我與閱讀作文400字(精選27篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的我與閱讀作文范文400字(精選27篇),歡迎閱讀與收藏!
我與閱讀作文 篇1
很小的時(shí)候,我就非常喜歡新書(shū)里淡淡的香味,就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉,愛(ài)不釋手。對(duì)書(shū)的迷戀伴隨著我一天天長(zhǎng)大。
我喜歡讀書(shū),特別是童話故事。《一千零一夜》,《安徒生童話》,《格林童話》等等。每當(dāng)翻開(kāi)一本童話書(shū)時(shí),我就像一只饑餓的小羊,闖進(jìn)了一片肥美的草地,貪婪的吃著,一頁(yè)`二頁(yè)`三頁(yè)……我又仿佛變成童話中的人物,渾身充滿魔力,騎著會(huì)飛的自行車(chē),飛進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界,和美麗的白雪公主跳舞,和孤獨(dú)的小螃蟹玩!
還記得有一次,我在書(shū)上看見(jiàn)一句有趣的話:“傳說(shuō)每個(gè)母親都會(huì)在自己孩子的書(shū)里滴上蜜糖,然后讓孩子們自己去尋找,去發(fā)現(xiàn),所以每個(gè)孩子都認(rèn)為書(shū)是甜蜜的”。我也將信將疑,后來(lái)居然問(wèn)媽媽是不是真的,媽媽笑著搖搖頭,我恍然大悟:那句話不正是要讓我們多讀點(diǎn)書(shū)嗎?
我喜歡讀書(shū),我還有個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想有一天,我能擁有一間屬于自己的大書(shū)房,里面有我想要的任何書(shū);我有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想每一天都有我心愛(ài)的書(shū)本陪伴;我還有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想有一天,我能用書(shū)上學(xué)到的知識(shí)改變世界。
我相信只要我努力讀書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí),我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我與閱讀作文 篇2
閱讀,似一團(tuán)團(tuán)彩線編織著少女的夢(mèng);閱讀,似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀,把我?guī)нM(jìn)了一片清新干凈的土地。沒(méi)有煩人的心事,也沒(méi)媽媽的嘮叨。捧起一本好書(shū),坐在石凳上,冥冥中,一朵桃花盛開(kāi),富有生機(jī)。拋一顆小石子,能在水中蕩起漣漪,又漸漸消失。呼吸著歡樂(lè)的空氣,空氣中仿佛也氤氳著書(shū)的陣陣清香。把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)魔幻般神奇的世界。
輕輕閉上朦朧的睡眼,便隨即又開(kāi)啟了一道歷史的長(zhǎng)門(mén)。的確,在書(shū)中有林逋同你一起為梅而微吟;你又可同老舍先生一起去游大草原;同歐陽(yáng)修一起寄情山水;同陶淵明一起種豆南山。
閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫(xiě)作素材。在寫(xiě)作時(shí)好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對(duì)好友,形影不離。‘‘書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’’這話真不假。
和書(shū)作伴,有福同享有難同當(dāng),多讀閱讀讓人作文水平提高,閱讀是我們的好朋友。閱讀是一種享受,獨(dú)坐窗前,手握一書(shū),桌上為一熱氣騰騰的香茗,這真享受。朦朧間,書(shū)會(huì)變幻莫測(cè),似少女,似天使,與你促膝長(zhǎng)談。用心去貼近你的愛(ài)書(shū),他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會(huì)的呀。閱讀,讓你享受寧?kù)o,享受歡樂(lè),享受幸福,享受成功。
和閱讀交朋友,享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對(duì)知心朋友,我倆手牽手共進(jìn)退,一起游耍。
我與閱讀作文 篇3
書(shū),是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過(guò)這一句話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
沒(méi)錯(cuò),這些名人說(shuō)的都對(duì)。沒(méi)有書(shū),我們?cè)趺撮喿x?怎么從閱讀書(shū)中獲得知識(shí)?那樣,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們從閱讀書(shū)中獲得一些自己想要的東西,當(dāng)我們寫(xiě)東西時(shí),不用硬想,就有可寫(xiě)的東西?磥(lái),閱讀是多么的重要。當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,拿出一本自己喜歡,感興趣的書(shū),坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀起來(lái),讓我進(jìn)入書(shū)的世界里遨游,漫步。
在那里,我不僅得到了快樂(lè),而且增加了新的知識(shí),又上了一層階梯。我現(xiàn)在非常喜歡讀書(shū)。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書(shū),我上一,二年的時(shí)候,只喜歡看那種小畫(huà)書(shū),從不對(duì)那作文書(shū),課外書(shū)感興趣。然而,從四年級(jí)的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話故事中,我感覺(jué)我從不敢興趣的課外書(shū)一下子變得那么吸引我,恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以后,我經(jīng)常讓媽媽和我到書(shū)店去挑選我喜愛(ài)的書(shū)。我越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)了,以為我從中獲得了很多很多……
伴隨著我們成長(zhǎng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。閱讀是一種分享,是一種享受,也是一種快樂(lè)!它給人以知識(shí),給人以力量,給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!
