有關(guān)閱讀時(shí)光作文合集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的閱讀時(shí)光作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀時(shí)光作文 篇1
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,為何我們的日子一去不返?”那個(gè)下午,我在閱讀《匆匆》,感受和悲悼著時(shí)光飛逝的疼痛,這一點(diǎn)隱晦的情愫讓我思緒飄飛,不禁回首往昔。
如若時(shí)光真的倒流,我希望能填補(bǔ)他最純真歲月里的殘缺。想到他,閱讀以往,那滋味酷似釅酒,既苦又澀。
一,xx98年,從冬天開(kāi)始
時(shí)光倒帶。我已記不清xx98年的冬天是否溫暖,那年的臘月,天空是否飄雪。28日晚,在產(chǎn)房里,你落地了。很多人期待你與這個(gè)世界交流的第一聲啼哭,而這個(gè)愿望卻伴隨你的安靜出生而破滅。只在母體住了7個(gè)月的你,迫不及待地要見(jiàn)新世界。由于早產(chǎn),你一降生就十分僵硬,可多少人的心卻為你懸著啊。
當(dāng)我第一次透過(guò)保溫箱看你,那薄薄的箱壁像一道生死鴻溝,阻隔著你我。但我知道,你是天國(guó)派來(lái)的使者,來(lái)贈(zèng)予我“姐姐”這個(gè)無(wú)比榮耀的稱號(hào)。但我怎能預(yù)見(jiàn),從出生便帶著無(wú)盡苦難的你在未來(lái)的道路上要怎樣艱辛跋涉,又將如何打亂我生活的節(jié)奏。我不過(guò)長(zhǎng)你4歲,小小年紀(jì)的我起初并未意識(shí)到你的威脅。我不知今后的一切將與你平分,不知父母給予的關(guān)愛(ài)不再僅僅聚焦在我身上,卻更多為你。
隨著年歲的增長(zhǎng),你頑皮的劣根逐漸顯現(xiàn)。你磕碰受傷,帳總算到我的頭上。于是我的耳邊總環(huán)繞著訓(xùn)斥,我開(kāi)始覺(jué)得委屈、不公,嫉恨的種子在我心里扎刺。
你,確是囂張。囂張到我無(wú)可忍受,但你畢竟年幼。
二,20xx年,那個(gè)春天的遺憾
20xx年,新世紀(jì)的第一年。新世紀(jì)第一年里的那個(gè)春天,你還只會(huì)蹣跚學(xué)步;你還只會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)。但你小小的世界里,疾病不斷,哭聲不絕。
在那個(gè)溫暖的春天,當(dāng)山野里甜甜的花香彌漫在空氣里時(shí),媽媽因?yàn)楣ぷ魅チ诉b遠(yuǎn)的地方,撇下了你和我。迎著春風(fēng),遙望天空,我們的小手卻扯不住那根放飛風(fēng)箏的線。你在我身后,坐在那高椅上,含糊地喚著:“我要媽媽,我要媽媽,媽媽到哪里去了?”然后,撲通一下,你摔了下來(lái),號(hào)啕大哭。興許,作為小孩,瘦小的你眼淚里沒(méi)有悲傷,只有疼痛。
少了母親的蔭庇,你的童年就少了一抹顏色。你很不乖,好惹事。里里外外都不惹人喜愛(ài)。也許我該為自己取得父親絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的寵愛(ài)得意吧!只是,嫉恨并未在你受打罵時(shí)消失,反而徒添煩憂。我不能在你受他人欺負(fù)時(shí),為你拔刀相助;不能在你和他人打架時(shí),替你兩肋插刀。
你,似乎孤獨(dú)。孤獨(dú)到不會(huì)感受孤獨(dú),在麻木中生活。
三,20xx年,夏天里的綻放
我以為,我很討厭你這個(gè)差勁的弟弟,一直拒絕給你一絲溫暖,只為幼年時(shí)嫉恨的陰影。但看到你留學(xué)很晚,饑腸轆轆時(shí)還受到一陣尖銳的批罵,我心里卻會(huì)很痛,我會(huì)莫名其妙地躲到房里抹眼淚,雖然挨罵的不是我。也許是我心里埋葬的溫情開(kāi)始萌動(dòng),血濃于水的血脈在為這一情感顫動(dòng)。畢竟,你是世上唯一一個(gè)與我預(yù)約好相同出生地的人,只是你遲來(lái)了4年。
我只有你這一個(gè)弟弟。我回顧十多年的碎片,我未在你冰冷的冬天給過(guò)你陽(yáng)光,而你卻依然燦爛地叫我“姐姐”。而今,你上初中了,雖然學(xué)習(xí)還是很差,可我也從未給你輔導(dǎo)功課。終于,我決定改變,決定在這個(gè)燦爛夏日假期的最后幾天,輔導(dǎo)你一點(diǎn),哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)。你倒前所未有地聽(tīng)話,捧著語(yǔ)文課本,大聲朗讀,朗讀《匆匆》,口音很澀。
