實(shí)用的快樂閱讀作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的快樂閱讀作文4篇，歡迎大家分享。
快樂閱讀作文 篇1
氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城，在文字中可以深深地體會(huì)到它的氣魄雄偉和高大堅(jiān)固。一望無(wú)邊的蔚藍(lán)大海，在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠(yuǎn)方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山？是書本，讓我翻山越嶺體會(huì)到了文字的無(wú)窮魅力。
在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一群可愛的孩子身上的高貴品質(zhì)；在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，闖過重重關(guān)卡回到了家；在《我不認(rèn)識(shí)你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功；在《查理九世》系列中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……
閱讀時(shí)，精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑，時(shí)而讓我感動(dòng)不已，時(shí)而使我焦急萬(wàn)分。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。
閱讀，給我?guī)?lái)快樂。
快樂閱讀作文 篇2
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！钡拇_，書籍是人類精神的食糧，如果一個(gè)人不讀書，就如行尸走肉。書籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；書籍就好比一架梯子，引導(dǎo)人們登上知識(shí)的殿堂；書籍就好似一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門。
記得幼時(shí)，我最喜歡讀的是童話書，那一幅幅精美的插圖，總是能吸引我的眼球。那時(shí)，一些情節(jié)復(fù)雜、充滿趣味的故事，總是能讓我讀得津津有味，可以說(shuō)是“百看不厭”。
后來(lái)不知從什么時(shí)候開始，我突然對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，但由于我每天的空閑時(shí)間有限，所以我讀過的詩(shī)詞并不算多。但仍然很有興趣�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達(dá)了文天祥崇高的愛國(guó)情懷和堅(jiān)貞的民族氣節(jié)；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，表現(xiàn)出馬致遠(yuǎn)漂泊在外的思鄉(xiāng)悲情；“寂寞梧桐深院鎖清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？應(yīng)是紅肥綠瘦”，這句詞寫出了詞人李清照的惜春情懷，可謂傳神。
我閱讀，我快樂。書籍給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣和知識(shí)，它將相伴我的一生。
快樂閱讀作文 篇3
天高氣爽，風(fēng)輕云淡，捧一本好書，倚窗靜坐。
心里無(wú)限狹隘。因?yàn)椋议喿x我快樂。
小時(shí)候，閱讀的興趣伴著媽媽每晚的睡前故事在我心中扎根。美麗的白雪公主，可愛的三只小豬，幸運(yùn)的灰姑娘，勇敢地花木蘭……聽著有趣的故事，把我引進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的王國(guó)。
小時(shí)候，閱讀的快樂，是想象。
長(zhǎng)大些，我上小學(xué)了，愛讀得已變成了一個(gè)個(gè)充滿道理的寓言�！犊兹谧尷妗方涛乙靶ⅰ薄ⅰ掇r(nóng)夫與蛇》讓我認(rèn)清了一些人的真面目、《龜兔賽跑》讓我懂得不能驕傲……
長(zhǎng)大些，閱讀的快樂，是思考。
再大些，寓言的道理已滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。尋海倫、凱勒的《假如給我三天光明》，你會(huì)明白，在挫折前，你不能低頭；尋吳承恩的《西游記》去，你會(huì)知道，只有付出，才有回報(bào)；尋陸幼青《妞妞、一個(gè)父親的札記》去，你會(huì)懂得，想妞妞這樣活到這么大是奇跡�？础断穆宓木W(wǎng)》，收獲的是友誼的真諦；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，收獲的是學(xué)會(huì)堅(jiān)毅。
