關(guān)于閱讀與作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的閱讀與作文9篇,歡迎大家分享。
閱讀與作文 篇1
當(dāng)書(shū)將萬(wàn)物迷醉,我們的思想就陶冶在它的芳香之中,深深品讀書(shū)的神圣與精粹,萬(wàn)物仿佛盡收眼中,開(kāi)懷品讀,更是有一番滋味。
“嗚——”乘坐著滿載書(shū)香的列車(chē),我啟程了。聽(tīng)著列車(chē)的引吭高歌,聞著書(shū)籍的一縷芳香,我讀到了這樣一個(gè)故事:在一間精神病院陰暗骯臟的地下室里,關(guān)著一個(gè)被醫(yī)生宣告絕望的病人---安妮。但是一位老護(hù)士卻常常去探訪她,向小女孩表達(dá)愛(ài)與關(guān)懷。不久,小安妮擺脫了病魔的困擾,逐漸康復(fù)了!但病愈后的小安妮不想離開(kāi)醫(yī)院,她希望留在那里幫助其他病人。多年以后,當(dāng)維多利亞女皇把英國(guó)最高的榮譽(yù)徽章別在海倫·凱勒身上時(shí),女皇問(wèn)道:“你又聾又瞎,何以能有如此大的成就?”海倫·凱勒毫不遲疑地說(shuō):"如果不是安妮,絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)知道海倫·凱勒這個(gè)名字!
讀罷此書(shū),我的心前所未有地被深深觸動(dòng)了,令我感慨萬(wàn)分,思緒萬(wàn)千,我不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)。文中那樸實(shí)真切的語(yǔ)言給予了我深入人心的啟迪:愛(ài)是神奇的東西,也是世界上最珍貴的。哪怕只是一丁點(diǎn)愛(ài)對(duì)于生命垂危的人都會(huì)是活下去的線索,它會(huì)滋生出無(wú)窮的力量,使人信心百倍。文中的小安妮不負(fù)重望,在老護(hù)士無(wú)微不至的照料下,叮嚀下,關(guān)懷下,不再瘋瘋癲癲,與眾不同了。當(dāng)康復(fù)后的小安妮無(wú)家可歸,一再執(zhí)著地要求留在醫(yī)院里幫助其他病人時(shí),我被小安妮那顆只求付出,不求回報(bào)的心靈震憾了,小小年紀(jì)竟有如此博大的胸懷!理所當(dāng)然,努力過(guò),就會(huì)有回報(bào)。病愈后的小安妮不舍不棄,在他人的譏諷下,憑著自己堅(jiān)定的信念用心呵護(hù)著那些脆弱的生命,使一位雙目失明又失去聽(tīng)力的殘疾人——海倫·凱勒獲得了至高無(wú)上的榮譽(yù)。
愛(ài)是一盞燈,既照亮別人,也溫暖自己。捧著一顆心上路的人,一生都將生活在愛(ài)與被愛(ài)的路途中。所以,不要吝嗇你的愛(ài),讓它疊加,它會(huì)被放大無(wú)數(shù)倍。
閱讀與作文 篇2
9月28日,是孔子誕生日,也是我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)。今年的閱讀節(jié)也在秋日里同學(xué)們的朗朗書(shū)聲中開(kāi)幕了。
秋高氣爽的日子里,到處洋溢著書(shū)聲。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū),也能讓我們的生活更加豐富多彩。深刻的道理,豐富的知識(shí),美妙的語(yǔ)句,一定會(huì)讓你受益匪淺,讓你領(lǐng)略文字的奧妙!
我們四年級(jí)有個(gè)叫“好書(shū)推薦卡”的活動(dòng)。老師發(fā)下來(lái)一張張小小的卡片,要求我們把它變成精美的“好書(shū)推薦卡”。大家拿起筆,思考著。不一會(huì)兒,就有人陸續(xù)開(kāi)始動(dòng)筆了。也許這就是讀后感。但你還是個(gè)“推銷(xiāo)員”。要把你認(rèn)為好看的書(shū)推薦給大家。讓大家分享好書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)!學(xué)校想出這樣的辦法,來(lái)讓我們寫(xiě)讀后感,真是獨(dú)一無(wú)二!當(dāng)然,再畫(huà)一畫(huà)就可以讓你制作的卡片更加精美。做完了,可以交給老師,可以互相贈(zèng)送?,我的好書(shū)推薦卡被貼上墻了呢!