想到這,淚水早已模糊了我的雙眼。也許,在這個(gè)剛剛過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)的夏日里,上帝就安排了我會(huì)在此刻細(xì)細(xì)閱讀漏失的時(shí)光。也許,弟弟和我的片段已裝訂成了一本維系親情的書,伴著懊悔和歉疚讓我一讀再讀。
我不得不承認(rèn),親情是一段需反復(fù)研讀的時(shí)光旅途。
閱讀時(shí)光作文 篇2
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí),閱讀是充實(shí),閱讀是在精神世界里遨游。如果說(shuō)甘露滋潤(rùn)了含苞欲放的花朵,那么閱讀便滋潤(rùn)了不斷成長(zhǎng)的我。閱讀流行的書,就走在了世間的前列;閱讀經(jīng)典的書,就發(fā)現(xiàn)了世界的入口;閱讀實(shí)用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。
在成長(zhǎng)中,剛接觸到的是讓我認(rèn)識(shí)到漢字之美的《認(rèn)字書》!疤、地、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書上認(rèn)識(shí)到的生字。《認(rèn)字書》不僅讓我認(rèn)識(shí)到漢字的美,還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡(jiǎn)化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的聰明智慧,對(duì)漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣,以至于總抓著大人不放,不把某個(gè)漢字的涵義弄透徹,便不會(huì)善罷甘休!是書,讓我認(rèn)識(shí)到傳承中華文化的漢字。
隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的書籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨,我總愛(ài)在書房里靜坐良久,手捧一本芳香四溢的書慢慢欣賞,跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂(lè)一起變化。閱讀《水滸傳》,我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿,還有義薄云天的情誼;閱讀《紅樓夢(mèng)》,我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛(ài)情故事,還有一個(gè)大家族興衰盛亡的過(guò)程;閱讀《假如給我三天光明》,我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力,讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書,讓我體會(huì)到書中主人公所經(jīng)歷的人情世故。
在最近的一次閱讀中,一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說(shuō)不上是長(zhǎng)篇大論,卻短小精悍。講述一位以收購(gòu)廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書籍時(shí),偶然得知了她愿意以如此低廉價(jià)錢出售家里堆積如山的新、舊書,還有一些家里能賣錢的家當(dāng),是因?yàn)檎煞虻昧酥夭,已債臺(tái)高筑,沒(méi)處借錢才出此下策。主人公得知后,第二天拿出了自己昨日收書得來(lái)的錢和自己大半年的積蓄,勉強(qiáng)湊夠一萬(wàn)元上門交給中年婦女,謊稱錢是在書堆里發(fā)現(xiàn)的?赐陼r(shí),我心里有一絲觸動(dòng)。主人公生活并不富裕,卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢的人。這便是人性之美,它像玻璃一樣,像水晶一樣,纖塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,讓彼此的距離更近。是書,讓我讀到了人性之美。
朋友,閱讀吧!讓書成為你的良師益友,愿它滋潤(rùn)你的心靈,陪伴你度過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒酷暑。在你成長(zhǎng)的道路上,有書的陪伴,你一定不會(huì)感到孤獨(dú)!因?yàn),時(shí)光靜好,閱讀最美!
