感謝閱讀作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的感謝閱讀作文，歡迎大家分享。
感謝閱讀作文1
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通�！�
蘇軾的才學(xué)，源自讀書，毛澤東也曾說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！薄ｉ喿x使人成功，“為中華民族之崛起而讀書”這也是我們的總理周恩來所說的。
閱讀給我們帶來了很多很多。有了人們閱讀的欲望，才有了倉頡造字，有了倉頡造字我們才能了解到那讀的到看不到的歷史，了解到夏商周的輪替、大禹運(yùn)用智慧治水、秦國(guó)的強(qiáng)大與衰落、魏蜀吳的三足鼎立、唐宋八大家的詩詞韻味、朱元璋的殘暴以及清朝的腐敗。
感謝閱讀，讓我們從古人中學(xué)到知識(shí)，從古代的君王中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓我們的社會(huì)生活變得更加美好。你讓我們領(lǐng)略到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小�！钡哪欠N豪邁氣場(chǎng)，以及“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！钡臉酚^主義精神，這些我們都是值得學(xué)習(xí)的。
感謝閱讀，讓我把每個(gè)假期都充實(shí)起來，有著書的陪伴，在再長(zhǎng)的時(shí)間也會(huì)被閱讀給吞噬�！端逄蒲萘x》中秦瓊的仗義，以及瓦崗山弟兄們的團(tuán)結(jié)一致，才使我深深地陷入了其中，不能自拔。弟兄們的情誼很深，一起對(duì)抗昏庸的隋煬帝。
閱讀，只有你才能讓我明白了很多生活中沒辦法給我?guī)淼囊恍┑览�，使我懂得了感恩，使我知道了如何去面�?duì)困難，要直面挫折，永不放棄。你使我懂得了生活，懂得了許許多多生活中碰不到的事情，教給我們?cè)S多知識(shí)。
閱讀，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，要堅(jiān)持閱讀下去。要時(shí)時(shí)刻刻想著閱讀。因?yàn)橛心悖攀刮业某砷L(zhǎng)如此豐富多彩，才使我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。我要一起與你走到老！
感謝閱讀，有了你才使我成長(zhǎng)。
感謝閱讀作文2
若上帝給我一次停住時(shí)光的機(jī)會(huì)，我愿意剪下一段閱讀的時(shí)光慢慢流淌，流進(jìn)心田里微微蕩漾。感謝閱讀，如雨露甘霖，滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。
貪婪地呼吸著濃濃的墨香，品味著綻放芬芳的佳句。翻開一頁頁帶著香味的紙，眼前突然展現(xiàn)出一片荒無人煙的沙漠，一縷透著無限蒼涼的孤煙直上，不帶絲毫的水汽。落日的陽光如同一段透明橙紅的剪影，泛著光暈，邊緣清晰，斜著倚著天幕，又緩緩地淹沒在了遙遠(yuǎn)的地平線處，那落日間的鳥兒，正穿過太陽，那場(chǎng)景好像是在為夜的降臨舉行儀式。我想：大漠的風(fēng)景如此美麗，那么它的星姿又是怎樣的一副景象呢？
感謝閱讀，給予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