哈哈!最好玩的就是“圖書(shū)空間站”了。大家把一本本課外書(shū)捐了上去。老師會(huì)以原書(shū)的價(jià)格給你虛擬貨幣。中午,大家匆匆吃好午飯,活動(dòng)便開(kāi)始了。四年級(jí)八個(gè)班齊聚大廳,把樓道擠得水泄不通。大家爭(zhēng)先恐后地買(mǎi)著書(shū)。大家雖然是在買(mǎi)書(shū),其實(shí)是在與別人交換著書(shū)。
我一定不會(huì)忘了豐富多彩的閱讀節(jié)!
閱讀與作文 篇3
這幾天的我的閱讀速度有些“瘋狂”了。從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在,我已經(jīng)看完了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》、《快樂(lè)王子》、《黑珍珠》、《夏洛的網(wǎng)》、《西頓動(dòng)物故事》、《七彩斑斕的翅膀》。這樣以至于在表格上每天填一本書(shū)還多一本書(shū)。
但是,鄭老師跟我們說(shuō),看書(shū)看得快是好,但讀第二遍時(shí)都應(yīng)該帶著思考。
受到了這句話的啟發(fā),我便帶著問(wèn)題把它們?cè)僮x了一遍,以下是我的問(wèn)題:
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》:這些詩(shī)歌美在哪里?
《快樂(lè)王子》:這類(lèi)童話的風(fēng)格是什么?
《黑珍珠》:它僅僅是一部冒險(xiǎn)小說(shuō)嗎?
《夏洛的網(wǎng)》:它的精彩點(diǎn)在哪里?
《西頓動(dòng)物故事》:這種動(dòng)物小說(shuō)有什么特點(diǎn)?
《七彩斑斕的翅膀》:里面的故事好在哪里?
這種“細(xì)細(xì)品讀”還真讓我受益匪淺。這些問(wèn)題我都回答了出來(lái),而且答案就在文中!
之前的“瘋狂閱讀”雖說(shuō)也對(duì),但要切記,接下來(lái)還要“細(xì)細(xì)品讀”!
閱讀與作文 篇4
古人說(shuō):“書(shū)中具有黃金屋”,我們和大人有時(shí)會(huì)把這句話掛在嘴邊,但未必能體會(huì)它的真義。
閱讀,是一本富有天馬行空的想像力,是一本珍藏?zé)o奇不有的知識(shí)書(shū)。知識(shí)就是力量!閱讀,給我們力量。假如你看的是一本冒險(xiǎn)故事,里面是在說(shuō)一群小孩如何一起不畏艱難地完成任務(wù),那你所得的力量幫助你學(xué)到了一靠著團(tuán)結(jié)的那顆緊緊相連的心,沒(méi)有事情是做不到的。假如你看的書(shū)是一本有關(guān)大自然各種千奇百怪的生物,在好奇心驅(qū)使的力量下,你揭開(kāi)了一在你心里一直想得到的那個(gè)答案。
雪高三尺,非一日之寒。閱讀的好習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。閱讀除了帶給我力量外,也賜給了我無(wú)限的快樂(lè)。我看著一篇撼動(dòng)人心的故事會(huì)令我百感交集;我看著一篇武俠小說(shuō),里面的英雄好漢不顧一切去救他的伙伴,這份忠厚的情誼真令我十分佩服;這種閱讀,彷彿讓我融入文章、陶醉不已、樂(lè)在其中,感覺(jué)讓我身歷其境,使我看到了渺小的自己,也看到了最初的自己。
書(shū)中自有黃金屋的“黃金屋”指的是什么?我認(rèn)為它指的是智慧。智慧是難求一見(jiàn)的珍寶,是大自然給予的禮物。拿起書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀是多么的迷人,多么的有趣!