閱讀時(shí)光作文 篇3
人生是一條漫長(zhǎng)的路,但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首,發(fā)現(xiàn)你讀書了,靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
美好的時(shí)光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰(shuí)能忘記一個(gè)才華橫溢的女人,生而為杰,死而為鬼男,千古難遇的豪情?誰(shuí)能忘記她的尋找,冷漠和孤獨(dú)?雖然是個(gè)女的,但她依然在萬(wàn)千人群中鶴立雞群,光芒萬(wàn)丈。帶上一壺酒,聽(tīng)著竹舍里的春雨,青州的好年華仿佛就在昨天。你,讓我想一想,也許,被獨(dú)自留下的李清照,在江南生活的時(shí)候,她還記得和趙明誠(chéng)一起賭書、拋茶的清閑;或許,李清照只想做一個(gè)普通人,無(wú)論貧窮富貴,只想安穩(wěn)的活在這個(gè)世界上,許愿就夠了。只是,你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風(fēng)飄蕩,那么人生經(jīng)歷又怎能不像雨打浮萍呢?再看重陽(yáng)的黃花,遍地都是,比那些黃花稀的更凄涼。誰(shuí),誰(shuí)會(huì)不厭其煩地和她爭(zhēng)詩(shī)?直奔西風(fēng),獨(dú)自坐在窗前
是你,的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情,人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)想就像一出戲。然而,我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖,身穿白袍,腰間佩著長(zhǎng)劍的時(shí)候。他高貴典雅,堅(jiān)韌穩(wěn)重,一個(gè)人從漢北走到江南,慢慢徘徊,只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步,越過(guò)楚山,獨(dú)立于河流,以為整個(gè)世界都是渾濁的,只有我一個(gè)人,所有人都喝醉了,只有我一個(gè)人醒來(lái);看著湖南澎湃的水,看著白云飄飄,歌唱的路漫漫,我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影,感受到了他的愛(ài)國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原,一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民!
閱讀是你,帶我去欣賞浩瀚歷史的印記;是你,帶我在茫;êV行蕾p名著;你讓我明白了很多深刻的哲理,樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩!讀書,好時(shí)光,離不開(kāi)你!
閱讀時(shí)光作文 篇4
閱讀,是人們最喜愛(ài)的時(shí)候,閱讀是人類進(jìn)步的階梯。校園溢滿了書香,充滿了郎朗閱讀的聲音,同學(xué)們都在讀書,而我卻……
一次我在玩耍時(shí),看到我同學(xué)正在津津有味的讀書,于是我便去叫她和我一起玩,可她卻不愿意和我去玩,我一把拿走她的書,本以為她會(huì)和我玩,可現(xiàn)實(shí)和我想的不一樣,她立刻跑過(guò)來(lái)?yè)寱,還說(shuō)我真討厭。然后就搶過(guò)書回到位置上繼續(xù)讀起來(lái)。我很心煩,覺(jué)得書有什么好讀的,還不如開(kāi)開(kāi)心心的玩,這多愉快。后來(lái)我看見(jiàn)很多人在讀書,只有少數(shù)人在玩,找人玩也沒(méi)有人和我玩,我便回到了座位上發(fā)呆,然后覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊就上書角拿了本書看,開(kāi)始覺(jué)得好無(wú)聊,這書沒(méi)什么好看的,真搞不清楚,他們?yōu)槭裁催@么喜歡看書,可出于沒(méi)有和我玩的人我還是看了下去。然后我發(fā)現(xiàn)這書越來(lái)越有意思,被我搶書的那個(gè)同學(xué)看到我在看書就過(guò)來(lái),他不計(jì)往事和我聊起書的意思,一起分享書中的趣事,她剛走來(lái)時(shí),我覺(jué)得很驚奇,到后來(lái)我想:最好的校園不就是書香的校園嗎?書香校園就因該同學(xué)投入閱讀的海洋中去。我是學(xué)校的一員,就該投入到當(dāng)中去,不是嗎?這件事也讓我學(xué)到了玩是快樂(lè)的,但閱讀可以幫到我們學(xué)到更多的知識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn),書也可以讓人放寬心,有時(shí)候,玩可不比閱讀快樂(lè)。
