關(guān)于閱讀作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
“書是人類進步的階梯�！闭绺郀柣f，書是知識的海洋，是智慧的結(jié)晶，它讓我們的生活豐富多彩，讓我們的生活充滿樂趣……
書是我最好的朋友，我們之間還經(jīng)歷了一件令我非常難忘的事————記得有一天，我正在讀書，忽然，奶奶叫我去菜市場買小青菜，我還是舍不得你書分開，所以帶著書一起去了。我一直目不轉(zhuǎn)睛的看著那本書，一直沒看前面忽然撞到了一個人。但他并沒有生氣，卻用溫和的語氣說：“小朋友走路的時候不要看書，不然會出危險的！”我依然是老樣子————目不轉(zhuǎn)睛的讀書。我一直埋頭往前走，直到來了菜市場。我忽然忘記了奶奶叫我買什么菜，腦子里全是這本書的劇情。我糊里糊涂買了大白菜�；氐郊�，我把手中的菜給奶奶手里。奶奶說：“你怎么這么糊涂？叫你買小青菜怎么買成大白菜了？”就這樣，我為了書而被責(zé)備……
“熱愛書吧——它是知識的源泉�！比绻麤]有書，我們的生活將枯燥乏味，只有書才能讓我們的生活豐富多彩，充滿樂趣。
閱讀作文 篇2
書是一個經(jīng)驗豐富的“老師”，教給你廣博的知識；書是人類進步的“階梯”，讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓；書也是一個無話不談的“朋友”，將帶你用之不盡的快樂。它是你的朋友，我的朋友，大家的朋友。
記得小時候，我是非常討厭看書的，就像人類討厭蚊子一樣。在“玩具”和“玩�！泵媲埃翱磿笔刮腋械娇菰�、無聊，因為我要一個字一個字的去看。尤其是看到字多一點的書，還會產(chǎn)生埋怨情緒。
無奈，在老媽的“監(jiān)視”下，我只能假裝一心一意地看書，其實心早已沉進到另一個世界里去了。為此，媽媽也想了不少辦法，經(jīng)過千試萬試，最后還是選擇了讓我聽她讀書，一步一步地加強我對書的認識。
終于，我對書有了好感，于是拿起一本《淘氣包亨利》，試探性地看了起來，幾分鐘后我情不 s自禁地感嘆：“太好看了！”這本書不僅內(nèi)容生動形象，而且情節(jié)曲折、充滿風(fēng)趣。似乎它的每一個小故事都能成為語文課本上一篇頂好的文章。看著看著，眼前的文字神奇地消失了，我被腦海中的畫面吸引，完全沉浸到了故事的情境之中，和故事中的主人公亨利一起淘氣，一起歡笑，一起感悟，一起成長……剎那間，我一下子對書產(chǎn)生了無限的好感，立馬精神抖擻，如同脫胎換骨一樣……原來書這么有趣！我如夢初醒，一腳踢飛了“不看書”“討厭書”“憎恨書”這類詞，毫不猶豫地跳進了“書的世界”。
之后，我每天堅持看一小時書，增長豐富自己的知識。你們一定會想，一個小時？太多了吧！其實，看書不一定要是為自己學(xué)習(xí)的，也可以看作是一種休閑，你可以在看書的同時，泡上一杯奶茶，吃上幾塊餅干，來享受享受閑暇的美好時光喲！
閱讀作文 篇3
現(xiàn)在，書籍在我們生活中已經(jīng)必不可少了，我們中華民族是個愛閱讀的民族，從古至今，還流傳著許多文學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)的故事。莎士比亞曾經(jīng)說過，書是全世界的營養(yǎng)品。沒錯，這營養(yǎng)品就是精神上的需求，那么，閱讀有什么“閃光點”呢？