閱讀與作文 篇5
在我三四年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)很大的夢(mèng)想:就是有朝一日,可以無(wú)憂無(wú)慮不吃不喝地去西單圖書(shū)大廈泡上一整天,從早上八點(diǎn)一直到晚上八點(diǎn)不停的看書(shū)。
我看書(shū)早,看的書(shū)又多又雜。小時(shí)候我對(duì)故事書(shū)十分鐘情,所以我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也格外深。開(kāi)學(xué)第一天發(fā)的新書(shū),我總是選擇一口氣把語(yǔ)文書(shū)和閱讀課的書(shū)讀完,然后是科學(xué)和思想品德之類(lèi)。最后是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。不用說(shuō),這是按照書(shū)中的故事多少和精彩程度排出的順序。
再大一點(diǎn)的時(shí)候,我的興趣又轉(zhuǎn)移到了漫畫(huà),漫畫(huà)書(shū)畫(huà)面簡(jiǎn)單易懂,加之語(yǔ)言很搞笑,便成了我的最?lèi)?ài)。我那個(gè)有點(diǎn)瘋狂的夢(mèng)想指的就是抱一大摞漫畫(huà)書(shū)看,捧著漫畫(huà)書(shū),我被書(shū)中搞笑的畫(huà)面逗得哈哈大笑,幸福感也滿滿的。
漸漸地,我也體會(huì)到了漫畫(huà)無(wú)法給我?guī)?lái)什么益處,于是目光又轉(zhuǎn)移到了小說(shuō)上面。當(dāng)時(shí)為了找到小說(shuō)來(lái)看,我不惜跑到別的班去借,然后用最快的時(shí)間解決。我在看小說(shuō)的時(shí)候突然就是意識(shí)到了寫(xiě)作的精髓,于是我的也就寫(xiě)的有血有肉了,不像以前干巴巴的,到了這個(gè)時(shí)候,我才算真正走入了閱讀的殿堂。讀著這些小說(shuō),我或被主人公的故事感動(dòng)著,或?yàn)樗脑庥龆械奖瘋,我深深感覺(jué)到生活的`美好和幸福。
我一直視可以為他人講故事為驕傲,正是因?yàn)殚喿x。書(shū)中的知識(shí)被我整塊整塊地咀嚼、消化、吸收,世上的書(shū)有幾十億本,怎么可能全部讀完呢?所以,我不停地閱讀,增長(zhǎng)自己的知識(shí),開(kāi)闊自己的眼界。當(dāng)我真正地沉浸到閱讀中時(shí),那是一件很享受的事情,因?yàn)槲胰硇牡厣钊氲綍?shū)中世界里,觸摸著書(shū)中最細(xì)膩、最動(dòng)人心的精華,體會(huì)著幸福的感受。
閱讀從小到大無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我。每一本書(shū)都有它獨(dú)有的精神境界,當(dāng)我領(lǐng)悟透徹之后,便油然地生出一種幸福,仿佛又多了一個(gè)知己,多了一個(gè)可以傾聽(tīng)的朋友。閱讀之中,幸福永存。
閱讀與作文 篇6
閱讀,似一團(tuán)團(tuán)彩線編織著少女的夢(mèng);閱讀,似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀,把我?guī)нM(jìn)了一片清新干凈的土地。沒(méi)有煩人的心事,也沒(méi)媽媽的嘮叨。捧起一本好書(shū),坐在石凳上,冥冥中,一朵桃花盛開(kāi),富有生機(jī)。拋一顆小石子,能在水中蕩起漣漪,又漸漸消失。呼吸著歡樂(lè)的空氣,空氣中仿佛也氤氳著書(shū)的陣陣清香。把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼,便隨即又開(kāi)啟了一道歷史的長(zhǎng)門(mén)。的確,在書(shū)中有林逋同你一起為梅而微吟;你又可同老舍先生一起去游大草原;同歐陽(yáng)修一起寄情山水;同陶淵明一起種豆南山。
閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫(xiě)作素材。在寫(xiě)作時(shí)好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對(duì)好友,形影不離!畷(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉’’這話真不假。和書(shū)作伴,有福同享有難同當(dāng),多讀閱讀讓人作文水平提高,閱讀是我們的好朋友。閱讀是一種享受,獨(dú)坐窗前,手握一書(shū),桌上為一熱氣騰騰的香茗,這真享受。朦朧間,書(shū)會(huì)變幻莫測(cè),似少女,似天使,與你促膝長(zhǎng)談。用心去貼近你的愛(ài)書(shū),他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會(huì)的呀。閱讀,讓你享受寧?kù)o,享受歡樂(lè),享受幸福,享受成功。
和閱讀交朋友,享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對(duì)知心朋友,我倆手牽手共進(jìn)退,一起游耍。
閱讀與作文 篇7
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
——題記
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!薄皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蹦憔褪嵌绽锏囊豢|陽(yáng)光,溫暖了我;你就是夏日的一絲清風(fēng),為我?guī)ё咂>;你就是黑暗里的一束?yáng)光,照亮了我。我親愛(ài)的朋友——閱讀。
