關(guān)于閱讀作文匯總九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的閱讀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
閱讀給人以溫暖，給人以歡樂(lè)，它在無(wú)形之中讓我們體會(huì)有形。他在我們，它在我們無(wú)趣之中令我們體會(huì)有趣。打我認(rèn)識(shí)閱讀哪一天起，我就愛(ài)上了它。它成了我身邊密不可分的好伙伴。
閱讀當(dāng)然重要，關(guān)鍵是讀什么書(shū)，讀好書(shū)。《假如給我三天光明》就是一本令人心靈收到極大震撼的一本書(shū)，我不僅僅被海倫凱勒的不卑不亢、熱愛(ài)生活的精神所感動(dòng)。還被她勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣所震撼。在那僅僅只有三天的光明路途中，她想接觸生活中的一切，她也擁有屬于自己的廣闊世界。這分執(zhí)著，這份熱愛(ài)，往往是我們這些現(xiàn)代人所缺少的，這本書(shū)為我們樹(shù)立了很好的人生觀、價(jià)值觀。
除了《假如給我三天光明》之外，還有一本名著，也被我翻來(lái)覆去幾百遍。那就是《老人與�！�。中間的主人公海明威曾經(jīng)是一名出色的漁夫，但現(xiàn)如今卻力不從心，但他為了證明自己，還是獨(dú)自去釣魚(yú)，這一次，他碰上了一條大魚(yú)。他與它斗了三天三夜，終于制服了這條大魚(yú)，雖然再回去的途中肉都被鯊魚(yú)咬光了，但他還是證明了自己。在此，大家試想一下，如果自己是海明威你會(huì)選擇怎么做，養(yǎng)老？孤獨(dú)死去？看！我們居然連一個(gè)年過(guò)花甲的爺爺都比不過(guò)，我們還可以做些什么呢？看完這本書(shū)，我樹(shù)立了一個(gè)偉大的夢(mèng)想：不對(duì)困難說(shuō)不。
同學(xué)們，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。每本書(shū)都可以教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)，所以，我們要趁早養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
閱讀作文 篇2
一個(gè)秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書(shū)會(huì)的繪本無(wú)極限活動(dòng)了。哇，這里的繪本真多，簡(jiǎn)直是繪本的海洋，我不禁發(fā)出贊嘆！活動(dòng)開(kāi)始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個(gè)繪本是關(guān)于《快點(diǎn)睡覺(jué)了》，講了主人公睡不著，數(shù)了好多不同的東西來(lái)幫助自己睡覺(jué)，可是他還是睡不著。最后，主人公數(shù)累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事里有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽(yáng)下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因?yàn)樗潞�，大大熊把燈王都給了小小熊，但小小熊還是睡不著。因?yàn)椋苄芏赐饷孢�是一片漆黑。最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時(shí)小小熊卻已經(jīng)睡著了。第三個(gè)故事是《黎明》。這是美國(guó)的作家根據(jù)我國(guó)唐朝的詩(shī)人柳宗元的詩(shī)《漁翁》得到的靈感而創(chuàng)作的。漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷(xiāo)日出不見(jiàn)人，G乃一聲山水綠�；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。我感覺(jué)我變成了繪本里面的人，在那么美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個(gè)繪本，老師都會(huì)和我們進(jìn)行親切的互動(dòng)，讓我們了解到更多有關(guān)繪本閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)結(jié)束后，我還看了《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國(guó)上尉》《蜘蛛狹》《X戰(zhàn)警》等繪本。臨走前，媽媽還買(mǎi)了一本關(guān)于生命的繪本《一片葉子落下來(lái)》。|||在媽媽的催促聲中，我依依不舍得離開(kāi)了卷耳書(shū)會(huì)，以后有時(shí)間，我一定會(huì)經(jīng)常來(lái)看看