閱讀就是讀書，讀書就要讀好書。讀好書能讓我們身心健康，能學(xué)習(xí)更多的知識來豐富我們的大腦，在有用時，就可以好好地運用它了。如果你讀的是童話書，如：格林童話，安徒生童話等，就可以增加自己的想象力，在寫童話時，就不用愁了;如果你讀的是一些大作家寫的著名作品，如：海倫凱勒寫的假如給我三天光明，那可要好好品味了，因為這些作品中的每一句話都是大作家鉆研出來的成果，如果讀懂了，對將來的學(xué)習(xí)有一定的幫助，可以讓我們學(xué)到一些精華和知識，書中的一些有深度，成語多的句子，也可以用到作文里，提高我們的作文水平;如果你讀的是古今圣賢有關(guān)的書，如：文言文，三字經(jīng)等，你就可以更加了解古代的知識;如果你讀的是漫畫書，就可以讓你身心輕松，放松一下，如果你讀的是……
我們在學(xué)校里，會有很多課本。我們在閱讀時，也要掌握方法，劃詞語，劃句子，掌握了方法，也有許多“閃光點”：更加了解課文，認識難字，易錯字，知道課文主要內(nèi)容，對期中，期末考試有很大的幫助。
高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。有書就要閱讀，閱讀也有許多好處，所以，讓我們一起閱讀吧！
閱讀作文 篇4
星期六是閱讀課的時間，老師教我們閱讀測試。
老師沒有給我們閱讀測試，而是告訴我們:“今天我想講三個故事。仔細聽，看你能否回答我想問的問題�！蔽邑Q起耳朵，坐直了，專心聽老師講課。老師講的第一個故事是一年級的《地球爺爺?shù)氖帧�。�?dāng)老師讀它時，他把故事的意思讀得很清楚。我一聽到就明白了，并舉起手來回答這個問題。老師叫了我的名字，我大聲回答，老師滿意地笑了。
老師講的第二個故事是二年級的《胡蘿卜先生的胡子》。這是二年級的問題。李思怡回答了一個問題，老師表揚了她。
老師講的第三個故事是三年級的《布拉德利的賬單》。這個問題很難�？偣灿形鍌�問題。老師讀這個話題很慢，我們聽得很仔細。當(dāng)老師讀完第一個問題時，我舉起了手。老師非常驚訝，點了我的名字。當(dāng)我回答完后，一些學(xué)生張開嘴，一些人用難以置信的眼神看著我。老師連續(xù)表揚了我三次，并不停地說，"真的很好，真的很好，真的很好！"
講了三個故事后，老師給了我們閱讀試卷，讓我們自己做。我是第一個完成它的人，沒關(guān)系。
閱讀作文 篇5
生活中你喜歡做什么？如果有人問我，我會告訴他：我喜歡閱讀。為什么？因為我是一個“閱讀控”。
在我的家里有很多書，冒險類、童話類、科類書……只要我一有時間，就會捧起一本津津有味地讀起來�，F(xiàn)在為止，我看的書多的數(shù)都數(shù)不清，從班級開展“爬書山”活動以來，我讀書的熱情更高了。
有一次，我去爺爺家看望爺爺和奶奶，一到家里，我就被那一柜子書產(chǎn)生的濃厚的興趣，隨手拿起了一本《西游記》看了起來，不知不覺半天過去了，他們在外面聊天，我還在看書，直到要走的時候我方才驚醒，原來已經(jīng)過去大半天了��！
暑假里，爸爸媽媽都去上班了，我丟開一道道加減乘除，拿起一本冒險小說看了起來，不知不覺時間就到了下午四點多了，我急忙把書扔到書架上，寫起作業(yè)來，不久，媽媽回來了。怎么辦，怎么辦呀？我的心立刻跳到了嗓子眼，只見媽媽一進家門就去廚房做飯了，我心里的石頭總算落了下來，我屏息凝神，快速的寫起作業(yè)來，寫到一半，媽媽就來了，看到我的`作業(yè)說：“我走的時候你在寫數(shù)學(xué)，怎么我回來了我還在寫數(shù)學(xué)，這一天到底做了什么呀？”說到這里，后面無疑是一頓臭罵，后來我就不敢再這樣了。之后，媽媽和我定了一個規(guī)矩，要看課外書，先把作業(yè)完成。從此，我把作業(yè)寫完后，一直到睡覺前，這都算是我那愉快的讀書時間了。
