初三學生作文：閱讀伴我成長
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初三學生作文：閱讀伴我成長，歡迎大家分享。
初三學生作文：閱讀伴我成長1
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵恳粋�讀書者都有自己的讀書名言，而我的名言，不像大詩人那么壓韻，那么意味深長。我的名字很簡單，僅有五個字，“閱讀伴我成長”。
我特別喜歡讀書。記得小時候，我讀過的第一本書是《唐詩三百首》，書放在柜臺上，我徑直向它走去，輕輕地拿起這本“文學聚寶盆”，懷著激動的心情，翻開第一頁。第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩，念著，念著，我竟情不自禁地大聲吟誦起來：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波……”
“這首詩寫得太好了�！�
我繼續(xù)往下看《詠鵝》這首詩的簡介。我大驚，沒想到駱賓王七歲就能寫詩。這時，我的心里頭便涌起了一個念想，我一定要讀更多的書，變得有知識，有文化了，將來再回報祖國的大恩大德，若沒有祖國，就沒有我們。
我不僅喜歡讀書，還喜歡在讀書的時候做筆記，讓我將這本書了解得更加透徹。
上了小學以后，我們要讀更多的書，也要學會寫讀書筆記，將所有的書目，你認為的好詞、好句，一一記錄下來，再把自己的感想也寫下來。從幼兒園到小學，我讀過很多書，然而有一本書在我心底埋下了深深的種子，我要學習主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神，這本書就是《魯濱遜漂流記》。書中有一句名言將是我終身難忘的：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。這本書講了主人公魯濱遜酷愛冒險。有一次乘船到外地游玩的時候，在海上遇到了龍卷風，船上所有人都死了，只有魯濱遜一人存活。在荒島上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最終重返國家的故事，讀完了，我深有體會。
初三學生作文：閱讀伴我成長2
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書籍是要閱讀的，不閱讀好似只沒有翅膀的鳥兒，永遠飛不上瓦藍的的天空；不閱讀書好似一座糧庫，外表看起來里面裝滿了糧食，可里面空很空；不閱讀就像沒有陽光永遠生活在黑暗中。所以說閱讀非常重要。
小時候，每天晚上媽媽總會讀童話故事給我聽，每到這個時候我總是全神貫注地聽，好奇的我拿起一本帶拼音的書看起來，雖然不識字但仍看的津津有味。隨著漸漸長大認識的字越來越多，不用媽媽的幫助自己讀完了《海的女兒》，曾被小美人魚那善良的心打動，也被她的姐姐所打動，她們是那么的愛小美人魚……《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘遭遇讓我無數(shù)次夢中流淚醒來，也為自己生活在新社會這個和諧大花園而倍感幸福。
閱讀教會了我做人的道理，知道了什么是�！罢�、善、美”，《英雄人物》里那一個個革命者令我敬佩，讓我知道這來之不易的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，使我懂得要珍惜現(xiàn)在這樣幸福的生活�！端疂G傳》讓我看到了一個個好漢的忠與義，個個武藝高強忠心報國，卻被奸臣所害。
閱讀讓我增長了許多知識，《中華上下五千年》讓我了解到中國永有五千年的璀璨歷史，這令我非常自豪。為什么星星會眨眼睛？為什么發(fā)生日食和月食？為什么先看到閃電后聽到雷聲？這些都在書中找到了答案。
讀書破萬卷，下筆如有神。古今中外許多有成就的人都喜歡閱讀，并從書中吸取知識，用知識武裝頭腦從而走上成功的道路。讓閱讀伴我成長，伴你成長，伴我們大家一起成長。人人都成為愛閱讀的人。
