【精選】閱讀作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
你知道嗎？我家有一個(gè)眼睛大大的灶王爺呢！”假如我是書(shū)中的小女孩，我一定會(huì)很自豪的跟大家說(shuō)�？上也皇牵�，看來(lái)我只有欣賞的份了。
書(shū)中的灶王爺是一個(gè)有著大大眼睛的,留著兩撇長(zhǎng)胡須的小老頭，只不過(guò)他有點(diǎn)不同，他是貼在紙上的。這個(gè)灶王爺天天穿著紅衣服，瞪著大眼睛，還有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微笑――看著大家。灶王爺真不愧是管灶的！每天都為大家煮出香噴噴的飯菜。
他天天瞪著那雙大眼睛，在家里看來(lái)看去。哎，我正要偷吃呢！灶王爺就盯著我看，看得我怪不好意思的，偷吃就更沒(méi)說(shuō)了。
這邊爺爺奶奶在吵架，灶王爺左看看右瞧瞧，他好象什么都明白了似的，眉頭皺得老緊了呢！
我們家人一旦做了什么不對(duì)的事，灶王爺就舉起他胖胖的手，皺起他細(xì)細(xì)的眉毛，用不太標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)連聲說(shuō)：“NO�！贝蠹乙豢丛钔鯛斈莻�(gè)嚴(yán)肅的樣，自己倒忍不住笑了。
晚飯時(shí)，我、爺爺奶奶和灶王爺一起吃飯，灶王爺還是瞪著眼睛，不過(guò)他在笑呢！奶奶端著一盤(pán)土豆一步一步走來(lái)，看來(lái)爺爺奶奶都老啦，灶王爺可能也老了，可他還是那一副頑童樣：眼睛瞪的老大，臉上有兩抹永遠(yuǎn)都抹不掉的紅。
我感覺(jué)，我就是里面那個(gè)胖胖的小女孩。大家一家人生活得其樂(lè)融融，我、爺爺奶奶、灶王爺、豬、狗，大家都幸福地生活著。新年到了，灶王爺?shù)蒙咸煲欢螘r(shí)間，大家把糖瓜給他吃，讓他在玉皇大帝面前不要亂說(shuō)話。不過(guò)，我想沒(méi)有糖瓜灶王爺也不會(huì)亂說(shuō)的，因?yàn)樵谛牡�，他永遠(yuǎn)愛(ài)著我們一家人。
在生活中，我們身邊就有很多“灶王爺”。比如爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，每時(shí)每刻地瞪著眼睛盯著我們，愛(ài)護(hù)著我們。我們都是最最最幸福的人，因?yàn)樘焯於加腥嗽诠芪覀�，他們從心里�?ài)著我們，盼望我們快快成長(zhǎng)。
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翻開(kāi)書(shū)，灶王爺還是瞪著大大的眼睛微微地笑著，他好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子，要好好珍惜那些對(duì)你好的人那�！笔前�，你必須知道，那些管你的人，多么愛(ài)你呀！
閱讀作文 篇2
生命，值得我們?nèi)フ湎�。在學(xué)習(xí)中，我們更要把握住生命中的每一分一秒，努力地學(xué)習(xí)，也要在人生的沙灘上留下屬于我們自己的五彩腳櫻
有位公司老總赴英國(guó)劍橋大學(xué)考察，洽談之余，在東道主的陪同下到蘇格蘭愛(ài)丁堡游玩�？蛇@老總的煙癮非常大，但英國(guó)的公共場(chǎng)所幾乎全部禁煙，這讓老總十分痛苦。到了愛(ài)丁堡，老總煙癮大發(fā)，于是他偷偷跑到W.C，剛吸了一口煙，W.C里就警鈴大作，立刻，有人就進(jìn)來(lái)讓老總罰了50英鎊。這時(shí)，東道主來(lái)了，他知道后，非但沒(méi)幫老總求情，反而非常生氣。隨后，東道主對(duì)老總的誠(chéng)意大大減少了。到后來(lái)，本來(lái)要簽的3個(gè)合同，只簽了1個(gè)，還有2個(gè)擱淺……
這是我從《天下閱讀之敬畏美文》這本書(shū)中看到的一個(gè)小故事。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但是里面蘊(yùn)涵的道理卻非常耐人尋味，表面的意思是，這些英國(guó)人太固執(zhí)了，東道主更是太死板了，一點(diǎn)都不講人情，連遠(yuǎn)道而來(lái)的客戶躲在廁所吸根煙都要罰款。
