關(guān)于閱讀作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，通過(guò)閱讀不僅開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得了做人的道理，還能不斷提高寫(xiě)作能力，使我受益匪淺。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，老師就要求我們背誦閱讀膾炙人口的故事，日有所誦等。養(yǎng)成了我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓我常常遨游在知識(shí)的海洋里。一有空，我就會(huì)情不自禁地閱讀。如今我三年級(jí)了，這個(gè)寒假我對(duì)《中國(guó)兒童百科全書(shū)》入迷了，每天一有空必定堅(jiān)持閱讀。
我告訴你，我最喜歡看里面的動(dòng)物王國(guó)，我已經(jīng)知道很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。比如蜂鳥(niǎo)是世界上已知最小的鳥(niǎo)，它身體很小，是世界上唯一可以向后飛行的鳥(niǎo)。如青蛙，它可以在水中生活，也可以在陸地生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，每只青蛙要吃掉60多只害蟲(chóng)。很多人認(rèn)為青蛙是卵生動(dòng)物，其實(shí)有的青蛙還是胎生的……我還知道目前全球青蛙有6000多種哦！
同學(xué)們，這些都是我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)。書(shū)，它能給平淡的生活增添許多樂(lè)趣，幫助你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，帶你駛向知識(shí)的海洋。閱讀吧！
閱讀作文 篇2
我是一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，以前我一看到書(shū)，就想睡覺(jué)，直到哥哥買(mǎi)了一本小說(shuō)，他一直跟我說(shuō)：“這本書(shū)很好看，你一定要看。”我看完那本書(shū)之后，就愛(ài)上了閱讀。
那本書(shū)的'書(shū)名是《尋找沉睡千年的法老》內(nèi)容描述有三個(gè)小孩在一個(gè)博物館里看到一個(gè)鬼鬼祟祟的人，當(dāng)他們到另一個(gè)房間時(shí)，就有人大喊：“護(hù)身符被偷了！”他便馬上跑到那個(gè)房間。一位女館員看到他們就馬上叫他們出去。當(dāng)天晚上，他們看到一則新聞──一個(gè)女考古學(xué)家失蹤了。
隔天早上他們?cè)诮稚峡吹侥莻�(gè)在博物館鬼鬼祟祟的人，他們便開(kāi)始跟蹤他，那一個(gè)人到失蹤的考古學(xué)家的家里，不知道在找什么？他們?cè)谠鹤永镎业揭蛔鹱炙�，他們看到有一個(gè)腳印只有一半，就想到一定有入口。果然，不久他們便發(fā)現(xiàn)入口，并且順利進(jìn)到了金字塔里面，找到了那位失蹤的考古學(xué)家。他們把她送到其中一個(gè)人的家里，他們從她的口中知道了一個(gè)墓里面有一堆寶物。他們到了那里看到那個(gè)人也在那里，他偷了寶物就走了，他們看到兇手有和女館員一樣的手環(huán)，所以?xún)词质桥^員。
我覺(jué)得這本書(shū)真精采，內(nèi)容真的很好看，我可以從書(shū)中找到知識(shí)，也可以找到樂(lè)趣，看書(shū)真是一大享受�。�
閱讀作文 篇3
暑假某一天，想起很久沒(méi)讓兒子做口算了，于是問(wèn)兒子：7+3=？，兒子一會(huì)兒說(shuō)11，一會(huì)兒說(shuō)9，最后還是通過(guò)扳手指算出來(lái)的。我很郁悶，兩個(gè)月前10以?xún)?nèi)的加減法還是很熟練的，就過(guò)了這么一個(gè)暑假，居然都不會(huì)了。又想起自己，以前學(xué)校里的知識(shí)又能記得多少？我們也一直聽(tīng)說(shuō)這樣一件事，學(xué)了物理卻連一個(gè)燈泡都不會(huì)裝。這是怎么回事？