在閱讀時(shí)光里，一杯清茶是再完美不過的搭配了，那種清爽的滋味兒夾雜著對(duì)閱讀的無比喜愛，也混雜著淡淡的清香，有人會(huì)認(rèn)為那是新鮮檸檬帶來的一種清新，也有人會(huì)覺得那其實(shí)是閱讀時(shí)光帶來的美好，這就是讀書人和未讀書人的差別。那種清氣溢滿了全身，眼前仿佛都是藍(lán)色的桔�；�，如同藍(lán)色的海洋。一本書中有幸福的田園，有被施了魔法的許愿樹，有林間無比“燦爛”的花朵兒……那是文字在跳舞，那是筆墨在演示，生動(dòng)活潑，令人贊嘆。
感謝閱讀，給予了我一顆純真的心靈。
南風(fēng)呼嘯著，城里依舊很涼爽，如同漫步在仙境之中。我知道，這時(shí)一定有人在對(duì)親人訴說著自己脆弱的內(nèi)心，我知道，那會(huì)是一位女孩兒對(duì)親人的思念，那雙眼睛是那么的明亮，那么的純真。
感謝閱讀，給予了我一對(duì)能聽懂人心的耳朵。
閱讀的時(shí)光，如同坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，微弱的燈光折射，有點(diǎn)幸福的眩暈，有點(diǎn)毛茸茸的溫暖。
感謝閱讀！
感謝閱讀作文3
歌德曾說過：讀一本好書，就是在和高尚的人談話，如果閱讀是食物，那我就是饑餓的人；如果閱讀是良藥，那我就是疾病纏身的人。所以，我要感謝閱讀。
小時(shí)候，伴我成長(zhǎng)的是一本本的童話，這些童話也可以說是我想象的啟迪者吧，他不僅讓我懂得了漢字，更讓我懂得了深刻的道理，我想去給賣火柴的小女孩送去一件溫暖的大衣，但卻無能為力；我想阻止白雪公主吃下毒蘋果，但只能干瞪著眼著急。
感謝童話，它是我的啟迪者。
幼兒園時(shí)，我開始接觸唐詩。從“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”到“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，我已經(jīng)能說出許多詩了，對(duì)我來說，就是“張飛吃豆芽——小菜一碟�！蔽蚁矚g李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的人生豁達(dá)，喜歡王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的愁苦哀嘆，喜歡杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的抱怨吶喊……
感謝唐詩，它是我的指引人。
再大一點(diǎn)，我開始迷戀宋詞，我最喜歡的是女詞人李清照。她的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，讓我感受到她的逍遙自在；她的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讓我感受到她的悲痛凄涼；她的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，讓我感受到她的一身正氣……
感謝宋詞，它是我的指路牌。
現(xiàn)在，陪著我的是中外名著，《三國(guó)演義》讓我看到了三國(guó)鼎立，國(guó)家興衰的過程；《悲慘世界》讓我明白了哲學(xué)道理；《水滸傳》讓我看到了梁山好漢的英勇無畏……
感謝名著，它是我的照明燈。
感謝閱讀，愿與你一路同行，常伴左右。
感謝閱讀作文4
打開書本，細(xì)細(xì)品味，那泛著古墨香的氣味已經(jīng)走近我的身旁，愈來愈近；輕輕嗅，哦，是秋季花的殘香，是滾滾麥浪那金黃的碧波起伏著，蕩漾著玫瑰似的夢(mèng)，是梅、蘭、竹、菊的淡雅芬芳；豎耳傾聽，那是生命之水緩緩流淌，發(fā)出悅耳的輕響，那是樺樹林發(fā)出羞澀的伴奏，一唱一和，揪住了我的思緒與遐想。
睜大眼睛端詳那生命之水，它與天相接，流到世界的最遠(yuǎn)處。晨曦下的水是金色的，閃閃發(fā)亮，流淌著唯美的故事，或是悲歡離合，又或是暢想未來，它的水永遠(yuǎn)是流淌，因?yàn)槟鞘侨藗兊乃季w。