初三學生作文：閱讀伴我成長3
在我的印象中，書，應該是除了爸爸媽媽最親的食物，我沒有兄弟姐妹，我只有這個認來的兄弟。
這個親愛的書，竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時，正是活潑燦爛的時候，我有不例外，東邊走走，西邊瞧瞧，免不了有個碰傷啥的，這不“咚”的一聲，撞在一張高大的桌子，您別說，還真不疼，可是接下來，一大塊紅色的“磚”砸了下來，我二話不說，賽過飛鳥，立刻就哭了起來�？墒菋寢尦鋈ベI菜了，哭給誰聽？只不過是浪費口水呦。想到這，立馬就不哭了。那時的我，精的可是跟要飯的有一拼！
于是，我就在地上滾圈，滾來滾去，又撞到那紅色的磚。疼！氣得我以盤古先祖開天辟地的力氣，將那磚砸到墻上。
咦！這磚竟翻開了！里面露出色彩鮮艷的圖畫，畫得是一個男人在捕魚的情景，再翻到下一章，呀，男人掉水里了。呀！不能死！我趕緊又翻到前一面，嘿！男人復活了，下一面，我用手捂著眼，從縫里偷偷看，男人又死了。
哇！我翻到最后一頁，男人活得好好的，還有一幢大房子。怎么回事？于是，這本書，我花了一個上午，從最后一頁靠看圖把這小人書看完。
媽媽一回家：喲喲喲，厲害！四歲小孩能看書！看得那么認真，儼然一博士！媽媽好奇地過來：“兒子，這是什么”？“一頭大魚，把男人給救上來！這個魚我也認識，叫魚京（鯨）！”
“傻孩子！這個叫鯨，不能拆開讀�！�
從此，書就成了我一生的伙伴，沒識幾個字時，叫媽媽讀給我聽，嫌媽媽讀太慢，又去學拼音，買來注音讀物，自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》，以及《史記》。從此，我的肚子里裝滿了故事及歷史，張嘴就說，功臣不就是那塊“磚”？
書，有你才成就了我，成就了知識淵博的我！
初三學生作文：閱讀伴我成長4
書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。每讀過一本書，你對世界的了解就更多一點。書是我成長的階梯。
書，讓我有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小時候，媽媽教我讀詩，雖然不懂其意，但是詩中描寫的畫面卻像畫卷一樣展開，浮現(xiàn)在我的眼前�！皟蓚�黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！比崮鄣牧鴹l在微風中輕舞，靈動的黃鸝在樹上歌唱，遠處的天空中有一行白鷺在悠然地飛著，這猶如一幅潑墨的卷軸，散發(fā)著自然的清新，使我徜徉其中，流連忘返�！叭碎e桂花落，夜靜春山空。”深秋的夜晚，桂花如雨紛紛飄落，詩人悠閑地在這花雨之中散步。不知何時，月亮探出頭來，無聲無息的月光竟將安眠的鳥兒驚醒，使它不時發(fā)出婉轉(zhuǎn)清脆的叫聲�！敖嫌械ら�，經(jīng)冬猶綠林�！苯系ら僦Ψ比~茂，冬天也不凋落，四季常青。讀詩可以陶冶人的性情。
書，帶領(lǐng)我穿越時空，慢慢走進作者的世界，與他們同憂、同樂。長大后愛讀的中外名著，使我受益匪淺�！吧羁偸亲屛覀儽轶w鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。”海明威的一生充滿坎坷。他是20世紀最著名的小說家之一，曾榮獲不少獎項。青年時的參戰(zhàn)給他帶來了后半生的傷痛，又因傷痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但沒有把他打倒，反而讓他有了很多創(chuàng)作，因為那樣可以分散病痛帶來的折磨。他的優(yōu)秀品質(zhì)促使他寫出了《老人與�！返冉�(jīng)久不衰的作品，盡管死亡如風，常伴其身。他的精神值得我們學習，所以要相信自己，當時你恐慌害怕的，最終會變成你的盔甲�！扒趧谝蝗�，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠�！边_·芬奇畫雞蛋的故事大多數(shù)人都知道。勤能補拙，勤勞是人必不可少的品質(zhì)�！蹲詈蟮耐聿汀贰睹赡塞惿愤@些聞名世界的作品的誕生，背后不知蘊藏了創(chuàng)作人多少的辛勤汗水和偉大智慧！那些偉大人物的優(yōu)秀品質(zhì)使我深受感動，靈魂也為之升華。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀過的書會積淀成你的知識和思維。讀書好，好讀書，讀好書。
