精選閱讀時(shí)光作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的閱讀時(shí)光作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀時(shí)光作文 篇1
從小，我就以書(shū)為友，讓書(shū)做我的之心益友，做我的良師。它總是無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我，清閑時(shí)，我中愛(ài)捧起它，就算再?zèng)]有時(shí)間，我也會(huì)摸一摸它。閱讀的時(shí)候，那一刻，我是享受的。
閱讀，就像品茶一樣，細(xì)細(xì)品味。將那一口茶含在口中，慢慢品味，最后口中還留有甘甜，閱讀也是如此，當(dāng)你慢慢地品味其中味道時(shí)，那就是一種享受，仿佛到了仙境一般的享受。
閱讀，就像嚼泡泡糖一樣，慢慢咀嚼。等到甜味消失，你就會(huì)吹出一個(gè)個(gè)大泡泡。閱讀也是如此，當(dāng)你慢慢地咀嚼其中一個(gè)個(gè)故事時(shí)，就會(huì)感到身臨其境，那一個(gè)個(gè)大泡泡就像是一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，將它解破。將它一個(gè)個(gè)刺破，那就是一種享受，一種成就感爆棚的享受。
閱讀，就像品酒一樣，細(xì)細(xì)品嘗。當(dāng)你捧起一小碗輕輕呡上一口時(shí)，酒那種獨(dú)特的味道在你的舌尖慢慢地拓散。隨后，在你的心頭綻放，此時(shí)，你的臉上會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲的紅暈，似醉非醉的感覺(jué)會(huì)讓人盡情地融入在書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)，這何嘗不是一種享受！一種在天堂上的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我，躺在床邊聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，媽媽指著一行又一行的字教我認(rèn)知；現(xiàn)在步入成長(zhǎng)時(shí)的我更喜歡閱讀，像吸收著陽(yáng)光的溫暖；像吮吸著甘霖的種子；像享受著春風(fēng)的撫摸……
享受寂寞，享受生活，享受溫暖，而我，享受著閱讀的時(shí)光！
閱讀時(shí)光作文 篇2
你可曾憧憬過(guò)，在書(shū)店的一個(gè)角落里，捧一本書(shū)，安然地度過(guò)一夜時(shí)光？你可曾羨慕過(guò)，月光透窗而過(guò)，灑在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上，身旁有陌生的讀者和安靜的店員，共享寧?kù)o的夜色？
這一切，在一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店里都可以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是夜讀的市民，還是流浪漢與拾荒者，在這家充滿(mǎn)溫暖的書(shū)店里，都平等地享有與書(shū)為伴的權(quán)利，讓書(shū)香浸潤(rùn)自己的心靈。
在日益浮躁的社會(huì)里，我們慶幸還有這樣的書(shū)店，不因?yàn)榻疱X(qián)而改變初心；在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，我們感慨還有這樣的書(shū)店，不因?yàn)椤翱土髁俊焙汀颁N(xiāo)售量”而喪失對(duì)閱讀的尊重。在高速發(fā)展的時(shí)代，我們是需要這樣的情懷的。然而，現(xiàn)實(shí)呢？我們常常一面吟詠著古人的“書(shū)卷多情似古人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”，一面把書(shū)束之高閣。在歲月中漸漸蒙塵的，除了書(shū)籍，還有我們?nèi)找嫫＞氲膬?nèi)心。在海量信息涌來(lái)的當(dāng)下，碎片化閱讀越來(lái)越多地占據(jù)我們?cè)静粚掗煹囊曇�，我們從未像今天這樣感覺(jué)到閱讀的可貴，也從未像今天這樣渴盼一段安靜的閱讀時(shí)光。所幸，還有人堅(jiān)守著二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店，他們守護(hù)的不僅是自己的讀書(shū)夢(mèng)，更是整個(gè)社會(huì)對(duì)于閱讀的渴望與回歸。
三毛曾寫(xiě)道：“許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都成為過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯……”從明清筆記到諸子百家，從《論語(yǔ)》《孟子》到《百年孤獨(dú)》，從武俠小說(shuō)到魔幻現(xiàn)實(shí)主義，海量的閱讀成就了一個(gè)不一樣的高曉松，無(wú)論是校園民謠，還是《曉說(shuō)》，他的寫(xiě)作與對(duì)話(huà)，時(shí)時(shí)滲透出閱讀所帶來(lái)的豐厚與深刻。
