在閱讀中成長作文通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的在閱讀中成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在閱讀中成長作文1
閱讀，是我學習知識的重要途徑和方法。閱讀，不僅能夠給我?guī)砜鞓�，而且，能給我增強信心。閱讀的書籍越多越廣，獲得的知識就越多。
閱讀，要由淺到深我從咿呀學語，到花季少年。從看圖識字，到讀書萬卷。經歷了一個漫長的過程。閱讀除老師指導以外，自己必須掌握閱讀的竅門。其中一個竅門就是先學好拼音。學好拼音后，雖然有些漢字不認識，但借助拼音，我可以閱讀：《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《岳飛傳》等十大名著。另一個竅門是要先學會查字典，不但要學會掌握小學生標準字典，還要學會掌握新華字典、四角號碼字典等。這樣，就可以看不帶拼音的讀物了。如：《十萬個為什么》。
閱讀，給我?guī)砹丝鞓烽喿x，使我學到了許多知識。我可以把一句簡單的話，修飾、擴張成一大段話。相反，我可以把一大段話或幾大段話縮寫成一句簡單的話。近年來，我的受到老師好評和獎勵，我的，在在網(wǎng)上進入發(fā)表區(qū)，點擊的人越多，我越高興、快樂、有成就感。
閱讀，激發(fā)了我的動手能力閱讀，不能僅僅看看熱鬧。閱讀后，要深入一步，品味它的意思，研究它的寫作技巧和方法。從而，激發(fā)了我的動手抄寫好詞、好句、好段落。抄寫近義詞、反義詞、多音字、成語等。閱讀一些小實驗小制作后，我就按照要求，動手實驗和制作。還對于一些種子的發(fā)芽、生長及動物的叫聲，細細的觀察和聽辨。這樣閱讀才有意義。
閱讀越多，獲得的知識越豐厚。有一份耕耘，就有一份收獲。如，平時我愛看《十萬個為什么》。期末，科學課復習提綱中有一個填空題。下列不屬于植物果實的是：我回答是：大豆。還有一個沒有真實果實的是：蘋果。爺爺對照提綱，反問我：“有什么根據(jù)？”我回答：“在《十萬個為什么》自然卷里看到過�！苯Y果，我在書中找到了答案。閱讀多了，對理解數(shù)學應用題，幫助也很大。題意理解深刻了，解題方法也就容易了。閱讀多了，字音也讀的更正確了。如：裸luǒ赤裸裸，裸體。不讀kē。塹qiàn吃一塹，長一智。不讀zhàn。荼tū如火如荼。不讀chá。閱讀越多，積累的知識就越多。
在閱讀中成長作文2
從一年級開始，老師就要求我們讀書，爸爸每個星期都帶我到新華書店買書看書。我看的書種類很多，有漫畫書、科普書、童話書……這些書本中，漫畫書讓我們用夸張的視角看待人生；科普書帶我們去探索科學的奧妙；童話書則是讓我們用兒童的視角去感受人生善惡美丑……看了那么多書，最讓我難以忘記的還是童話《丑小鴨》了。
丑小鴨出生在一個鴨窩里，鴨群里就數(shù)他最丑——僅僅是比其他鴨子都要大。小鴨子們都嫌棄他，欺負他，其他的動物也啄他……最讓他悲傷的是最后連媽媽也不喜歡他了，所以他被最終被趕出了鴨窩，孤苦伶仃地開始了他的流浪生活。在沼澤地里，他差點被獵狗吃了，放過他的原因僅僅是因為他長得太丑了。寒風苦雨折磨著他，他孤零零地掙扎，好不容易被一個老太婆收留，可是野貓和母雞卻也欺負他。沒辦法他流浪到了大湖里，在冬天苦苦地生活，差一點沒有被凍死。
幸運的是生活對每個人都是公平的。在經歷了生命中的嚴冬后，春天來臨了。他來到一個美麗的花園里，看到有幾只美麗的白天鵝，他羨慕這些美麗的鳥兒，張開雙臂向他們飛去，甚至自卑地想：被美麗的天鵝殺死，也要比現(xiàn)在這樣受苦好得多。他來到天鵝湖，低著頭向天鵝游去，可是它在清撤的水面看到自已的倒影，發(fā)現(xiàn)自己長成了一只美麗的白天鵝，這時天鵝和大家都紛紛夸獎，投來羨慕的眼光。
看完這個故事，我深深地為丑小鴨而高興。他的經歷為我們闡釋了一個真理：只要有追求，肯付出拼搏和努力，度過了生命的嚴冬，我們就會贏來美麗的春天。這讓我對生活更加樂觀和上進。在我的學習和生活中，每當我遇到困難或挫折的時候，我腦海里都會浮現(xiàn)出丑小鴨的模樣。他好像在鼓勵我：“要堅持，要努力，你也會變成一只美麗的白天鵝的！”于是我就振奮精神，鼓足勇氣，以更加樂觀和堅強的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。
像這樣給我啟迪的書我還看過許多。書籍是人類智慧的寶藏，書是人類文明的“長生果”。打開書本，就如同打開一扇奇妙的窗戶，讓我們欣賞到更多美麗的景色。它給了我們豐富的知識，陪伴著一代又一代人長大，豐富著我們的生活，讓我更快樂更健康的成長。
在閱讀中成長作文3
歷史沉淀于歲月，用文字記載流傳世代而不被遺忘。閱讀是兩顆心靈在靈魂深處彼此交流，以這座橋梁連接內心的共鳴。我酷愛閱讀，閱讀伴我成長。
