的魔力,所以把閱讀培養(yǎng)成為生活方式的一種。家中的藏書(shū)近千本,客廳、餐廳、書(shū)房、臥室到處都是閱讀角落,陪孩子看書(shū)成了我每天必不可缺的活動(dòng)。當(dāng)女兒還是嬰兒時(shí),我為她讀有趣的故事;當(dāng)她是幼兒時(shí),便把她摟在懷里,依偎在一起讀繪本;等她到了4周歲時(shí),己經(jīng)可以獨(dú)立自主閱讀了。周末及傍晚的空閑時(shí)間都會(huì)帶上孩子去書(shū)店。逛書(shū)局,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種人生樂(lè)事,是那些在網(wǎng)上看電子書(shū)所不能懂的。聞著紙的香味,那種真實(shí)感帶來(lái)的喜悅讓我油然而生。

        這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的:一是吃進(jìn)胃里的食物,二是藏在心中的夢(mèng)想,三是讀進(jìn)大腦里的書(shū)。在科技化的時(shí)代,信息招手即來(lái),人們更不容易沉下心來(lái)閱讀。想要什么訊息,用手機(jī)問(wèn)百度;想看書(shū),用手機(jī)看電子書(shū)。

        我希望在將來(lái)的某一天,我的小孩會(huì)對(duì)別人說(shuō):你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)也不會(huì)比我富有,因?yàn)槲矣幸晃蛔x書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。

        這將是我此生最驕傲的事,沒(méi)有之一。

      閱讀的作文 篇7

        午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng),坐在窗前,一捧清茗,任目光輕盈的的撫過(guò)書(shū)頁(yè)。這,是我常見(jiàn)的姿態(tài)。我,喜歡閱讀。

        人生路漫漫,初識(shí)詩(shī)詞時(shí),我9歲。卻從此喜歡的一發(fā)不可收拾。說(shuō)不出理由,或許是因?yàn)槟侨A美的詞句,或許是因?yàn)槟钦鎿吹那楦,或許……最初,我還不能理解其中的意思。后來(lái),漸漸的,我慢慢懂得了“天生我才必有用”和“會(huì)當(dāng)水擊三千里的自信”;“執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎!钡牟簧幔弧耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。”的愛(ài)情之深……每每在我焦躁時(shí),閱讀詩(shī)詞總能總能“理平”內(nèi)心。以閱讀的姿態(tài)前行,會(huì)讓你變得理智。

        在生活中,詩(shī)詞雖然只有寥寥幾筆,卻對(duì)我有莫大幫助!吧倌暌讓W(xué)老難成,一寸光陰不可輕!苯虝(huì)了我珍惜時(shí)光;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”告訴我要想真正學(xué)到知識(shí),必須要考靠親自實(shí)踐……以閱讀的姿態(tài)前行,會(huì)讓你明白許多道理。

        不僅如此,幾本名著每天也都會(huì)在我書(shū)桌上出現(xiàn)。譬如《駱駝祥子》,講述了祥子從一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情的好車(chē)夫變得麻木,潦倒,頹廢,這間接讓我明白了生活之艱辛。以閱讀的姿態(tài)前行,會(huì)讓你了解生活的不易。

        “安居不用架高堂,書(shū)中自有黃金屋!狈鴷(shū),閱著古人的話,總能從字里行間中感受到陣陣波瀾。早晨起來(lái),品香茗讀散文不亦樂(lè)乎;中午,倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè)乎;晚上,靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè)乎。

        我會(huì)以閱讀的姿態(tài)不斷前行,“活到老讀到老”。

      閱讀的作文 篇8

        “閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人,我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它,可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣,一直站在那兒。

        爸爸經(jīng)常說(shuō):“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力。”有一次,爸爸拿來(lái)一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目,我認(rèn)真地閱讀了文章,覺(jué)得差不多了就埋頭寫(xiě)了起來(lái),做完了我拿給爸爸批改,結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說(shuō):“光讀好文章還不夠,關(guān)鍵要理解!”經(jīng)過(guò)爸爸耐心地講解,我終于弄懂了那篇文章。

        星期五我拿到試卷,心情很不好!因?yàn)槌煽?jī)還是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因:有的是審題不清,更多的是缺乏理解!

