閱讀作文合集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的閱讀作文9篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
讀書，對于有些人來說是一種浪費時間的做法。可是，我卻不這樣認為，因為我愛閱讀。
如果你問我為什么愛讀書，我會毫不猶豫地回答：高爾基曾經(jīng)說過一句名言，書籍是人類進步的階梯。對于我來說，閱讀是一種樂趣，讀一本好書比穿一件漂亮的衣服，吃一次美味的飯菜，看一部自己喜歡的電影還要吸引著我。而且，讀書還會帶給我天馬行空的想象力，每當我看見一面花紋駁雜的墻時，我就會看著它，想象著它背后的故事。讀書哺育了我的智慧，打開了一扇我心靈的窗戶。正是因為這樣，我才喜歡閱讀。
我十分喜歡看書。下課十分鐘、中午寫完作業(yè)后、晚上放學回家后，我都會在看書。我每次只要一看書少是10分鐘，長就有幾個小時，因為書中的故事太吸引人了，首先是內(nèi)容我總是過目不忘，而故事中的人物更是使我牽腸掛肚。
一本好書，就像一艘巨輪，帶我們領(lǐng)略知識海洋里的奧秘；一本好書，就像一把正在熊熊燃燒的火，照亮我前進的道路；一本好書，就像一位良師益友，教我懂得人生哲理，在我驕傲時敲響警鐘……我愛讀書！我愛閱讀！
閱讀作文 篇2
閱讀是什么？ 閱讀，是學習的一類，是從視覺材料中獲得信息的過程。閱讀，能陶治人們的情操，提升自身的素質(zhì)，是智慧的源泉。光閱讀是不夠的，同時還要思考，領(lǐng)悟，吸收。正如張載所說：“學貴心捂，守舊無功”。
閱讀是一個東西，是一個可以看得見的，可以讓人捧在手心里的東西。當你把一本好書捧在手里面細細品味的時候，你就是把閱讀捧在手心里，當你讀得感動的時候，閱讀就是液體，像—股暖流，流進我們的心田里。
閱讀可以讓你愉快，讓你憂傷，讓你憤怒，讓你感動。閱讀可以讓你了解過去，期待未來。比如我在讀巴金老先生的《家》、《春》、《秋》時，我真正的從內(nèi)心體會到了封建社會的黑暗和腐敗，我似乎就是書里的人物，親身經(jīng)歷一樣，跟著大家一起哭，一起笑。我為大哥覺新的懦弱而感到憤慨；在計劃淑英的逃婚行動時我也跟著激動與興奮；為海臣的離去而悲傷流淚……書，總是能帶給你千萬種不一樣的感受，不一樣的生活體會。 當煩惱郁悶的時候，坐到書桌前，隨手抽出一本書，就可以靜靜地讀上幾個小時，心中沒有雜念了，心思全部都在書的內(nèi)容里面，煩惱自然無影無蹤。這時，書好像有磁性，把我深深地吸引住了。也許這就是作家梅子涵老師說的：“書就像一塊磁鐵，把人像釘子一樣給吸引住了�！� 我覺得：書更像是有磁性的磨刀石，人則是一把小刀，磨刀石把小刀給吸引住了，不知不覺間，小刀被磨得越來越鋒利。
閱讀為什么如此重要？因為閱讀能讓我們了解過去、了解歷史。如什么是辛亥革命、什么是世界反法西斯戰(zhàn)爭等等，只有了解了過去人們的勞苦，才懂得現(xiàn)今幸福生活的滋味，才有對未來充滿希望和夢想。閱讀像是一個神靈，掌握著你的命運。如果你不愛閱讀，就像花朵失去養(yǎng)分一樣，慢慢地枯萎。但是我們千萬不要做書的奴隸。我們要做書的主人。要學會選擇好與壞之分：讀好書，能啟發(fā)人，給人帶來好的品德、智慧，帶人走向光明；壞書，也能“啟發(fā)”人，但這個啟發(fā)不是好的，會給人帶來痛苦、悲傷，會引人墜入深淵。 怎樣才能好好利用時間閱讀呢？東漢末年，有個人叫董遇，兒時讀了許多書，長大成了一名學者，經(jīng)常有讀書人來找他請教學問。他總是說：“先用心讀上百遍書再說。”學者們回答：“可我們都很忙，哪有那么多時間�。俊倍龌卮穑骸岸�，白雪茫茫，寒風刺骨，沒什么農(nóng)活；夜間，不用下地勞作；陰雨天，不好出門干活，好好利用這些時間，就可以讀不少書了�！蓖瑢W們，我們的空閑時間比董遇說的多得是：小長假、周末、寒假、暑假……為什么我們不珍惜這些時間呢？把這些時間好好利用起來進行有計劃地閱讀，相信我們也會像高爾基先生那樣成為文學家，或許成為居里夫人那樣的科學家，為祖國作出一份貢獻。