時光荏苒，閱讀永伴我身邊。
初三學生作文：閱讀伴我成長5
一本好書就是一輪太陽，照耀我們溫暖的心靈；一本好書就是一把鑰匙，開啟我們智慧的大門；一本好書就是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的海洋。生活離不開閱讀。
心靈的真善美——《海蒂》
海蒂是一個天真爛漫、心地善良的小姑娘。海蒂有一個外表冷漠且很有個性的爺爺，用山里人獨特的方法去教育海蒂；而海蒂則用純真的愛，溫暖了爺爺?shù)男�，改變了他孤僻而冷漠的性格。以及不愛學習的牧童彼得和他令人憐憫的瞎奶奶也喜歡上了海蒂，彼得在海蒂的影響下，漸漸成為一個誠實的孩子；瞎奶奶在海蒂的關(guān)懷中，獲得了歡樂和樂趣。當海蒂在賽賽曼先生家中住時，她結(jié)識了一位身體癱瘓但心地善良純真的姑娘克拉拉以及克拉拉的奶奶，海蒂用她的善良和關(guān)懷贏得了他們的好感和熱愛。海蒂的年紀雖小，但是卻有著熱愛生活的心情。她對每一件事情都是那么積極主動，以及樂于助人的品質(zhì)也深深地印在我的腦海中。
勇敢面對丑惡——《湯姆索亞歷險記》
滿腦鬼點子的淘氣包；調(diào)皮搗蛋的頑童；在大人們眼里是不折不扣的壞孩子——湯姆·索亞。他使妙計讓人心甘情愿為他刷墻；逃課而去冒險；背不出《圣經(jīng)》，卻想方設(shè)法換了一本《圣經(jīng)》來。然而他頑皮的舉動還不止這些。但是就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，湯姆勇敢地站了出來，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目。而當他和貝基被困在山洞饑渴交迫時，他鼓起勇氣一邊鼓勵貝基，一邊尋找出路。從這個機智勇敢的小主人公，我能夠感受童心的天真無邪，自由的可貴，人心的善良……
從不可能中創(chuàng)造可能——《魯濱遜漂流記》
一六五九年九月三十日，魯濱遜在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天為這凄涼的環(huán)境而悲痛著，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，野人所嚼，就是凍餓而死�！钡芸焖{(diào)整心態(tài)，采果實、種稻子、做木筏、造房子、養(yǎng)牲畜……以及救了一個野人取名為“星期五”，并教他說話學習。最后憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他逃出了孤島，他在這荒蕪人煙的孤島生活了二十八年，但同時就這樣就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國。他教會我要擁有不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！
在閱讀中我學會了感悟，在閱讀中我學會了憤慨，在在閱讀中我學會了感悟人生。
初三學生作文：閱讀伴我成長6
一本好書可以享用一生，一個好故事可以影響一世。沒有書籍陪伴的成長，貧瘠乏味，荒蕪可怕。我慶幸自己的成長有閱讀相伴。
記得是上幼兒園時，我就對圖畫感興趣了，媽媽給我買了一本連環(huán)畫，我那時看不懂，就亂翻著圖畫看。我不僅被上面的卡通人物所吸引，還更想弄懂上面的字�？梢哉f，它是我的第一本啟蒙書。