但是從這個(gè)故事中我深深地感受到我們中國(guó)這個(gè)民族雖然有紀(jì)律，但實(shí)在是太隨意了，想干什么事情就干什么事情，一點(diǎn)紀(jì)律都不顧。記得以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)國(guó)家公園門(mén)口的牌子上寫(xiě)著：中國(guó)人和狗不得入內(nèi)；還有某個(gè)國(guó)家用中文寫(xiě)著“禁止喧嘩”等要求。這些都表明在外國(guó)人眼里我們中國(guó)人的素質(zhì)是比較差的，我從這件事情中又可以感受到，英國(guó)有著強(qiáng)大的紀(jì)律意識(shí)，而且，一個(gè)強(qiáng)大的民族就是要有像英國(guó)和一些歐洲國(guó)家那樣的紀(jì)律意識(shí)才行！
希望我們的民族有一天也能像他們一樣有紀(jì)律，讓“文明古國(guó)”更文明。
閱讀作文 篇3
昨天下午，我因有事沒(méi)有來(lái)得及給孩子們布置家庭作業(yè)。來(lái)到學(xué)校時(shí)，孩子們已經(jīng)下樓站路隊(duì)了。他們見(jiàn)到我，嘰嘰喳喳地告訴我:“老師，我們已經(jīng)布置過(guò)作業(yè)了，您不用擔(dān)心了�！�
“你們布置的什么作業(yè)��？”
“讀課文，寫(xiě)博��！”
“哦，沒(méi)有其他的閱讀作業(yè)了？”有點(diǎn)失望的我繼續(xù)追問(wèn)。
“老師，就這吧，作業(yè)不要再增加了�！焙⒆觽兤蚯蟮�。
我無(wú)語(yǔ)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他們放學(xué)吧。家庭作業(yè)里沒(méi)有閱讀作業(yè)，我有點(diǎn)遺憾。連續(xù)幾個(gè)星期，我都有布置閱讀作業(yè)的。這個(gè)習(xí)慣，還得從女兒讓我簽讀書(shū)條說(shuō)起。
那天，女兒寫(xiě)完作業(yè)，讓我簽字。（我們學(xué)校歷來(lái)有家長(zhǎng)簽字的習(xí)慣），簽完字后，女兒還賴在我臥室不走，“媽媽，你還得再給我簽張讀書(shū)條。我們老師從今天開(kāi)始讓我們每天最少閱讀30分鐘，你就寫(xiě)‘孩子已讀書(shū)30分鐘’，然后簽上你的名字就可以了�！焙炌曜x書(shū)條，我贊嘆道，這個(gè)辦法真好，我也要在我班進(jìn)行這個(gè)作業(yè)。
說(shuō)著，眼前浮現(xiàn)了一個(gè)孩子的面容。清秀的臉上架著一副近視眼鏡，瘦小的身軀時(shí)常埋在了厚厚的書(shū)里。記得我五年級(jí)接班時(shí)，他的學(xué)習(xí)一塌糊涂。字寫(xiě)不成，書(shū)讀不好，每次成績(jī)都在班里倒數(shù)。而且這個(gè)孩子最明顯的毛病是對(duì)漢字沒(méi)有概念，剛寫(xiě)過(guò)的字，不能隔夜，一隔夜，這些字就在他的大腦里變模糊了。所以，每次聽(tīng)寫(xiě)，他不是把字寫(xiě)錯(cuò)，就是把結(jié)構(gòu)搞反。
嘗試了許多方法都沒(méi)有效果后，我走訪了他的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)也很無(wú)奈，因?yàn)檫@個(gè)孩子一點(diǎn)也不調(diào)皮，反而學(xué)習(xí)上很刻苦努力。家訪結(jié)束時(shí)，我們商定了一個(gè)計(jì)劃，就是讓孩子多讀書(shū)。后來(lái)，這個(gè)孩子逐漸愛(ài)上了閱讀，所以他留在我腦海里只有埋頭苦讀的樣子。
臨近畢業(yè)時(shí)，我在班里上了一節(jié)口語(yǔ)交際的公開(kāi)課，說(shuō)是口語(yǔ)交際，其實(shí)是一場(chǎng)辯論會(huì)。其中，這個(gè)孩子就參與了辯論，而且是隊(duì)里的主辯手。結(jié)束課后，原來(lái)教她語(yǔ)文的劉老師十分吃驚地對(duì)我說(shuō)：“想不到，真想不到，這個(gè)孩子現(xiàn)在竟然這么優(yōu)秀，口才這么好�！蔽倚πφf(shuō)，“這個(gè)孩子還是老不會(huì)寫(xiě)字，不過(guò)，他愛(ài)讀書(shū)。”
這就是閱讀的魅力。雖然他依然常寫(xiě)錯(cuò)字，但是他的文化底蘊(yùn)逐漸加厚了，他的表達(dá)能力逐漸提升了。即使他考試成績(jī)依然不理想，我也不用再擔(dān)心了。因?yàn)榭傆幸惶�，這個(gè)孩子會(huì)在厚重積淀的基礎(chǔ)上，有個(gè)出乎意料的薄發(fā)。
想到這里，我堅(jiān)定了我的計(jì)劃，每天晚上布置不低于30分鐘的閱讀作業(yè)，讓孩子們逐漸愛(ài)上閱讀，讓他們只愛(ài)閱讀。
閱讀作文 篇4
