閱讀作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的閱讀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
閱讀真好，通過閱讀我感受到了奶奶對(duì)我的愛。
在爸爸媽媽不在家的時(shí)候，只有奶奶給我們家默默地付出，不求回報(bào)。
有一天，媽媽晚上下班回到家，只是隨口說了一聲：“哎，沙發(fā)有點(diǎn)臟了�！蹦棠搪牭竭@句話，什么都沒說，第二天默默地把沙發(fā)洗得干干凈凈，一塵不染。我看見奶奶的手凍得通紅通紅的，我就問：“奶奶，你的手冷不冷��？”“不冷，一點(diǎn)都不冷。”奶奶笑盈盈地說，奶奶的愛總是無微不至。
每個(gè)月奶奶都把自己的工資給我們家買菜買東西，而沒有一分錢是為自己花的。有一次，奶奶的衣服都不能穿了，可她還是沒有買衣服，而是還在為我們家默默的付出，用她剩余的錢給家里買東西。奶奶的愛總是默默付出。
奶奶還總是默默的為家里干活，看見我們家里地板臟了，奶奶二話沒說，拿起抹布就把我們家的地板拖得像新的一樣。奶奶的愛總是無處不在。
閱讀，讓我體會(huì)到了奶奶默默無聞的愛，閱讀真好。
閱讀作文 篇2
在20xx年初的這個(gè)春天，一種新型冠狀病毒肺炎席卷了全國(guó)。人們的生活、計(jì)劃都受到了很大影響。在這足不出戶的日子中，也不能少了閱讀。
我走遍了許多圖書館，卻都被告知疫情期間不開館。就在我快要死心之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了“云閱讀”這種新形式，我興沖沖地打開了云圖書館，津津有味地讀起了《愛與痛的邊緣》。
有一天，我像往常一樣在線上讀起了書，不料，媽媽卻忽然闖進(jìn)了我的房間，大聲質(zhì)問道：“能不能不看閑書呀？用手機(jī)看你的眼睛還要嗎？”聽她說完，我心里別提有多難受了，總是這么不理解我，我忍不了了，哭著吼到“怎么是閑書了？我就不能做自己喜歡的事嗎？就不能有我喜歡的作者嗎？疫情期間你又不給我買書，我不用手機(jī)用什么看？自己寫嗎？”媽媽非常生氣，可看我在哭，她也沒說什么，只是轉(zhuǎn)身走了。我委屈地把自己關(guān)在了房間，一晚上都沒有再和媽媽說話。
第二天早上，媽媽依舊沒有和我說話，但看到餐桌上豐盛的早餐我的心里很不是滋味。中午的時(shí)候，媽媽主動(dòng)來到我的房間，坐到我身旁對(duì)我說：“孩子，我知道你長(zhǎng)大了，有自己的想法；昨天是我態(tài)度不好，現(xiàn)在咱們一起心平氣和地聊聊吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銥槭裁聪矚g這本書呀？你不是從來不用手機(jī)看書嗎？這本書有這么大的魔力吸引你嗎？” “這是小四的自傳，這里面他寫的是他不平凡的青春。我現(xiàn)在也處于這個(gè)年齡段，他讓我也能更好的體會(huì)了自己的青春和成長(zhǎng)�！� 看媽媽聽的津津有味，我稍稍放心了。我握著媽媽的手和她繼續(xù)分享，帶她走進(jìn)了書的世界。
小四曾在書中寫到，“我是一個(gè)在寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩�！奔拍瑴I水，黑……暗這些詞語(yǔ)頻頻的出現(xiàn)在他的青春里�？伤麍�(jiān)強(qiáng)的認(rèn)為凡塵的明亮喧鬧比不上這屬于青春的寂寞、淚水。如今他依舊敢愛敢恨、敢說敢做。他的棱角依舊沒有被歲月磨去。他知道白晝里明媚的陽(yáng)光，還有暗淡的夜未央都會(huì)在我們的生命中留下痕跡，我們永遠(yuǎn)處在愛與痛的邊緣掙扎，他教會(huì)我不要成為生活的手下敗將。