我與閱讀作文 篇4
從遙遠(yuǎn)的夢(mèng)幻回到現(xiàn)實(shí),擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋布的習(xí)題。不管了,在課外的書(shū)海里漫游,才能從煩人的學(xué)習(xí)中抽出思緒,放飛自己的心情。
剛做完作業(yè),我就想放松一下心情。剛好視角轉(zhuǎn)到桌角的一本包裝精美的書(shū)。我就想:作業(yè)做完了,不如看一會(huì)兒吧!于是,我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)想到書(shū)里的內(nèi)容深深吸引著我,一看就是兩個(gè)多小時(shí),直到九點(diǎn)多才睡下。
第二天早上,當(dāng)我還在回憶著昨晚看的精彩片段時(shí),語(yǔ)文老師卻走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“大家準(zhǔn)備一下,我們馬上進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽!边@句話讓我入夢(mèng)初醒:糟了,今天要競(jìng)賽了,多怪昨晚太迷戀于書(shū)本,沒(méi)好好地復(fù)習(xí)。
試卷發(fā)下來(lái),我又驚又喜,這些題目我竟然全是文學(xué)常識(shí),有還多內(nèi)容還是我昨晚看的書(shū)中的內(nèi)容呢!我非常順利地完成了這份試卷?荚囘^(guò)后,同學(xué)們都在討論著試卷的事情,互相校對(duì)著答案,我暗暗得意。試卷發(fā)下來(lái)后,我很興奮,因?yàn)槿绻皇窃谧蛲砜戳藭?shū),我就不可能考得這么好了,真是多虧了那本書(shū)。
從此課外書(shū)成了我生活的一部分,漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……
我與閱讀作文 篇5
小時(shí)候,我很文靜,不愛(ài)和別人交流,只喜歡一個(gè)人在房間里盯著鏡子發(fā)呆。
有一天,媽媽下班回來(lái)給我買(mǎi)了一本帶著精美插圖的兒童繪本,從那以后,我再也不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了,而是整天拿著那本書(shū)開(kāi)心地看,也是從那時(shí)起,我喜歡上了閱讀。我覺(jué)得閱讀非?鞓(lè)!
從此我和書(shū)結(jié)下了不解之緣,先是看兒童繪畫(huà)本,識(shí)了些字,就開(kāi)始看童話故事。有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我沉浸在美麗的《安徒生童話》里面。讀了《海的女兒》,美麗又善良的小人魚(yú)深深地打動(dòng)了我。原來(lái),愛(ài)不僅僅是得到,更是成全和犧牲。讀了《丑小鴨》,我知道了是金子早晚有一天會(huì)發(fā)光……
隨著時(shí)光的流逝,看的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W了,心智也成熟了,我開(kāi)始看《愛(ài)的教育》,從那時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)憒,開(kāi)始記錄了里面的好詞佳句。
這個(gè)時(shí)候的我,在圖書(shū)館里呆上五個(gè)小時(shí)是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的,但是我覺(jué)得這樣的閱讀量還不算多,因?yàn)槲抑馈叭送庥腥,天外有天”,比起那些大作家這根本不算什么!
我愛(ài)閱讀這就是我的閱讀夢(mèng)!你呢?
我與閱讀作文 篇6
“開(kāi)卷有益”書(shū)是我們的良師益友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受,那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。書(shū)香沁脾,一本好書(shū)讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識(shí),而且讓我理解人生,感悟人生!
幼兒時(shí)期,識(shí)字量有限,以插圖繪本為主。從繪本上認(rèn)識(shí)形形色色的動(dòng)物,植物,不知不覺(jué)中,閱讀的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。到了小學(xué),識(shí)字量突飛猛進(jìn),借助拼音,我暢游在書(shū)本的海洋里。讓我印象最深刻的,便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書(shū)。書(shū)里的海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵(lì)著我,但凡遇到困難,只要想到我這個(gè)“好朋友”,面對(duì)任何逆境你都會(huì)勇敢直前,順境中也會(huì)更加珍惜美好時(shí)光。
進(jìn)入中學(xué)六年級(jí)的我,理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品,也許比較貼近生活吧!《青銅與葵花》讓我知道,生活中處處有苦難,而苦難中含著動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)的很清貧,基本的溫飽都成問(wèn)題,但是人性的善良讓他們無(wú)私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人,獨(dú)生子女的優(yōu)越感讓我們衣食無(wú)憂,但我們的身上似乎多了點(diǎn)嬌氣,少了點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),多了點(diǎn)“以我為中心”的自私;少了點(diǎn)“為別人著想”的大方。
我在閱讀中感悟,也在閱讀中積累,更在閱讀中健康成長(zhǎng)!
我與閱讀作文 篇7
9月28日,是孔子誕生日,也是我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)。今年的閱讀節(jié)也在秋日里同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中開(kāi)幕了。
秋高氣爽的日子里,到處洋溢著書(shū)聲。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū),也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理,豐富的知識(shí),美妙的語(yǔ)句,一定會(huì)讓你受益匪淺,讓你領(lǐng)略文字的奧妙!
我們四年級(jí)有個(gè)叫“好書(shū)推薦卡”的活動(dòng)。老師發(fā)下來(lái)一張張小小的卡片,要求我們把它變成精美的“好書(shū)推薦卡”。大家拿起筆,思考著。不一會(huì)兒,就有人陸續(xù)開(kāi)始動(dòng)筆了。也許這就是讀后感。但你還是個(gè)“推銷(xiāo)員”。要把你認(rèn)為好看的書(shū)推薦給大家。讓大家分享好書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)!學(xué)校想出這樣的辦法,來(lái)讓我們寫(xiě)讀后感,真是獨(dú)一無(wú)二!當(dāng)然,再畫(huà)一畫(huà)就可以讓你制作的卡片更加精美。做完了,可以交給老師,可以互相贈(zèng)送?矗业暮脮(shū)推薦卡被貼上墻了呢!