一年級了，我通過學習學會了拼音、組詞、數(shù)數(shù)等，這讓我更想看書了。那時我認為，我很了不起了，就隨便拿起一本爸爸的書看，但是怎么看也看不懂。于是，爸爸只好給我買了一本帶有拼音的書，我開心地不得了，看了又看，簡直是愛不釋手。
慢慢地，我上了四年級，我對閱讀更加感興趣了，爸爸又給我買了許多適合我的書了，比如：《夏洛的網(wǎng)》《小王子》《海底兩萬里》等，這些書給我?guī)砹嗽S多開心與感動。在傷心、寂寞的時候只要看到它，看到有趣的部分，所有煩惱都消失了，還會情不自禁地笑出聲；看到感人的部分，也會隨著故事不禁落淚。
現(xiàn)在，我上初中了，也會自己買書看了。我給自己買了許多書，如《假如給我三天光明》《童年》《在人間》《舞蹈課》等�？晌疫�是最喜歡《小小姐》，因為它能教會我如何處理人際關(guān)系，如何讓自己更受歡迎，如何保持好心情等，女孩成長的過程中的每一個煩惱，都能在書里得到溫暖的啟迪。
課外書確實不像學習的參考書那樣，可以教你怎么背單詞、如何提高下次考試成績等，但可以滋潤心靈，解決心中的煩惱，讓你開闊眼界，了解“愛”這個字的含義。最重要的是，看的書多了，寫作水平也不知不覺地提高了。我從二年級開始就在爸爸的指導下發(fā)表作品了，現(xiàn)在已經(jīng)在省級刊物上發(fā)表了四篇作文了。
細細品讀這些有益的書籍吧，書籍中，有很多是力量，有很多是堅強，又有很多是成長的啟迪。
有了書籍的陪伴，我成長的四季里都有生命的悠揚。
初三學生作文：閱讀伴我成長7
讀書是一種享受，當你遨游在書的海洋里時，你才能知道閱讀的快樂和輕松！是啊！書籍無時不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”，帶領(lǐng)我們飛翔“知識的天空”。
漢代學者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。書，是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們的老師，是我們生活中不可缺少的一部分。書，每天陪伴在我的左右，在我苦惱的時候，書總是第一時間出現(xiàn)在我的眼前，在學習中，只要有不懂的問題，就可以從書中找到答案。如果說書是人類知識的寶庫，那么讀書就是開啟人類知識的寶庫的鑰匙，書能使我們體會到世界的五彩繽紛，書能使我們充實自己的知識面，書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉。有了書，童年就會五彩繽紛，有了書，成長也會更加的豐富多彩。
從小時候的咿呀學語的識字卡片，到學生時代通俗易懂的簡單的普通話。我上幼兒園的時候，開始看印有圖片的書籍，里面只有一些字，還注著音，在父母的解說下似懂非懂地看著。上小學時，我第一本接觸到的書是安徒生童話，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋，皇帝的愚笨，三四年級時，我開始接觸中國四大名著。《西游記》中孫悟空大鬧天宮的威武、勇猛；《水滸傳》里梁山好漢的正義；《三國演義》里諸葛亮使用空城計時的智慧都在吸引著我。
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯�！痹谖业耐曛校褪沁@位“好朋友”，伴隨我成長。
教師評語：小作者對于閱讀的鐘愛在字里行間就露出來了，閱讀帶給他的好處也是不言自明。
初三學生作文：閱讀伴我成長8
還是在二年級時，我清楚地記得班主任袁老師為勉勵我們多讀書而說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”那時我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書吧！可我那時還真不喜歡閱讀，看到那些密密麻麻的文字，我眼前就一片混亂，用昏昏入睡來形容，真是再恰當不過的了！因此我的寫作能力一直拖了我的后腿，媽媽看在眼里，急在心里。而老師的關(guān)注讓我有了些許的改變。