“媽媽，我一直覺得別人的青春都是油畫般的，很美好，但我的青春是平凡而傷感的。直到我遇見小四�！蔽夜钠鹩職馓ь^看了看媽媽，她微笑著跟我說：“媽媽應(yīng)該跟你道個(gè)歉，為之前對(duì)你的誤會(huì)。我只是不想讓你用手機(jī)看書，因?yàn)檫@真的很影響你的視力�！蔽倚α诵�，說：“媽媽，我也誤解您了，我也向您道歉。還有……關(guān)于這本書，它很大程度上鼓勵(lì)了我。上一次期末考試，我考的很不好。我就像一個(gè)迷路的孩子，迷茫，不知所措�；丶視r(shí)我走著走著就蹲在了路邊，用雙手緊緊地抱住膝蓋，蜷縮成小小的一團(tuán)，學(xué)著曾經(jīng)的小四抬頭望向天空。我小心翼翼的觀察著這個(gè)灰色的世界，眼淚墜下來，我卻沒有起身，只是哭喊、等待；只有無奈和自我放棄�！眿寢尫磫栁遥骸澳悄悻F(xiàn)在怎么看待當(dāng)時(shí)的感受呢？”我笑了起來脫口而出：“如果這樣，小四都會(huì)在我旁邊呼喊，你不能停下來！生活要一直向前，你也不能退讓。我會(huì)勇敢的選擇站起來，繼續(xù)向前走，直到丟盡所有悲傷，一次次和愛與痛擦肩，愛我所愛。再面對(duì)失敗的話，我想我的心境會(huì)變的，不是淡然而是更加純凈，必然經(jīng)歷的都如同飛花一般釋然，因?yàn)槟銢]辦法逃避。我想我真正地成為了一個(gè)好孩子�！眿寢尡Ьo了我，我想這是她對(duì)我的理解和支持。
這次疫情我體會(huì)到了云中閱讀，它給了我更多的閱讀機(jī)會(huì)，我讀了更多的名著，提升自己的眼界。更重要的是，這次疫情讓我和家長(zhǎng)有了更好的親子溝通，也學(xué)會(huì)了體諒彼此。
閱讀作文 篇3
“書如藥，善讀書者能治愚”，這是先輩留給我們的教誨，“理想的書是智慧的鑰匙”，這是后人給我們的良好訓(xùn)練。跟著經(jīng)典走，經(jīng)典跟我一起成長(zhǎng)，經(jīng)典一路飄香。
密友
溫暖的午后，沐浴著金色的陽(yáng)光，坐在古老的木椅上，我翻開了經(jīng)典名作《瑪姬的'禮物》。然后一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我們面前。這對(duì)善良的瑪姬夫婦為彼此犧牲了自己最喜歡的東西，但他們從對(duì)方那里得到了最真誠(chéng)的愛。在困境中無私純潔的愛情深深打動(dòng)了我。不知不覺，思想開始飄忽不定。這對(duì)夫婦給了我無限的感情。像朋友一樣，她引導(dǎo)我成長(zhǎng)。她讓我知道，人們應(yīng)該多想想對(duì)方，多想想對(duì)方的想法，多讀讀對(duì)方的想法，即使有時(shí)犧牲了自己的利益，只為他人著想。她——“瑪姬的禮物”教會(huì)了我如何收獲世界上最真實(shí)的友誼和感情。
好老師
海倫·凱勒是一本穿越時(shí)空的經(jīng)典之作，普通人很難想象。她告訴我
在乒乓球場(chǎng)上，一個(gè)女孩正在努力比賽。盡管汗流浹背，但始終堅(jiān)持，不為別的，只為心中的信念。突然，她的腳一滑，重重地摔了一跤。靜靜地摸著臉頰，一股紅紅的血液順著臉頰蜿蜒流動(dòng)。摩擦，辛辣，痛苦。動(dòng)起來，發(fā)現(xiàn)手也扭了。一邊，家長(zhǎng)看到情況說：“明天再玩，今天回去！”那女孩看不見時(shí)幾乎搖頭。她自言自語(yǔ)道：“堅(jiān)持住，堅(jiān)持住。我受了什么折磨。海倫·凱勒能做到，我也能做到。”想到這里，女孩一個(gè)個(gè)精神抖擻，忍著痛苦，走上餐桌。這個(gè)女孩就是我。海倫·凱勒，一位像老師一樣的經(jīng)典人物，告訴我，無論遇到什么困難，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一切都是堅(jiān)不可摧的。
偉大的領(lǐng)袖
在新年晚會(huì)上，我被選在班上拉小提琴。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我自信地彈鋼琴。旋律在我耳邊響起。在悠揚(yáng)的音樂中，這首歌結(jié)束了。當(dāng)我下臺(tái)時(shí)，我聽到了罕見的掌聲，但我看到了鄙視的眼神。只有一個(gè)學(xué)生說：“我想成為一名音樂家，就因?yàn)檫@個(gè)水平！不可能！”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我很難過，禁不住懷疑自己。但想想約翰·克里斯托弗。他也被嘲笑，但他不怕追求自己的夢(mèng)想。這不是我應(yīng)該追求的品質(zhì)和精神嗎？想到這里，我再次微笑，勇往直前。這是約翰·克里斯托弗的靈感。像一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，他驅(qū)走了我心中的陰霾，照亮了我心中的黑暗。
