【熱門(mén)】快樂(lè)閱讀作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的快樂(lè)閱讀作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)閱讀作文 篇1
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話你們可能早就聽(tīng)厭了,可我就不是這樣,因?yàn)殚喿x讓我感受到了無(wú)盡的快樂(lè)!
小時(shí)候,我就迷上了古詩(shī),因?yàn)榘职殖3?huì)讀給我聽(tīng)。其中,我記得最清楚的一首就是:“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅,孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”,這是柳宗元的五言絕句《江雪》。那時(shí)候,每天睡覺(jué)前,我都會(huì)吵著讓爸爸給我讀古詩(shī)。但是,爸爸能記得的古詩(shī)也有限,只好給我買了本幼兒版的唐宋詩(shī)詞三百首,從此,我便愛(ài)不釋手了,每天都要背誦幾首。因此,我還認(rèn)識(shí)了“唐宋八大家”呢:韓愈、柳宗元、蘇軾、歐陽(yáng)修等。
慢慢的,我長(zhǎng)大了,到二年級(jí),我開(kāi)始接觸《三國(guó)演義》、《水滸傳》等這些名著,其中,我最喜歡的還是《西游記》。我因?qū)O悟空的神通廣大而敬佩;因唐僧的善良和堅(jiān)持而感動(dòng)……
之后學(xué)校發(fā)了一張訂閱書(shū)籍的單子,我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。一下子訂閱了好多的書(shū)刊,媽媽也同意了,因?yàn)樗矠槲覑?ài)看書(shū)而特別高興,并且以后,只要我提出來(lái)要買書(shū)籍,爸爸和媽媽總是第一時(shí)間滿足我。當(dāng)然了,我也就下定決心要好好閱讀和欣賞每一本書(shū),每一篇精彩文章,因?yàn)榘职衷?jīng)告訴過(guò)我:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,我也想做一個(gè)有氣質(zhì)的女孩。
閱讀,使我快樂(lè)!閱讀,讓我的知識(shí)面更廣闊!總之,書(shū)籍就像我最好的一個(gè)知心朋友,每當(dāng)我閱讀它們時(shí),就像在跟我講述著它們的“喜怒哀樂(lè)”。
來(lái)吧,同學(xué)們!放下手中的手,離開(kāi)電腦,捧起旁邊的書(shū)籍,和我一起體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇2
閱讀是什么?閱讀是一個(gè)心理過(guò)程。在閱讀過(guò)程中,讀者對(duì)由視覺(jué)輸入的語(yǔ)言文字符號(hào)的信息進(jìn)行解碼,獲取作者原意想表達(dá)的信息。換句話說(shuō),作者通過(guò)編碼將意義變成書(shū)面語(yǔ)言,讀者又將書(shū)面語(yǔ)言變成意義。
閱讀經(jīng)典正真能讓我們的心靜下來(lái);閱讀經(jīng)典會(huì)給我們的一生罩上詩(shī)意的光芒,使我們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴;閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美,什么是愛(ài),什么是善良,什么是勇氣,什么是信念……
我喜愛(ài)閱讀,為他還會(huì)給我們?cè)S許多多原先不知道的故事。有一句話不是說(shuō):力大勝一人,智高敵千戰(zhàn)。:“力勝一人,智高敵千戰(zhàn)!笔鞘裁匆馑寄?它的意思就是力氣大只能打敗一個(gè)人,你的知識(shí)多,閱讀的多了,那就可以打敗一千人。所以我喜愛(ài)閱讀。
我認(rèn)為閱讀是一種樂(lè),是一種享受。每天我總是要閱讀,漸漸地我就習(xí)慣了。
如果大家都和我一樣認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)的話,那我相信你一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)的學(xué)生,將來(lái)會(huì)一定會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)美的成績(jī)的,快快和我一起進(jìn)入閱讀世界吧,記。洪喿x是一種快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀作文 篇3