我們?cè)趯W(xué)校里跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)生首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了，是真的在學(xué)習(xí)嗎？《孩子為何失敗》這本書(shū)里提出了，學(xué)生是真學(xué)習(xí)還是假學(xué)習(xí)的說(shuō)法，我想以上所說(shuō)的情況應(yīng)該屬于“假學(xué)習(xí)”，兒子暑假前能馬上答出7+3是多少是因?yàn)樗ㄟ^(guò)反復(fù)的練習(xí)記住了答案，自己記不起以前的知識(shí)是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中不再遇到，學(xué)了物理不能裝燈泡是因?yàn)橹R(shí)離開(kāi)了實(shí)踐。我們以前的學(xué)習(xí)，都是老師將一些知識(shí)灌輸給我們，我們便不加思索的接受，長(zhǎng)此以往我們都只是在不斷地接受訓(xùn)練，不斷的接受一臺(tái)單調(diào)教學(xué)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。
那么怎樣才是“真學(xué)習(xí)”呢？書(shū)中作者也提出了自己的觀點(diǎn)，我很認(rèn)同，我們也能按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生是否在“真學(xué)習(xí)”：
（1） 我可以用自己的意思和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它
�。�2） 我可以舉例說(shuō)明
�。�3） 無(wú)論它以何種情況或何種方式出現(xiàn)，我都可以指認(rèn)出來(lái)
�。�4） 我能將它何其他事物或觀念融會(huì)貫通
�。�5） 我可以將它運(yùn)用在各種情況中
（6） 我可以大致預(yù)知結(jié)果
�。�7） 我能以反面或相對(duì)的情況來(lái)講解它
我們要明白，只有能夠使所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用彼此呼應(yīng)，才能真正肯定自己學(xué)習(xí)了某些知識(shí)，即是“真學(xué)習(xí)”；否則我們的學(xué)習(xí)就是不確實(shí)、不完全、不正確的，這樣的學(xué)習(xí)即是“假學(xué)習(xí)”，這種學(xué)習(xí)是毫無(wú)用處的。
閱讀作文 篇4
那一天，無(wú)意間經(jīng)過(guò)一條小巷，看到一片待拆的老房子。一陣又一陣的風(fēng)兒吹過(guò)，蕭蕭的有些寂寞，有些涼意。這樣的環(huán)境下，我突然覺(jué)得自己很可悲，原因是數(shù)學(xué)試卷又考差了，這次，我真的不想再繼續(xù)了。
一次又一次的失敗，一聲又一聲的批評(píng)，一遍又一遍的努力，全都白費(fèi)了�？赡芊艞壉灸茏屛医饷�，我想，放棄吧，太累了。風(fēng)變大了，我抱緊雙臂，加快了步伐。
轉(zhuǎn)過(guò)一面墻，猛然間，滿眼都是綠油油的爬山虎，生機(jī)盎然，給人一種溫暖的感覺(jué)。
沒(méi)有人知道它們是什么時(shí)候開(kāi)始生長(zhǎng)并壯大的，只是，它們的年歲都很大了。
爬山虎，帶了個(gè)“虎”字。這名字挺威風(fēng)的，可它其實(shí)很脆弱，那細(xì)細(xì)的枝干，只剩下一條又一條細(xì)細(xì)的線了。就像老師在課堂上講過(guò)的吸盤(pán)，幾乎只剩下一個(gè)小小的圓點(diǎn)罷了。看起來(lái)真是弱不禁風(fēng)。
它沒(méi)有牢固的根基，可是它有許許多多的“小腳”，它會(huì)一步一步往上爬，使原來(lái)那樣不起眼的小不點(diǎn)，迎著人們吃驚的眼神，爬滿整整一面墻。在風(fēng)的吹拂小，原來(lái)不堪一擊的它們緊緊地聚在一起，吸附在墻上，不為所動(dòng)，似高傲的仰起頭，勇往直前。
勇往直前？只那一剎那，我的心被觸動(dòng)了。那樣弱小的爬山虎不正像我嗎？可我卻……
我明白了，那弱小的爬山虎那么弱不禁風(fēng)，可還是憑著自己頑強(qiáng)意志勇敢的攀在了那面墻上。正如我，即使一次次的失敗，但也絕不能放棄，努力了不一定成功，但放棄就一定失敗！對(duì)，不能放棄，絕不！
那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。微風(fēng)吹來(lái)，墻上的那片綠發(fā)出“沙沙”的聲音，它們似在像我展示它們的成功。那古老的房子也變得可愛(ài)起來(lái)。
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