聽了我的故事，你感受到我愛閱讀了嗎？
閱讀作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神。”只有讀書才能增長我們的知識，開拓我們的視野，因為這樣，所以我愛閱讀。
我記得第一次讀書是在上幼兒園的時候，每次放學(xué)時，幼兒園門口都會有老師賣導(dǎo)刊，而我也經(jīng)常拉著媽媽去買，雖然上面的字有許多不認識。但我仍然看的津津有味，讀一年級了，我便向同學(xué)們借連環(huán)畫看。讀二年級了，我又要求媽媽給我買《神話故事集》，我也知道《女媧造人》，《干將鏌铘》的故事，因為一二級時我看的書都帶有拼音，所以根本不用擔(dān)心有些字不認識。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級了，開始看一些科幻小說和中國的四大名著。《查理九世》，《魯冰孫漂流記》，《藍色的海豚島》……我全都看過，這些書中的知識有許多是教科書中沒有的，每天晚上，我都要看課外書一小時。
有一天晚上，我看了一會兒書后正要睡覺。這時，我發(fā)現(xiàn)有一本我未看過的書，剛想睡的我頓時來了精神，于是我便悄悄的拿起那本書，看了起來，正當(dāng)我看的如癡如醉的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我痛罵了一頓。
書，就像一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門。書，就像一根蠟燭，點燃我們對知識的渴望。讀書給我?guī)頍o窮無盡的快樂，我愛閱讀！
閱讀作文 篇7
現(xiàn)在，書是我最好的朋友，他是從什么時候開始走進我的生命之中呢？
記得我那時剛上小學(xué)，我最大的樂趣是看電視和玩玩具，特別是玩玩具，我沉醉在那一堆五顏六色、形態(tài)各異的玩具中，一玩就是好幾個小時。有一天，我正埋首在與我的鋼鐵俠、變形金剛們打鬧成一團時，媽媽突然走到我身邊說：想去書店看看嗎？我正沉醉玩耍，不能自拔，頭也沒回地說：書店有什么意思？不去！媽媽說：書店是我認為全世界最美好的地方，你不想嘗試一下嗎？我將信將疑，十分不情愿地從玩具中分身，就這樣啟程前往了書店。但也就是這一次，使我從此愛上了閱讀，也是這一次我與書的親密接觸使我感受到了無比的快樂。
到了書店，高大的書架上排滿了琳瑯滿目的書籍，它們像我的玩具一樣五彩斑斕、各具神采，我忍不住開心地大叫起來，媽媽連忙捂住我的嘴，說：書店里不能大聲喧嘩！�？晌疫�是很興奮，我只好閉上嘴，像一個原始人一樣沉默地打量著周圍。媽媽輕拍我的頭，語調(diào)輕快地說：去吧！去找你的書吧！說完還輕輕地推了我一把，就像平時鼓勵我去跟最好的朋友玩耍一樣。
我像一只小鳥一般快樂地飛了出去，我看到一本漫畫書，興致勃勃地翻看，媽媽竟然出現(xiàn)在旁邊，她將漫畫書重新放回書架，說：用文字描寫的故事更好看，你看這一本怎么樣？她手里拿著的是一本簡單別致的書，封面印著《永遠講不完的故事》，我一下子就被吸引住了，這書中的故事情節(jié)一波三折，起伏跌宕，我看得津津有味，全然不覺時間的流逝。