偶然有一次，老師要我們寫一篇關(guān)于秋景的習作，我猛然想起我看過的一部作品中關(guān)于秋色的描述：“好一派迷人的秋色，微風吹拂，金色的波浪此起彼伏”，“那脹滿的玉米粒兒，那裂開的‘笑臉’，帶給它的主人踏實、快樂”，“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹下狂舞”……我信心倍增，洋洋灑灑地寫起來，不知不覺中，我寫下了近六百的文字，而我的這篇作文也得到了老師的表揚，成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書籍。
后來，我閱讀的知識面越來越廣了，文學、醫(yī)藥、科技、歷史、天文……雖然有時不明其理，但我決不囫圇吞棗，總要讀出個所以然來。記得有一次，我在圖書館里看到了一本《食物搭配》的書，于是我馬上翻閱起來，里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法，真想一口氣全部記住，回家后好告訴奶奶，可我，哪能全部記完呀！我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配：比如豆腐和魚相搭配，可提高人體對鈣的吸收率；牛奶和草梅搭配，可以起到清涼解渴、增加營養(yǎng)、養(yǎng)心安神的作用；木耳加紅糖，能促進血液循環(huán)……回到家后，我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶，奶奶笑著說：“我家有個‘百科全書’��！”我聽了心里美滋滋的！
閱讀，使我仿佛天空中飛翔的鳥兒有了強大的翅膀；閱讀，使我仿佛大海中航行的輪船有了超強的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀，在閱讀中成長吧。
初三學生作文：閱讀伴我成長9
常言道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話在古代始終是激勵讀書人不斷學習的箴言，今天雖然時代不同了，但依然有其積極意義。書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光。
我與閱讀的緣分從小就開始了，當然很小的時候都是媽媽給我讀。上小學一年級以后王慧老師特別強調(diào)閱讀，因此每天中午回來媽媽做飯，我就自己讀書，從此一發(fā)而不可收，在一年級至四年級，我的閱讀量雖說不怎么多，無法與那些“閱讀大王”相比較，但相對于一般同學的閱讀量來說也不算少。閱讀，可能會讓一些人感到枯燥，但對我來說可不是這樣的。我把閱讀當成是一種娛樂，一種休息。就像是煩悶時去外面散散心一樣。如果是抱著這樣的一個心態(tài)去看待某件事的話，那么，無論是多么難的事情，都能變得像玩一樣輕松與愉快。
閱讀，也是我的小學學習生活中不可或缺的一部分。閱讀能使我眼界開闊，中華上下五千年歷史幽遠、深厚，沉浸其中體味古人生活，閱讀歷史，也閱讀人生。閱讀能讓我靜下心來，好好思考某件事或某個問題，更對我學習語文有很大的幫助。閱讀能讓我的思想天馬行空，我就經(jīng)常想象自己是某本書里的某個人物，想象自己與那個人物有著相同的地位和名譽，和他經(jīng)歷了同樣的事情，再想想自己的處理方式；有時候，我想象自己是一個君主，帶領(lǐng)軍隊征戰(zhàn)四方，征服無數(shù)國家，創(chuàng)造無數(shù)榮耀；有時候，我想象自己是一個武藝高強、身經(jīng)百戰(zhàn)的特種兵，為保家衛(wèi)國做出貢獻……
閱讀是我進步的階梯，讀書越多越覺得自己無知，同時也越發(fā)明白“學而不思則罔，思而不學則殆”“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”的道理，人生路漫漫，閱讀伴我成長，吾將上下而求索。