閱讀作文 篇3
一、和書(shū)成了朋友
我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始看書(shū)上的插圖了。在我四歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了啟蒙故事書(shū)。一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始穿越在《格林童話(huà)》這樣的書(shū)里了。而現(xiàn)在的我正在看具有知識(shí)性、趣味性的小說(shuō)�？吹骄实牡胤綍r(shí)，我會(huì)禁不住哈哈大笑，而爸爸媽媽總會(huì)帶著滿(mǎn)臉的問(wèn)號(hào)看著我。
二、與《意林·小小姐》結(jié)緣
某天，我看見(jiàn)書(shū)報(bào)亭上擺著《意林·小小姐》時(shí)，忽然想起《意林·小文學(xué)》上的廣告里面有《意林·小小姐》這類(lèi)淑女雜志，便立刻央求媽媽買(mǎi)了下來(lái)。一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)了書(shū)。書(shū)中溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的少女讓我明白，在你最悲傷的時(shí)候，會(huì)有人把你帶出悲傷，走出困境，去尋求美麗的陽(yáng)光，他們往往會(huì)是家人和朋友。
三、尾聲
書(shū)，是我們最好的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)，會(huì)給我們插上想像的翅膀；書(shū)，將帶我們走向嶄新的世界。首先，它帶著我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的星染；而后又帶著我認(rèn)識(shí)了為找回失去幸福，而用雙手努力創(chuàng)造幸福的喬楚亞；最讓我感動(dòng)的是已經(jīng)失去天使光環(huán)，卻還在努力為父親澄清真相的李清逸……
書(shū)，謝謝你，給了我一個(gè)美好的童年，更謝謝你讓我得到了一個(gè)讓人羨慕的“小書(shū)蟲(chóng)”榮譽(yù)，我會(huì)愛(ài)你一輩子！
閱讀作文 篇4
閱讀是一個(gè)令人享受的過(guò)程，讓人身臨其境。走進(jìn)書(shū)中，體驗(yàn)樂(lè)趣，品讀經(jīng)典，感受與眾不同的世界。一本好書(shū)，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無(wú)味，細(xì)細(xì)品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂(lè)趣。
書(shū)籍就像一個(gè)充滿(mǎn)淡雅之氣的.神秘世界，拿起智慧之匙，開(kāi)啟閱讀之門(mén)，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過(guò)閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過(guò)閱讀，我們可以看到午后陽(yáng)光投下樹(shù)影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧?kù)o；透過(guò)閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬(wàn)點(diǎn)，看到草叢中螢火蟲(chóng)攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進(jìn)步的階梯，作文探索著無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)，向著更好的人生前進(jìn)。若蔚藍(lán)的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的驕陽(yáng)，學(xué)會(huì)閱讀，才能綻放無(wú)限光芒；若洶涌的大海是坎坷命運(yùn)，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領(lǐng)略李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。
油墨書(shū)香中，每一個(gè)故事，每一段經(jīng)歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來(lái)。
閱讀作文 篇5
夢(mèng)想是什么？我認(rèn)為夢(mèng)想是一種目標(biāo)，是一種力量，是一種愿意為之努力，為之追求一生的理想。