培根曾說：“書籍是時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代�！蔽覀凂{駛這艘船，探尋海底無窮無盡的寶藏。兒童是無憂無慮的，他們總有奇思妙想來勾畫未來。還未建立圖書館時，書店是我消遣的好去處。那是富具魅力的地方。一排排的書架上，琳瑯滿目的書籍被整齊分類好，而最能吸引我眼球的是故事書。《伊索寓言》，《愛的教育》里面引人深思的哲理，在無形中刷新了我的看法。細心留意，在某個角落，總有幾個孩子坐在地上，各執(zhí)一書看上好幾個小時，而我也參與其中。書中蘊藏神秘的力量，大家都沉浸在自己的另一個世界，沒有任何人的打擾，安靜地翻開書頁，安放好自己的心去閱讀，樂在其中。環(huán)境的感染，知識的熏陶，拉近了人與世界的距離。
日新月異的信息化時代，掌上閱讀成為普遍現(xiàn)象。閱讀的方式多樣化，但我仍愛手捧一書，仿佛紙質的書籍更具質感，更有書香。無論是泛黃的紙張還是嶄新的紙張，都別具風格�！疤热糁皇强磿词棺约河X得有趣，其趣味卻逐漸硬化，逐漸死去了。”魯迅這句話讓人回味。閱讀若只是看，只是盲目地胡亂往自己的腦子里硬塞，是僵硬的無趣。像背書一樣，硬生生地記住，枯燥無味。我喜歡的閱讀是趣味性的。不是大量圖片與笑話夾雜，而是充斥整版文字的篇章。字行間，細細琢磨，時而樂，時而憂。是一個聆聽者的享受，陶醉于中才是最大的樂趣。閱讀不止是膚淺地瀏覽，更注重喚醒孤寂的自我。
因為閱讀，我喜歡上了提筆。許多人都會寫日志，放在網(wǎng)上作紀念。鍵盤式的打字固然有其優(yōu)點，但我卻偏愛執(zhí)起筆寫些字。沒有目的性地，在某個思緒如潮的瞬間，透過筆尖與紙張的觸碰，敲擊深處緊閉的門，一筆一劃地完成對空白的填涂。讀著讀著就寫了，自然而然，是毫無意義嗎？并非如此。閑暇中偶爾讀回那些稚嫩又簡單的文字，是成長的歷程見證，那些布滿灰塵的文字，歷久彌新。與書為友，受益匪淺。人生沒有書籍相伴是難以想象的，未來的路上，我將與之相伴。
若你還因無聊而浪費生命，請拿起書來閱讀吧。它會驅走迷茫的屏障，助你成長。閱讀，樂此不疲。
在閱讀中成長作文4
陶淵明的瓣瓣黃菊點綴了朦朧的南山；
龔自珍的片片落紅軟化成點點的春泥；
梭羅的瓦爾登湖承載著深刻的睿智；
凡高的向日葵飽蘸著濃濃的生命之火；
莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇使人感慨；
魯迅筆下的阿Q精神令我至今難忘……
我也不曉得自己是在什么時候開始迷戀上閱讀的。我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的情感，高尚的情操……在閱讀中，我汲取了大量的精神食糧，從一個幼稚天真的黃毛丫頭，逐漸成長……如今的我，在閱讀的熏陶下已變得成熟、文靜，擁有了自己對生活及人生的思考。
我過去認為，人活著就要追求轟轟烈烈。閱讀陶淵明，我漸漸改變了自己的觀點。陶淵明向往自然，不慕榮利，悠然自得地過著恬淡平凡的日子。我欣賞他那種不為世俗所羈絆的個性，平平凡凡也能活出真正的自我。原來我可以努力做好生活中的瑣碎事，我不必以世俗的標準衡量自己，只要我不枉過日子，平凡的生活也能充滿激情，充滿新奇。
我的初中是在一種灰色心里歷程中度過的。我一直是個不開朗，不愛說話的人。遇到挫折總把壓力一個人扛著，怯懦，想放棄。這時，是閱讀使我改變了生活的態(tài)度。閱讀凡高，我深深羞愧。凡高一生中所經歷的挫折，我是無法相比的。他被割去左耳的痛苦……我不敢想象。他是熱愛生命的，心里十分渴望擁有美好的生活。于是，他擁有著熾熱的靈感－－那幅怒放的向日葵是最好的印證。凡高的一生就像他自己筆下的描繪的向日葵那樣，有些已經枯萎，但有些卻開得更熾烈，一如他對生命追求的執(zhí)著，然而生命中并不是一切都如所愿……我告訴自己，誠然我并不贊同他那種極端的了解生命的方式，但是我懂得，我比他幸運得多，我沒有理由放棄，即使生活中有坎坷，我始終能跨過。他的執(zhí)著將鼓舞著我奮斗下去，我要樂觀地迎接生活。
閱讀的過程中，我懂得了許多許多……
汪國真告訴我：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程�！�
泰戈爾告訴我：“天空中不留下鳥兒劃過的痕跡，但我已經飛過�！�
李白告訴我：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，“天生我才必有用，千金散盡還復來”。
文學家們把思想的種子在我的心靈田野下播下，相信這顆小小的種子有一天能成長成參天大樹！
在閱讀中成長作文5
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！崩钊魦热缡钦f。閱讀使人明智，閱讀使人優(yōu)雅，閱讀使人快樂。在知識爆炸的時代里，閱讀更是提升自己的有力武器。