初三學生作文：閱讀伴我成長10
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”沒錯，讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧。讀書，可以為思想美容，讓心靈更精致。而我，從小深受媽媽的影響，酷愛看書，是一個不折不扣的書迷。
當我還在娘胎里的時候，媽媽就給我買了很多書，床頭上、書桌上、沙發(fā)上、甚至是廚房間，媽媽都會放一些書，她空閑下來的時候，走到哪就能隨意拿起一本書讀起來。媽媽說，那是專門讀給我聽的。當我牙牙學語的時候，媽媽的懷里，奶奶的膝前，都是我看書、聽故事最舒適的地方。小時候，最喜歡看生動、形象且十分有趣的立體圖書，每天早起睡前都會翻上幾本，可以說是百看不厭。漸漸地，這些書已不再滿足我的胃口了。我開始讀圖文并茂的繪本，津津有味的享受著繪本的魅力。我最喜歡的繪本是《猜猜我有多愛你》，它是一個非常經(jīng)典的外國文學作品，整個作品充溢著愛的氣氛。兩只小兔子親切可愛的形象、樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作、通俗的語言表達了相互之間的愛，它們的愛深深地觸動了我的心靈。
上了小學，我學會了拼音、認識了很多漢字。于是，注音版的童話書、故事書、科幻書統(tǒng)統(tǒng)收進了我的書架。每天只要一空閑下來，我就像餓狼一樣如饑似渴地吸吮著書中的營養(yǎng)。讀到感動的部分，我會潸然淚下；讀到開心的地方，我就歡呼雀躍；讀到壞人得逞的地方，我就會氣得咬牙切齒。那些精彩的故事就像磁石一樣吸引著我，讓我如癡如醉，我像栽進了“書的花叢”一樣，無法自拔。也正因為我喜歡看書，積累了很多好詞好句，我的寫作水平也大大地提高，還被學校評為“書香家庭”的稱號。
書是一片小舟，載著我在知識的海洋里盡情遨游；書是一位知心好友，陪我度過了生活中的每分每秒；書是眼前的一片新綠，也是心中的一盞明燈。書讓生病的人變得健康，書讓困難的人找到前路，書讓迷路的人找到方向，書讓傷心的人變得快樂。而我，就是那個永遠都會為書而瘋狂的人。
初三學生作文：閱讀伴我成長11
我有一個好朋友，它的名字叫閱讀。在我還很小的`時候，媽媽就指著故事書，一行一行讀給我聽；上了幼兒園，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，每天下班后，她總會陪我一起讀幾頁；后來，讀了一年級，我學會了拼音，自己可以邊拼邊讀課外書了，也因為這樣，我很快認識了許多漢字；現(xiàn)在，我三年級了，在老師的推薦下，媽媽每學期都會給我買許許多多有趣的書，我的書架都馬上要滿出來了，而我呢，也成了一個名符其實的小書蟲。
現(xiàn)在的我已經(jīng)迷上了閱讀，每天睡前，不管多累，我都要閱讀一會兒課外書，特別到了放假的時候，我把許多時間都用在了閱讀上。就連爸爸媽媽帶我出去玩，我都會在自己的小行李包放上一兩本課外書，一有空就拿出來翻幾頁。因為這樣，爸爸媽媽老怕我把眼睛弄壞，還說了我好幾次呢，可是一想起書里有趣的內(nèi)容，我就又忍不住偷偷看起來。
每天的閱讀時間是我最輕松快活的時刻，因為有它，爸爸媽媽上班把我一個人留在家里的時候，我再也不會覺得孤單與無聊，因為閱讀的時間總是過得特別快。每當閱讀一本有趣的書時，我就像走進了書本里，陪著書里的主人公一起開心，一起傷心難過，一起玩耍，一起經(jīng)歷一次次有趣的生活與冒險……閱讀帶著我走進了一個精彩的世界，歷史故事讓我知道了上下五千年；地理游記帶我走過許多名山大川；百科全書告訴我一個以前不知道的世界；而我最喜歡的童話書，它教會我什么是真誠、善良和美麗……
閱讀是我的好朋友，它陪著我成長，帶我遨游在知識的海洋里，并且給我指引著正確的方向，我相信因為有它的陪伴，我們每個人都會變得越來越優(yōu)秀！