哈哈!最好玩的就是“圖書(shū)空間站”了。大家把一本本課外書(shū)捐了上去。老師會(huì)以原書(shū)的價(jià)格給你虛擬貨幣。中午,大家匆匆吃好午飯,活動(dòng)便開(kāi)始了。四年級(jí)八個(gè)班齊聚大廳,把樓道擠得水泄不通。大家爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)著書(shū)。大家雖然是在買(mǎi)書(shū),其實(shí)是在與別人交換著書(shū)。
我一定不會(huì)忘了豐富多彩的閱讀節(jié)!
我與閱讀作文 篇8
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái),人們依靠文明來(lái)傳播“種子”,但同時(shí)也在不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充,提煉。人們用書(shū)籍把自己的見(jiàn)聞、見(jiàn)解、知識(shí)寫(xiě)上去。我心想:我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)籍,書(shū)伴隨我們長(zhǎng)大!我愛(ài)讀書(shū),書(shū)促使我不斷進(jìn)步;我愛(ài)讀書(shū),我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。
我最喜歡的書(shū)當(dāng)然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了,里面有講到太空中有外星人嗎?隱形飛機(jī)真的能隱形嗎?沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫(xiě)了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手!我還有很多喜歡的書(shū),像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來(lái)總理曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,我們這個(gè)年紀(jì),還有什么理由不好好讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉”,“黃金屋”“顏如玉”于我來(lái)說(shuō)都是浮云,我只相信書(shū)中有無(wú)盡的知識(shí)。我只有不斷的努力,長(zhǎng)大才能成為有用的人,為祖國(guó)強(qiáng)大做出自己些許貢獻(xiàn)。
我與閱讀作文 篇9
在我的童年生活中,特別喜歡一種東西書(shū)。它能讓我快樂(lè),能讓我有很多的知識(shí),它能讓我沉迷于書(shū),也能讓我交到了很多好朋友。
一天晚上,我早早地做完了作業(yè),舒舒服服的爬在床上看起書(shū)來(lái),一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí),我有有時(shí)候貪婪的餓狼,吸取著知識(shí)。
大約到了九點(diǎn)鐘,爸爸慢慢的走了進(jìn)來(lái),說(shuō):樂(lè)樂(lè),明天還要上學(xué)呢,早點(diǎn)休息吧,下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧,爸爸只好無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過(guò)的飛快,十分鐘到了,可我還想再看,我一目十行,想趕快把書(shū)看得更多一些。爸爸又敲了敲門(mén),提示我早點(diǎn)睡覺(jué),我只好乖乖的合上書(shū)本,躺下睡覺(jué)。
躺在床上的我一直睡不著,幻想著書(shū)下一頁(yè)新奇的故事。終于,我按不住內(nèi)心的幻想,拿起手電筒和書(shū),躲在被窩里悄悄的看了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)腳步聲,我迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上手電筒,假裝睡覺(jué),過(guò)了幾秒鐘,只聽(tīng)一聲關(guān)門(mén)聲,人終于走了。我嚇出了好多冷汗,但這還是沒(méi)有打斷我繼續(xù)看書(shū)的意念,我繼續(xù)打開(kāi)電筒看書(shū)。
第二天,早上起床,發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼,這下可露餡了。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。請(qǐng)珍惜我們與書(shū)共渡的美好時(shí)光,這就是我與書(shū)的故事,是不是很驚險(xiǎn)?
我與閱讀作文 篇10
古人說(shuō):“書(shū)中具有黃金屋”,我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊,但未必能體會(huì)它的真義。
閱讀,是一本富有天馬行空的想像力,是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書(shū)。知識(shí)就是力量!閱讀,給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事,里面是在說(shuō)一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù),那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的那顆緊緊相連的心,沒(méi)有事情是做不到的。假如你看的書(shū)是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物,在好奇心驅(qū)使的力量下,你揭開(kāi)了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。
雪高三尺,非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外,也賜給了我無(wú)限的快樂(lè)。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集;我看著一篇武俠小說(shuō),里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴,這份忠厚的情誼真令我十分佩服;這種閱讀,彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂(lè)在其中,感覺(jué)讓我身歷其境,使我看到了渺小的自己,也看到了最初的自己。
書(shū)中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么?我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見(jiàn)的珍寶,是大自然給予的禮物。拿起書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人,多么的有趣!
我與閱讀作文 篇11
我是一個(gè)小書(shū)迷,整天拿著書(shū)看的津津有味,為了不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,我連上廁所都要拿著我心愛(ài)的書(shū)來(lái)看。因此,我讀過(guò)了許多的書(shū),有《笑貓日記》,《滿分作文》,《陽(yáng)光姐姐》等等有趣的書(shū)籍。里面的每一個(gè)故事都讓我讀的如醉如癡。媽媽也經(jīng)常和我說(shuō),她小時(shí)候家里很窮,根本買(mǎi)不起書(shū)來(lái)看,所以,她想和我一起看,我高興地說(shuō):“好啊!”
記得有一次,我和媽媽一起在看《賣(mài)火柴的小女孩》!澳鞘且粋(gè)寒冷的冬天,一個(gè)小女孩在大街上走著,叫賣(mài)火柴。她的鞋子丟了,而她的火柴卻一根也沒(méi)賣(mài)掉……”每當(dāng)我的媽媽抱著我,用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候,我都會(huì)天真地問(wèn)她為什么要去賣(mài)火柴?媽媽說(shuō):“因?yàn)樗依锖芨F,如果不賣(mài)掉火柴的話,她的爸爸就會(huì)打她。那時(shí)候的我可聽(tīng)不懂,就撒嬌的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑩Q一個(gè)故事吧”!