誦讀古文，猶如乘坐一葉小舟，在歷史的長河中穿越時空與古代圣賢進行精神交流。于《赤壁賦》中，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙”一句讓我深切體會到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境；于《氓》中，我不惜感慨女子“桑之落矣，其黃而隕”以及“反是不思，亦已焉哉”的無奈與絕望；于《蜀道難》中，“連峰去天不贏尺，枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險風光；于《阿房宮賦》中，我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里，隔離天日”的氣勢磅礴和壯麗輝煌……閱讀為我提供“穿越古代”的媒介，實現(xiàn)了一場“周游古國”的夢。
誦讀人物傳記，總能讓心靈之翼飛向一顆顆安靜卻又倔強的心。仔細聆聽他們的心聲，領略他們的無常經歷。史海的波濤依舊洶涌著，處于唐由盛轉衰的杜甫，一生坎坷曲折，“會當凌絕頂，一覽眾山小”是他裘馬輕狂的青年，“國破山河在，城春草木深”是他經歷安史之亂后清醒認識到現(xiàn)實的中年，“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”是他漂泊流浪、窮愁潦倒的暮年。在經濟騰飛的現(xiàn)代，比爾蓋茨解開名利的心結，拋開哈佛學生的名譽，毅然決定退學，帶著理想的翅膀勇敢飛翔，追逐心中的創(chuàng)業(yè)夢，建立了專屬他自己的微軟大國。閱讀讓我體味人生，嘗遍百味，“經歷”別人的經歷，進而感受生命的多樣性。
書籍如同一面鏡子，使人從前人的謬誤和教訓中吸取寶貴的經驗，從而學會用理性的頭腦分析和解決事情。霸王別姬的故事告訴我們不能獨斷專行，脫離群眾；拾人牙慧警示我們不可人云亦云；守株待兔啟示我們不要死守狹隘的經驗……書籍好比海洋，而知識就是深藏于海底的寶藏，閱讀則是探索、發(fā)現(xiàn)和挖掘寶藏的過程。
做讀書之人，享閱讀之趣，獲知識之廣。讓我們以書為友，伴書香成長，掃除角落里的陰暗，汲取燦爛明媚的陽光，在學海無涯的人生路上堅定前行，無畏風雨，一路向陽，一路成長。
在閱讀中成長作文6
每個人都興趣愛好都不一樣，有的人喜歡打游戲，有的人喜歡看電視，有的人喜歡跑跑步，有的人喜歡游泳，還有的人喜歡熱鬧，喜歡聚會，有的人喜歡吃零食，吃東西，睡覺，甚至有的人喜歡解數(shù)學題，有的人獨愛物理課，有的人喜歡化學實驗等等等等。而我卻最喜歡閱讀了。
小的時候，爸爸媽媽對我就抱有很大的期望。希望我能考上名牌大學。他們一致認為我應該多讀書，于是他們就給我買了很多很多的書讓我讀。而我也會被書里的故事所吸引，漸漸的就愛上了讀書。于是在很小的時候，我讀了《木偶奇遇記》，《安徒生童話》，《綠山墻的安妮》……等等，大一點我又讀了《童年》，《我的大學》，《在人間》，《駱駝祥子》……而后我又讀了《論語》，《孫子兵法》，《三十六計》……等等，這些書對我的啟發(fā)非常大，讓我開闊了視野，陶冶了情操。
小時候，我讀書都是囫圇吞棗，不求甚解。就為了看自己喜歡的故事情節(jié)，有的地方一目十行的就過去了。大一點了，自己就懂了，讀書不是這樣讀的，應該理解故事情節(jié)，了解作者的想法以及想表達一些什么情感。遇到不懂的字就去查字典，遇到不懂的'情節(jié)就請教老師講解�，F(xiàn)在，我會把書中的名言和經典語錄記在小本子上，有時候就會翻過來看一看。
就這樣，我讀的書越來越多，有的是在書店買來的。有的時候在手機或者電腦上查找的看一看�，F(xiàn)在我記錄的名言一個小本子已經放不下了。
在周末，我還會看《中國詩詞大會》節(jié)目，然后也會去圖書館去借書閱讀。我非常的喜歡詩詞，唐詩宋詞我非常鐘愛，有時候自己也會羨慕古人那么有文采，寫出那么多美麗的詩句。
因為我非常喜歡讀書，所以我的語文成績也是特別的好。我覺得閱讀會給我?guī)砜鞓�，沉迷在書的海洋，有時候讓我如癡如醉。有時候我會因為主人公的悲慘遭遇而感到難過與惋惜，有時候我會因為主人公的冒險路程，感到驚心動魄，并且還會幻想有一天自己也會像主人公那樣去環(huán)游世界，探索更多的驚險刺激。有時候我會因為主人公的脫險為他暗暗高興。有時候我會被主人公的智慧折服。有時候我會被主人公獨有的魅力迷醉。
因為愛讀書，我還認識了幾個和我一樣酷愛讀書的朋友。我們幾個互相推薦著自己覺得非常喜歡的書。也會交換同樣讀過的書的讀后感，這樣也會讓我們增加對書籍的另一份理解。
我們就像小樹，要在書中汲取營養(yǎng)，努力成長，我們就像巖石間的竹子，要在書中獲取力量，突破難關。閱讀使我成長，閱讀使我快樂，我在閱讀中長大，變強！