走過(guò)16年的春夏秋冬,你陪伴了我,照亮了我前進(jìn)的路。是你讓我懂得堅(jiān)強(qiáng),勇敢。是你讓我成長(zhǎng),讓我從幼稚退到成長(zhǎng)成熟。我國(guó)偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò),“世界上本沒(méi)有路走的人多了,也就成了路!笔悄阕屛覀儚囊靶U走向文明,是你讓我們進(jìn)步,讓我們成長(zhǎng)。你陪我們走過(guò),一個(gè)又一個(gè)的春秋,一個(gè)又一個(gè)的盛夏,是你讓我們知道,鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛?花兒為什么會(huì)開(kāi)?魚(yú)兒為什么會(huì)游?這一切的一切都是你,是你讓我們熟知。當(dāng)我頹廢的時(shí)候,是你激勵(lì)我,“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!碑(dāng)我失敗的時(shí)候,是你讓我振作“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血!”當(dāng)我想要放棄的時(shí)候,是你告訴我,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!”當(dāng)我遇到困難想要退縮的時(shí)候,是你告訴我,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!碑(dāng)我心情低落的時(shí)候,是你告訴我,“不要悲傷,不要憂郁,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!币?yàn)槟,讓我懂得了成長(zhǎng),因?yàn)槟,讓我們的?guó)家強(qiáng)大,民族強(qiáng)盛。
是你讓我學(xué)到了很多,成長(zhǎng)了很多。在閱讀的過(guò)程中,我們可以學(xué)到很多!笆澜缒敲创,我想去看看!笔悄阕屛覀儗(duì)世界,充滿向往,激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。因?yàn)槟,讓我們得到了很多啟示,發(fā)明了很多東西。如果沒(méi)有你,我們?cè)趺磿?huì)發(fā)明火藥?指南針?如今的我們,總是說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間閱讀,我想,這不是理由,現(xiàn)在的我們應(yīng)更要多閱讀,閱讀能啟發(fā)我們思考,能讓我們得到啟迪,發(fā)明更多有用于我們的東西。閱讀就像我們的朋友,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。5000年的歷史,它都陪伴我們走了過(guò)來(lái),還會(huì)在乎,短短,幾十年的春夏秋冬嗎?現(xiàn)在的我們,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,我們更加需要,閱讀。閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富我們的頭腦,它使我們從野蠻走向文明,從落后走向發(fā)展,從發(fā)展走向強(qiáng)大,F(xiàn)在的我們只有多閱讀,才能讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大!世界更美好!
人生短暫,讓我們行動(dòng)起來(lái),閱讀起來(lái),做一個(gè),文明的,合格的中國(guó)公民!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
——后記
閱讀與作文 篇8
我們這個(gè)五彩繽紛的童年里,都離不開(kāi)書(shū)的世界,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”
一說(shuō)起書(shū)來(lái),很多人都知道它的好處。書(shū)能帶給我們知識(shí),充實(shí)我們的大腦,使我們只需呆在家里,不用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書(shū)籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗;書(shū)籍好比一架梯子,它將能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。在我腦海的深處,是一片書(shū)的海洋。我只要一開(kāi)起書(shū)來(lái),便忘了自我,沉浸在書(shū)的世界里,仿佛我就是書(shū)里的主人公似的。
記得有一次,我正在看書(shū),妹妹一直叫我去幫她做一件事,我全然不知,最后,妹妹在我耳朵旁大喊一聲“哥哥”我嚇得不知所措,后來(lái),妹妹才告訴我,不然,我還真不知道。
還有一次,在去年暑假八月份,因?yàn)槲壹以谑锕馊迥沁叄瑢幉〞?shū)城比較近,我每天堅(jiān)持去寧波書(shū)城看至少兩個(gè)小時(shí)的書(shū)。今年我也不例外,在七月份,我每天都去寧波書(shū)城看書(shū),可現(xiàn)在我回老家了,但是,我還是堅(jiān)持了看書(shū)。
書(shū)!你讓我開(kāi)心!讓我憂愁!當(dāng)我有煩惱時(shí),我就翻翻書(shū),讓我忘記煩惱。書(shū),你是我的良師,也是我的益友。書(shū),感謝你一路伴我成長(zhǎng)。你就是一雙千里眼,能看到整個(gè)世界;你就像一個(gè)時(shí)空隧道,穿梭在過(guò)去;讓我們想象未來(lái)。你就像一個(gè)慈祥的老人,告訴我們深?yuàn)W的道理。每一本書(shū)就像一位老師,告訴我前進(jìn)的道路,叫我們做人的道理,讓我們樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)!
讀書(shū)使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人,只要我們還活著,就應(yīng)該一直讀書(shū)一直學(xué)習(xí)。
讓書(shū)成為我們的伙伴吧!讓夢(mèng)想飛翔吧!
