因?yàn)殚喿x作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的因?yàn)殚喿x作文，歡迎大家分享。
因?yàn)殚喿x作文1
余秋雨說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！边@是我現(xiàn)在最喜歡的一句話。
我從小就是一個(gè)大大咧咧的女孩子�？赡苁切愿裨�，我很少會(huì)靜下來，同別的女孩一樣，靜靜的在一角翻閱各種各樣的書籍。但二年級(jí)時(shí)候發(fā)生的一件事情卻讓我徹底愛上了閱讀。
“同學(xué)們，這是我們第一次來到學(xué)校的圖書角。希望大家一定要愛護(hù)書籍��！希望大家可以收獲到閱讀的快樂�！彪S著老師親切的話語(yǔ)，我嘆了口氣。什么啊，怎么是讀書？我明明更想到操場(chǎng)玩！我暗暗抱怨，時(shí)不時(shí)跺了跺腳。身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都如饑似渴的捧著書，似乎要把書里的知識(shí)吸進(jìn)去。而我卻呆呆的一直望著圖書架，準(zhǔn)備發(fā)呆度過一節(jié)課�！昂⒆�，你不讀書嗎？”“不，我不讀書。讀書一點(diǎn)都不好玩�！蔽揖髲�(qiáng)的避開了老師的視線。
“這本《月光下的肚肚狼》很有趣的。讓老師給你讀一些吧。肚肚狼坐在地上已經(jīng)快一天了……”忽然，老師的話語(yǔ)，吸引了我的注意。我不禁豎起了耳朵，瞪大了眼睛，想要聽到這個(gè)故事的起因后果�！肮�，是不是很有趣？”當(dāng)老師講到有趣的片段，我會(huì)和老師一起捧腹大笑。但是到傷感的片段，我也會(huì)偷偷地難過。這本書仿佛是一把神奇的鑰匙，一下子打開了我腦子中的智慧大門。忽然，鈴聲打斷了我認(rèn)真的傾聽。可我卻意猶未盡�！昂⒆�，現(xiàn)在還討厭閱讀嗎？”我搖了搖頭，眼神中充滿了對(duì)剩下故事情節(jié)的渴望。而老師似乎看穿了我�！斑�，這本書你可以借回去看，希望你因?yàn)殚喿x，人生會(huì)變的更加精彩。”老師微笑。
因?yàn)殚喿x，我再也不是那個(gè)莽撞無知的吳下阿蒙了，閱讀可以豐富人生。因?yàn)殚喿x，生命會(huì)更加精彩！
因?yàn)殚喿x作文2
四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們?cè)谛髦�、煙怒中、悲傷中度過一個(gè)個(gè)虛無的歲月。書成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過，洗滌蒙灰的靈魂。書香縈繞，便是人世間最簡(jiǎn)單的美好。
懵懂的時(shí)光中，我們被送進(jìn)了小學(xué)校園。清一色的齊劉海，淺藍(lán)樸實(shí)的校服，鮮艷迎風(fēng)的紅領(lǐng)巾是我們的伴侶。
偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進(jìn)了我的心靈。她的調(diào)皮真實(shí)不被看好，輾轉(zhuǎn)多次才進(jìn)入“巴學(xué)園”。校長(zhǎng)獨(dú)特的教育，校園有趣的故事，別開生面的經(jīng)歷，造就了一個(gè)個(gè)可愛、勇敢、正直的學(xué)生。輕風(fēng)舞動(dòng)，調(diào)皮地拔起細(xì)毛發(fā)，書頁(yè)上映著陽(yáng)光的影子。此時(shí)此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著心河逆流而上。
曾幾何時(shí)，我的思想漸漸獨(dú)立，卻因些尋常的小自卑而拖著后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著卑微與哀傷�！逗�(jiǎn)·愛》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強(qiáng)的意志，去追求屬于自己的美好愛情。我淚水盈眶，滋潤(rùn)了長(zhǎng)久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長(zhǎng)河。勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使失敗，即使負(fù)傷。簡(jiǎn)·愛以身作則，如迷途明燈指引未來，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會(huì)拼盡全力，激流勇進(jìn)。
后來的后來，我們成了知書達(dá)理的青少年。這個(gè)叛逆的年紀(jì)，深藏著與家人多少的矛盾。推理小說《秘密》在那時(shí)感動(dòng)了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動(dòng)包圍著我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥掠過，卻難掩蒼茫的寂寞。小說中感動(dòng)攜著悲情，教會(huì)我時(shí)刻珍惜那美麗的親情。
它伴我走過一個(gè)個(gè)不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實(shí)，或是活潑靈動(dòng)。清晰墨寶間，繪著一個(gè)個(gè)喜怒哀愁的故事，牽動(dòng)著我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會(huì)。