在閱讀中成長作文7
“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會給予你安慰；當你身陷迷惘時，書會為你指明方向�！�
可是并不是每個人生來都喜歡讀書的，剛上小學的我是個“女漢子”，愛運動，喜歡到外玩耍，最頭疼就是讀書，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思，后來我是怎么喜歡上看書的呢？這得從一次作文比賽說起。
記得有一次學校組織作文比賽，班上其他同學分別得了一、二等獎，而我只得了一個三等獎，我的作文語句枯燥，沒有好詞好句，別人的作文語言生動形象，成語、諺語、名言等都能運用自如，這是為什么呢？回到家，我把作文給媽媽看，媽媽看后溫柔地說“古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神’。妮妮，要想寫好作文，必須多看書，積累豐富的知識�！庇谑俏野蛋迪聸Q心，一定要多讀書，擴大自己的知識面。漸漸地我喜歡上了看書。我為《假如給我三天光明》的海倫*凱勒的意志力而感動；為《三國演義》中的諸葛亮的雄才大略而欽佩不已；也為《西游記》中師徒四人堅持不懈的精神所折服…。。我深深地陶醉在書的海洋里。
20xx年4月的浙江省羽毛球積分賽，我一路過五關斬六將，挺進了冠亞軍決賽，我意氣奮發(fā)，信心滿滿。上場隨便活動了一下，高球沒打到位，放網(wǎng)又太高，面對對手高安琪的后場輪番轟炸，我漸漸頂不住了，失誤連連，便自暴自棄，最后以9：21輸?shù)靡凰俊Ｙ惡笪铱蘖�，教練幫我總結了失利原因：兩人真實水平相當，但我有點驕傲，缺少頑強拼搏精神。后來，媽媽推薦我看《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人翁保爾的那種不屈服于命運的頑強精神激起了我的勇氣，一股巨大的力量流入了我的體內……一次小小的挫折算什么，我要向保爾習，做一個強者！終于，20xx年8月浙江省羽毛球錦標賽中，我與高安琪再次進入決賽，這次我決心認真打好每個球，在剛開始比分有些落后的情況下，奮起直追，最后贏得了冠軍。這都是書中的人物給了力量和智慧啊！
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量！我在讀書中成長了！
在閱讀中成長作文8
你是那廣袤的大地，你是那寥廓的天空，你如黑夜中閃射的火焰，在漆黑無助的夜里，伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍，我在你的滋潤下快樂地成長。
一段段優(yōu)美生動的文字，如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴，身心都無比地快樂。在你的口中，你向我講述那一段沉重的歷史。“虎門銷煙，氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇于反抗的精神。不畏強勢的口號至今仍在我的耳畔回響。
你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話，每一個字都扣人心弦。在那片神奇的土地上，有著熾焰般的紅高粱。在關內流浪的游子，心中洋溢著的，是對這片土地的眷戀。感受到艾青的：“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地，自己的祖國。
穿越古今，你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子，見古人的情懷與我娓娓道來。
“長嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱�！鼻臒崆槭刮屹潎@�！鞍材艽呙颊垩聶噘F，使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻，無法其中，飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的財富。
你在那雨幕迷蒙的江南，在那遼闊的天山草原，在那古樸的胡同，唱著絕代的歌。書籍，你無處不在。你又教我領略人世的坎坷，生活的無奈。
“夕陽西下，斷腸人在天涯”漂泊的游子，何處為家？“興，百姓苦，亡，百姓苦”戰(zhàn)亂的無情，流露的是對黎民的同情�！白蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”表現(xiàn)出的，朱晏殊的無助。
你又是那么的慈祥，朱自清筆下的背影，矮小卻又那么親切。魯迅青年的導師——藤野先生，又顯得更加的和藹無私……