你讀了一本好書(shū),就像是與一位朋友玩耍,閱讀使我快樂(lè)。
最近,我新交了一位"朋友",它的名字叫《綠山墻的安妮》,這位朋友,特別淘氣,有板磚砸別人,從屋檐上摔下來(lái)……除了這個(gè)新朋友,我還有許多老朋友,像:《成語(yǔ)故事》、《公主童話》、《安徒生童話》……每當(dāng)我讀到好的字、詞、句時(shí)我會(huì)拿厚厚的采蜜本把這些好詞好句記上去。
記得有一次,我自己編了個(gè)童話故事,這個(gè)故事的名字叫《狐貍與狼》,這篇故事不但讓老師給了我好評(píng),而且去投稿時(shí),還被選進(jìn)了《小作家》這本書(shū)。這次小小的成功讓我明白了:作文,首先構(gòu)思要與眾不同,其次才是要真情實(shí)感,這樣才會(huì)有好的作品。
有時(shí)候,我讀了好書(shū)之后,我會(huì)寫(xiě)讀后感或閱讀卡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)!閱讀使我快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀作文 篇4
說(shuō)起我的課余生活,還真是豐富多彩。有增加知識(shí)的閱讀,有鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力的跳繩,有驚險(xiǎn)刺激的滑冰,有充滿樂(lè)趣的手工制作,有鍛煉體能的登山,有生動(dòng)多彩的繪畫(huà)……但是在這些愛(ài)好里,我最喜歡閱讀。閱讀,就是朋友;閱讀,就是伙伴;讓我們一起來(lái)閱讀吧!在書(shū)的海洋里,我就是一條小魚(yú),在吸取著營(yíng)養(yǎng),讓自己充滿活力。課外書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了,足智多謀的諸葛亮,勇猛過(guò)人的張飛,亂世梟雄的曹操,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)場(chǎng),讓我走進(jìn)了三國(guó)時(shí)代。清朝兩百多年的歷史深深吸引了我:從努爾哈赤到溥儀,先后有十二位皇帝統(tǒng)治著泱泱大國(guó),使我真正了解了清朝歷史滄桑與變革。如果,課內(nèi)閱讀是大樹(shù),那么課外閱讀就是樹(shù)苗;課內(nèi)閱讀是一個(gè)人,那么課外閱讀就是人的生命。書(shū)可以充實(shí)我們的生活,書(shū)可以把我們變的睿智,書(shū)更是指引我們?nèi)松缆返娘L(fēng)向標(biāo)。古人云:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。4月23日,是世界讀書(shū)日,讓我們拿起書(shū)本,盡情的閱讀吧!
快樂(lè)閱讀作文 篇5
窗外,四月的風(fēng)不住吹打著剛萌芽的樹(shù)枝,使得樹(shù)枝劇烈地?fù)u晃,發(fā)出些讓人聽(tīng)了難受的聲音。此刻,我清楚地了解樹(shù)枝的感受:考試成績(jī)的下滑,同學(xué)的孤立,老師的誤解……這些問(wèn)題一直圍繞著我,我低下頭看向手中的一本《宋詞》,渴望在閱讀中找到一絲快樂(lè)。
書(shū)中出現(xiàn)最多的詞人就是蘇軾了。他少年成才,本該年少有為,卻屢遭貶謫,以至于他只能在中秋時(shí)節(jié)對(duì)著月亮懷念遠(yuǎn)方的親人,但還是對(duì)天下人發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿。這是何等開(kāi)闊的胸襟!盡管后來(lái),蘇軾依舊屢次被貶,有過(guò)“寂寞沙洲冷”的苦楚,也曾留下過(guò)“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”,懷念亡妻也只能“相顧無(wú)言,惟有淚千行”……但用不了多久,他就將這一段段不堪回首的記憶遺忘,轉(zhuǎn)而游遍大江南北,感慨出“物與我皆無(wú)盡”的人生哲理,留下“大江東去”的豪邁,留下“親射虎,看孫郎”的少年狂氣;蛟S正因?yàn)槿绱,才?huì)為后世留下如此多的動(dòng)人詩(shī)篇,為后人積累如此豐厚的精神遺產(chǎn)。
透過(guò)蘇軾,我也開(kāi)始覺(jué)得自己所面臨的困難是多么的幼稚可笑,縱使是聲名赫赫的大文豪,一生也免不了與苦難相伴,更何況是一個(gè)普通人呢?