閱讀能陶冶自己的情操，調(diào)節(jié)自己的心境，澄清自己的是非觀念，還可以提高自己的文學水平。這便是閱讀的魅力。
閱讀作文 篇3
喜歡讀書，但是沒有太多的定準。各方面都涉獵一點，總會有更好的收獲，而且這種閱讀方式最大的好處就是保持興趣。就像蜜蜂采蜜，各種花兒都嘗一下，才會有香甜的蜜汁。讀書給人一種厚重的感覺。初涉閱讀，年紀尚小，據(jù)父母的.回憶，我口齒伶俐，時常跟著電視上的主持人模仿，表演一些動作，我的腦海中至今還有一幅幅畫面，時間太久了有點模糊，但又突然感覺很清晰。
女孩子的優(yōu)勢多在文不在理，而我亦是如此。猶記得那年夏天，作業(yè)雖多，但于我而言，讀書才是最重要的。又一次拉著媽媽去書店，買一些名著或是其他書刊�？赡苁悄晟伲瑏砹伺d致就瘋狂。夏天一過，我的視力再不容許我像別人一樣清晰的看世界，才明白，科學的閱讀是多么的重要。
閱讀就是在別人的幫助下，建立自己思想的過程。閱讀，古有諸葛亮宏觀大略，今有爾輩盡覽風華。深入閱讀，可以體會到作者當時的思想情感變化，隨著故事的發(fā)展?jié)u與作者一起歡樂，一起憂傷。一篇好的文章極易引起讀者的共鳴。書籍是心靈的養(yǎng)料。閑暇時刻，沏一壺清茶，安一處藤椅，沐著陽光，靜心品讀。時間仿佛在那一刻被悄然定格。書與靈魂的共舞，就在一次次情感碰撞中產(chǎn)生了。
讀書無止境，點滴成思緒。于萬千人而言，生活就是本好書，書寫的筆桿，是我們自己的足跡，我們的一切都印進了文字里。酸苦辣，甜蜜或憂傷，都將成為過往。閱讀給了我寫作的動力。思想的延伸，便化為筆下一個個跳躍的字符，每一筆都是沉淀，在歲月的長河中永不褪色。曾一度愛寫自己的詩，并引以為豪，但終其所有，不過是字與情感的交融�！耙粯湫卵亢G，一池塘水滿紅荷”是我初寫的詩句，讀起來固然韻味十分，但細細看來，是不符合實際的。但是我覺得，寫詩其實就是為了放飛思想，表達自己的內(nèi)心，而不必有過多的局限。只要自己喜歡，就好。
閱讀，自然而然會想到“悅讀”，顧名思義，快樂的閱讀。淺閱讀可以讓我們一覽全局，深閱讀可以讓我們放飛自己。但是深層閱讀尤為重要，只有靜下心來細細品讀，才會有情感的共鳴，文采的積淀。感謝閱讀，讓我們的世界變得更加有深度，更加厚重，從容的面對生活，而不是自以為是地感傷生活的無趣。
閱讀作文 篇4
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”
伏爾泰說：“讀一本好書，就像認識以為好朋友，當你在讀這本書的時候，仿佛與老友重逢�！�
古人云：“一日無書，百日荒蕪”
所以，我喜歡閱讀。每當我沉浸在書的海洋中時，書籍隱隱散發(fā)著的墨香洋溢在空中，彌漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛里、嘴里進入大腦。緊張的情節(jié)，曲折的故事怎能不使我流連其中？閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處事等，而且可以增長見識，做到不出家門便知天下事，不出國門能了解世界各地的歷史文化、風土人情。
“腹有詩書氣自華”，讀書多的人氣質(zhì)就會與眾不同，猶如庶民堆里的狀元，群星之中的光芒。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍就像一座金礦，如果你愿意去開采它，它就會帶給你一輩子的知識財富，這也是我喜歡讀書的目的。記得在小學時代，我被一本好書深深的迷住了。放學后，我一邊走路一邊回味書中精彩的情節(jié)，殊不知已經(jīng)走錯了回家的路。從此以后我便一發(fā)不可收拾的愛上了閱讀，愛上了書籍。