直到現(xiàn)在,我才明白,我跟那個(gè)小女孩比起來(lái),是多么幸福!我每天在寬敞明亮的教室里上課,回到家中有豐盛可口的飯菜等著我。以前,我總在想:我會(huì)不會(huì)跟賣(mài)火柴的小女孩一樣啊?今天我醒悟了,我不會(huì)跟她一樣,因?yàn)槲矣刑蹛?ài)我的父母,最關(guān)鍵的是我生活在一個(gè)和平的年代里。
啊!我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
我與閱讀作文 篇12
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù),幫我撥開(kāi)學(xué)海的層層迷霧。翻開(kāi)書(shū),我對(duì)學(xué)習(xí)不再迷茫、不再困惑;書(shū)就像導(dǎo)航儀,幫我找準(zhǔn)路線,走出迷宮;翻開(kāi)書(shū),我對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇,充滿興趣!堕喿x》給我快樂(lè),在欣賞中吸收各種養(yǎng)分,潛移默化地,使自己的知識(shí)逐漸變得豐富起來(lái),也使知識(shí)的獲取同樣成為一種快樂(lè)。
有一次,我在書(shū)房里看《閱讀》,爸爸要去鄰居家說(shuō)點(diǎn)事,就跟我說(shuō):“幫我看一下?tīng)t子上燒的白粥”。我答到:“沒(méi)問(wèn)題,放心吧!”當(dāng)我看到培根的名言:讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善辯……
突然,一股濃濃的焦苦味撲鼻而來(lái),我快速跑到廚房,關(guān)掉天然氣,打開(kāi)鍋蓋一看,完了,白粥也燒焦了,煤氣灶上都是粥糊糊,地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來(lái)了,看到這場(chǎng)景說(shuō):“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理,我站在一邊,心里真不是滋味。我又回書(shū)房去看書(shū)。
同學(xué)們,我這里有一句閱讀體會(huì)送給你們:讀《閱讀》就像與過(guò)去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談,而且是一種經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的談話。
我與閱讀作文 篇13
在我上幼兒園的時(shí)候,對(duì)于“閱讀”,我并不是十分的感興趣。那時(shí)候,令我感到最快樂(lè)的事情,那就是“玩”!
自從上了小學(xué)之后,我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事書(shū),這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛(ài)的故事,就像我對(duì)媽媽純粹的愛(ài)一樣。從此,我領(lǐng)會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。
然后每個(gè)周末,從學(xué)校一回來(lái),我就吵著要媽媽陪我讀繪本,晚上睡覺(jué)前也要聽(tīng)媽媽講故事。漸漸的,我愛(ài)上了閱讀!甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間,也變成了與書(shū)打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng),現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,我所閱讀過(guò)的書(shū)籍,也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫(huà)的繪本,再到一二年級(jí)時(shí)的注拼音兒童書(shū)籍,到現(xiàn)在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書(shū)目。閱讀,是解除疑惑,消除煩惱,重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的最好方式;也是帶給我知識(shí)的好老師;還是帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的好伙伴!
假如,有朋友問(wèn)我為什么這熱愛(ài)閱讀?那我就會(huì)毫不猶豫地告訴她:因?yàn),閱讀使我感到快樂(lè)!
我與閱讀作文 篇14
閱讀就像光彩奪目的寶石,蘊(yùn)藏著無(wú)限的價(jià)值;閱讀就像浩瀚的知識(shí)海洋,使無(wú)知的.人變得博學(xué)多才。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)陪伴著我從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的文靜淑女。
在我很小的時(shí)候,每天晚上媽媽都愛(ài)手里拿著一本故事書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地讀給我聽(tīng)。而我呢,每次都聽(tīng)得津津有味。媽媽講到高興處,我會(huì)”咯咯“直笑;講到緊張?zhí),我?huì)不自覺(jué)地屏息凝視;講到害怕處,我也會(huì)緊緊勾住媽媽的脖子叫”抱抱“。
等上小學(xué)了,我不再滿足媽媽講故事,我有了第一本文字?jǐn)?shù)《海底兩萬(wàn)里》。那天,我正在看電視,爸爸突然把一本書(shū)放在我的面前。我定睛一看,書(shū)的封面上有一幅圖畫(huà):畫(huà)的正中央是一艘魚(yú)形的怪船,上面坐著個(gè)戴眼鏡的人,正張開(kāi)嘴哈哈大笑,僅僅封面,我就被吸引了,我急忙打開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀了起來(lái)…………一下午的時(shí)間,我都沉浸在閱讀里。
晚上,媽媽喊我:”吃飯了“!瘪R上,等會(huì)兒“。我隨口答應(yīng),直到媽媽生氣地奪了書(shū),我才不情愿地坐到餐桌前,胡亂塞了兩口,就連最心愛(ài)的”可樂(lè)雞翅“都視而不見(jiàn)。
閱讀就是我生命的一部分,我沉浸在閱讀的世界里。閱讀陪我度過(guò)了多少快樂(lè)時(shí)光!
