精選閱讀作文合集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的閱讀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
閱讀《白蟻的破壞作用》片段，回答問題：（4分）
�、倏茖W(xué)研究的結(jié)果告訴我們，我國的白蟻大體上可分為三類：木棲性白蟻、土棲性白蟻和土木兩棲性白蟻。②破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。③一個(gè)成年蟻巢內(nèi)的幾百萬只白蟻在一起過著有組織、有紀(jì)律的群體生活。④白蟻的社會有嚴(yán)格的分工：蟻王、蟻后專門繁殖后代；兵蟻負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)；工蟻數(shù)量最多，從事筑巢、覓食等基本勞動。⑤土白的巢穴在地下可深達(dá)兩米，主巢大約1－2立方米，主巢周圍的副巢多達(dá)百余個(gè)，巢穴之間有四通八達(dá)的蟻道相連。⑥由于土白蟻不斷在堤壩內(nèi)分群、蠶食、筑巢，使得堤壩中蟻巢星羅棋布。⑦一旦汛期臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險(xiǎn)情；如果不及時(shí)排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。⑧總之，土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。
23 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A 寫土白蟻的社會分工是④句，寫土白蟻的群體生活是③句。
B 第①句運(yùn)用了作詮釋的說明方法，第⑤句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。
C 本段重在寫土白蟻的生活習(xí)性，土白蟻破壞的直接原因和嚴(yán)重后果。
D 本文的語言以平實(shí)為主。
24 文中第⑧句 對人類而言能否去掉？為什么？（2分）
參考答案：
23 B；
24不能。對人類而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蟻危害的對象，使文章的語言更準(zhǔn)確，說明內(nèi)容更科學(xué)，如果去掉的話，則只是籠統(tǒng)地說土白蟻是害蟲，并且與本文所說明的內(nèi)容也不能完全一放起，所以去掉它就不夠準(zhǔn)確了。
閱讀作文 篇2
今天，黃老師在班級開展了“雛鷹爭章”的活動。我認(rèn)為自己可以拿“閱讀章”，我很愛看書，作文也寫的好。
有一次，我在家看書，這時(shí)我急著要小便。我偷偷的夾起一本書，快速躲進(jìn)廁所間，一邊看書一邊小便。過了許久，爸爸氣憤地說：“你是不是又躲在廁所里看書？跟你說過，在廁所看書是不好的�！蔽一卮鸬溃骸翱炝�，快了�！钡疫�是沒出來，爸爸終于發(fā)怒了，他像一只兇猛的獅子快步?jīng)_進(jìn)廁所間，看見我手里拿著一本書，想沒收。我使出獨(dú)門訣竅“哭”來讓爸爸心軟，我淚汪汪的望著爸爸，爸爸終于被我降伏了。
我這個(gè)小女孩不僅愛看書，而且作文水平也不賴哦！我已有三篇作文發(fā)表了。我們家的書都要被我讀爛了，古人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆臅�，我明白了這個(gè)道理。
還有一次，我和媽媽在路上散步，我四處張望，忽然看見一家書店，我止步?jīng)_了進(jìn)去，迫不及待的捧起一本書�！巴郏@兒的'書真多呀！”我陶醉在書的海洋里，再也不想走了。直到媽媽散步完，給我買了幾本書，我才肯離開。
同學(xué)們，怎么樣，閱讀之章非我莫屬吧！
閱讀作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
宋代黃庭堅(jiān)曾說：“三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”一些同學(xué)說讀書占領(lǐng)了他們大量的課外時(shí)間，以為考上大學(xué)即可，現(xiàn)在讀不讀無所謂。在此我用孔子一句話：萬般皆下品，唯有讀書高。我倡議同學(xué)們要讀書，讀書，益智、益德、益人。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期他成績優(yōu)異，學(xué)校給他一枚金質(zhì)獎牌，他立即賣掉買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)寒冷時(shí)，夜讀難耐，便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣的額頭冒氣。他就用這種方法讀書，也正因如此苦讀，才成為了我國著名的文學(xué)家。由此可見，讀書可以使人明智，使人有才學(xué)。倘若不讀書，你拿什么來實(shí)現(xiàn)自己的“抱負(fù)”，任何成功都不會給無智之人。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益智。
書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
古有曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！惫庞校骸按挚暣蟛脊�，腹有詩書氣自華”的認(rèn)知，而今有武亦舒自幼誦讀詩文，才得以在中國詩詞大會上氣定神閑，終得冠軍。她波瀾不驚，一如蒙曼教授所言，這是她久讀詩書而生的氣質(zhì)。著名的主持人董卿正是因愛好閱讀成就了骨子里的文雅和高貴。一個(gè)愛讀書的人，會被書香熏染出知性、陶冶出溫情、磨煉出博學(xué)、滋養(yǎng)出德行。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益德。
書是階梯，能助登理想之峰。