再大些，閱讀的快樂，是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我上初中了，發(fā)現(xiàn)閱讀，不僅在書籍中，還在詩(shī)詞中。讀蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，我感受到了樂觀；讀馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”，懂得了什么是思鄉(xiāng)；讀李清照“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”看到了詩(shī)人愜意的早年生活；讀韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥，草色要看近卻無(wú)”看到了一幅美麗的春景；讀杜甫“初聞涕淚滿衣裳”，明白了什么是愛國(guó)……
現(xiàn)在，閱讀的快樂，是體會(huì)。
閱讀，就像黑暗中的一盞明燈，為你知名方向；閱讀，就像沙漠中的一瓢清泉，給予你前進(jìn)的希望；閱讀，就是冰天雪地中的一團(tuán)火焰，收獲無(wú)限溫暖……
茫茫人生路，我不再迷茫和悲傷，快樂充斥在我身邊。因?yàn)�，我閱讀，我快樂。
快樂閱讀作文 篇4
從認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢語(yǔ)拼音起，到現(xiàn)在的上了四年級(jí)，女兒一直是個(gè)小書迷。雖然只有十歲，但這個(gè)小書迷的閱讀量已經(jīng)頗為可觀了。
做為母親，讓我倍感欣慰的，不是閱讀讓女兒的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅，而是閱讀為女兒帶來(lái)了更多的快樂。
女兒每看完一本書，就要召開“新書發(fā)布會(huì)”。給我們大講特講書中主人公的種種“軼事”。她總是繪聲繪色地連講帶比劃，有時(shí)候還被自己逗得笑彎了腰。
那次，她在新亞書城挑了章紅的幽默兒童小說(shuō)《放慢腳步去長(zhǎng)大》，回家后就加班加點(diǎn)的看完了。這也是她讀書的習(xí)慣，碰到一本喜歡的書，就是不吃飯不睡覺也要一口氣看完。這本書的主人公是個(gè)女孩，叫楊等等。我知道，在短時(shí)間內(nèi)，楊等等這個(gè)名字在我們家出現(xiàn)的頻率會(huì)很高。果然，女兒逮著機(jī)會(huì)就給我們講楊等等的事。什么楊等等的悲慘遭遇啦，楊等等家的母女大戰(zhàn)了，最后我們好像也把這本書看了一遍一樣。
最有意思的是，女兒特別喜歡把書上的事聯(lián)系到生活中來(lái)。前段時(shí)間我們學(xué)校帶零食，吃零食的現(xiàn)象特別嚴(yán)重。就在大門口設(shè)了“崗哨”，每天檢查，對(duì)書包里的零食堅(jiān)決予以沒收。剛開始，孩子們還不習(xí)慣，每天都能收到一大堆的零食，方便面，水果糖，果凍，香蕉什么都有，簡(jiǎn)直能開個(gè)小賣鋪。這一堆堆的東西都在辦公桌上放著。女兒放學(xué)來(lái)辦公室找我，就看到了�；丶衣飞蠁栁摇皨專敲炊嗪脰|西，你們老師們?cè)趺床怀匝剑俊蔽艺f(shuō)，“收學(xué)生的東西，老師怎么能吃呢？那像什么話！”“沒關(guān)系啊，楊等等的'老師就吃的.”
經(jīng)過女兒的一番解釋，我才知道，楊等等的好朋友艾菲兒把米線帶到了學(xué)校，上課的時(shí)候想偷偷地吃，被老師給沒收了。等同學(xué)去老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師正香噴噴地吃著艾菲兒的米線呢。艾菲爾的老師能吃收來(lái)的米線，我們當(dāng)然能吃收來(lái)的零食了。雖然對(duì)那位老師的做法不贊同，但想象著，學(xué)生推開門看到老師在吃米線的滑稽場(chǎng)面，我還是不由得哈哈大笑。
女兒還有一本特別喜愛的書，是兒童作家黃蓓佳的《艾晚的水仙球》。這本書，她一口氣看了三遍還不過癮，一有空還要拿出來(lái)翻翻。我們家每年都要養(yǎng)幾棵水仙球，對(duì)水仙的生長(zhǎng)變化女兒很熟悉。所以，看到艾晚像命根子一樣伺候著水仙球，她覺得很有意思。女兒喜歡艾晚，也喜歡艾晚的姐姐艾早。她講的艾早保姆的故事讓我笑了好久。艾早是家里第一個(gè)孩子，所以媽媽特別重視她，小時(shí)候還給她請(qǐng)了保姆。保姆家里只有三個(gè)男孩而沒有女孩，所以保姆特別喜歡艾早，常把艾早帶到自己家玩。一次，艾早因?yàn)轭B皮把保姆家的暖瓶打碎了，保姆的丈夫說(shuō)了艾早一句。保姆立即火冒三丈，把家里的桌椅板凳全踢到了大街上表示抗議。在保姆心目中，艾早就是把家里的暖瓶全部打碎了，也只能說(shuō)明她能干，絕不允許別人說(shuō)她一句不是。保姆對(duì)艾早無(wú)原則的疼愛讓我好笑之余又感動(dòng)不已。
在我們家的書柜里，女兒的書已經(jīng)有一定規(guī)模了。每隔一個(gè)月的時(shí)間，我就要帶她去新亞書城挑書，選上幾本回來(lái)慢慢看。在讀書的問題上，女兒向來(lái)是“喜新不厭舊”。只要是喜歡的，每隔一段時(shí)間就要重溫一遍。所以，我不用擔(dān)心她是不是把書看到心里了或是學(xué)到什么沒有，慢慢熏陶就好了。
為了豐富女兒的藏書，也為了在女兒成長(zhǎng)過程中能有一直陪伴她的固定讀物。今年，我從郵局定了四種適合她閱讀的刊物，分別是《兒童文學(xué)》，《故事大王》《好兒童畫報(bào)》和《英語(yǔ)畫刊》。每次，郵遞員把新一期的書送到我們家的時(shí)候，女兒都會(huì)高興地歡呼雀躍。
我小時(shí)候也很喜愛讀書，但苦于沒有條件，閱讀量很有限。而那些優(yōu)秀的兒童作品，錯(cuò)過就錯(cuò)過了，成年后再來(lái)讀，心境完全不一樣了。所以，現(xiàn)在我要盡可能地創(chuàng)造條件，讓愛讀書的女兒能有書可讀，能讀到好書，能在書籍的陪伴下快樂成長(zhǎng)。
愿更多的孩子愛上讀書。
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