我與閱讀作文 篇15
記得有句名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū),讓我們的生活更充實(shí);讀書(shū),能讓我們的視野更開(kāi)闊。在書(shū)中,我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個(gè)不是很愛(ài)看書(shū)的人,但是在幾年前的一次上海書(shū)展,媽媽買(mǎi)了一套《童眼看自然》系統(tǒng)叢書(shū),這套書(shū)里有《農(nóng)場(chǎng)》,《動(dòng)物園》,《火山》等科普書(shū)籍,它啟發(fā)了我對(duì)大自然和讀書(shū)的興趣。于是我又開(kāi)始接觸一些童話書(shū),有:《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品充滿了童趣,讓我愛(ài)不釋手;時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我上了小學(xué),在小學(xué)低年級(jí),我開(kāi)始閱讀有拼音的故事書(shū)籍,《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進(jìn);進(jìn)入了小學(xué)高年級(jí),我更加沉迷于閱讀,我開(kāi)始讀一些各種各樣的國(guó)內(nèi)外小說(shuō),如:《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車(chē)》……這些書(shū)通過(guò)精練的語(yǔ)言和曲折的情節(jié),讓我仿佛身臨其境,F(xiàn)在,每天我都會(huì)加緊做完作業(yè)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū),我相信課外閱讀能開(kāi)闊我們的眼界,增長(zhǎng)我們的知識(shí)面。
我與閱讀相伴,希望更多的人能參與到閱讀的隊(duì)伍當(dāng)中,享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣。
我與閱讀作文 篇16
今天,是學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀考級(jí)的日子。雖然我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾遍必讀及選讀的書(shū),但心里還是像有只兔子一樣怦怦直跳,不得平靜。我告訴自己:不要緊張,只要有信心,認(rèn)真答題,一定能通過(guò)的!
“閱讀考級(jí)正式開(kāi)始!”只聽(tīng)老師一聲令下,我便開(kāi)始了這一次讓人心驚膽戰(zhàn)的考試。我先認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地吧題目一一看了一遍,發(fā)現(xiàn)了好幾題不能確定答案的題目。怎么辦?還是先把會(huì)做的答完吧,我“嗒嗒嗒”地敲擊著鍵盤(pán),很快就做完了自己會(huì)做的題目?山酉聛(lái),我傻眼了,確定不了答案的題目怎么辦?偷看一下別人吧?不行!這樣的話,等于偷竊了別人的知識(shí),非常的可恥!隨便選一個(gè)吧?不行,萬(wàn)一選錯(cuò)了就完蛋了!哎呀,我絞盡腦汁都想不出個(gè)所以然來(lái)。
時(shí)間一分一秒地在過(guò)去,眼看考試的時(shí)間過(guò)了大半,我的心里像裝著像十五個(gè)吊桶——七上八下的,急得眼淚都快掉下來(lái)了。當(dāng)我看到好多同學(xué)都答完時(shí),我的自信一下子又上來(lái)了,心想:別人答得出,我為什么就不行呢!再說(shuō)了,我都看了好幾遍書(shū)了,仔細(xì)想一下,一定可以的。于是,我定下心來(lái),認(rèn)真思考,結(jié)果,答案真的都被我這顆平靜的心給征服了!岸b忊彙笨荚嚨拟徛晞偤庙懫鹆。
過(guò)了幾天,考級(jí)的成績(jī)出來(lái)了,當(dāng)我知道自己得了“優(yōu)秀”的時(shí)候,我的心里比吃了蜜還甜。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”。∥覑(ài)閱讀!
我與閱讀作文 篇17
我不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀花,只尋求爽。我們?cè)隗w會(huì)讀書(shū)過(guò)程的時(shí)候,同樣也是審美的過(guò)程。
讀書(shū)是一種享受,我讀書(shū)時(shí),感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露,那時(shí)會(huì)讓我感覺(jué)到心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝,每當(dāng)我看完一本書(shū)的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn),那里面豐富多采的內(nèi)容與知識(shí),將會(huì)在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書(shū)的內(nèi)容刪去,灌輸進(jìn)來(lái)新的知識(shí)!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以千為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡,可知真我!”
“讀美文如飲醇酒。酒,越釀越純;文,愈久愈香!边@句出自兒童文學(xué)20年古典選取刊《歲月留香》,書(shū)如其名,這也就是我喜歡閱讀中的一部分!皻q月的流轉(zhuǎn),情懷的依舊”它使我非常親切地感受到了書(shū)之偉大。博大情深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法,時(shí)代的變遷,當(dāng)之無(wú)愧的群書(shū)之首,讀書(shū)中“笑”、“嘆”、“痛”、“憤”、“苦”,感覺(jué)到了諸態(tài)紛呈。品書(shū)是書(shū)中不可缺少的一部分,品得深、品得真。
讀書(shū),讓我的作文名列前茅;讀書(shū),使我的視野開(kāi)闊;讀書(shū),使我開(kāi)始深思熟慮;讀書(shū),使我開(kāi)始心平氣和;讀書(shū),讓我明白事理;讀書(shū),讓我尊老愛(ài)幼;讀書(shū),我們來(lái)者不俱,要向老牛一樣反復(fù)咀嚼,品味出精彩來(lái)。不要像獵人戒吃人參果那樣,一只吞下去,連味都沒(méi)嘗出來(lái)。我們更要像燕子壘窩一樣,一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分,那有我什么理由不喜歡閱讀呢?