跟著經(jīng)典走，用心去感受經(jīng)典。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她會(huì)在我們成長(zhǎng)的路上留下所有的歡樂和芬芳。
閱讀作文 篇4
關(guān)于閱讀，古語(yǔ)說得好——讀萬卷書，行萬里路；讀書破萬卷，下筆如有神。培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣能提高我們自身的文化素養(yǎng)，開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平。
朱熹說過，讀書有三到，心到、眼到、口到。意思是說：心思不在課本上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對(duì)記不住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。讀書也一樣，如果是囫圇吞棗的讀書方法：那你便等于看著書，心思已經(jīng)不在書上了。這種方法也是不對(duì)的。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了閱讀。每天我都要讀書，有時(shí)在中午，有時(shí)是晚上，每次晚上讀書時(shí)，我都先去書柜找一些書，然后取下來一本一本挨著看。我酷愛讀書，甚至在作業(yè)沒完成的時(shí)候也偷偷看。我特別喜歡和媽媽去逛書店及買書，在書店我如饑似渴地閱讀著書籍，每次都會(huì)滿載而歸。
閱讀不僅僅是囫圇吞棗地看，下面我給大家分享一下我是怎么閱讀的吧。首先，我會(huì)大致瀏覽一下看看哪些字我不認(rèn)識(shí)，然后我會(huì)翻字典解決這些“攔路虎”。其次，我會(huì)把文中的好詞好句抄在一個(gè)本上，以便寫作文時(shí)使用與參考。然后我會(huì)把文中的中心思想以及故事內(nèi)容復(fù)述一遍。最后，我會(huì)寫一下讀后感或讀書筆記。
總之，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，是我們每個(gè)人都要努力做到的，所以我希望為了我們的將來，讓我們都愛上閱讀吧。
閱讀作文 篇5
我喜歡閱讀，故事書、小說……等，都是我喜歡的書。我覺得一看書，就好像來到書中的世界，跟著書中的主角一起去旅行。
記得一年級(jí)時(shí)，我第一次來到充滿書香的圖書館，里面又各式各樣的書籍，看得我眼花撩亂。我隨意挑一本故事書看，發(fā)現(xiàn)好有趣喔！才知道原來圖書館中有這么多寶藏。之后，只要一有空，我就會(huì)拜訪圖書館，從閱讀中我獲得許多知識(shí)和樂趣，“秀才不出門，能知天下事�！本褪沁@個(gè)道理吧。
我喜歡在房間里讀書，又時(shí)候我會(huì)聽音樂，再喝杯果汁，就會(huì)感到很幸福�；蚴窃趫D書館中，安安靜靜的，又能感受到另一種閱讀的氣氛喔！
“書中自有黃金屋”，讀書讓大家知道更多知識(shí)，有些書會(huì)讓人感動(dòng)，有些則會(huì)讓人大笑或哭泣，有些甚至讓人為之瘋狂，廢寢忘食也要讀完！讀一本書就像一趟旅行，我想說：“好書永遠(yuǎn)不嫌多�！蔽覑坶喿x。
閱讀作文 篇6
讀書，對(duì)于有些人來說是一種浪費(fèi)時(shí)間的做法�？墒�，我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覑坶喿x。
如果你問我為什么愛讀書，我會(huì)毫不猶豫地回答：高爾基曾經(jīng)說過一句名言，書籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于我來說，閱讀是一種樂趣，讀一本好書比穿一件漂亮的衣服，吃一次美味的飯菜，看一部自己喜歡的電影還要吸引著我。而且，讀書還會(huì)帶給我天馬行空的想象力，每當(dāng)我看見一面花紋駁雜的墻時(shí)，我就會(huì)看著它，想象著它背后的故事。讀書哺育了我的智慧，打開了一扇我心靈的窗戶。正是因?yàn)檫@樣，我才喜歡閱讀。