不知不覺看了一個多小時，我才把戀戀不舍地把書合上，可我的心還留在那個故事里。兒童區(qū)的書架里有好多色彩絢麗的漫畫書，像小女孩的花裙子一樣好看，但對我卻沒有了吸引力。我在書店里走走停停，每一本就是一個精彩的世界，讓我陶醉其中不能自拔。我又挑了一本《福爾摩斯探案集》，才翻開一頁就再也不想脫手了。我這一看又是一個小時，才看了一半，我感覺肚子很餓了，可書更好看，我又把頭埋下去繼續(xù)在書中漫游。
到了晚上七點，媽媽來找我，她拍拍我的肚子說：餓了吧？我點點頭，又搖搖頭，在媽媽的一再勸說下，我才放下了書，臨走又挑選了一大摞書買回家看。
從此以后，我愛上了看書，愛上了閱讀。而我們家那一堆以前倍受我寵愛的玩具則顯得十分冷清了。
閱讀作文 篇8
這是怎樣的一雙手��！
我站在摩肩接踵的公交車車廂內(nèi)，牢牢地用手扣緊了車桿，就像抓住了救命稻草。在我握住車桿的上方，有一雙老人的手。
老人的手呈現(xiàn)深棕的顏色，指節(jié)粗大有略透明的厚繭，像是訴說老人年輕時受過的苦難。他的手背上有星星點點的黑斑，還有一道長而深的傷疤，像一只蟲子附在上面。有些駭人。老人的指甲很短，微黃且縫間似有污垢�？偟膩碚f，這是一只干瘦的勞動的手，并不好看，也許有些令人厭煩。
車一走一停，帶動全車的人一前一后地備受折磨。終于，這令人煩躁的慣性讓一個小孩中招了。小孩在車啟動時，沒站穩(wěn)，向后倒去，眼看要撞上座椅了，卻見一雙干瘦的手將他托住，令他站穩(wěn)。其速度之迅疾，讓我大為驚嘆，因為這是老人的手。那小孩的母親發(fā)覺了動靜，扭過頭像是問了小孩什么，隨即像是擦什么東西一樣在老人手抓過的地方輕撣。我正詫異間，卻發(fā)現(xiàn)老人握住車桿的手緊了緊，露出虬枝般的青筋。
這是一個多么令人心寒的舉動！我憤憤不平。老人依舊沒什么表情，只不過那眼眶微紅。
我想，經(jīng)過這樣的事后，老人還會在誰將要摔倒時拉他一把嗎？這個母親的舉動讓老人高大的身軀似要佝僂了。
在一個轉(zhuǎn)彎后，老人許是年齡大了站久了腿腳不行，有些欲倒的模樣，這時許多雙手，年輕白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那雙緊緊扶助老人后背的是我的。老人的淚一下子流了出來，對著這些好心人止不住地道謝。人還是善良正直的多，在別人遇到困難時及時伸出雙手的更多。正是這一雙雙手，撐起了社會的陽光。
這是怎樣的一雙手啊！這是多么樸質(zhì)的一群人�。�
閱讀作文 篇9
今天下午媽媽在美利廣場給我買了一本書。書名是《思維導(dǎo)圖》。
晚上我躺在床上閱讀，這本書第一章畫了一副大大的思維導(dǎo)圖，圖的內(nèi)容是：“我喜歡!”并請小朋友準備好紙張、彩筆、和自己的大腦�？催^這個章節(jié)，我給自己畫個大大的樹形狀的圖。樹根是我的大腦袋。樹干是我喜歡的人，和我喜歡的東西。喜歡的人這個樹干上又有幾個稍微小一點的樹枝，分別是家人，朋友，老師等等。喜歡的東西是另外一個大樹枝，這個樹枝上分為兩個樹枝，分別是有生命的東西和沒有生命的東西，有生命的東西樹干下面分別有，動物啊，植物啊，沒有生命的東西樹干下面有吃的喝的穿的玩的………突然發(fā)現(xiàn)我歡的東西好多好多呀!
如果沒有思維導(dǎo)圖，我猜自己肯定不能說的這么詳細。要是把這個用在學(xué)習(xí)上，我是不是就可以考試考一百分了呀，哈哈……
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