在你的陪伴下，我從此不再孤獨，一顆漂泊的心��！從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里，讓我成長。在閱讀中，我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友，與他們暢談，聽他們訴說，我的心靈得到了巨大的鼓舞。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！边@句話十分對。當我與書交談，向書中的人物學習是時，我卻是在不斷進步。閱讀使人明智，難道我們不應該珍惜有限的時光，在無限的書海里翱游嗎？所以我將在閱讀中幸福，自由地成長。
在閱讀中成長作文9
我家藏書很多，有歷史書籍、文學書籍、教育書籍、科技讀物等約有600多冊，雖然稱不上是藏書萬卷，但也幾乎擺滿整個書柜。爸爸的書大多與平陽歷史、文化有關，充滿著鄉(xiāng)土氣息。我媽的書大多是與體育有關的，因為她是體育老師。我的書也不少，從無到有，從少到多，也有一百多本課外書了，大多是漫畫類的，也有學習類的，其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的書是我的最愛，說起這本書還有一個小故事呢。
在我上幼兒園的時候，我就每天捧著書看，我可喜歡看書了。有一天下午，我一家人正在街上走著，突然一人走過來，遞給我一張紅色的紙。
“這是什么？”我不認識字，抬頭問媽媽。
“他們正在書籍義賣呢�！眿寢尰卮稹�
“什么是義賣？”我又問。
“義賣就是賣書得來的錢，去幫助有需要的人。”媽媽解釋說。
“哦�！蔽宜贫嵌犝f是賣書，我迫不急待地拉著爸媽去買書。在書攤前，我仔細地尋找，生怕漏過好書，當我翻開《玩游戲突破推理能力》這本書時，里面的圖畫立即吸引了我，我把他緊緊地捧在懷里，深怕他會溜走。媽媽付了錢，我轉身就走。
“小朋友，等一下�！辟u書的阿姨叫住了我，伸手要拿走這本書。
“我已經買了�！� 我不肯，大聲嚷著，把書往身后藏。
“不，我給你蓋個章”。
我小心翼翼地把書遞給阿姨。只見阿姨在書上蓋個一個章，寫著“謝謝您的愛心”幾個字，我高興地笑了，阿姨也笑了。
一回到家，我立刻打開書本，做起了題目，晚飯也不愿意吃，遇到不懂的問題，就問爸爸，有時爸爸也有不知道的，也問我，我們倆一起分析，津津有味地一直到晚上十點鐘，一口氣把這本書中的題目做完了。但是，我還是覺得不過癮，過了一個星期，我又叫爸爸把答案全部擦掉，我又做了一遍。
這本書我一直珍藏著，每當看到這本書，我就會想起當時買書的情景，我真為買到這本書感到高興，既買到了好書，又做了一件好事。
自從這件事后，爸爸也知道了我的興趣方向，開始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環(huán)等益智玩具，這些玩具如此神奇，奧妙無窮，他們讓我在游戲中學習，在玩耍中提高，我的生活變得更加豐富多彩。
我愛讀書，讀書像是一把萬能的鑰匙，幫助我們打開智慧之門，不斷探索未來世界的奧秘，他又像一塊墊腳石，多讀一本書，讓我們離自己的理想更進一步。我的理想就是長大后能造出機器人，像變形金剛一樣的，你說，我的理想會實現(xiàn)嗎？
這就是我的讀書故事。
在閱讀中成長作文10
在書的天空中翱翔，在書的海洋中流淌，在書的樂園中游玩，你，會有不同的感受……
閱讀是一種享受。享受明媚的陽光，享受清新的空氣，享受淳樸的大自然。夜幕降臨，孤獨的星辰在迷茫的空中掛起。一斑斑消殘的顏色，一似晚霞的余赭，留戀地膠附在天邊。唯有我，獨自一人坐在古舊的書桌旁，閱讀今人的詩賦;唯有我，獨自一人面對著璀璨的星空，品味古人的詩韻�！霸鹿庹賳菊弑缓谝寡蜎]的崗哨、樹葉和船帆，卻并不喚醒它們�！边@，讓人有一種身臨其境之感。月光淡淡，一切籠罩在朦朧之中。船帆靠在岸邊，風拂過，無聲地留下了她的吻痕，船槳碰擊的聲音嘎吱作響，樹葉舞動，發(fā)出颯颯聲響。有的在樹枝上顯得格外嫵媚，有的則飄落到了冰冷的湖面上，顯得格外淡泊。一種凄涼之美體現(xiàn)在字里行間。讓人心情陣陣凄冷。
閱讀是一種聆聽。聆聽大自然中萬物萌動的聲音，聆聽小巷、大街上行人的腳步，聆聽匆忙人海中的囈語，聆聽他人心扉中的細細感動。書中有許多感人肺腑的故事，書中有許多優(yōu)美華麗的詞藻，書中有許多憂愁煩惱的傾訴，書中有許多發(fā)自內心的感言……何謂閱讀?那就是捉摸透別人的心思，理解別人的心情，懂得別人的情懷。
閱讀是一種快樂。在書的天空中不斷體驗小鳥的自由，在書的海洋中不斷感受魚兒的游動，在書的森林中不斷沐浴空氣的清新，在書的自然中不斷吮吸花草的淡雅，在書的樂園中不斷發(fā)現(xiàn)孩子的歡樂……當你看到感人的故事時，你不禁流下眼淚，這，是快樂的;當你看到勵志的故事時，你不禁想起自己的理想，這，是快樂的;當你看到一些悲涼的故事時，你不禁想起那深邃的風景，這，也是快樂的。