我的夢(mèng)想是考上理想學(xué)校，成為一名有用的人，對(duì)社會(huì)有所幫助的人。從我找到夢(mèng)想時(shí)，我就一直在努力，不斷奔向終點(diǎn)，由這個(gè)夢(mèng)想作動(dòng)力，我一直在認(rèn)真閱讀課內(nèi)外書(shū)籍，增加自己的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，這樣才能離夢(mèng)想更近一步。
在學(xué)校，有優(yōu)雅的環(huán)境，優(yōu)秀的老師，良好的物質(zhì)條件，還有豐富的圖書(shū)資源。要想全面發(fā)展自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)量是其重要的因素之一，學(xué)校的圖書(shū)館可以讓我這匹如饑似渴的餓狼飽讀各類(lèi)書(shū)籍。增長(zhǎng)各個(gè)渠道的知識(shí)，在這里有許多和我一樣有著遠(yuǎn)大理想的學(xué)生與我一齊在努力朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
除了去圖書(shū)館看書(shū)，還可以去書(shū)店或找人借閱，這樣三個(gè)途徑可以學(xué)到比只去圖書(shū)館多幾倍的知識(shí)。當(dāng)然，讀書(shū)要細(xì)細(xì)品味其中所蘊(yùn)含的知識(shí)，不能一拿到書(shū)就囫圇吞棗似的去讀，這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，反而還養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。
其次，有一些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的書(shū)籍是不能閱讀的。
在我追尋夢(mèng)想的道路中，我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想是我一生要追求的東西，閱讀是無(wú)止境的，因此書(shū)中的東西也是學(xué)不完的，只有反復(fù)咀嚼、玩味才能從中獲取之前沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。這也應(yīng)了大人們常說(shuō)的一句話(huà)：學(xué)到老，活到老。
閱讀作文 篇6
淅淅瀝瀝地下著，它是平凡的，甚至有些卑微。但雨中的風(fēng)景，卻讓人難以忘懷。
又是一個(gè)下雨天，我窩在家里，不愿出去。趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著形形色色的人在雨中的姿態(tài)，不禁覺(jué)得，雨也是一面鏡子，有的人在雨中奔跑，有的人在雨中漫步，折射出不同的心態(tài)和感受。
雨一滴緊接著一滴從天空中滑落，隨著風(fēng)踏上屋檐，迸落在雨傘上。人們急匆匆地行走著，他們爭(zhēng)著去干什么？雨，仿佛是他們的阻礙。
“咣”，媽媽回來(lái)了，一把把手中的菜丟在飯桌上，沖進(jìn)了廁所，打開(kāi)水龍頭，一邊清洗褲腳，一邊抱怨道：“又是雨天，幸好我?guī)Я藗�，不然可要等好一�?huì)兒才能到家，可還是濺了一身的泥水，可惡的雨天！”
的確，這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，給我們的生活帶來(lái)了一些不便。它，也的確是骯臟的，夾雜著灰塵和泥沙�！翱�，去幫我把這菜拿進(jìn)廚房，我一會(huì)兒去洗，真是的，這雨水又滴了一地，快拿拖把清理了，我先去把臟衣服換了�！蔽野巡朔胚M(jìn)廚房，又躲到陽(yáng)臺(tái)上去看雨。
天灰蒙蒙的，雨一滴接著一滴串成珠簾，掛在天地之間，使一切的喧鬧都漸漸消失，只聽(tīng)見(jiàn)雨聲，時(shí)而清脆時(shí)而纏綿，給心靈一份安靜一種愜意。
媽媽不一會(huì)兒就又跑進(jìn)廚房中忙碌了起來(lái)，雨也漸漸小了，天漸漸亮了起來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)云層緩緩地灑了下來(lái)，照射著還未消失的水洼，閃閃發(fā)光，一切看起來(lái)都煥然一新。不一會(huì)兒，街道又恢復(fù)到了從前的喧鬧。
春天的雨，輕輕柔柔；夏天的雨，轟轟烈烈；秋天的雨，淅淅瀝瀝。但無(wú)論是哪一種雨，都會(huì)拂去塵埃帶去泥污，為生活注入一股新鮮的空氣，讓生活生機(jī)勃勃。
閱讀作文 篇7
“書(shū)”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無(wú)知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂(lè)和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書(shū)會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無(wú)論天南海北。