這就是閱讀的力量，它從來(lái)不會(huì)把作用貼在封面上，卻像食物一樣，在時(shí)間的催化中長(zhǎng)成了我們的血肉和骨骼。一個(gè)人，要有一件不僅僅為生計(jì)與娛樂(lè)而奔波的事；一個(gè)社會(huì)，要有一點(diǎn)兒不僅僅為GDP的發(fā)展而堅(jiān)守的東西。在這些讓心靈得以浸潤(rùn)的閱讀時(shí)光里，藏著最肥沃的土壤�！叭�(lián)韜奮書(shū)店”“香港誠(chéng)品書(shū)店”，這些溫暖的名字背后，不僅僅有著二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的堅(jiān)守，更有對(duì)閱讀者心靈的呵護(hù)，對(duì)整個(gè)社會(huì)閱讀習(xí)慣的期待與培植。我們敬重這樣的書(shū)店，更為背后的情懷點(diǎn)贊。
在時(shí)代發(fā)展的巨輪上，愿這樣的書(shū)店多一些，愿這樣的情懷多一些！
閱讀時(shí)光作文 篇3
真的，讀書(shū)是一件非常好玩的事情。
十來(lái)歲，四年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)。每次不聽(tīng)父母的勸告，一個(gè)人偷偷跑到圖書(shū)館看書(shū)。
看著書(shū)架上一本本厚厚的圖書(shū)——《天龍八部》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《時(shí)間簡(jiǎn)史》……恨不得一天就全部看完。拿起一本書(shū)，仔細(xì)地閱讀每一個(gè)字，把它們深深地印在腦海里，不讓它們散去。
我之所以這么愛(ài)看書(shū)，得從三年前說(shuō)起。
在我一年級(jí)的時(shí)候，母親想讓我成為一名教師。為了培養(yǎng)我的閱讀天賦，從那時(shí)起，我的房間里就堆滿(mǎn)了書(shū)。一到放假時(shí)間，母親就把我關(guān)在房間里，逼著我看那些乏味的書(shū)本。有時(shí)學(xué)校周六周天舉辦活動(dòng)或者組織假日小分隊(duì)，母親都不讓我去。因此回到學(xué)校，我還會(huì)遭到老師的批評(píng)，問(wèn)我為什么不來(lái)。我都是無(wú)言以對(duì)，我也是個(gè)受害者呀！
當(dāng)時(shí)因?yàn)榉N種原因，我對(duì)讀書(shū)感到無(wú)比厭惡。這種感覺(jué)一直持續(xù)到寒假的某一天。那一天，我遇到了生命中最重要的一位老師。
當(dāng)時(shí)母親報(bào)名了那位老師的試聽(tīng)課。因?yàn)槿サ猛恚降臅r(shí)候已經(jīng)開(kāi)始上課了。一聽(tīng)老師的講課，我就深深地著了迷。一些在書(shū)上看到的不理解的知識(shí)，瞬間全都迎刃而解。
課后我找到了老師，問(wèn)道：“老師，為什么有時(shí)候看書(shū)會(huì)有看不懂的地方呢？”
老師一聽(tīng)，認(rèn)真地說(shuō)道：“看書(shū)，不能一味地死讀文字，還得思考。讀書(shū)是有方法的�！敝�，老師還教了我好多的方法。
回到家，我按照老師的方法去讀，許多之前不懂的地方都明白了，而且越看越起勁。就這樣，我愛(ài)上了那一本本布滿(mǎn)黑色字體的書(shū)籍。
在閱讀中，時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。那些有趣的書(shū)籍，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
閱讀時(shí)光作文 篇4
美麗的時(shí)光會(huì)隨光陰流去，而閱讀將存于永恒。
——題記
坐在校園的石凳上，喝一口茶，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，余暉的光懶懶地灑在地上，將我的影子無(wú)限拉長(zhǎng)……初中生活十分緊張，只愿在一個(gè)安靜的角落走入那五彩繽紛的世界。
多愁善感的林黛玉，敢愛(ài)敢恨的孫悟空，重情重義的宋江，仁慈兼?zhèn)涞膭�，形形色色的人物在名家筆下靈動(dòng)、栩栩如生。西楚霸王項(xiàng)羽，曾經(jīng)多么輝煌的歷史，項(xiàng)羽，我不相信你在烏江邊的眼淚，倘若你委屈一時(shí)，日后定能卷土重來(lái)，再創(chuàng)輝煌；悟空，五百年的滄海桑田，人們只看到你放蕩不羈，卻從未能有人看到你的敢愛(ài)敢恨，你也有你的牢籠，你也有你的羈絆。我尊敬你們，熱愛(ài)你們，那個(gè)名家筆下英姿颯爽的項(xiàng)羽，那個(gè)敢愛(ài)敢恨的齊天大圣。