午后，窗臺(tái)的百合花張著微醺的臉，與陽(yáng)光親切親吻著。花香溜進(jìn)了翻著的書頁(yè)中。啊，書香縈繞，難道不是人世間最簡(jiǎn)單的美好嗎？
因?yàn)殚喿x作文3
走進(jìn)圖書館仿佛進(jìn)入了另一個(gè)空間，如果說圖書館外是與時(shí)俱進(jìn)的新世界，那圖書館里面就是那清幽淡雅的老房間。圖書館的裝修簡(jiǎn)約而不失優(yōu)雅，書柜上的書整齊地排列著，柜頂上靜置著一張王羲之先生《蘭亭集序》的照片。沉浸在書海中的人們仿佛褪去了往日的烈火，靜捧這一本書，看著。
不知不覺中，一本書探出了泛黃的頁(yè)腳，“這是什么呢？”拿起書，撣撣灰。
書面上印著三個(gè)大字《紅樓夢(mèng)》記得第一次和它見面時(shí)是五歲那年，那時(shí)的我無意間翻到婆婆紅木柜子里的書，婆婆慈祥的走來，道“要不婆婆給你講講《紅樓夢(mèng)》？”
婆婆在講故事時(shí)仿佛有魔力一般，才華橫溢的林黛玉，謙謙公子賈寶玉等等人物都被婆婆講得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
我一直很喜歡聽婆婆講故事，只是現(xiàn)在，婆婆在慢慢老去，眼神不好，也不會(huì)給我講那些故事了，前幾日回去看婆婆，她那慈祥的臉上卻多出了幾道皺紋，頭發(fā)也變得花白了些，于是，我便暗自在內(nèi)心做了個(gè)決定，以后，換我給婆婆講故事。
將書放回原處，嘴角無意間多了一抹笑意。我愛讀書！書是一匹馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界里自由飛翔；書是多彩的筆，映證我心中的每一幅畫。書像爸爸的手，輕輕撫摩我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)真誠(chéng)謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我?guī)頍o窮的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵(lì)我，不要向困難低頭。書更是我最好的朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖，人情世態(tài)，教我如何做人，如何生活。
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長(zhǎng)輩的`期翼，書演示著成長(zhǎng)的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂。每當(dāng)我捧起書，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書真好！書里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書，就是輸在起跑線上的失敗者；讀書，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
因?yàn)殚喿x作文4
有人曾經(jīng)說過，書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。
誠(chéng)然，我們的生活因?yàn)殚喿x而精彩，我們的視界也因閱讀而豐富。
遙想我第一次接觸閱讀的時(shí)候，還是略顯稚嫩的童話故事，每到周末，就會(huì)纏著父母一起去書店中，然后徜徉書海，在王子和公主的美好故事中沉醉，仿佛時(shí)間在書中靜止，世界也在這一刻停頓。
那時(shí)候年歲尚小，字也認(rèn)不全，卻磕磕巴巴地讀個(gè)沒完，惹得母親直笑，一邊糾正我的錯(cuò)字一邊給我講解有些看不明白的地方。
到了大些時(shí)候，童話已經(jīng)不滿足我的書癮，名著走入了我的世界，我也曾為保爾柯察金不屈奮斗的一生而深受感染；也曾為埃斯梅拉達(dá)的悲慘遭遇而嘆息；甚至也曾為杜洛瓦的風(fēng)流義憤填膺……
每當(dāng)合上書頁(yè)，就仿佛覺得自己同書中的人物一樣，歷經(jīng)了一生，感悟了一世。對(duì)于書本，對(duì)于自己，越來越多疑問和困惑涌上了心頭，我好像在閱讀中變的疑惑茫然……
正是在這樣的驅(qū)動(dòng)之下，我開始逐漸擴(kuò)展閱讀面，不再局限于單純的小說名著還有童話了，當(dāng)翻開一本本書，瑰麗的世界在我眼前展現(xiàn)的時(shí)候，我不禁感嘆著自己的渺小，也忽而感動(dòng)。
試問，若是沒有了閱讀，我是否還會(huì)看見這般瑰姿艷逸的世界？
我不敢想。
為此曾有朋友和我辯論，在他覺得閱讀廣固然好，可過多則會(huì)使人思維混亂。我笑笑，俗話說解鈴還需系鈴人，既然閱讀讓人困惑，那便用更廣泛的閱讀給予自己解答又有什么錯(cuò)呢？
這場(chǎng)辯論之后，我們相視一笑，忽然明白了許多。
我因?yàn)殚喿x，得到了在同齡人中尚算廣博的視野，也同樣因?yàn)殚喿x而得到了可以隨時(shí)探討鉆研，以能共勉的友人。
這樣的愛好，這樣的興趣，如何讓我不感慨萬千，為之堅(jiān)持？
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