閱讀是一種感悟。閱讀，最能引起一個人的思考，最能觸動一個人的情感，最能掌握一個人的心靈。閱讀，能讓人感悟到世間萬物的淳樸、生活的美好、人生的真諦。
閱讀是一種素養(yǎng)。它能陶冶一個人的情操，使一個人的情感發(fā)生變化。情節(jié)或曲折或平淡，都能讓人的心境不同，有時是甜的滋味，有時是苦的澀味。
迷茫的夜空中因為有了星星的陪伴而不會讓月亮變得孤獨，闊大的自然中因為有了花朵的嫵媚而不會讓小草變得憐憫，乏味的生活中因為有了書籍的寄托而不會讓我們感到心灰意冷、萬世蒼涼……
學會閱讀，體味閱讀，快樂閱讀，在閱讀中成長!
在閱讀中成長作文11
大家好，我叫芭露，我活潑好動，組織力強，在同齡孩子中，我往往是“老大”，一大群孩子很樂于在我的指揮下東奔西跑。唯一能使我文靜下來的，就是我最忠實的伙伴——書。我是一個愛看書的女孩，《一千零一夜》、《伊索寓言》、《賣火柴的女孩》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》……我在書中汲取知識，獲得了智慧和力量，學會了做人。
我看的書都是老師和媽媽推薦的，都是積極向上，開拓視野的。我在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀懂了李白的瀟灑，蘇軾的豪放，魯迅的深邃，冰心的意切情長。讀書，讓我的目光投向更廣闊的時空，心靈溝通過去和未來，古今和中外，已知和未知。這個學期剛開學，老師就向我們推薦了很多中外小說名著，我看得簡直著了“魔”�！栋餐缴挕穾е矣螝v于充滿想象的童話王國；《愛的教育》讓我感受到純潔的友情，父母和師長的關愛；《木偶奇遇記》讓匹諾曹這個調皮搗蛋的木偶陪伴我們，一起體驗成長的喜怒哀樂，說到《魯賓遜漂流記�！肺揖透鼇韯帕耍蚁氲轿覀冊馐苣嗍骱偷卣鸬耐麄�，不也是靠這種頑強不屈的精神與大自然抗爭重建家園的么？讀書真的讓我受益匪淺！
我愛看書，也愛收集和保存書。一本好書經常讓我愛不釋手，廢寢忘食。我對書的熱愛到了如癡如醉的地步。有一次，媽媽給我買了本新書。我一口氣就讀完了，妹妹很想看，再三懇求我，并向我保證不把書弄臟，弄破，弄丟。我終于答應了，等她看完還給我時，我發(fā)現(xiàn)頁角有些卷起來了，我傷心落淚氣憤之下打了她，我倔強地憐惜著自己的新書，沒有接受媽媽的批評。媽媽罰我一個星期不準碰我的書柜，我哭著入睡。第二天媽媽問我，為什么半夜里突然起床走到書柜前，她當時叫過我，我沒有答應。天哪！我竟然為書夢游了！于是媽媽解除了不準我看書的禁令，我同時也因為動手打人，向妹妹道了歉。
高爾基爺爺說得好：“書籍是人類進步的階梯”。讀書能讓我們的心靈插上想象的翅膀，能給我們的心田澆灌豐富的營養(yǎng)，能給我們的心房裝上清澈的眼睛，能給我們一把尺子，丈量對和錯。拿到一本書，我喜歡先閱讀目錄，了解這本書的章節(jié)和大概內容，然后會習慣性地拿起一支筆讀讀畫畫，抄抄寫寫。這樣日積月累，既豐富了閱讀量，增長了課外知識，開拓了視野，提高了寫作水平。讀書給我最無窮的樂趣，給了我恒久的前進動力。
同學們，少年志則中國志，少年強則中國強，讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書，多讀書，讀好書！
在閱讀中成長作文12
我說：“書，我一天比一天了解你，你知道嗎？”
書說：“從小到大我都知道你的成長，因為我在你的心里。”
——題記
袁枚有句話說得好：“百物可以決舍，唯書最難別�！�
從小時候起，我就喜歡看書，一開始是《啟蒙》之類的書，之后就是帶有拼音的童話，如《神燈》、《美女與野獸》、《三只小豬》。正是因為這些幼時的閱讀，使得我對書產生了濃厚的興趣。
長大后，漸漸地，童話已滿足不了的胃口，于是我就將目標轉向了推理小說和懸疑小說。偵探小說中被人奉為經典的自然是柯南道爾筆下的《福爾摩斯全集》，其中引人入勝，峰回路轉的探案過程令我十分喜歡。如說到懸疑小說就不得不提到前年名聲大噪的《達芬奇密碼》了，讀過這本小說之后我才深深體會到作者丹布朗對于描寫情節(jié)的精湛技藝和廣闊的知識面。有人說這種閱讀毫無益處，純屬浪費時間，而我卻不這么認為，讀偵探小說能鍛煉我的邏輯思維能力，讀《達芬奇密碼》可以從中掌握平時生活中所學不到的知識。
書好比一片夜空，讓作文我的夢自由飛翔。在書里我認識了許多中外名人，了解了許多科學知識，更明白了許多做人的道理，這樣的閱讀又怎能說是對我的成長毫無益處呢？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而班級中的讀書的氣氛時時感染著我，大家毫不客氣地把自己家中的“精品”帶到學校里來跟同學們交換著、分享著。不知從什么時候起，我喜歡上了《水滸傳》里梁山好漢那“大塊吃肉，大碗喝酒”的豪放；我向往《三國演義》“滾滾長江東逝水，大浪淘盡英雄”的豪情；我喜歡《一公升的眼淚》中面對困難，勇敢面對的奮斗精神。我迷戀上饒雪漫清新的文字，滄月大氣的描寫。我的心與魯賓孫一起漂流，我的思想與堂吉訶德作伴。書中有黑暗的法國，奮斗的俄國，還有那從醉生夢死到發(fā)奮圖強的中國。我的成長因為閱讀而變得奇妙而難以言喻。