我與閱讀作文 篇18
讀書(shū)是一種良好的情操,書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋,書(shū)讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣,書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界,領(lǐng)悟到了大自然的樂(lè)趣,書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。
暑假里爸爸媽媽上班去了,我一個(gè)人在家沒(méi)什么事情做,作業(yè)都寫(xiě)好了,電視也沒(méi)什么好看的節(jié)目。我看茶幾上有一本書(shū)叫《寶牙母象》,這書(shū)名就覺(jué)得有點(diǎn)意思。我馬上拿了起來(lái)坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái),看著看著我就被這本書(shū)的內(nèi)容給吸引住了,越看越想看。
讀了這本書(shū),我知道了動(dòng)物和人類(lèi)一樣都有“男尊女卑”的傳統(tǒng),雌象不能跟雄象長(zhǎng)一樣的象牙,只能逆來(lái)順受;體會(huì)到動(dòng)物生存的殘酷,還感受到動(dòng)物之間的殘殺,都是由兩個(gè)原因造成的:1、占領(lǐng)地盤(pán);2、爭(zhēng)奪王位。知道了在一個(gè)群體中,要想生存下去,只能改變自己,適應(yīng)周?chē)h(huán)境。
接著我又看了許多沈石溪寫(xiě)的書(shū)有:《狼國(guó)女王》、《狼世界》、《保姆莽》、《和平豹》、《情豹布哈依》……大多數(shù)動(dòng)物的黃金時(shí)期都是四五歲,那時(shí)候動(dòng)物身體會(huì)是最強(qiáng)壯的。我被保姆莽給感動(dòng)了,這只莽蛇為小主人奉獻(xiàn)自己的愛(ài),它的愛(ài)就像一個(gè)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),蛇對(duì)人類(lèi)居然有這么強(qiáng)烈的感情,我們應(yīng)該去愛(ài)護(hù)身邊的一切動(dòng)物,讓我們?nèi)祟?lèi)與動(dòng)物和平共處吧。我漸漸地愛(ài)上了看書(shū),更愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。每天早上一睜眼就拿起書(shū)一直看到九點(diǎn)多才在媽媽的催促下起床。
我與閱讀作文 篇19
捋一捋松亂的細(xì)發(fā),抬頭凝望窗外,藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花,一抹紅暈爬上面頰。
一本《閱讀》,洋洋攤于書(shū)桌,我笑了,酒窩中濃濃的笑意,掉落于手背,我擦了擦,卻又笑了。
輕輕翻過(guò)一頁(yè),一股微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢。
一個(gè)文字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地咀嚼,書(shū)香四溢。那文字,如匹匹駿馬,正奔騰,正撒野,熱血涌上心中;又如片片雪花,飄呀飄,落于掌心,化了,無(wú)形的力量牽引來(lái)淡淡憂傷;又像滴滴水珠,滋潤(rùn)著每個(gè)毛孔,用力吸吮,無(wú)名的暢爽充盈大腦;又宛如歌,宛如詞,宛如彩虹,宛如……無(wú)不為之動(dòng)容。
我看到了愛(ài)恨情仇,看到了天真無(wú)邪,看到了丑惡卑鄙,看到了救贖,看到了出賣(mài),看到了溫暖,又看到了寒冷……一本書(shū),變幻無(wú)常的書(shū),把我的思緒,從童話帶到人間,從苦澀帶到甜蜜,百感交集,熱血沸騰。
《閱讀》陪伴我三個(gè)年頭了。
三年級(jí),朦朦朧朧,淡淡的理解,淡淡的激動(dòng)。
四年級(jí),學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了感知,靈光一閃,莫名的興奮。
五年級(jí),多愁善感,敏感的心,敏感的行,我完全讀懂了,分分快感,陣陣熟慮,濃濃笑意。悄悄回首,《閱讀》,與我一路走來(lái)。
再一次拿到《閱讀》,仍是兩年前的那份歡喜,那份珍惜,又滿懷期待地翻閱。我知道,三年來(lái),從未改變的是《閱讀》對(duì)我的理解,給我的幫助,予我的改變,絲絲感動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)香甜。
一杯熱茶端于手中,輕輕吹動(dòng),水波悠悠,我與《閱讀》,相視而笑……
我與閱讀作文 篇20
有一種力量,讓成長(zhǎng)充滿審美;有一種力量,讓青春剛?cè)岵?jì);有一種力量,讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn);有一種力量,讓人生流光溢彩……
一一題記
時(shí)光積攢經(jīng)驗(yàn),閱讀塑造成長(zhǎng)。閱讀是生命的重要組成部分,人生的閱讀史就是給生命打底的歷史,精神發(fā)展的歷史。閱讀決定高度,精神升華成長(zhǎng)。
漫步在詩(shī)詞之海中:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回!薄熬灰(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”這是浪漫主義詩(shī)人李白發(fā)出的感嘆!爸扉T(mén)酒肉臭,路有凍死骨!边@是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫對(duì)朝庭的憤慨!皩ひ捯,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄……”這是飽含哀怨的李清照的真實(shí)寫(xiě)照。每句詩(shī)詞都蘊(yùn)含著作者的無(wú)限情思,沉浸在其中,可以感受到別具一格的韻味。
漫步在童話的沙灘上:《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人,不與他人斤斤計(jì)較,以寬容之心接納一切;《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人,心腸要善良,不能像王后一樣惡毒;《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事后面都有一個(gè)引人深思的大道理。
漫步在小說(shuō)的森林里:《駱駝祥子》向我們展示了舊社會(huì)下層人民的凄苦;《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會(huì)的殘舊勢(shì)力;《歐也妮·葛朗臺(tái)》講述了歐也妮不幸的命運(yùn)及其對(duì)資本主義的批判。
閱讀,讓我感悟了道德的力量,審美的力量,藝術(shù)的力量,語(yǔ)言的力量,滋養(yǎng)了我們精神生命的成長(zhǎng)。
我與閱讀作文 篇21
書(shū)籍蜿蜒伸入我們的心靈,陶冶我們的情操,豐富我們的情感,滌蕩我們的靈魂。穿梭在教室里,總會(huì)看見(jiàn)有同學(xué)在看書(shū),書(shū)似乎不會(huì)離開(kāi)我們的生活。那么,書(shū)的魅力何在?