我十分喜歡看書。下課十分鐘、中午寫完作業(yè)后、晚上放學(xué)回家后，我都會(huì)在看書。我每次只要一看書少是10分鐘，長(zhǎng)就有幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)闀械墓适绿肆�，首先是�?nèi)容我總是過目不忘，而故事中的人物更是使我牽腸掛肚。
一本好書，就像一艘巨輪，帶我們領(lǐng)略知識(shí)海洋里的奧秘；一本好書，就像一把正在熊熊燃燒的火，照亮我前進(jìn)的道路；一本好書，就像一位良師益友，教我懂得人生哲理，在我驕傲?xí)r敲響警鐘……我愛讀書！我愛閱讀！
閱讀作文 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯。書讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著貧乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)了真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡(jiǎn)·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！彼且环N享受，像聆聽一只鳥快樂鳴叫，像欣賞白雪無聲落地。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
閱讀作文 篇8
在我所看的書籍中，我最喜歡的要數(shù)林清玄林老師的《人間最美是清歡》。
或許您會(huì)問，“清歡”是什么？林清玄老師是這樣說的：“清歡幾乎是難以翻譯的，可以說是清淡的歡愉，這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對(duì)平靜的疏淡，簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛。”
讀他的書，可以讓我安靜。這種安靜是內(nèi)心深處真正的安靜。他的散文不像JK羅琳的《福爾摩斯》那樣驚心動(dòng)魄，林清玄老師是一個(gè)佛教中人，所以他在生活中總是平平淡淡的度過。甚至當(dāng)20xx年1月24日，林清玄老師去世時(shí)，他的葬禮也很安靜。
當(dāng)你看出路邊的石子中有比鉆石更誘人的地方，那你就做到“清歡”了。林清玄喜歡鄉(xiāng)下，因?yàn)猷l(xiāng)下不像城市那樣吵鬧。在鄉(xiāng)下有許多竹林，竹林里面多少會(huì)有一個(gè)亭子，你坐在石凳上，沏一壺茶，一個(gè)人靜靜地喝，再想想那些不引人目的小事，這就是“清歡”了。
“寂寞秋霜樹，綠江各幾枝。東來寒氣至，天涯飄雪時(shí)”這是林清玄老師自己寫的一首詩(shī)，這首詩(shī)是林清玄老師對(duì)媽媽的想念。每當(dāng)林清玄老師工作累了，他便會(huì)去泡溫泉，有一個(gè)陽(yáng)陰山的白溫泉，是林清玄老師最常去的地方，每次的溫泉，他很安靜的在溫泉池中默默地想著媽媽常對(duì)他說的一句話“天寒露重，望君保重”。這句話常常在媽媽給林清玄寫信時(shí)用到，因?yàn)榱智逍木壒剩依锶艘捕夹欧�。不在緊急情況下不會(huì)用手機(jī)來傳話，都是用最古老的。最安靜的書信來傳遞彼此對(duì)彼此的愛和關(guān)心。
“歲月靜好，隨遇而安”這是對(duì)林清玄老師最好的介紹。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)看一些林清玄老師的書，比如《情深，萬象皆深》、《心美，一切皆美》、《境明，十里皆明》等等。這些書都可以讓我靜下來。
“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少一分高雅”；“山中何所有，嶺上多白云，只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。自是第一流人物�！蔽蚁脒@第一流人物指的應(yīng)該是林清玄老師，因?yàn)樗谇鍤g里也能體會(huì)人間有味的人物。在塵世間也能達(dá)到清歡的滋味的人物。