國(guó)學(xué)經(jīng)典是什么？這是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化中的一部分，它們都凝結(jié)著先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺(tái)上仍占有重要地位。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典呢？首先，經(jīng)典是我們的傳統(tǒng)文化，如果沒(méi)有人關(guān)注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閱讀經(jīng)典有助于我們感受古人的智慧和精神，學(xué)習(xí)歷史，開(kāi)拓知識(shí)面；還有，經(jīng)典可以幫助我們變得更有氣質(zhì)，在這個(gè)以知識(shí)為重的時(shí)代，這是非常重要的。
讀經(jīng)典，首先要靜下心來(lái)�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，如果你無(wú)法靜下心來(lái)，那么，即使書(shū)中的東西有多么美，多么引人注目，你都看不出來(lái)。再加上經(jīng)典大多是文言文形式，不靜下心來(lái)，怎么能讀懂呢？所以，靜下心來(lái)很重要。
靜下心來(lái)以后，就要認(rèn)真體會(huì)，要像品茶一樣認(rèn)真地品讀經(jīng)典：先不考慮古文斷句，把每一個(gè)字都看懂，不會(huì)認(rèn)的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結(jié)合上下文和注釋才能把他們搞懂；結(jié)合自己的理解和注釋來(lái)思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對(duì)朗讀至關(guān)重要；等到你認(rèn)為你可以像古代文人一樣有節(jié)奏地朗讀經(jīng)典時(shí)，你就大聲地讀出來(lái)；最后結(jié)合資料認(rèn)識(shí)文中的人物和作者，體會(huì)他們的感情和精神。
今天，我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，閱讀經(jīng)典的時(shí)間似乎越來(lái)越少，與經(jīng)典的隔膜越來(lái)越厚，但我們還是要抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，拿起一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，去品味，去感受。我們絕對(duì)不能被課本上的知識(shí)禁錮，因?yàn)樗鼈儾灰欢ㄈ�，只有在課外補(bǔ)充，才是真正的學(xué)習(xí)。所以，多讀經(jīng)典吧，趁現(xiàn)在我們還有時(shí)間！
閱讀作文 篇5
如水月光，婆娑樹(shù)影，坐于桌前，一盞清茶，一本好書(shū)，我心甚樂(lè)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》是我接觸的第一本書(shū)籍。一雙胖乎乎的小手，笨拙地翻著書(shū)頁(yè)，嘴里含糊不清地念著，嘴角邊上還掛著不明的液體。真是令人忍俊不禁。若要是問(wèn)道：“這究竟是什么意思呢？”得到的答案定是如撥浪鼓般的搖頭。的確，幼兒時(shí)讀書(shū)不過(guò)是為了得到長(zhǎng)輩的夸贊抑或是一顆糖果，哪里懂得什么意思呢？
“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)勘折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”《唐詩(shī)三百首》的出現(xiàn)，使我對(duì)書(shū)籍無(wú)所謂的態(tài)度得到了巨大的轉(zhuǎn)變。而后，我開(kāi)始帶著自己的思考讀書(shū)，在書(shū)的海洋中暢游�！笆隃婧擅Ｃ�，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！蔽乙蛱K軾的深情不悔而落淚；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蔽乙蚶畎椎膽巡挪挥龆锵В弧皣�(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾渾欲不勝簪�！蔽乙蚨鸥Φ募覈�(guó)情懷而感慨；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽乙蝾佌媲鋵�(duì)少年郎的勸誡而深思……