在閱讀中成長，我在美麗的童話中聆聽天使的純真；在閱讀中成長，我在真相的探索中學會理性的思考；在閱讀中成長，我在鴻篇巨制中感悟人性的偉大；在閱讀中成長，我在人生的道路上走得更加瀟灑與堅定……
在閱讀中成長作文13
書籍是人類進步的階梯，讀書是我成長的秘訣。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
——題記
你若出入于廚房，它便教你料理之法；你若遨游于社會，它便教你社交之術；你若馳騁在職場，它便教你競爭之技……它，便是書籍。“書籍是人類進步的階梯”，讀書是我成長的秘訣。
幾年前的我，不愛結識陌生人，不愿與人交談溝通，不喜歡喧鬧的集市，我的伙伴，也非常少。有時候，我覺得好孤單。問家人，他們說：“你找找自己身上的原因，看能不能找到答案�！蔽医g盡腦汁也想不出原因，便把“責任”推給了那些“無視”我的人。
初一時有一天，班主任A老師指點了我。她將一本名叫《人生必須踏過的三十六道坎》的書送給我，說這本書有大量關于人際交往的內容，我讀后一定會有很多啟迪與收獲。我用兩個月時間來反復讀，越讀越明白：我缺少朋友的問題原來出現(xiàn)在自己身上。
書上這樣說道，想要在人群中有一席之地，必須敞開心扉，讓心靈容納更多的人，要學會寬容，善待他人。我慢慢嘗試書本所說，學著主動跟同學們微笑地打招呼，和他們談論學習問題或者聊聊天。當同伴遇到困難，我也是按書中所教導，盡可能地去幫助他。有一次，我去餐廳，迎面遇到好朋友韻。我臉上浮起微笑準備與韻打聲招呼，她卻面無表情地從我身邊走過�？粗嵾h去的背影，我非常難受：“韻是不是對我有誤會，不想理我��？”回想書中所說，我在心里對自己說：“不管韻是不是對我有誤會或者有意見，我都要主動對韻友好，繼續(xù)我們的友誼�！痹俅我姷巾�，我臉上浮起微笑，對她說：“韻，剛才我去餐廳遇到你想跟你打招呼，你好像心不在焉的，有什么心事嗎？”韻奇怪地問：“有嗎？我沒看見你呀？哦，今天老師布置的數(shù)學題我還有一道沒做出來，是不是一直在考慮那道題，沒注意到你呀，對不起啊，我不是故意的�！薄霸瓉磉@樣啊，我還擔心你遇到什么不開心的事呢。那些數(shù)學題我全部做出來了，來，我教你�！睆哪菚r起，我和韻的友誼更深了。事后，我慶幸我看過《人生必須踏過的三十六道坎》這本書，是它，教我變得開朗，教我怎么去贏得朋友、永葆友誼。這本書，讓我在人際交往方面成長了一大步。
“開卷有益”。每一次閱讀，我都有不同的領悟，不同的成長。讀書，讓我獲取智慧大門的金鑰匙；讀書，讓我生出飛向天堂的翅膀。
成長的足跡就這樣在閱讀中一點點延伸，輝煌的人生就這樣在實踐中一步步譜寫。
在閱讀中成長作文14
書香伴著我成長，書香伴著我生活，書香伴著我學習。對于我來說，書是一顆智慧樹，等待著我們去采摘無數(shù)的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向智慧的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書是一位老師，帶領我們領略人生的真理。與好書為伴，是一件有趣、快樂的事情。在書中，我們可以增長見識、開拓視野、啟迪智慧。
書，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實、有趣。在我的書柜里有許多好書，各種各樣的類型，小說、童話......看不同的書籍，收獲不同的知識。讀科幻小說能讓我有更加敏銳的視覺，有更清晰的頭腦；讀童話，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那么多好處，我們何樂而不為呢？高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯�！睍茏屛覀儗W到更多知識，懂得更多道理，能讓我們的成績更上一層樓。
“讀一本好書，就像與一位高尚的人談話。”每一本書中都會收獲一個不同的知識。讀了《海底兩萬里》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無數(shù)的沉船和金銀財寶等。它帶我進入了一個神秘、浪漫和充滿奇跡的海底世界�！断穆宓木W(wǎng)》這本書講述了一個很感人的故事，它讓我懂得了動物之間也有情�！妒f個為什么》讓我探索到了一個個未知的事：為什么海水是咸的，為什么企鵝不怕冷，為什么感冒了要多喝水......