書香校園,就是讓同學(xué)們快樂(lè)地讀書,讓書香溢滿整個(gè)校園,讓同學(xué)們朗朗讀書的聲音溢滿人心。閱讀是人人愉悅的,讓我們的悅讀時(shí)光更加美好吧。
閱讀時(shí)光作文 篇5
回想那些美好的讀書時(shí)光,真是又好玩又好笑。
記得四年級(jí)時(shí),老師安排全班一定要讀一本書——《草房子》。媽媽買回這本書,可我總是不想讀。逃避讀書的招數(shù)有——
第一招:投機(jī)取巧
老師說(shuō),每周會(huì)開(kāi)一次讀書小會(huì),用號(hào)數(shù)來(lái)規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一周。因?yàn)榧抑械钠桨迨怯晌襾?lái)管理的,所以我靈機(jī)一動(dòng),通過(guò)平板把主要內(nèi)容和讀書感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒(méi)有看原著,全靠平板幫大忙。
天算地算,不如人算。有一次,媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的.冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的,通過(guò)我的冷汗推理出我投機(jī)取巧的花招。我只好乖乖認(rèn)“罪”了。
第二招:身在曹營(yíng)心在漢
我被媽媽拖進(jìn)她的房間,強(qiáng)制閱讀。我雖然表面在讀書,心里卻想著游戲,所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了!
后來(lái)有一次老師跟我說(shuō):“你語(yǔ)文其實(shí)比較好,就是你的作文還有提高的空間,下來(lái)可以多讀一讀書。”
回到家后,我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書。頓時(shí)就覺(jué)得,其實(shí)讀書比打游戲有趣多了。
此后,在家中讀書,常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書被罵,現(xiàn)在是吃飯時(shí)讀書書本被沒(méi)收。在學(xué)校中,我用語(yǔ)文課本夾住課外書偷偷閱讀——完美!過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,又沒(méi)收了我的書。
我被爸媽和老師沒(méi)收了幾十本書?伤麄兊摹皻埲獭辈](méi)能阻止我對(duì)讀書的熱愛(ài)。我從老師的那句話時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起,閱讀成了我一天中不可缺少的東西。
那美好的閱讀時(shí)光啊,讓我深深沉浸其中,無(wú)法自拔!
閱讀時(shí)光作文 篇6
“一日無(wú)書,百日荒蕪!惫糯(shī)人陳壽的話語(yǔ)不時(shí)在我耳旁響起,深入我心。學(xué)如逆水行舟——不進(jìn)則退。有時(shí)我經(jīng)常感受到這句話帶給我的真實(shí)效應(yīng),一天不拿起書本,總會(huì)覺(jué)得自己似乎缺了一件事兒沒(méi)做,心里空空的,有種惘然若失的感覺(jué)。不閱讀來(lái)增長(zhǎng)知識(shí),總會(huì)感覺(jué)自己愚笨了不少。沒(méi)有書的滋養(yǎng),我總是惴惴不安,于是雙手便會(huì)自然而然地遵循本來(lái)的習(xí)慣去找尋經(jīng)典讀物、名人著作來(lái)拜讀。我對(duì)書籍的熱愛(ài),猶如魚兒離不開(kāi)水、孩子離不開(kāi)母親一般。