閱讀與作文 篇9
小人書(shū)也叫連環(huán)畫(huà),是我在幼兒和青少年時(shí)期的最?lèi)?ài),也是我豐富的精神食糧。
記得還是上幼兒園的時(shí)候,我看見(jiàn)的第一本小人書(shū),名叫李逵下山,雖然還不認(rèn)識(shí)文字,只是好奇地看畫(huà)面,卻被書(shū)中李逵英勇打虎的形象深深地吸引住。于是就拿著小人書(shū)纏著大人講故事,非要弄清書(shū)中畫(huà)面的來(lái)龍去脈。然而接觸了這本小人書(shū)以后就愛(ài)不釋手了,無(wú)奈是借別人的小人書(shū),只能悻悻然地還給人家。
自從看見(jiàn)小人書(shū)后,好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,高興并喜歡著,我就天天鬧著要李逵的書(shū)。我奶奶就到縣新華書(shū)店去買(mǎi)李逵下山,可是書(shū)店沒(méi)有這書(shū)。她只好去別人家里借了幾本其他的小人書(shū)給我看,我卻非要一本屬于自己產(chǎn)權(quán)的李逵的書(shū)不可。奶奶沒(méi)有辦法,只能又去借幾本小人書(shū)來(lái)應(yīng)付。
翻了這幾本小人書(shū)后,才知道原來(lái)不止李逵下山好看,還有三國(guó)演義、武松打虎、闖王進(jìn)京、等等都非常吸引人,一批自己認(rèn)為武功高強(qiáng)、神通廣大的英雄好漢,在無(wú)知的小腦袋中生根發(fā)芽,成為幼小心靈中的偶像。也難怪韓國(guó)總統(tǒng)樸槿惠喜歡三國(guó)演義中的趙云,把趙云作為自己的偶像。
從此,我開(kāi)始千方百計(jì)收集小人書(shū),到了讀小學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)收藏了幾十本,還專(zhuān)門(mén)做了個(gè)箱子裝小人書(shū),號(hào)稱(chēng)八寶箱。每當(dāng)有同學(xué)來(lái)我家想看書(shū)的時(shí)候,我就把八寶箱拿出來(lái),讓他們挑選著看。我們村里有三、四個(gè)小孩家里都有收藏幾十本的小人書(shū),我們就經(jīng);ハ嘟涣餍∪藭(shū)看,看完后各歸各的。也有拿出部分小人書(shū)互相對(duì)換,對(duì)換以后就是產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)移了。偶爾,也去地?cái)偵献庑∪藭?shū)看,把有連續(xù)故事的情節(jié)補(bǔ)上。
小人書(shū)讓我涉獵了許多歷史故事,如水滸傳的林沖、武松、李逵、魯智深等,三國(guó)演義的呂布、趙云、馬超等一批綠林好漢和英雄人物,都給我留下了不可磨滅的印象。像替天行道、劫富濟(jì)貧的正義舉措和俠義精神,都會(huì)拿到同學(xué)中宣揚(yáng)。當(dāng)時(shí)對(duì)于小人書(shū)的癡迷程度絲毫不亞于現(xiàn)在小孩玩游戲機(jī)。
小人書(shū)的繪畫(huà)技巧讓我驚嘆和佩服。一本書(shū)中的每一個(gè)人,都畫(huà)得神形兼?zhèn),就是從不同的角度看都能區(qū)別每個(gè)人。還有用特定的符號(hào)來(lái)理解動(dòng)作,如用細(xì)線條表示速度,小星星表示撞擊,手掌印表示挨打,人口冒氣表示人物對(duì)白的口白等等,簡(jiǎn)直妙不可言。后來(lái)還出現(xiàn)了紅樓夢(mèng)、地道戰(zhàn)等一批電影連環(huán)畫(huà)。
小人書(shū)的魔力在我小時(shí)候的身上,還呈現(xiàn)出不可思議的功效。有幾次我病了,喝下中醫(yī)并不怎么見(jiàn)效,然后就帶病看小人書(shū),不看不要緊一看就立馬舒服起來(lái),過(guò)一陣子整個(gè)人就生龍活虎了。小人書(shū)除了豐富文娛生活外,居然還能夠解除肉體上的不適,可見(jiàn)精神力量的重要。
在困惑、動(dòng)亂的年代里,十分缺少影視音像作品,只有小人書(shū)伴隨著我走過(guò)童年、少年時(shí)期,也啟蒙了我閱讀于欣賞的興趣。當(dāng)我進(jìn)入青少年時(shí)期,這種看小人書(shū)的興趣,就順理成章地轉(zhuǎn)向閱讀文學(xué)作品。
閱讀興趣的驅(qū)使,我又轉(zhuǎn)入借書(shū)看書(shū)的行列,讀起小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌來(lái)。小人書(shū)是當(dāng)時(shí)的童年讀物,現(xiàn)在已經(jīng)淡出人們的視野。但是,小人書(shū)應(yīng)該是文化進(jìn)步的一個(gè)里程碑。
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