歐陽修言：“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本。”三者關(guān)系層層遞進(jìn)而又緊密相連。古有范仲淹離家到學(xué)，廢寢忘食，為造福百姓、報(bào)效朝廷的志向而刻苦讀書，終于考中進(jìn)士，名列朝第。范仲淹苦讀，而現(xiàn)有聞一多醉讀，據(jù)說他成婚當(dāng)日，張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，他卻穿著舊袍，在書房里捧著一本書入了迷，他們愛書愛到極致，讀書讀到癡醉。書是他們的精神食糧，是信念支撐，是正能量所出，是幫助他們登上理想高峰的階梯。所以我倡議：閱讀吧，閱讀益人。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是雨露，能滋潤人們寂寞干涸的旅途；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。同學(xué)們，讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。我們尚有時(shí)間，那還等什么，拿起書本，路上春色正好，天上太陽正晴，讓我們一起享受讀書的樂趣吧！
閱讀作文 篇4
書箱是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
捧一杯名貴的香茶，任茶香輕輕撫過臉龐，攜著書頁上的淡淡墨香，遨游于知識的海洋。閱讀，真好！
烏江遺恨
落日，孤鴉。烏灑河畔，寶馬一聲聲哀鳴，蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂愁。望著那遠(yuǎn)處的營帳，寫滿了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí)，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志：曾幾何時(shí)，流傳千古的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫，巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話。你鴻門宴不殺劉邦的大仁大義只換來了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏，”為時(shí)已晚。滿面飄來一葉小舟，霸王你為什么不肯放過江東呢？烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎，鮮血濺入烏江，后人留下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！钡拿洹踅优�，孤鴉的一聲哀啼劃過天際。你，敗給了自己。
閱讀楚霸王的事跡，告訴我做人能屈能伸，狹路后終究會柳暗花明又一村。閱讀，真好！
越王勾踐
你一人之下，萬人之上的地位早已不復(fù)存在；昔日的綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣；日復(fù)一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱，但你并沒有放棄，你選擇了堅(jiān)持，每天強(qiáng)迫自己舔嘗苦膽，記住今日的屈辱。最后，你領(lǐng)兵而起，打敗了吳王夫差，回到了自己的國家，帶領(lǐng)人民生活得幸福安康，“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”你從此名留青史。
越王勾踐臥薪嘗膽，教會了我堅(jiān)持，讓我擁有了頑強(qiáng)的毅力。閱讀，真好！
只有每個(gè)中華子孫都熱愛閱讀，從中汲取精神的食糧，我們中華才能更加興旺富強(qiáng)，中國才能更好地屹立于世界頂峰！
閱讀作文 篇5
閱讀，是一種高效的教育手段，我和孩子受益匪淺。從兒子牙牙學(xué)語到如今能自由閱讀各種書籍，我覺得這個(gè)過程很值得與大家分享。
還記得兒子只有兩歲左右，我就找到了一些押韻的古詩與兒子一起朗誦。雖然可能兒子并不理解詩詞的含義，但是我覺得只要哪怕有一點(diǎn)對練習(xí)口語的好處，也值得堅(jiān)持。慢慢地，兒子背誦了十多首古詩。這并不是讓我覺得驕傲的地方，因?yàn)檫@樣的背誦只是機(jī)械地記憶，對閱讀幫助不大。漸漸地，兒子不滿足于背古詩，每天晚上睡前半小時(shí)是我和兒子親子閱讀的時(shí)間。在學(xué)前時(shí)期，兒子和我一起看了許多圖文并茂的書，包括安徒生童話，睡前小故事，成語小故事等等。在閱讀過程中我還和兒子用食指邊讀邊點(diǎn)字，讀到哪里點(diǎn)到哪里，并在閱讀故事中段、結(jié)尾等地方提問題，講講故事內(nèi)容，或者給故事添上結(jié)尾等。到幼兒園畢業(yè)時(shí)，兒子已經(jīng)對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣了。
到了小學(xué)階段，學(xué)習(xí)拼音后，兒子的視野更開闊了，開始不用我的陪伴，獨(dú)立地閱讀。閱讀的書籍開始廣泛：三國演義、水滸傳、儒林外史、上下五千年、魯濱遜漂流記……，這些有故事情節(jié)的名著書籍，兒子看得津津有味。這時(shí)我會時(shí)常和兒子討論書中的人物故事，如兒子最喜歡的“三國演義”，兒子不厭其煩地閱讀了多次，故事里人物眾多，戰(zhàn)役無數(shù)，兒子如數(shù)家珍。
通過閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)閱讀對孩子性格的塑造也有很大的幫助，對真善美、假丑惡的分辨能力、對客觀世界認(rèn)知有了很大的提高。
草草數(shù)字，僅是一個(gè)母親對培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的見解。愿所有的孩子愛上閱讀，愛＊＊＊籍，讓書籍成為我們終生的好朋友。
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