我常受到書本的熏陶,我的心靈也常受到書本的慰藉,因?yàn)闀究偰茉诰駥用娼o予我安慰,在思想上給予我鼓勵(lì)。它默默地給我的內(nèi)心灌輸力量,使我有更多的動(dòng)力迎接坎坷。書的香氣使我振奮,使我喜悅,使我不覺(jué)得疲倦。每一次接觸書籍,總會(huì)讓我想起周恩來(lái)那句蕩氣回腸的“為中華之崛起而讀書”。古人云:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。有時(shí),生活中的一些不解,我常能在書中獲得答案。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。書,它像一個(gè)無(wú)聲的教師,教我漫漫前路不再茫然。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。我喜歡在恬靜的午后,煮上一壺清茶,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶的清香、嗅著書的幽香……窗外的陽(yáng)光呈45度角般溫柔的灑下,把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。在這種返璞歸真,妙不可言的時(shí)候,伴隨著書本里文字的跌宕起伏,我的心暖暖的,暖暖的。書香與茶香的邂逅仿佛能在那個(gè)午后醉了人心。驚艷了時(shí)光,溫柔了歲月……
人生若只有一期一會(huì),請(qǐng)與好人好書相會(huì)。好讀書,讀好書。讀書,便是作者與讀者心靈深處的溝通。當(dāng)我手掌合上書的那一瞬,心頭會(huì)涌上不舍,忍不住再次將它翻開(kāi),再次細(xì)讀,從曼妙的文字上體會(huì)作者的感情、領(lǐng)悟作者的用心。
時(shí)光荏苒,歲月變遷,可不管再過(guò)多久,人對(duì)讀書的想往沒(méi)有減弱,閱讀停留不了時(shí)間,可閱讀依舊伴在我們身邊,連系了作者與讀者的雙眼與心靈的書永不會(huì)變。盡管時(shí)光飛逝,讀者還是會(huì)拿時(shí)間去閱讀書籍因?yàn)槟堑韧陂喿x人生。時(shí)光荏苒,閱讀依在,穿梭在書的長(zhǎng)河中,品味那最質(zhì)樸的一抹純真……
閱讀時(shí)光作文 篇7
閱讀可以豐富你的知識(shí),讓你變得學(xué)識(shí)淵博,蒸蒸日上;閱讀可以檢驗(yàn)?zāi)愕男袨,讓你變成一個(gè)有教養(yǎng)的人;閱讀可以凈化你的心靈,讓你變得從容不迫。閱讀時(shí)光是美好而又快樂(lè)的,精心而又動(dòng)魄的。現(xiàn)在回想起自己的閱讀時(shí)光,甚是懷念。
幼兒園時(shí)的閱讀時(shí)光
幼兒園的閱讀時(shí)光是短暫但快樂(lè)的。當(dāng)時(shí)的我還小,許許多多的字都不認(rèn)識(shí),但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫。曾經(jīng)的我最喜歡看《西游記》。每次看《西游記》都是媽媽陪在我旁邊,和我一起看。那時(shí)看的《西游記》是連環(huán)畫版的,以圖居多,這正好符合我的胃口。當(dāng)時(shí)最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿著盔甲,舉著如意金箍棒,一個(gè)人單挑上萬(wàn)天兵的精彩場(chǎng)面,常常令我高興得手舞足蹈,回味無(wú)窮,F(xiàn)在回想起來(lái),真是幼稚啊!
二三年級(jí)的閱讀時(shí)光
隨著年齡不斷增長(zhǎng),曾經(jīng)那一身稚氣的我上了小學(xué)。在二三年級(jí)這段時(shí)光里,我博覽群書。讀的書越來(lái)越多,數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)的我已經(jīng)能夠脫離母親而獨(dú)立閱讀了。我開(kāi)始喜歡上小說(shuō)和童話。那明白樸素的語(yǔ)言,引人入勝的情節(jié),幽默搞笑的對(duì)話無(wú)一不讓我贊嘆。比如,在看《皇帝的新裝》時(shí),見(jiàn)皇帝只穿著一條小內(nèi)褲在大街上大搖大擺地游行,我不禁哈哈大笑。
六年級(jí)的閱讀時(shí)光
時(shí)間不等人,轉(zhuǎn)眼間便踏進(jìn)了六年級(jí)的大門。這是我小學(xué)生涯的最后一年。這一年,我的閱讀時(shí)光相對(duì)集中在周末,常常一看就無(wú)休無(wú)止,看到凌晨還不睡覺(jué)。我漸漸迷上武俠小說(shuō),每次看都是提心吊膽,驚心動(dòng)魄。每一部武俠都讓我嘆為觀止。