只要我一走進書的世界里，我就會看得如癡如醉，癡迷在其中。書就像一個神秘的世界，它就像一個吸鐵石，把我牢牢地吸住。書中的主人公開心，我就陪著主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過，我就陪著主人公一起哭個不停。書讓我愛不釋手，看書能讓我廢寢忘食，看書能讓我忘了時間，忘了自我。每當晚上，到了一定時間媽媽就會讓我上床睡覺，到這時，我總會跟媽媽討價還價，“再看一會嘛，再看一會嘛！好媽媽，媽媽最好了！”我向媽媽撒著嬌。媽媽拗不過我，只好說：“好了好了，就5分鐘！”一個5分鐘，2個5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽，到最后媽媽實在忍無可忍了，我才依依不舍地放下書上床睡覺了。
閱讀讓我受益匪淺，書伴著我一點點成長，我想——我愛上了讀書。
在閱讀中成長作文15
閱讀一本書，如同參觀一件國寶文物，好似歷史朝代的變換在眼前重現(xiàn)。我愛閱讀，《白夜行》、《三體》等小說是我的最愛。
不同的時間，不同的書，總會用她獨特的文化底蘊來滋養(yǎng)讀者的靈魂。
寒假的清晨格外的冷，我總愛躲在被窩里看書�！段鳑Q》就這樣闖進我眼里這本書是表姐給我推薦的。初見這本書時，樸實無華的冷色調封面和名不經傳的作者使我喪失了閱讀興趣。但讀完《西決》后，我的興趣已經快要爆表。書中講的是一個農村家庭的故事，字里行間都流露出思念之情。故事情節(jié)普通得真實，那些家長里短在樸實的語言下更顯幽默，故事的最后揭曉了作者就是《西決》的主人公！《西決》這本書使我感觸頗深，主人公的妹妹像大多數(shù)女孩想戀愛，主人公有出面制止過，但后來便放手不管。最后，那個女孩經歷了戀愛，然后被甩，終于明白了主人公的勸阻。故事便落幕了，使人回味無窮。
午夜時分，月亮爬上了枝頭，營造了一種近乎詭異的氛圍。我默默地拿出書，放在枕頭下的《人間失格》。書里講的是作者“自殺”的念頭，太宰治可能是看透了人生的種種，對繼續(xù)活下去失去了信心，也對世間參透的善惡已無期待，又因情場失利，才萌生了自殺的念頭。幾次自殺都沒有成功，太宰治便在憤憤中完成了這本《人間失格》。
聽說《人間失格》出版后，作者太宰治自殺成功，離開了人世。不知是他心理承受能力太低，還是世間大過險惡連他都扛不過來。第一次看時，我覺得書里講得很有道理。后來再看時，我便開始質疑他說的話，開始覺得他自殺念頭的可笑，開始覺得他自殺行為的動稚。最后，我竟開始為他感到不值得。連幼椎園的孩子都懂得生命的寶貴，連剛出生的嬰兒都懂得身體會忍受不了疼痛，可太宰治卻不懂。他自以為看破這人世間的紅塵，可到頭來，卻連這樣的道理都不懂。他實在是愚蠢至極，可笑至極。
前兩天，無聊透頂時，我又翻開了《人間失格》，這一次我沒有全部贊成，也沒有全盤否定書里所寫，而是開始學會批判性閱讀，學會“取其精華，去其糟粕”，我又有了新的感悟！
不同的時間，閱讀同一本書，所帶來的心靈感悟也會隨之發(fā)生改變，這大概就是成長吧！
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