        回家后,經(jīng)過(guò)爸爸的分析和講解,我終于明白了提高自己閱讀能力的方法:首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病,然后要多讀書(shū),多做閱讀練習(xí),因?yàn)榕艘黄恼拢坏扔诶斫饬怂械奈恼,只有多多練?xí)才能提高閱讀理解的能力。

      閱讀的作文 篇9

        玻璃魚(yú)缸里的水被魚(yú)兒一個(gè)翻身濺起些許水花,蕩漾起層層漣漪,在這之中我聽(tīng)見(jiàn)了閱讀的聲音;獨(dú)自一人靜坐窗邊,看窗外樹(shù)葉隨風(fēng)飄搖,從這泛青泛黃的葉子中我聽(tīng)見(jiàn)了閱讀的聲音;站在教室內(nèi),幾縷發(fā)絲被風(fēng)微微吹起,窗內(nèi)孩子們的朗讀聲回旋在我耳邊。

        閱讀,可以讓我想到許多浪漫的場(chǎng)景。一個(gè)女孩坐在海邊的礁石上,手捧一本書(shū),任海風(fēng)輕撫她如海藻般的長(zhǎng)發(fā),任海浪拍打她白皙的腳丫,她只是睜著那雙明亮透徹的大眼睛,嘴角洋溢著甜甜的笑,她此時(shí)的世界便是手中的那本書(shū)!幽幽雨巷,淅淅瀝瀝的雨水順著屋頂?shù)那嗤咭坏我坏温湓谕两稚,雨里夾雜著塵土的氣息,樸實(shí)而有安全感。一位小孩坐在自家門(mén)檻上,倚著門(mén)框,手中捧著一本紙張泛黃的書(shū),目不轉(zhuǎn)睛地細(xì)細(xì)品讀,我仿佛可以感受到他在讀景、讀情。一位老人坐在公園的木椅上,手拿一個(gè)放大鏡,仔細(xì)品讀搭在腿上的書(shū),生怕漏下只字半句,天邊那一抹晚霞映襯的她,有一種特別的魅力,這讓我想到了那句我喜愛(ài)的話:“最美的你不是生如夏花,而是在時(shí)間的長(zhǎng)河里波瀾不驚!

        閱讀,使一張歷經(jīng)風(fēng)霜的臉如此平淡地停留在夕陽(yáng)下。閱讀,使我擁有了一雙可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這些,豈不是很浪漫嗎?

        閱讀使我忙碌而枯燥的生活變得美好而有意義。每當(dāng)結(jié)束了煩躁的一天后,不管我有多累,總會(huì)用橘子皮泡好一杯水放在床頭,靠著靠枕愜意地坐在床上,靜靜地與書(shū)相識(shí)、相知;靜靜地享受著一天之中最使大腦放松的時(shí)光;靜靜地聞著床頭那杯橘皮水發(fā)出的清新誘人的氣味,欣賞著水中那只屬于我的金橙色。

        讀完書(shū),我揉了揉因瞌睡而惺忪的眼,不經(jīng)意地抬頭望向了窗外。哇,此時(shí)眼前的夜幕,群星璀璨、月色旖旎,起身將手伸向窗外,感受世界的寂靜。困意來(lái)襲,我將書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地放在枕邊,然后合上了眼。夢(mèng)里,我仿佛夢(mèng)到了可以使我淡然面對(duì)一切的《心若向陽(yáng),無(wú)畏傷悲》;仿佛夢(mèng)到了端坐在桌前反復(fù)細(xì)讀的《朝花夕拾》;仿佛夢(mèng)到了沉浸在《格列佛游記》中的我一幕幕的微笑。

        天由深藍(lán)慢慢地變成淺藍(lán),還零星地掛著幾顆被世界遺落的星星。我已睜開(kāi)明亮的眼睛作為對(duì)嶄新一天的迎接,抱著書(shū)走在鄉(xiāng)間的小路上,嘴角露出優(yōu)美的弧線。

        但愿書(shū)在側(cè),白手不相舍!

      閱讀的作文 篇10

        著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái),人們依靠文明來(lái)傳播“種子”,但同時(shí)也在不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充,提煉。人們用書(shū)籍把自己的見(jiàn)聞、見(jiàn)解、知識(shí)寫(xiě)上去。我心想:我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)籍,書(shū)伴隨我們長(zhǎng)大!我愛(ài)讀書(shū),書(shū)促使我不斷進(jìn)步;我愛(ài)讀書(shū),我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

        我最喜歡的書(shū)當(dāng)然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了,里面有講到太空中有外星人嗎?隱形飛機(jī)真的能隱形嗎?沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫(xiě)了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手!我還有很多喜歡的書(shū),像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······

        周恩來(lái)總理曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,我們這個(gè)年紀(jì),還有什么理由不好好讀書(shū)。

        人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉”,“黃金屋”“顏如玉”于我來(lái)說(shuō)都是浮云,我只相信書(shū)中有無(wú)盡的知識(shí)。我只有不斷的努力,長(zhǎng)大才能成為有用的人,為祖國(guó)強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。

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