再大了些，又深深眷念上了古典名著。讀《三國(guó)演義》，我崇拜諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神；閱《水滸傳》，我欣賞宋江的足智多謀并贊同其“及時(shí)雨”的稱呼；品《西游記》，我為孫悟空的憎惡分明和沙僧的任重而道遠(yuǎn)喝彩。覽《紅樓夢(mèng)》，我看見(jiàn)世家名門(mén)的盛衰……
后來(lái)，我又馬不停蹄，孜孜不倦，廣泛閱讀起了外國(guó)作品。我跟隨福爾摩斯揭開(kāi)一團(tuán)團(tuán)迷霧，我提著煤油燈穿過(guò)繁華的貝勒街，我與詩(shī)人進(jìn)行愉快地交談……世界書(shū)籍的每一個(gè)角落都令我如癡如醉。我想，我愛(ài)上讀書(shū)了。
花朵需要雨露的溫柔，雄鷹需要天空的廣闊，樹(shù)木需要陽(yáng)光的照耀，而我需要書(shū)籍的滋潤(rùn)！
我愛(ài)上了讀書(shū)。
閱讀作文 篇6
從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢(mèng)》到《三國(guó)演義》，我們感受到古人的生活艱辛和快樂(lè)，也學(xué)習(xí)到了不少東西。
《西游記》
從三歲孩童開(kāi)始，我們并在電視上看孫悟空的七十二變，感到非常神奇，甚至?xí)r常幻想自己也能像孫悟空那樣“大顯神通”，直到長(zhǎng)大了一些我們才漸漸明白，《西游記》竟是我國(guó)大名著之一。讀《西游記》讓我領(lǐng)悟到人生的困難要靠自己去征服，讀《西游記》讓我見(jiàn)識(shí)了孫悟空的神通廣大，讀《西游記》讓我明白了成功路上的艱辛。《西游記》是一部讓人在愉快中獲取知識(shí)的`好書(shū)，它能激勵(lì)我們奮勇向前，直到成功。
《紅樓夢(mèng)》
續(xù)《西游記》之后我們看到的就是《紅樓夢(mèng)》了，書(shū)中寶玉和黛玉的情感牽動(dòng)著我們的心，書(shū)中的故事起伏得當(dāng)，讓人完全融入了情節(jié)之中，跟著任務(wù)的心情變化喜怒哀樂(lè)，享受書(shū)中的生活情景。讀《紅樓夢(mèng)》使我感受到了黛玉的憂傷心情，讀《紅樓夢(mèng)》使我了解到了寶玉的思念之情，讀《紅樓夢(mèng)》使我感受到了古時(shí)人們生活的艱辛……
《水滸傳》
在感悟了寶玉和黛玉的傳奇故事之后，我們又開(kāi)始了漫長(zhǎng)而有趣的歷史斗爭(zhēng)，在這里我們結(jié)識(shí)了十八位梁山好漢。了解了他們的性格特征，及他們的英勇事跡，魯智深的拳打鎮(zhèn)關(guān)西，武松的醉打蔣門(mén)神，智多星的智取生辰綱，黑旋風(fēng)的江州劫法場(chǎng)……都讓我們感受，了解到了他們的英雄氣概。讀《水滸傳》讓我們感受到了武松的俠肝義膽，讀《水滸傳》讓我們明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)人們所受的壓迫，讀《紅樓夢(mèng)》使我們了解到了十八位英雄好漢的英雄氣概……
世間有如此美好的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，讓我們一起走進(jìn)名著，去深層的感悟其中的美好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的東西。
閱讀作文 篇7
人人心中都有自己最熱愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，有些人熱愛(ài)樂(lè)器，有些人則熱衷于書(shū)法，更有許多人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)……而我最熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，則是閱讀。
有人說(shuō)，讀書(shū)室世界上最痛苦的一件事情，它放佛將人困于一個(gè)鳥(niǎo)籠之中，更勝似讓人肝腸寸斷的毒藥。而我卻不這么認(rèn)為，甚至近乎偏執(zhí)地?zé)釔?ài)著閱讀這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、
那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽有事需要外出，所以午飯我只能自己動(dòng)手，豐衣足食了。媽媽臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐：“做午飯的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)，千萬(wàn)不要把自己弄傷了，實(shí)在不行的話要記得叫外賣，一定不可以餓著肚子……”