初三學生作文：閱讀伴我成長12
自從我第一步踏入書的海洋，我便決定，我一定要在那里尋到知識的寶藏，不論這條路有多么艱難，我都不會放棄，因為這就是我的理想天堂。
剛一開始，引我入勝的是童話的海洋。喜歡與七個小矮人一起逗白雪公主開心；喜歡看灰姑娘與王子在音樂與舞蹈中沉醉的樣子；喜歡聽海的女兒在失去聲音前那美妙的歌聲；喜歡……沉浸在這個天堂之中，是那時的我覺得最幸福的事了。
隨著一次又一次的尋覓，我收獲了很多。漸漸地，我慢慢成長，開始不甘心永遠待在童話的小天堂里，我開始掙脫束縛，想要在更廣闊的天空中翱翔。于是我踏上了古典文學臺階。
初識《紅樓夢》時，我就變得多愁善感。每次看到黛玉葬花，淚總會不禁落下，仿佛我便是那可憐的林黛玉；每次看到王熙鳳的潑辣樣子，就不禁想起她的最終下場，真可謂“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，又常常感嘆大家族里的可笑荒唐。
后來，游《三國演義》時，我一改憂愁心態(tài)，既對劉、關(guān)、張三人的忠肝義膽無比佩服，又十分憎恨曹操的心胸狹窄，因為他，多少英雄豪杰命喪黃泉；見到諸葛亮時，我才真正理解了何為“鞠躬盡瘁，死而后已”。我喜歡與三國英雄們煮酒論天下，陪伴他們暢談人生理想，但“物是人非”，一切都不能重來了。
當我走到外國文學這片領(lǐng)域時，我才發(fā)現(xiàn)，原來這片天地也如此廣闊。在看到歐也妮葛朗臺的一毛不拔時，我不禁失笑，轉(zhuǎn)念一想，中國的嚴監(jiān)生不也如此？與之相比，嚴監(jiān)生定有過之而無不及；莎士比亞筆下的羅密歐與茱麗葉更使我潸然淚下，感嘆著為何有情人不能終成眷屬；見識到哈姆雷特的憎恨時，我才明白，仇恨真的會蒙蔽了人的雙眼，同時也為他感到可惜——一個單純的生命就這樣被仇恨毀掉了……
我不知道我“漂流”了多久，我只知道每一段經(jīng)歷都讓我受益匪淺，每一段故事都令我流連忘返。
經(jīng)歷了這么多，現(xiàn)在我終于知道，書的海洋是無止境的。我還要繼續(xù)探索，因為我已經(jīng)迷戀上了它，再也無法離開它了。
初三學生作文：閱讀伴我成長13
我愛閱讀，閱讀伴我快樂地成長。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍覅s說：“書籍是我們成長的階梯。”
在一、二年級時，我就在安徒生童話中成長，《安徒生童話》一直是我當時的伙伴。開始只是看看圖，后來逐步認認字，讀讀文章內(nèi)容，不認識的字跳過去。結(jié)果內(nèi)容感到挺有意思，一個個生動形象的故事吸引著我。就這樣我迷上了它，對它愛不釋手。放學在家，睡覺前……總之有空閑時間，我就與它在一起。有時甚至一讀起來就忘了時間，連吃飯、睡覺都要媽媽提醒。這書里，我看到了：白雪公主的善良與美麗；王后的邪惡與丑陋；丑小鴨的堅持不懈；《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨；《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真；也讓我感受到了：賣火柴小女孩的悲哀、孤獨與渴望。從那時起，書便成為我成長過程中密不可分的一部分，閱讀也就成了我生活的習慣。
漸漸地步入了三、四年級，我又結(jié)識了許多的伙伴——《西游記》、《童年》、《假如給我三天光陰》……在這一段學習生涯中，我仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來，讓我束手無策。我享受著閱讀帶來的快樂。隨著年齡的增長，我閱讀的書也越來越多，越來越豐富。
到五年級，我迷上了《小學生作文》、《滿分作文》等一系列優(yōu)秀代表作的書籍每天擠出空閑的時間來閱讀。時間久了，肚子里的“墨水”也一點一滴地積累了起來。就這樣子日積月累的，我的寫作水平也提高了不少，寫作時也越來越得心應手了。