六年小學(xué)轉(zhuǎn)眼即逝,每每想起那些美好幸福的閱讀時(shí)光,我便會(huì)心一笑。那一本本書籍伴隨著我在歲月中遨游,領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣。
閱讀時(shí)光作文 篇8
讀書,就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書是我們的營(yíng)養(yǎng)品,也是“長(zhǎng)生果”。沒(méi)有書,我真的無(wú)法想象我怎么能快樂(lè)地生活下去。
我有許多美好的讀書時(shí)光,一本好書,能使我把周圍的景物忘得一干二凈,整個(gè)人都投入到這本書中,讓我隨著書中的人物,一起快樂(lè),一起悲傷,一起開(kāi)懷大笑,一起痛哭流涕。
昨天,媽媽剛給我買了著名作家牧鈴寫的《林莽飛豹》,我一看,立刻陶醉其中,愛(ài)不釋手。正當(dāng)我讀得入迷時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“涵苗,別光顧著看書,幫我燒開(kāi)水,我現(xiàn)在很渴!蔽译S口應(yīng)道說(shuō):“行!”話是這么說(shuō),但我的眼睛一秒也沒(méi)離開(kāi)書,腳沒(méi)挪動(dòng)半步。不知過(guò)了多久,媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書,嚴(yán)厲地說(shuō):“你要是不幫我燒開(kāi)水,我就把書扔了!蔽乙宦(tīng)急忙去拎起水壺就去盛水,盛完水匆忙把水壺放在底座上,接著拿起書又津津有味地看起來(lái)。那只小云豹被迫生活在山中,但是它卻有很多天敵,它經(jīng)歷了許多的事,但依舊很魯莽,當(dāng)它行走在叢林中時(shí),紅豺來(lái)襲擊它了,在那千鈞一發(fā)之際,我急忙喊:“快逃!”突然,媽媽的聲音打斷了我的思緒!斑@是你燒的開(kāi)水嗎?”哎呀!原來(lái)我忘記按下開(kāi)關(guān)了,我羞紅了臉,慚愧極了。這種錯(cuò)誤我經(jīng)常犯,而且屢教不改,這能怪誰(shuí)呢?只能怪書的誘惑力太大了。
我的讀書時(shí)光是美好的,是有趣的。你的讀書時(shí)光是什么樣的呢?能和我一起分享嗎?
閱讀時(shí)光作文 篇9
在這個(gè)按快進(jìn)鍵的世界里,你能否為閱讀留一段微時(shí)光,就當(dāng)作匆忙旅途中短暫而充實(shí)的停歇。
——題記
閱讀這個(gè)詞或許在人們的腦海與意識(shí)中早已漸漸淡去。古時(shí)候的人們所無(wú)比嗜愛(ài)的閱讀,在現(xiàn)在的人看來(lái)早已是一些讀不懂的文言文和那些看了一遍就已厭倦了的散文。古代文人的筆墨與濃重的色彩逐漸被街上花花綠綠的霓虹燈、喧囂的吵鬧、時(shí)刻也不停歇的腳步與每天漫無(wú)目的的游蕩所取代。
無(wú)人去理會(huì)閱讀,書則成了閑置品,帶著塵埃與泛黃的書頁(yè),蜷縮在書架的某個(gè)角落,輕輕訴說(shuō)無(wú)人能聽(tīng)到的嘆息,電子游戲則成為了人們的摯愛(ài)。
我有時(shí)會(huì)嘆息,有時(shí)會(huì)反問(wèn),為何閱讀不再受人們所愛(ài)。閱讀仿佛是很久很久以前的事了。手機(jī)屏幕上鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞、手游的登錄簽到信息以及各種雜七雜八的提示早已大容量地占據(jù)了我們的生活,快速地瀏覽一遍后,再繼續(xù)重復(fù)兩點(diǎn)一線、朝九晚五的生活。時(shí)間與生活按下快進(jìn)鍵,壓力下的人們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì),同時(shí)也沒(méi)有閱讀的生存空間。
為閱讀留一段時(shí)光,在簡(jiǎn)單純潔的文字里,你或許可以找到自我,或許可以不再那么緊張。在書中,你能穿越到唐朝或清朝,你能與李白或朱自清對(duì)話,你也能享受一段唯美的愛(ài)情故事。試著將生活放慢,去走走屬于你的步調(diào)。
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