因?yàn)閮簳r(shí)對(duì)書(shū)的好奇，所以讓我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從兒時(shí)，我就愛(ài)捧著一本書(shū)走走停停，雖然不一定每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，不一定能把每一句話(huà)參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著。
到了二三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書(shū)，甚至有點(diǎn)兒走火入魔，我知道，我將來(lái)一定離不開(kāi)它了，它讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)。我曾經(jīng)想過(guò)，我為什么會(huì)這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案。
或許，我是在享受看書(shū)的過(guò)程吧，它帶我來(lái)到仙境，那里沒(méi)有爭(zhēng)斗，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有人與人的勾心斗角。那里只有快樂(lè)，在哪兒，可以聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啾，小雨呢喃�？梢钥窗倩�(zhēng)艷，樹(shù)木茂盛，那兒是幅美麗的畫(huà)，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。
它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。
它給予我知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，讓我再書(shū)里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過(guò)時(shí)，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛(ài)讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說(shuō)一句：“閱讀的感覺(jué)好��！”
閱讀作文 篇8
人家都說(shuō)“說(shuō)了第一個(gè)謊，就要再說(shuō)二個(gè)謊來(lái)圓第一個(gè)謊”。盡管我知道說(shuō)謊是不好的，不如誠(chéng)實(shí)面對(duì)，但我還是犯過(guò)這樣一次錯(cuò)誤。
大約是在我家拆遷過(guò)后的一年，我家養(yǎng)了一條小狗，叫做“筆筆”。它很乖巧，全身雪白，沒(méi)有一絲雜毛，和我的關(guān)系也很好，但我卻誣賴(lài)了它一次，還害得它給爸爸打了一頓。
那天中午，爸爸吃過(guò)飯要去辦一件急事，家里還燒著一壺水，爸爸叫我等水開(kāi)了沖到水瓶里。爸爸剛走，我就和筆筆玩瘋了，哪還顧得沖開(kāi)水這點(diǎn)小事。過(guò)了一會(huì)兒，我和筆筆玩累了，就歇了一會(huì)兒。突然，我想起我還沒(méi)有將開(kāi)水沖進(jìn)水瓶呢！于是，連忙跑進(jìn)廚房，拿起水壺就往水瓶里倒，哪知水壺因?yàn)闊脮r(shí)間太久，把子很燙，我一下沒(méi)拿穩(wěn)，水壺掉到了地上，“砰”的一聲摔壞了，里面的水也灑了，還濺了我一身。頓時(shí)，我慌了，“哇”的一下哭了起來(lái)，不知是因?yàn)楸凰疇C了，還是因?yàn)榕卤话职至R�？傊�，我哭了一下午。
傍晚，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)到如此狼狽的我，急忙詢(xún)問(wèn)原因。我因?yàn)榕卤焕习峙u(píng)，所以靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“是筆筆把水壺撞破的，還把熱水濺到了我�！卑职忠宦�(tīng)，氣不打一處來(lái)，連忙去找筆筆，狠狠揍了一頓筆筆。
第二天，我看見(jiàn)筆筆走起路來(lái)很費(fèi)勁，想上前抱一下它，沒(méi)想到它轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我，那眼神帶著一股怨恨，好像說(shuō)“你為什么要誣賴(lài)我？”這一眼神令我很內(nèi)疚，于是我就跟爸爸說(shuō)明了真相。爸爸聽(tīng)了，嚴(yán)肅地看著我，說(shuō)：“你自己犯了錯(cuò)，為什么要誣賴(lài)他人呢？做人最重要的是誠(chéng)實(shí)。”聽(tīng)了這些話(huà)，我羞紅了臉。之后的幾天，我看見(jiàn)筆筆因?yàn)槲沂芰藗睦镫y過(guò)的不得了。