書(shū)中另一個(gè)讓我較為難忘的是李清照,結(jié)合書(shū)中的作者資料和李清照不同時(shí)期的詩(shī)詞變化,我也了解到她的坎坷經(jīng)歷:早年的她,有過(guò)“誤入藕花深處”的無(wú)憂無(wú)慮,有過(guò)“濃睡不消殘酒”的惜花傷春……晚年的她,一生最愛(ài)的丈夫去世了,自己多年來(lái)收集的文玩也隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火,毀的毀,丟的丟,這使她一下子跌入貧困的谷底。她的生活只剩下了“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”,以及那“舴艋”也載不動(dòng)的“許多愁”仿佛命運(yùn)與她開(kāi)了一個(gè)玩笑。最終,這一切卻沒(méi)有將這位才女打倒,她用手中的筆,寫(xiě)下了一句句動(dòng)人詞句掩蓋起那段過(guò)往。過(guò)盡千帆,仍是那個(gè)發(fā)現(xiàn)有“暗香盈袖”的細(xì)心少女,也為婉約派在中國(guó)文學(xué)中留下濃墨重彩的一筆。
透過(guò)李清照,我感受到一種勇于與命運(yùn)抗?fàn)幍木。我也發(fā)現(xiàn),只要微笑著與命運(yùn)抗?fàn)帲呐伦詈笫×,也可以笑著說(shuō)一句:“我盡力了!”
窗外的風(fēng)聲漸漸小了,樹(shù)枝也不再搖晃,我相信,不久之后,樹(shù)枝上的`綠芽會(huì)開(kāi)出朵朵美麗的花朵。因?yàn),困難不曾將它打倒,而我,在書(shū)中體會(huì)到了語(yǔ)言的優(yōu)美,更體會(huì)到了思想的美好,這些美正是我所期待的快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀作文 篇6
春日桃花嫣然含笑,一縷春風(fēng)襲來(lái),花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)隨著風(fēng)兒,飄了過(guò)來(lái),兩個(gè)人之間濃濃的親情溫暖了我的心房,讓我的心靈感到震撼,同時(shí)也讓我快樂(lè)。
干校的人需要?jiǎng)趧?dòng),葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著小小的葵花了,這讓葵花感到孤獨(dú),這種孤獨(dú)像廣闊的天空里僅有一只小鳥(niǎo),像茂密的草叢里僅有一朵花,像清澈的小河里僅有一條魚(yú),像空曠的大山里僅有一戶人家,像大麥地那邊的青銅。青銅因?yàn)楦邿闪藛“,這讓大麥地的孩子們從此與他不能再交流,唯一陪他玩的,只有青銅家的牛。青銅的孤獨(dú)與葵花的孤獨(dú),可能才注定了兩人的相遇?▽(duì)大麥地充滿了向往,終于有一天,大麥地一下子就把葵花的心拽了過(guò)去?ㄉ狭舜,可那調(diào)皮的嘎魚(yú)竟把拴著小船的繩子解開(kāi)了,一次又一次地戲弄葵花,讓葵花對(duì)嘎魚(yú)徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花,葵花望著眼前的男孩,相信他必定會(huì)救自己?ㄅc青銅的初遇,動(dòng)人心弦。
事情總是那么不如意,又總是那么突然,葵花的爸爸去世了,并且沒(méi)有找到尸體!這讓葵花相信爸爸一定在那片葵花田里,沒(méi)有例外。干校的人需要?jiǎng)趧?dòng),也實(shí)在抽不出一兩個(gè)人來(lái)照料葵花,最終決定交給大麥地人撫養(yǎng)。葵花被送到了大槐樹(shù)下,被打扮的干干凈凈,實(shí)在惹人疼愛(ài)。青銅一家都在心里想著點(diǎn)什么,但誰(shuí)都不想說(shuō)出來(lái)。青銅與牛來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有人的地方,商定著什么。“你喜歡葵花嗎?”牛在吃草,但青銅認(rèn)為牛剛剛已經(jīng)說(shuō)了句“喜歡”,經(jīng)過(guò)兩人的“交流”,決定把葵花接到家里,并且經(jīng)過(guò)一系列的反抗,葵花到了青銅家。
說(shuō)來(lái)也怪,葵花仿佛一夜就融入了青銅家,甚至更短的時(shí)間。青銅一直以來(lái)的夢(mèng)想——上學(xué),原本馬上就能實(shí)現(xiàn)的,可葵花的到來(lái),讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學(xué),還是讓葵花上學(xué)?這兩個(gè)小小的人兒雖然在心里都對(duì)上學(xué)充滿著渴望,但誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。一天晚上,青銅用自己的方式結(jié)束了這個(gè)問(wèn)題,但他絕不會(huì)說(shuō)出其中的秘密。小小的青銅能夠?yàn)榱送鈦?lái)的妹妹而放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想,換做嘎魚(yú),他會(huì)嗎?換做別人,會(huì)嗎?不會(huì)!
春風(fēng)帶來(lái)了花香,帶來(lái)了青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)的味道!肚嚆~葵花》讓我懂得了人間大愛(ài),我為我收獲到的善良、真誠(chéng)……感到快樂(lè)。
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