好不容易送走了媽媽，我抬頭看了看墻上的鐘表，現(xiàn)在才10點(diǎn)左右，于是我決定先去書(shū)房看一會(huì)書(shū)。
一打開(kāi)書(shū)，一陣墨香便撲面而來(lái)，我忘情的閱讀著，被書(shū)中的精彩之處吸引著，如癡如醉。當(dāng)看到書(shū)中的驚險(xiǎn)之處，我又不得心驚膽戰(zhàn)，為書(shū)中的主人公捏了一把冷汗；當(dāng)讀到峰回路轉(zhuǎn)之時(shí)，又不無(wú)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之感，心頭一塊大石頭轟然落地。
我沉浸在書(shū)的世界之中，全然忘記了時(shí)間的流逝。突然，我感到肚子隱隱作痛，這才想起來(lái)自己還要做午飯的事情。
我看看表，已經(jīng)1點(diǎn)多了，我在心中暗想道：還好老媽今晚才會(huì)回家，現(xiàn)在做還來(lái)得及，我連忙跑去廚房，在電飯煲里放入了適量的大米和水，便急急忙忙地跑回書(shū)房，繼續(xù)閱讀剛剛的那本書(shū)。
我依舊沉浸在書(shū)的世界之中，津津有味地閱讀著，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落在書(shū)桌上，碎碎陽(yáng)光，摻雜著縷縷書(shū)香……
晚上媽媽回家后，徑直去了廚房，準(zhǔn)備開(kāi)始做晚飯。我依舊專心地閱讀著書(shū)籍。
忽然，媽媽把我叫了過(guò)去，臉色陰沉，而我卻渾然不知自己做錯(cuò)了什么事情。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽“提點(diǎn)”，我才想起自己放入大米和水之后，居然忘記了連接電源！
我賠著笑臉說(shuō)道：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”媽媽也被我逗笑了，便不再追究。
讀書(shū)不僅開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作水平，讀書(shū)真乃人生一大樂(lè)事！
閱讀作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的女孩。閱讀，是我生命的一部分。因?yàn)�，�?shū)是一種神奇的東西，閱讀是件美好的事情。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)�！薄皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋……”有關(guān)讀書(shū)的名言警句，我張嘴就來(lái)。因?yàn)槲乙晕业挠H身實(shí)踐，深深體會(huì)到讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的好處。書(shū)讀多了，我知道的東西也就多了。同學(xué)、老師夸我知識(shí)淵博、學(xué)富五車，老師更在操行評(píng)語(yǔ)中點(diǎn)到我“胸中有溝壑”。哈哈，我自己總結(jié)一句：“秀才不出門(mén)，也知天下事�！�
是啊，平時(shí)的我就愛(ài)與書(shū)為友，天天樂(lè)在其中。我不光看紙質(zhì)的書(shū)，還愛(ài)利用電腦、網(wǎng)絡(luò)看書(shū)。我發(fā)現(xiàn)書(shū)真的是很奇妙、很神奇的東西，你要是走進(jìn)了書(shū)的大門(mén)，你就會(huì)有這樣的感覺(jué)：書(shū)籍，就是一個(gè)浩瀚的宇宙，等著你去探索無(wú)盡的奧秘；書(shū)籍，就是大海中的一座寶島，等著你去前去挖掘……愛(ài)好閱讀的我，當(dāng)然也是班內(nèi)名符其實(shí)的小作家。但凡什么校級(jí)、桐鄉(xiāng)市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，總少不了我，而且我總能小有收獲。光桐鄉(xiāng)市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我就獲得了兩次一等獎(jiǎng)。校內(nèi)賽事，更是收獲頗豐。