古今中外，有多少名家大師對(duì)閱讀死心塌地，又有多少人追求高雅的閱讀生活。
細(xì)細(xì)品味，那雄偉壯闊的大海使我領(lǐng)悟到“海納百川”是何等高尚情懷，那孟姜女哭長(zhǎng)城又是如何悲戚哀轉(zhuǎn)�！八拇笙矂 笔刮覀兿残︻侀_，拍手稱贊，而“四大悲劇”又令我涕淚沾襟，四書五經(jīng)又讓我切身體會(huì)到了仁愛，修身養(yǎng)性，受益匪淺�！独ハx記》這部名著向人們展現(xiàn)了奇妙的昆蟲世界，書中的故事演繹著不一樣的喜劇和悲劇，唱響了生命的凱歌，歌頌了大自然的鬼斧神工，道出了令人疑惑的種種謎團(tuán)，闡述了引人深思的故事。一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人們過得充實(shí)而有意義；一部文學(xué)作品反映著那個(gè)時(shí)代的思想，那個(gè)時(shí)期的縮影。
讀著讀著，我不斷吸吮著那令人迷醉的知識(shí)，我的思緒已經(jīng)在書海里徜徉，是閱讀讓生活變得如此簡(jiǎn)單、自然。
在閱讀中提升靈魂，在閱讀中吸吮知識(shí)，在閱讀中返璞歸真，自在徜徉，忘卻煩惱，在閱讀中逐漸進(jìn)步，邁上新的臺(tái)階。
閱讀，你是陽光，普照人們的精神世界，為人們照亮了夢(mèng)想和希望；閱讀，你是朋友，雖然通向夢(mèng)想有漫漫長(zhǎng)路，但還有你結(jié)伴。
感謝閱讀作文5
小時(shí)候，閱讀是童話書中白雪公主故事的快樂;
長(zhǎng)大后，閱讀是每次作文互批時(shí)的共享體驗(yàn);
再大點(diǎn)，閱讀是閱讀老師課上品讀美文的享受。
那時(shí)閱讀課是一周繁忙學(xué)習(xí)的解脫，是一節(jié)對(duì)快樂閱讀的渴望。
從前的我，對(duì)閱讀和寫作并沒有多少興趣。只是每一次按照老師的要求，寫出一次次的看圖寫話。也不明白閱讀考題中真正暗藏的答題技巧。
燃起我閱讀的興趣的是王莉老師。她帶我們做短文閱讀《我的父親》，那是一篇我讀過的文章，雖讀過，卻不能領(lǐng)悟其中的深意，但在王莉老師的指導(dǎo)下，輕松地明白了。即使父母再有過錯(cuò)，也都是為了我們。但文中的父親要兒子大學(xué)畢業(yè)回村子里接他班教學(xué)。這是他在用兒子的未來，去換別人孩子人生的精彩。那時(shí)讀，我只認(rèn)為他是一個(gè)不愛兒子，而狠心的父親。
現(xiàn)在我讀懂了。這位父親是有大愛的人，這位父親很偉大!
不正如教導(dǎo)我們的王莉老師一樣嗎?奉獻(xiàn)了自己的青春，在教我們這一批一批的學(xué)生。如同她在黑板上緊握的粉筆，葬送著自己，書寫出精彩，成全了他人。
也許正是因?yàn)槟瞧实奈恼�，引領(lǐng)我走向文學(xué)的大門。王莉老師是真正幫我打開大門的鑰匙，我在寫作的道路上，越戰(zhàn)越勇，提筆便能寫出美好的文章。這真要感謝我的老師，是她打開了我文學(xué)的大門。
感謝王莉老師，教會(huì)我閱讀文章，教會(huì)我閱讀是一生受益的良方。不僅要閱讀文章的表面，還要懂得文章深層的涵義，感謝我的老師讓我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的內(nèi)心世界。
感謝閱讀作文6
下午的陽光，早已失去了正午的驕燥與火熱，陽光下，一個(gè)小男孩倚著一把小椅子，捧著一本厚厚的書，悠閑地“咀嚼”著。
——題記