游走于書(shū)本的世界，我除了看到形形色色的人物，還懂得了許多。那個(gè)虛幻的`世界，也有真實(shí)；那個(gè)黑暗的社會(huì)，也有光明；那個(gè)曾經(jīng)遍布荊棘的人生，也有向前，當(dāng)你在迷茫前路漫漫，卻早已有人踏上征程，古人的情感與體驗(yàn)為閱讀抹上一股十分濃重的色彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，如果名著是黃金的話(huà)，那么，詩(shī)便是一塊如玉了。詩(shī)是唐朝的一尾魚(yú)，游弋在清澈的河中；詩(shī)是宋朝時(shí)的一株柳，在風(fēng)中搖擺；詩(shī)是明朝的風(fēng)信子，傳遞千家萬(wàn)戶(hù)。詩(shī)是中華民族的一顆明珠，是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。書(shū)中有文，也有詩(shī)。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”孟浩然筆下的春天多么活潑，詩(shī)中的情境，詩(shī)中的美景，在他的筆下生機(jī)勃勃，這是屬于他的春色。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫▼桑苫�，代表這炎炎夏日，美得粉嫩，美得可愛(ài)，令人憐愛(ài)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”詩(shī)中秋，在紅。留戀這美麗的楓林晚景，看這紅過(guò)二月花的霜葉，又何嘗不值得熱愛(ài)與青睞呢？
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”詩(shī)也有冬天。冬的靈魂，冬的魅力，冬有天，冬有雪，冬有自己的塞外雪天，在岑參的妙筆下隨著情感，漫天飛舞。
夕陽(yáng)西下，從書(shū)中出來(lái)，茶杯在不知不覺(jué)中早已空空，我伸了個(gè)懶腰，心中得到了滿(mǎn)足，心中對(duì)著初中生活的閑暇之余，不禁嘆道：時(shí)光靜好，閱讀真美。
初中生活給我?guī)?lái)新的挑戰(zhàn)，新的要求，只有不斷地閱讀、汲取知識(shí)，等待羽翼豐滿(mǎn)，就能展翅高飛。帶著夢(mèng)想翱翔。
——后記
閱讀時(shí)光作文 篇5
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗棱，星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在書(shū)桌上。昨夜翻過(guò)的《子夜曇花》由從窗縫間透過(guò)的微風(fēng)輕輕翻動(dòng)，綴著封面的那朵曇花顯得格外耀眼。
浸潤(rùn)在美麗、精致、溫暖的文字里，便有了脫離凡塵的清高和無(wú)畏，生命的歌哭，情感的起落，作為品評(píng)人生的幸福與激動(dòng)，有如看花開(kāi)花落的超然與從容……
星輝，霧嵐，暮鼓，晨鐘，朗月載來(lái)的皎潔，庭樹(shù)搖碎的細(xì)影，夜歌的恣意與悠揚(yáng)，都滿(mǎn)含在每一篇飽含深意的文章里。軟軟的，酥酥的，細(xì)細(xì)的，像初生羊羔的蹄印，又像淡春的潤(rùn)雨，落在你的心鼓上。閱讀完一整本，仿佛擁有了世界。
在未接觸任何有深意的文學(xué)作品之前的我，性情是那般浮躁，遇到任何雞毛蒜皮的小事我都是毛毛躁躁的，急得跳腳但卻解決不了當(dāng)前的問(wèn)題，母親一心想要我成為那種大家閨秀般的優(yōu)雅沉穩(wěn)，但幾年書(shū)法、舞蹈、畫(huà)畫(huà)的學(xué)習(xí)都不見(jiàn)成效，無(wú)可奈何之下，母親開(kāi)始把我丟到圖書(shū)館里，一待就是一整天，當(dāng)時(shí)的我，不知道那些眼里旁若無(wú)人，目光緊緊盯著書(shū)籍瀏覽的人到底是怎樣做到在這樣一個(gè)靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)的地方待這么久。
在那個(gè)另類(lèi)的世界里，我顯得那般突兀，只好選了個(gè)靠窗的位置，隨手拿起本書(shū)來(lái)閱讀。書(shū)上說(shuō)，孤獨(dú)不是故作姿態(tài)，孤獨(dú)是一種心境。沉默未必是孤獨(dú)，孤獨(dú)沒(méi)有任何形式，那是孤獨(dú)者精神上的自我流浪。裝出來(lái)的叫浮躁，那是一種虛榮心，是為了招攬目光。這本書(shū)，似乎挺好……母親看著日見(jiàn)成效，心中便更加肯定了這個(gè)方法，開(kāi)始每月給我訂閱《讀者》叢書(shū)，我似懂非懂地讀著、看著、記著。最開(kāi)始，我只被封面的精美插圖所吸引，漸漸，由外在變?yōu)榱藘?nèi)在，從中感受到了別樣世界的繽紛絢麗。
多年書(shū)海的沐浴，文字的洗禮，內(nèi)心漸漸由浮躁變?yōu)榈�。淡然是一味良藥，它能夠熄滅�?nèi)心熊熊燃燒的火焰。一個(gè)“淡”字，一邊是水，一邊是火，水能克火，水至火滅。淡然，看似消極退讓?zhuān)瑢?shí)則是一味降壓消火的妙藥。淡然，能讓浮躁的心靈趨于平靜，能讓沖動(dòng)的魔鬼消弭于無(wú)形。淡然的人生，不浮躁，不呆滯，不狂妄，不自棄。
美麗的瞬間驚艷了時(shí)光，也許也曾蹉跎了歲月。劃過(guò)指尖的時(shí)光，都是行色匆匆，讓人無(wú)處尋攔，來(lái)時(shí)悄悄，去時(shí)也悄悄，從未留下一絲痕跡，唯一的見(jiàn)證，就是在那匆匆歲月里所迭起的層層書(shū)籍，微微泛黃的紙張，記錄了歲月行進(jìn)的腳步。
一生有本摯愛(ài)的書(shū)，足矣！