我小的時(shí)候便領(lǐng)略到了古人思鄉(xiāng)的感情:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”李白的詩(shī),我很欣賞。他的詩(shī)中,我最喜歡《望廬山瀑布》,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的夸張手法盡顯廬山瀑布的壯觀、瀟灑!安恢(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,古人的文筆細(xì)膩、靈動(dòng),與現(xiàn)代文學(xué)相比,不相上下。
高爾基的《童年》是他“自傳體三部曲”中的第一部作品,這本書(shū)是我三年級(jí)時(shí)的最?lèi)?ài),作者濃厚又色彩斑斕的筆墨深深地吸引著我。這本書(shū)給我的感觸很深,我對(duì)書(shū)中的主人公表示同情,同時(shí)敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)。
我最喜歡的,是小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課本上的《匆匆》。朱自清的這篇散文代表了他當(dāng)時(shí)的心情——“我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了……”是啊,時(shí)間都去哪兒了?吸引我的,不僅是作者清新的語(yǔ)句,更是其所要抒發(fā)的感情。
任何人都不能缺少文學(xué)的熏陶。閱讀是我們求學(xué)獲知的重要途徑,我們與閱讀同行。
閱讀是一種文學(xué)的欣賞,如今的我們,更應(yīng)該懂得欣賞文學(xué)作品。漫漫文學(xué)路,閱讀伴我們左右。
書(shū)香橫溢,我與閱讀從不分離,閱讀伴我成長(zhǎng),直至永遠(yuǎn)。
我與閱讀作文 篇22
書(shū),是進(jìn)步的階梯;書(shū),是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí),我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候,我總是鬧著要讀書(shū),可是媽媽卻對(duì)我說(shuō):“孩子,你還小,書(shū)上的字你又不認(rèn)識(shí),你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書(shū)!” 我撒嬌道!斑@樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給你買(mǎi)一本你最喜歡的書(shū),讓你好好地讀,行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。
于是,我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來(lái)呀!一年過(guò)去了,兩年過(guò)去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開(kāi)學(xué)了,我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后,只見(jiàn)語(yǔ)文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),向每一個(gè)人問(wèn)好。不一會(huì)兒,嶄新的課本發(fā)了下來(lái),看的我愛(ài)不釋手,在老師的指點(diǎn)下,一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來(lái)。那一刻,我覺(jué)得,閱讀,是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了,我跟隨著媽媽一蹦一跳的來(lái)到了“新華書(shū)店”,挑選了我愛(ài)看的故事書(shū)。到家后,我翻開(kāi)書(shū),大聲地朗讀了起來(lái),讀的不亦樂(lè)乎。
直到有一天,我上三年級(jí)了,學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志,我高興極了,二話不說(shuō),趕緊訂了一本。拿到書(shū)以后,一回到家,就開(kāi)心地看了起來(lái),并且纏著媽媽和我一塊欣賞書(shū)里面的內(nèi)容,那感覺(jué)真是太好啦!
這一刻,我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們,趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒,陪著家人一起閱讀吧!
我與閱讀作文 篇23
魯迅先生說(shuō):“讀書(shū),就是要把書(shū)當(dāng)成朋友一樣,去讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界!蔽覀兩钪,書(shū)是我們的精神食糧,是我們生活中必不可少的。如果沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有能翱翔的天空,魚(yú)兒沒(méi)有能暢游的河流一樣。
閱讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在,感悟人生的啟示!遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時(shí)是絕望與無(wú)助的,他在困境中奮力求生,他憑著那股子鍥而不舍的意志,在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。是什么讓他度過(guò)了如此漫長(zhǎng)的時(shí)間?是他的那種堅(jiān)持不懈的求生精神。在生活中也是這樣,面對(duì)中考我們永不言棄!
閱讀是朝花夕拾,是記憶的重現(xiàn),是場(chǎng)美麗的邂逅!渡街斜苡辍穾覀冏哌M(jìn)了那雨中景色,和作者一起歌唱,帶我們進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的世界,仿佛與作者一同交流,一同玩耍,和作者展開(kāi)了一場(chǎng)美妙的邂逅,走入作者的內(nèi)心世界。閱讀就是在與作者溝通,與作者心神共鳴。
閱讀是帶給我們歡樂(lè)的人,是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》,寫(xiě)作者的父親的背影,在描寫(xiě)背影時(shí)的語(yǔ)言十分生動(dòng),把父親的每一個(gè)動(dòng)作都看得如此之清,讓讀者的腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面,使讀者與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴,都為父親的舉動(dòng)感到感動(dòng),字字扣人心弦。
閱讀,伴我們成長(zhǎng),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀,我們應(yīng)該在閱讀的過(guò)程當(dāng)中思考人生的啟示,并落實(shí)到行動(dòng)中,才能做到真正意義上的閱讀!
閱讀,是一張樂(lè)譜,讓我們認(rèn)真彈好每一個(gè)音符,書(shū)寫(xiě)出最優(yōu)美的樂(lè)章!