剛剛邁入小學(xué)的我僅僅是因?yàn)橐槐尽栋餐缴挕范粠нM(jìn)了你的海洋，在這片海洋里，泛起了一朵朵的浪花，有賣火柴的小女孩的悲慘離世，有丑小鴨的美夢(mèng)成真，有皇帝新裝的虛無縹緲，有豌豆姑娘的驚險(xiǎn)歷程……，我的內(nèi)心也像這浪花一般此起彼伏，有悲傷，有感動(dòng)，有嘲笑，也有緊張。童話里的每個(gè)人都如一條細(xì)線，緊緊地牽絆著我的心弦。因?yàn)樗�，我迷戀上了童話與小說，每一個(gè)情節(jié)都使我內(nèi)心充斥著不同的情感。感謝閱讀，讓我的童年五顏六色。
在老師的推薦下，我又愛上了文學(xué)，《水滸傳》的精彩情節(jié)讓我不想罷手，《紅樓夢(mèng)》的婉轉(zhuǎn)幽美讓我心靈澄靜，《三國(guó)演義》的壯闊景象使我手不釋卷，《西游記》的`神秘詼諧又讓我心弛向往。四大名著灌溉讓文學(xué)的種子在我的內(nèi)心里慢慢滋長(zhǎng)，《草房子》、《青銅葵花》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《格列夫游記》……許多文學(xué)作品又被我所欣賞、領(lǐng)略。感謝閱讀，讓我的生活如此充實(shí)！
隨著《未來作家報(bào)》的訂閱，我又欣賞到了許多盡乎完美的學(xué)生習(xí)作，我內(nèi)心充滿了羨慕，羨慕他們有如此優(yōu)美的文采。向往也能像他們一樣擁有這樣的文采，于是，我內(nèi)心暗暗發(fā)誓，我也要像他們一樣，讓我的作品被別人所欣賞。于是，我領(lǐng)略著《文化苦旅》里的深刻議論，模仿著《朱自清散文》中的優(yōu)美抒情，銘記著《林清玄散文》中的細(xì)膩文字，我仿佛就像一個(gè)游戲者，在文字的海洋中嬉戲玩鬧，終于，工夫不負(fù)有心人，我的作品《治煉鋼鐵的秘密》首次在《未來作家報(bào)》上展露笑顏。我心中欣喜若狂，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！感謝閱讀，給了我成功的喜悅！
感謝閱讀，是你讓我人生五彩繽紛，在我人生的畫卷上，因?yàn)槟悖庞辛藵饽夭实囊还P，是你，讓我的人生如此美麗！
翻開一本，濃濃的墨香將我環(huán)繞。夜晚，月光下，燈光久久未熄，那個(gè)男孩，愜意悠然地研磨著文字……
感謝閱讀作文7
自倉頡造字以來，這天地間就有了你。
無論是龜骨上初成形的甲骨文，還是青銅器上笨拙的金文；無論是竹簡(jiǎn)上清秀的小纂，還是白紙上灑脫的草書，中華上下五千年的文明中，處處留下了你瀟灑的足跡。
閱讀。因?yàn)橛心�，才有了歷史，時(shí)代與時(shí)代之間才有了溝通。因?yàn)橛心�，我知道了商紂的殘暴，秦國(guó)的強(qiáng)大，清朝的腐敗。我看見了時(shí)代的更替，國(guó)家的衰敗。因?yàn)橛心�，一代代的明君吸取了上一代王朝滅亡的血的教�?xùn)，懂得了勵(lì)精圖治，愛民如子，創(chuàng)造了一代又一代的太平盛世，留下了一部又一部愛國(guó)治國(guó)的經(jīng)典。
閱讀。因?yàn)橛心�，我的思緒常常與你一起馳騁。我們一起經(jīng)過“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的沙漠，一起攀登過“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山；我們一起討論過祥子悲慘的身世，一起贊嘆過魯賓遜孤島求生的勇氣。
閱讀。因?yàn)橛心�，我的每個(gè)長(zhǎng)假都不會(huì)孤單。讀《三國(guó)》，我能感受到小喬的堅(jiān)強(qiáng)，周瑜的兒女情長(zhǎng)；讀《水滸》，我能感受到魯智深的聰慧，武松的機(jī)敏。讀書，我能感受到書中人物的內(nèi)心世界，我甚至能感受到作者在寫這個(gè)人物時(shí)的思想感情。那一個(gè)個(gè)性格各異的人物，活了一般在我的腦海里跳躍。他們就像我的好友，與我交談嬉戲。讀書，讓我的情感得到了升華，品德更加高尚。