閱讀，讓我變得像林清玄一樣的——安靜。
閱讀作文 篇9
他是一個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來，他對(duì)過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。因?yàn)橼s火車，沒時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆的離開了家門。一路上擔(dān)心著孩子有沒有吃飯，會(huì)不會(huì)哭，心里老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家�？墒呛⒆涌偸呛芏碌囊灰獡�(dān)心。然而因?yàn)樾睦餇繏觳话�，便草草處理完事情，踏上歸途�；氐郊視r(shí)孩子已經(jīng)睡熟，他這才松一口氣。路途上的疲憊，讓他全身無力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然大吃一驚；棉被下面，竟有一碗打翻了的泡面，‘這孩子’他在盛怒之下，朝熟睡的兒子的屁股，一頓狠打�！盀槭裁催@么不乖，惹爸爸生氣，你這樣調(diào)皮把棉被弄臟，要給誰(shuí)洗”，這是妻子過世后他第一次體罰孩子，“我沒有……”孩子抽抽噎噎地辯解著，“我沒有調(diào)皮，這是個(gè)爸爸吃的晚餐。”
原來孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特意泡了兩碗面一碗給自己吃，另一碗留給爸爸�？墒桥掳职只丶姨砹伺菝鏇龅�，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。
爸爸聽了，一語(yǔ)不發(fā)地緊緊抱住孩子�？粗肜锸Ｏ履且话胍呀�(jīng)泡漲的泡面，“啊孩子，這是世界上最美味的泡面。”
閱讀作文 篇10
確實(shí)，像我們作為一個(gè)學(xué)生，在校內(nèi)的生活，其實(shí)都是很忙碌的，很少有時(shí)間閱讀，即使能夠擠出時(shí)間閱讀，也都是碎片化的。比如：一下課去了趟洗手間，回來還沒看幾行字，就打鈴，上課了。等到下節(jié)下課再拿起書來時(shí)，需要再把前面的內(nèi)容掃一遍，不然根本想不起來前面說了些什么。這也直接反映了成年人的碎片化閱讀的情況，學(xué)生和成年人在這方面的區(qū)別，不過就是學(xué)生在學(xué)校看實(shí)體的、紙質(zhì)的書，而成年人是用手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)來完成碎片化閱讀而已。這著實(shí)比直接長(zhǎng)時(shí)間的閱讀效率來的低。
但是，不得不說，碎片化閱讀的優(yōu)點(diǎn)也是實(shí)體書無法匹敵的。至少，在我們渴望閱讀的一念之間，不會(huì)因手邊沒有一本合適的書籍而感到懊惱，我們能夠直接打開手機(jī)，打開一些閱讀軟件，手指在屏幕上劃一劃，直接能夠讀到我們想要讀的書，看的小說等，這種形式真的很方便。
綜上，是“碎片化閱讀”的利和弊，有些人可能會(huì)以這種形式閱讀的弊，當(dāng)作借口，找這個(gè)理由來減少閱讀。
我認(rèn)為對(duì)抗碎片般的閱讀并不是難題——只要我們能夠虔誠(chéng)地保有一顆對(duì)閱讀的赤子之心，以最本真的閱讀方式來保留時(shí)代灰霾下那顆一塵不染的初心，就一定能達(dá)到克服一切困難！一定能達(dá)到起初閱讀的真正目的！
碎片化閱讀指的是以手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等電子終端為主要載體的“碎片化閱讀”�！八槠喿x”的特點(diǎn)即閱讀模式不完整、斷斷續(xù)續(xù)。隨著這種閱讀方式“普及率”越來越高。許多人們便使人覺得碎片化閱讀導(dǎo)致人們?nèi)鄙偎伎肌?/p>
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