所以，我明白了一個道理，閱讀能改變我們的人生，成功的人士離不開閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭世人善變。”
啊，書籍，你給我們帶來豐富的知識和寶貴的財富，又給我們帶來陽光與溫暖，我深深地愛著你！愿以后的日子有你陪伴！
閱讀作文 篇5
沏一杯清茶，慢慢飲用；拿一本好書，靜靜閱讀。
幼兒之時，每當奶奶忙完家務(wù)，她都會領(lǐng)著我到陽臺上讀詩。每當橘子盛收之季，奶奶配著橘子給我讀詩。金黃色的橘瓣包裹著豐滿的橘肉，在嘴中爆破，引來一絲涼爽。每次，奶奶都會叮囑我：“橘子核可不能吃，吃了那可會長成大樹，變成怪物的。”懵懂無知的我只知道那甚是可怕，只好乖乖吐出橘子核。在這沒有嘈雜的聲音的村子里，我隨著奶奶讀詩，享受著這般美味。金黃色的陽光，灑在奶奶臉上，是那么的和藹。
漸漸長大，便讀得《十萬個為什么》，書中講到“橘子核的奧秘”這才知道，奶奶當年織籠的善意謊言。而我卻再也沒有吃到過盛過當年橘子的美味。不管何來的橘子，可以說“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”
白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我也漸漸長大，而奶奶也漸漸變老。奶奶的文憑有限，況且奶奶的視力也很不好。這便大大的妨礙了奶奶讀書。讀書對于奶奶來說，可謂“一日不書，萬事荒蕪”�？鬃拥摹墩撜Z》為奶奶所愛。甚至就連睡覺，奶奶都喜歡聽書睡覺。
那日，我給奶奶誦讀此書，一字一句的把翻譯也讀給她聽，只見奶奶她認真的聽著，似乎又對這孔老先生說的做人道理有所領(lǐng)會。時常，我為奶奶讀書，她又另教我做人的本領(lǐng)，而我，也漸漸的在讀書與聽教中成長起來。夜深人靜，鼾睡聲隨著而起，回頭望到，昏黃的燈光下你顯得格外滄桑，頭上的銀絲分外的刺眼，皺紋縱橫交錯在你的臉頰上，雀斑竟有那么突出。我受奶奶的教誨，從“床前明月光”到“報得三春暉”再到“德不孤，必有鄰。”我漸漸長大，而您卻日漸衰老。
在這車水馬龍的城市里，我樂于合上書時，不禁淚流滿臉，樂于花一個午后陽光去品書，更樂于閑走于花香小徑，靜靜地享受著可觸墨香飄逸的書，在書中，不止步的尋找追求，享受閱讀。
縱觀往事，我愿安靜地閱讀。
閱讀作文 篇6
并不等于學會了如何尊重別人，一個真正懂得尊重別人的人，給成功的人以尊重，學會了尊重別人，給失敗的人以尊重，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，假如別人在某些方面不如自己，懂得了尊重別人的重要，尊重不是盲目的崇拜...
不是你的留也留不住，心靈渴望歸宿，是你的擋不住，都說男兒有淚不撲簌，我有點兒坐立不住，人生本來就短促，心聲止不住流露，憑啥我就不能在愛情的海岸登陸，也畢竟不是生命的全部，感情上的事兒看來還真不能過于盲目...
卻看見抽水機旁有一個裝滿水的瓶子，離開前請再將水瓶裝滿!他猶豫了：如果照做萬一水抽不上來他會渴死，他把瓶子裝滿水，但任憑怎么抽水，并帶上足夠的水，半滴也沒抽上來，瓶子上貼著一張泛典的紙條：你必須用水灌入抽水機才能引水!不要忘了，水真的大量涌上來!得救后，一個人在沙漠中迷路了，最終走出了沙漠...
信任之花香四溢什么事信任?信任是沙漠中廢棄小屋里的一瓶水，可信任卻做不到“春風吹又生”，信任都在，我只是想看看道格拉斯公司誠不誠實，信任乃是友誼的基石，人與人間需要信任，離開前請再將水瓶裝滿!他猶豫了：如果照做萬一水抽不上來他會渴死，在信任中生活，人無信不立，失信不僅不立...