閱讀。因?yàn)橛心�，我明白了許多生活中無法明白的人生哲理。我知道了面對(duì)困難，我們應(yīng)該拿出勇氣和信心，堅(jiān)持不懈，迎難而上，而不是膽小怯弱；面對(duì)未來，我們應(yīng)該給自己樹立目標(biāo)，并朝著自己的理想努力奮斗。遨游在你的海洋里，我就像一個(gè)渴望得到營(yíng)養(yǎng)的小嬰兒，貪婪的吮吸著你的精華，不斷豐富自己，充盈自己。
閱讀。因?yàn)橛心悖宦纷邅�，我�?jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨都不曾放棄，我會(huì)時(shí)刻記住你給我的教誨，和你一起走過人生的每一個(gè)關(guān)卡。
感謝閱讀作文8
閱讀，你看到我迷茫的眸子，向我淡然一笑，輕輕拉著我的手，給予我數(shù)不清的感動(dòng)。
——題記
我想，人生那么漫長(zhǎng)，無處不在的明爭(zhēng)暗斗，令我膽怯而煩惱。
你義憤填膺，將我?guī)氚屠枋ツ冈骸陌肱f的雕花窗口看出去，是一溜兒坡狀的屋檐，垂斂如鳥翼，層疊錯(cuò)落的瓦楞上，淺淺地鋪上一層細(xì)灰。忽然，隱約傳出婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的女聲念的《圣經(jīng)》，祈禱著，恭候著。干凈的玻璃上反射出陽光的影子，數(shù)名衣著白袍的信女清掃遺留的灰塵，安詳而寧靜。我浮躁的心終于在這片刻里回歸平靜。
我說，何必為了精神上的自由與愛，苦苦尋覓？這是自討苦吃！
你笑而不語，將我拉進(jìn)堂吉訶德的世界。我看到堂吉訶德身著鎧甲，手持利劍，騎著剽悍的戰(zhàn)馬，神情嚴(yán)肅，一副視死如歸的樣子。盡管只是夢(mèng)想，他還是執(zhí)著追求，甘愿為精神上的滿足，勇往直前。他大膽地向心愛的姑娘求婚，卻屢次碰壁。他依然樂觀向上，積極地看待生活，活出屬于自己的方式與精彩！我心中泛起絲絲漣漪，我明白了人生的追求，就要癡心不改。
我看，不需勤工儉學(xué)，等著父母、祖輩養(yǎng)活就夠了，何必那么累呢？
你眼睛一瞪，將我拽入阿廖莎的童年。舅舅們自相“殘殺”，外祖父母無法管束卻又爭(zhēng)吵不休。小小的阿廖莎隨外祖父母居住，在閑暇之余，撿些值錢的東西賣錢養(yǎng)家。盡管已經(jīng)被打罵得傷痕累累，卻依然鼓起勇氣向外祖父說明種種事端。不幸中的幸運(yùn)是，阿廖莎遇到了熱心的小茨岡，“好事情”……他學(xué)習(xí)到了樂觀的態(tài)度。我面對(duì)自己幸福的童年，慚愧，同情，萌生出自立自強(qiáng)的決心。
我聽……
我回憶了很多，你帶我去了那么多地方，看大好風(fēng)景，看英雄豪邁，看人間真情，看……
我從無知的懵懂孩提成長(zhǎng)為青蔥少年，一路有你。謝謝你，一路陪伴！謝謝你，給予知識(shí)！
謝謝你，閱讀！
感謝閱讀作文9
我常常想：閱讀的感覺像什么呢？像甜甜的蜂蜜？像一朵朵浪花？我覺得更像綠茶，閱讀的感覺像它一樣，淡淡的清香，淡淡的苦澀，淡淡的甘甜……而這種滋味也許只能自己品味。
小時(shí)候，我很喜歡翻書架，不管看不看得懂，就是愛翻。奇怪的是，媽媽那時(shí)候也不指責(zé)我，可能為我愛看書感到高興吧？這是我小時(shí)候的一大興趣愛好，因?yàn)檫@個(gè)愛好，所以經(jīng)常是把家里弄得像剛打過戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。翻到感興趣的書，偶爾會(huì)坐下來看�？上菚r(shí)候不認(rèn)識(shí)字，只能看著那些漂亮的圖片，沉浸在無限美好的遐想中。就這樣，我上了小學(xué)，能看書了，家里的書就成了我的“俘虜”，逮到一本看一本，因?yàn)槲疫�小，理解能力不是很好，所以媽媽去書店買了很多故事書給我看，我就在故事書的引導(dǎo)下，漸漸覺得捧起書是一件其樂無窮的事情……歷史類、文學(xué)類、軍事類等我都看過。