現(xiàn)在，《楊紅櫻校園小說》系列成了我的知心好友。冰心奶奶說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”每當我沉浸在閱讀的快樂中時，就會忘了自我，仿佛是到了另外一個世界。
閱讀帶給我們的是快樂，同樣也是享受。讓我們一起愛上閱讀，讓閱讀伴你、伴我、伴大家快樂的成長！
初三學生作文：閱讀伴我成長14
有人說，書籍是人類進步的階梯。沒錯，書猶老師，知識豐富。書猶智者，給我啟迪。書猶朋友，伴我成長。書，給予我很多很多。我在閱讀中快樂成長。
還記得那次考試的結(jié)果慘不忍睹。試卷上一片紅叉，更有兩個鮮紅的大字“退步”。是��！我什么時候考過這等分數(shù)？放學了，我抓起試卷，迅速離開教室。一路上，我埋著頭，心情已經(jīng)跌入黑暗的低谷，完了，考得這么差。我在心里自問，你還能站上高峰嗎？我沒有信心�；氐郊�。不知何時發(fā)現(xiàn)桌上多了一本書，是《假如給我三天光明》。這是誰放的？我隨手翻了起來，看著海倫凱勒失明后仍然頑強地求學，我的內(nèi)心受了巨大的沖擊，被她的故事震撼了。這時，媽媽來到我身邊。她拿起桌上的試卷，看了看，微笑著拍拍我的肩，說到：“沒關(guān)系，這只是一場考試。不要因為自己考的不好，就認為自己一無是處。只要振作起來，努力向上，取得好成績并不困難�！蔽姨痤^看著媽媽。媽媽又繼續(xù)說到：“看看海倫凱勒，她雖然雙眼失明，但并沒有否定自己，她經(jīng)歷了多少困難和挫折，才實現(xiàn)了自己的理想呀！”我手捧《假如給我三天光明》這本書，感到自己眼前出現(xiàn)了一片光明。是啊，人人都會經(jīng)歷挫折，即便像太陽那樣輝煌，有時也會被浮云遮去光陰。但是，遇到困難和挫折，哭是沒有用的。只有像海倫凱勒一樣，不怕失敗，努力拼搏，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)心中的目標。
《假如給我三天光明》，感謝你伴我度過了最難過的時候，給我奮勇向前的力量，讓我明白了許多道理。閱讀伴我成長，我愛你，閱讀。
初三學生作文：閱讀伴我成長15
把書比作一塊金子，其實沒有那么貴重。把書看成一個普通的物件，它卻擁有無限的知識。名人說書籍是人類進步的階梯，普通人說書籍是全世界的營養(yǎng)品。不過，他們都不能說到我的心坎上。讓我說，我也無法用語言表達。我唯一對書的認知就是他讓我成長，飛快的成長！
在我迷茫的時候，我會想起《假如給我三天光明》，告誡身體健全的我們，要珍惜生命；當我很痛苦時，我會想起《青銅葵花》，我們應當正視痛苦、尊敬痛苦；生氣的時候，我會想起《秘密花園》，讓我們快樂起來。我們無法改變世界，但至少能改變自己。記得我上一二年級的時候，總覺得書是累贅，讀書非常浪費時間，到了三四年級，讀的書多一點了，細品，很有趣�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)每本書都有特色。《西游記》師徒四人長途跋涉，堅持不懈；《小英雄雨來》年紀小智慧大；《海底兩萬里》，奇幻中蘊含著道理。
讀到青銅葵花》時，我開始反省自我。
書的封面有一個清秀的女孩，手握葵花，不算太引人注目，而翻到第一章，不知是優(yōu)美的句子，還是一見鐘情，我卻總也放不下來，它吸引著我讀下去。時鐘從七跑到八，從八跑到九，偶爾有媽媽的呼喚聲，我也置之不理。終于讀完了，可心卻久久無法平靜。一幕幕場景浮現(xiàn)于腦中：蝗蟲災難、雪天賣鞋、捕捉野鴨……這個家真是太窮了，青銅太有責任心了，葵花太懂事了——而此時的我們吃香喝辣，有一個溫馨的家，怎能不發(fā)奮圖強，不認真學習？想到這兒，鼻子酸酸的，卻哭不出來。
是�。∥覀儾荒懿缓煤玫恼J真地、踏實地做好眼下自己該做的事，因為我們的依賴太多太多。
一切認知，一切成長，來源于書籍的力量！
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