課堂上的精彩發(fā)言，作文本上的華麗辭藻，讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看。一次次的成功讓我更加喜歡閱讀了，我下定決心，要永遠(yuǎn)做條“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我看來(lái)，書(shū)還是我們每一個(gè)人的知音、傾聽(tīng)者。你有委屈，可以看書(shū)，她會(huì)幫你分擔(dān)憂愁，甚至為你排憂解難。你有話不敢說(shuō)，可以對(duì)書(shū)傾述，她會(huì)虔誠(chéng)地傾聽(tīng)你的心聲，而且永遠(yuǎn)守口如瓶。你走進(jìn)了書(shū)的世界，暢游書(shū)海，你就是進(jìn)入了天堂，進(jìn)入了仙境。那時(shí)的你絕對(duì)是個(gè)“不知愁為何物”的樂(lè)天派。你會(huì)擁有你想要的一切，才學(xué)、快樂(lè)，甚至財(cái)富，只要你想，你愿意。書(shū)，真的很神奇。
當(dāng)然，死讀書(shū)，讀死書(shū)可是大大不行的。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“紙上談兵”的故事吧。趙括熟讀兵書(shū)，卻在長(zhǎng)平之戰(zhàn)中，只會(huì)按部就班，不懂靈活變通，結(jié)果趙國(guó)大敗。一個(gè)人單純只愛(ài)閱讀是不夠的，還要從書(shū)中學(xué)會(huì)變通之道，學(xué)會(huì)活學(xué)活用�；钭x書(shū)，書(shū)才會(huì)對(duì)你忠心耿耿；死讀書(shū)，只會(huì)讓你成為讀書(shū)的機(jī)器�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁耄夯钭x書(shū)，讀活書(shū)，就能從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)品；死讀書(shū)，讀死書(shū)，不如不讀書(shū)，省下時(shí)間做點(diǎn)更有意義的事吧。
閱讀，真的妙不可言，因?yàn)闀?shū)是一種神奇的東西，閱讀是件美好的事情！
閱讀作文 篇9
閱讀，閱讀，閱讀！
當(dāng)你輕輕打開(kāi)書(shū)，空中彌漫著淡淡的墨香。書(shū)，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點(diǎn)撥你的道路；書(shū)，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書(shū)，是一泓甘甜的清泉，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。我相信你們會(huì)感到書(shū)的甜蜜，也會(huì)感到讀書(shū)的快樂(lè)。
的確，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位摯友，當(dāng)你翻過(guò)幾頁(yè)，就會(huì)覺(jué)得像老朋友重逢一樣。走遍天下書(shū)為侶，假如讓我選擇一樣?xùn)|西去旅行，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選書(shū)。書(shū)？你一定會(huì)驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書(shū)去，幾天就讀完了，那剩下的時(shí)間怎么消磨呢？倒不如帶照相機(jī)或是MP3一類的東西。不，我可不這么想，我認(rèn)為讀書(shū)不在于讀了多少遍，而在于對(duì)于書(shū)的理解。第一遍，知道大概的內(nèi)容；第二遍時(shí)，要細(xì)細(xì)地讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些第一遍讀時(shí)遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會(huì)作者的思想感情，品味其中的優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄和作批注。其實(shí)，你讀的每一遍都會(huì)有新的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
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