經(jīng)歷過(guò)這件事我明白了：即使自己做錯(cuò)了事，只要敢于認(rèn)錯(cuò)就很了不起，千萬(wàn)不能栽贓于人，否則自己會(huì)生活在愧疚之中的。
有時(shí)大家都會(huì)撒謊的，我也不例外哦。我為了不做作業(yè)，就撒謊，而且撒了很多次。
有一次，我沒(méi)有做作業(yè)，老師問(wèn)我作業(yè)呢？我就說(shuō)沒(méi)帶，老師這次相信了。第二天，老師又問(wèn)我的作業(yè)呢？我也又說(shuō)沒(méi)有帶，老師聽(tīng)了大發(fā)雷霆，就把我的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了。老師和我的家長(zhǎng)說(shuō)了我昨天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)還騙了老師的事，結(jié)果我回去的時(shí)候，被爸爸打得我東跑西跑的。邊打還邊說(shuō)：“讓你不做作業(yè)、讓你騙人、讓你……”
第二天早晨，我把我沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)起后放在了老師的辦公桌上后就回到了教室，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)還有一樣作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。老師問(wèn)我：“還有一樣作業(yè)呢？”“��！還有一樣什么作業(yè)呀？”我裝作不知道的樣子，結(jié)果老師還是把我家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了，又給我爸爸說(shuō)：“我還有一樣作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)�！卑职志陀职盐掖蛄艘活D。
過(guò)了兩天，我又沒(méi)有寫(xiě)了，就給組長(zhǎng)說(shuō)，我交給了語(yǔ)文科代表了，他就相信了。但老師改的時(shí)候，沒(méi)有改到我的作業(yè)，下課后，老師把我叫到辦公室，老師無(wú)可奈何的問(wèn)我：“你昨天的作業(yè)在哪里？”“交了呀�！蔽疫�是裝得很像。老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，也沒(méi)理我，只讓我站在那里。我心想：老師是怎么知道的？老師過(guò)一會(huì)兒不知道怎么辦，就問(wèn)了問(wèn)我：“作業(yè)到底交沒(méi)有？”“我沒(méi)有交，也沒(méi)有做�！蔽倚⌒牡恼f(shuō)，老師連問(wèn)都不想問(wèn)了。我想道歉，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我還被罰站了一天。后來(lái)我還是給老師道了歉的，老師說(shuō)：“以后再撒謊，就不再來(lái)學(xué)校上我的課了。”
這件事，讓我真的很后悔。
閱讀作文 篇9
有人說(shuō)詩(shī)情畫(huà)意的地方才叫美；有人說(shuō)競(jìng)相開(kāi)放的花叢才叫美；也有人說(shuō)漂亮的臉蛋才叫美�？墒呛每吹钠つ仪宦�，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，再優(yōu)美動(dòng)人的樣子僅僅是外表，有哲理內(nèi)涵的內(nèi)在才是真正的美。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉讀書(shū)是考取功名贏得人生的一條絕美的出路，只有通過(guò)讀書(shū)增長(zhǎng)閱歷來(lái)完善自我，自然想要的也都會(huì)有的。
閱讀會(huì)使你身臨其境，帶給你不一樣的充實(shí)感，填補(bǔ)自己的精神空虛，看曹雪芹《紅樓夢(mèng)》，感嘆寶黛之間那一段無(wú)比凄美的愛(ài)情；賞魯迅《朝花夕拾》，反思舊社會(huì)的腐朽，無(wú)比的黑暗；觀朱自清《背影》，體會(huì)父子之間深刻細(xì)膩的愛(ài)；讀《皮囊》，感受青年人無(wú)處安身時(shí)對(duì)生命的深切思考。每一篇文章都富含不一樣的感情色彩，也讓我們審視自己，體會(huì)豐富多彩的人生。
閱讀的美在于它能讓你從書(shū)中體會(huì)到自己的不足，閱讀時(shí)仿佛身臨其境，可以在腐朽的舊社會(huì)里感嘆社會(huì)政治的黑暗，在絕美的古代里感悟不一樣的人文色彩。
閱讀是奇幻的，它會(huì)給予你無(wú)形的財(cái)富，豐富你的思想，充實(shí)你的生活，它會(huì)使你感悟生命的真諦，會(huì)讓你慶幸自己生活在這個(gè)燈火輝煌科技發(fā)達(dá)的時(shí)代。
只有多閱讀，豐富自己閱歷，才能提高自己，讓自己成為更優(yōu)秀的樣子。
閱讀，真的很美麗！
【關(guān)于閱讀作文匯總九篇】相關(guān)文章：
關(guān)于閱讀之星作文匯總五篇02-06
關(guān)于閱讀想象作文匯總八篇11-24