快樂閱讀，享受閱讀！
我的眼睛盯上了歷史。我的歷史啟蒙“老師”是爸爸，他經(jīng)常買來歷史書，我也不知道他要干什么。最早他買來了《中國(guó)通史》，每天堅(jiān)持讀給我聽，原來書是買給我的。慢慢地，我覺得聽不過癮了，索性捧起來看�！吨袊�(guó)通史》很快就被我看完了。接著我又看了《史記》、《中華上下五千年》……比較著名的歷史書都被我看完了�？赐旰螅倚闹邪俑薪患�。原來中國(guó)以前有那么多封建王朝在統(tǒng)治，經(jīng)過許多歷史上的大變遷，才走到中華人民共和國(guó)。要是沒看歷史書，我可能還連中華人民共和國(guó)是怎樣成立的都不知道呢。
快樂閱讀，享受閱讀！
感謝閱讀作文10
閱讀對(duì)于我來說是一種習(xí)慣，莫名其妙在別人迷戀著電腦游戲時(shí)，我卻喜歡一個(gè)人呆在安靜的角落里閱讀。默默的，愜意的好似擁抱了整個(gè)世界，又仿佛進(jìn)入了一種境界，一種超脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的地方。
閱讀讓我懂了曹操，在讀過三國(guó)后我印象里的曹操是一個(gè)奸詐無比的小人，后經(jīng)過各方面的資料收集后我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)曹操并非什么奸詐小人，可是卻不明不白地被罵了千百年。
曹操雖出身不好，可卻有志。在那個(gè)奸臣當(dāng)?shù)赖臅r(shí)期，若曹操不干出一番事業(yè)，百姓何來一個(gè)天下太平？曹操與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜的是計(jì)劃失敗，再加上呂伯奢那件事，一夜之間曹操似乎變成為歷史上的過街老鼠。在殺了呂伯奢后那一句“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更是讓曹操之前的形象毀于一旦。我想曹操當(dāng)時(shí)想的是等有朝一日，功成名就，終會(huì)被人認(rèn)可吧。
有些事雖已過千年，今天我還想說說。
當(dāng)年天下大亂，家國(guó)不保，曹操念天子年幼，尚不能獨(dú)斷大事于是不得已把權(quán)利攬到了自己手上。盡管已經(jīng)越權(quán)，但各路豪杰并起，個(gè)個(gè)虎視眈眈，為保漢室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”，可世人卻到處散播他“挾天子以令諸侯”。他也曾幾度想要放棄，可看到處處民不聊生，就堅(jiān)定了自己的信念。數(shù)年之內(nèi)，滅袁紹呂布。統(tǒng)一了大半天下。可有人卻說他“名為漢相，實(shí)為漢賊�！敝T君試看，皇帝年少而軟弱，怎能與各路諸侯相斗？若非曹操獨(dú)攬大權(quán)，北方能這么快統(tǒng)一嗎？
天下人皆稱曹操為奸雄，可又有幾人能理解他的苦衷？！我不敢說曹操做的事全是對(duì)的。凡事都有兩面性在他的位置上來說他這樣做無可厚非，他給了漢室的百姓安定，卻也同時(shí)給別人帶來了災(zāi)難。曹操在在一些事情上也有錯(cuò)誤，可沒有人能夠不犯錯(cuò)，不是嗎？
感謝閱讀時(shí)他讓我領(lǐng)略到了一個(gè)新的曹操，讓我學(xué)會(huì)了從另一個(gè)角度看問題，感謝閱讀讓我領(lǐng)略了新的世界！
初三:xxxxxxxx
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