閱讀作文 篇7
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”沒錯，書中的世界豐富多彩，有宇宙的奧秘，有帶著神秘色彩的神話故事，也有更多的知識財富。今天也讓我來講講我的閱讀故事吧！
不知道從什么時候開始，我喜歡上了看書。我喜歡一邊看著書一邊拿著熒光筆做筆記，遇到優(yōu)美詞句或喜歡的詞語、句子，我就會用筆畫起來做標記；看到讓我共鳴的地方，我還會適當做一些批注。這些課外閱讀書籍可是“大寶貝”，它們能帶我走進一個又一個不一樣的世界。你看，那本幻想大王楊鵬寫的《裝在口袋的爸爸》，故事里無厘頭的楊哥和聰明的拇指爸爸這對父子組合，每一次的發(fā)明碰撞出來的火花，總能很快地把我?guī)胨麄兊氖澜缋铩３两渲械奈視r而開心大笑，時而眉頭緊皺，時而傷心沮喪；再看看這兩本書楊紅櫻的《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》生動有趣，總是被我捧在手心里。它們就像我的好朋友，陪伴我度過了許多美好的課外時間。
還有很多書令我如癡如醉，我最喜歡的是沈石溪寫的動物小說。在他的小說里，我總是有種身臨其境的感覺，我仿佛陪著他在森林里經(jīng)歷了一次又一次驚心的冒險。書中動物界的生物鏈，各種廝殺和爭權(quán)奪利，每到關(guān)鍵的時刻總是扣人心弦。就好像下一刻那獅子的爪牙抓的不是其他動物，而是我的身體。我緊張、害怕，但同時也舍不得放下我手中的書，那種滋味太美妙啦！
閱讀使我學到了很多豐富的課外知識。我在閱讀中除了積累了許多優(yōu)美詞句外，還懂得了很多我所不知道的知識，同時故事中的人物、事件也讓我明白了做人的道理。
書是生命的源泉，書是人類進步的階梯。我愛閱讀，悅讀越美！
閱讀作文 篇8
紙，是中國古代四大發(fā)明之一;紙質(zhì)書，更是中華文明的承載者。在我看來，保持紙質(zhì)閱讀的習慣，便是對文化的欣賞和尊重。
當今社會，飛速發(fā)展，越來越多的閱讀產(chǎn)品相繼問世，豐富了我們的閱讀方式：多媒體閱讀、電子書閱讀、網(wǎng)絡(luò)互動閱讀……借助高科技介質(zhì)閱讀已經(jīng)成為青少年日常閱讀的方式，而延綿千年的紙質(zhì)書閱讀卻離我們漸行漸遠。其實，紙質(zhì)書里不僅有文化的傳承，還蘊含著一種古代的傳統(tǒng)生活方式。
紙質(zhì)書是由在獸骨上刻字、到石頭刻字、竹板刻字一點點演變發(fā)展而來，其發(fā)展歷程較現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)閱讀等不同閱讀方式的發(fā)展而言是悠久甚長的。因此，閱讀紙質(zhì)書也就變成了對古代人們智慧、創(chuàng)造文化的欣賞與尊重。曾幾何時，手與紙親密接觸的窸窸窣窣，嗅到充盈墨香時絲絲縷縷的心動，手捧著書或席地而坐或倚窗斜靠，一個個美好的與書相伴的日子悄然而過。
其實，如今紛繁多樣的閱讀方式，其內(nèi)容究其根源都來源于紙質(zhì)書。那么，我們?yōu)楹尾换貧w本源，去了解文化本來的面貌呢?在當今快節(jié)奏的社會，我們青少年或多或少染了些焦躁的氣息，何不靜下心來，像從前那樣持一本紙質(zhì)書，于寧靜的時刻體會指尖觸摸紙張的感覺，品味歷久不衰的深沉墨香。通過與前人智慧的切膚接觸來欣賞文化的本源之美，難道不是最值得被關(guān)注與傳揚的事情嗎?
此外，在閱讀紙質(zhì)書時，我們可以在書中寫下自己的感想或解讀。一段時間后，當你再拿起這本紙質(zhì)書，翻開因時間的變遷而微微泛黃的書頁，看到略微模糊了輪廓的字跡時，你便會對此書有了更全面的體會，更深刻地認識到自己思想的變化。透過一棵古樹，你可以看到它的飽經(jīng)風霜;透過大海，你可以看到它的包容萬象……而透過這種因歲月流轉(zhuǎn)而留下生命印記的紙質(zhì)書，你可以感觸到那種“曾經(jīng)”、那種“年代感”。這樣的感覺，是現(xiàn)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)閱讀等高科技閱讀方式所缺失的。
當然，相比其它閱讀方式的便捷性，紙質(zhì)閱讀會遜色一籌，但我相信這“文化的承載者”會被繼續(xù)完善與改進，會給我們帶來更多歷久彌新的感受。某款帆布包的創(chuàng)始人說過：“現(xiàn)在的包多種多樣，但都是由古代布包一點點發(fā)展而來，我更愿意落后于時代，鐘情于布包。”這種對布包樸素美的堅守，代表了一位時尚先鋒對本源文化尊重與欣賞的態(tài)度。時尚潮流尚且要尊重本源，閱讀書籍更應(yīng)不忘初心。紙是中國古人的偉大發(fā)明，承載了數(shù)千年中華文明的重量，欣賞紙質(zhì)閱讀、傳承中華文化是每一位中華兒女應(yīng)有的態(tài)度。
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