我與閱讀作文 篇24
閱讀可以豐富我們的知識(shí)面;可以陶冶情操;可以提高寫(xiě)作水平。
閱讀里面的內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心編選而來(lái)的,對(duì)我們學(xué)習(xí)很有幫助。
閱讀既能提高寫(xiě)作水平,也有利于我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。閱讀分為和英語(yǔ)兩部分。自從我訂了閱讀,學(xué)習(xí)就大有進(jìn)步。以前,我英語(yǔ)閱讀總是不及格,但自從我看了閱讀后,每次考試都是100分。也是,之前我的總是合格,現(xiàn)在,我的本上全是五角心,還經(jīng)常被貼在墻上。這些要感謝閱讀。
閱讀這本雜志價(jià)格物美價(jià)廉。只需4塊錢(qián)就能買(mǎi)到。里面有揚(yáng)帆起航閱讀風(fēng)景美文沖浪連環(huán)畫(huà)廊課文快車(chē)道等許多版塊。閱讀寶典教會(huì)了我許多寫(xiě)作的方法;廣聞天下讓我開(kāi)闊了自己的眼界,了解了很多奇聞怪事;智力魔方讓我腦洞大開(kāi),開(kāi)發(fā)了我的智力。閱讀就是這么神奇,豐富的內(nèi)容讓你樂(lè)不開(kāi)懷。
閱讀是我的良師益友,感謝閱讀陪伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光!
我與閱讀作文 篇25
我和《閱讀》已經(jīng)算是老朋友了,它似乎已經(jīng)是我在成長(zhǎng)旅途中的一位“貴人”。
是《閱讀》讓我懂得了大大小小的道理;是《閱讀》讓我了解了古今中外、人人皆知的偉大人物;更是《閱讀》,讓我忘卻煩惱留住了歡笑……
從三年級(jí)開(kāi)始接觸《閱讀》,讀久了,我就萌生了應(yīng)該把“閱讀”換成“悅讀”的想法,因?yàn),它使我在這三年里真正地接觸了這個(gè)美麗的世界!
《閱讀》使我知道了書(shū)本以外的知識(shí),,懂得了許多道理,認(rèn)識(shí)了形形色色的人物。翻開(kāi)《閱讀》,許多內(nèi)容仿佛是春日里的甘露滋潤(rùn)了我這顆成長(zhǎng)中的小樹(shù)苗。比如:躲在樹(shù)叢里的孩子——加福利爾 . 加西亞 . 馬爾克斯;橄欖核上現(xiàn)神功的驚奇;勇敢就是力量的道理;與“背書(shū)惡魔”的搏斗;洗衣的學(xué)問(wèn);懸崖邊的護(hù)夢(mèng)人;莎士比亞的《李爾王》;時(shí)間怎樣行走;還有那壯美的黃果樹(shù)瀑布……
《閱讀》里的小故事大道理,猶如夜空中閃爍的繁星一一點(diǎn)綴在我幼小的心田里。我愛(ài)《閱讀》,它給予了很多!
我與閱讀作文 篇26
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼晕蚁,我們應(yīng)該多看書(shū),這樣才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
記得我再一二年級(jí)的時(shí)候,爸爸老是給我買(mǎi)一些不同的書(shū),教我讀書(shū)認(rèn)字,可我一點(diǎn)都不敢興趣,甚至有些討厭,于是就把它們隨意丟棄在了箱子里。就這樣,我的書(shū)本一直塵封在角落中,爸爸看著角落里積灰的書(shū)總是欲言又止,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了,父親也欲言又止了五年。
然而,就在某天我得意洋洋搭著腳看著電視的時(shí)候,突然父親一聲怒吼:“整天就知道看看看,吃吃吃,你的腦子里還有沒(méi)有書(shū),給我滾去看書(shū)。”看著盛怒的父親,我有點(diǎn)摸不著頭腦,雖然心中疑惑但架不住對(duì)盛怒中的父親害怕,于是我心不甘情不愿的走到角落中隨手撿起一本書(shū)翻了起來(lái)。本想裝裝樣子,奈何父親一直在旁邊盯著我,沒(méi)辦法我只能老老實(shí)實(shí)的看,沒(méi)想到我越看越入迷,被書(shū)中那些精彩的故事情節(jié)深深吸引了。等到我從書(shū)中出來(lái)的時(shí)候,父親對(duì)著我微微一笑,我看著父親也笑了。
我與閱讀作文 篇27
“閱讀”在我心中就像一個(gè)敵人,我千方百計(jì)想戰(zhàn)勝它,可它卻像個(gè)“不倒翁”一樣,一直站在那兒。
爸爸經(jīng)常說(shuō):“多多練習(xí)就會(huì)提高閱讀能力。”有一次,爸爸拿來(lái)一張?jiān)嚲碜屛易鲩喿x題目,我認(rèn)真地閱讀了文章,覺(jué)得差不多了就埋頭寫(xiě)了起來(lái),做完了我拿給爸爸批改,結(jié)果還是錯(cuò)了一題。爸爸和藹地對(duì)我說(shuō):“光讀好文章還不夠,關(guān)鍵要理解!”經(jīng)過(guò)爸爸耐心地講解,我終于弄懂了那篇文章。
星期五我拿到試卷,心情很不好!因?yàn)槌煽?jī)還是不理想。我認(rèn)真仔細(xì)地分析了原因:有的是審題不清,更多的是缺乏理解!
回家后,經(jīng)過(guò)爸爸的分析和講解,我終于明白了提高自己閱讀能力的方法:首先在心理上努力克服懼怕“閱讀”的毛病,然后要多讀書(shū),多做閱讀練習(xí),因?yàn)榕艘黄恼,不等于理解了所有的文章,只有多多練?xí)才能提高閱讀理解的能力。
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