閱讀時(shí)光作文 篇6
十二個(gè)春夏秋冬，我在書(shū)香校園里，徜徉在書(shū)的百花叢中，靜觀(guān)片片花香戲蝶。享受我們的悅讀時(shí)光。
我漫步在書(shū)的世界里，尋好書(shū)，讀好文。在我心中，書(shū)，是我們彷徨和徘徊在黑暗中的一縷光線(xiàn)，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)是我們遇到困難時(shí)的良師益友，與我們共渡難關(guān)，同甘苦，共患難。書(shū)，是茫茫大海中的一座燈塔，指導(dǎo)我們一步步向前航行。那眨眼間，我的目光鎖定上了一本：《安徒生童話(huà)》。我輕輕地把它從書(shū)柜中抽離，坐在小書(shū)亭的木椅上，把它穩(wěn)穩(wěn)地放在并攏的雙膝之間，翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，領(lǐng)教其中的文字之美。
漸漸地，我對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)，便充斥心頭。跳躍的小草，清澈的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，不知給心留下了多少悸動(dòng)。一位陌生的女同學(xué)，輕輕地邁進(jìn)小書(shū)亭，彎膝坐在我旁邊，探著頭，一雙渴望知識(shí)的大眼睛，對(duì)準(zhǔn)了我手中的書(shū)，與我共同掃描著書(shū)中精美的文字。就這樣，我與她在書(shū)中相識(shí)，我們一起為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子不會(huì)做錯(cuò)事》而舒懷…………那一篇篇喜與樂(lè)，愛(ài)與恨的故事，不知給我們的心靈烙下了多少感動(dòng)的痕跡…………
我們還共品了中國(guó)四大名著。我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影中穿過(guò)，那一次次爭(zhēng)吵，那一場(chǎng)場(chǎng)激戰(zhàn)，都蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的真理。我體會(huì)到：與書(shū)為伴，會(huì)讓我感受到溫馨；與書(shū)為伴，會(huì)讓我充滿(mǎn)著激情和活力；與書(shū)為伴，就是與人為伴，就像此時(shí)此刻，我和她一樣。
書(shū)香是冰涼的泉水，讓我在酷暑中納涼。書(shū)香是漫漫長(zhǎng)夜的一堆火焰，讓我在嚴(yán)寒中取暖。書(shū)香校園，令我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)，使我充實(shí)！
閱讀時(shí)光作文 篇7
我喜歡期刊，覺(jué)得像總會(huì)在特定時(shí)間和你會(huì)晤的老朋友。是一種奇妙的感覺(jué)，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分?jǐn)?shù)的雜志時(shí)，我篤定地堅(jiān)守著自己心中藍(lán)天般純凈的閱讀，對(duì)別人的不解報(bào)之一笑。因?yàn)橛行〇|西說(shuō)了也無(wú)益，一些很喜歡的東西，不一定要?jiǎng)e人認(rèn)可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開(kāi)的喜悅，足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺(jué)，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來(lái)，一篇一篇，如入無(wú)人之境，從橘紅的太陽(yáng)在樹(shù)梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著幾本《少年文藝》，都是看過(guò)的，在只有一個(gè)人的時(shí)候，因?yàn)樗�，心中便有了溫暖。那些清冷，因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書(shū)，但心中緩緩淌過(guò)的感覺(jué)卻是不一樣的。
剛開(kāi)始讀，你的情緒會(huì)為那些精美的文字下面人物的命運(yùn)而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺(jué)是悲憫，自己像個(gè)造物主，轟轟烈烈的過(guò)程后的完美結(jié)局也不再為之動(dòng)容。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)雖不算繁忙，雖有時(shí)會(huì)忙中偷翻閑書(shū)，但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時(shí)光，我體會(huì)到了閱讀灼灼的美。
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