【熱門】享受閱讀作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的享受閱讀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

享受閱讀作文 篇1

　　享受閱讀，閱讀便如一首歌、一杯酒，便像一首詩、一杯茶……

　　享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。我為李清照“人比黃花瘦”的傷感而嘆息，為王維“無為在歧路，兒女共沾巾”的友誼而感動(dòng)，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”的柔弱而憐惜……這些都使我的心為之一顫，被他們所感動(dòng)。

　　享受閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠。我從李白的“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”中感受到月下花園中詩人獨(dú)自飲酒的情景，為李白的孤獨(dú)而嘆息。從蘇軾的“明月幾時(shí)有？把酒問青天”中感受到了他對(duì)胞弟蘇轍的無限思念，為蘇軾的豁達(dá)而折服。

　　享受閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰能真正理解他被貶時(shí)的無奈與凄涼？那種有抱負(fù)卻無處施展，有才能卻無用武之地的憤懣難平之心又有誰能夠了解？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的意氣風(fēng)發(fā)、聰明智慧又何以體現(xiàn)呢？

　　享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。從蘇軾的“酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的`鄉(xiāng)村風(fēng)味。“春風(fēng)解腦詩人鼻，非葉非花自是香”則將茶的韻味描繪得淋漓盡致。

　　享受閱讀，便是享受人生的每一分一秒，享受世間的一草一木！

享受閱讀作文 篇2

　　古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！辈诲e(cuò)，書就是一個(gè)世界，看書就如暢游名山大川；書就如一桌美味，品書就如享受珍饈美饌。攝魂奪魄的西游，義薄云天的水滸，劍戈驚天的三國，情詩千載的紅樓，不同的經(jīng)典給人不同的體會(huì)，但是各有各的味道，在書海里遨游其樂無窮。

　　聽說丹城的新華書店又有新書了，本來打算回家等開學(xué)的我改變了決定，打算上丹城去玩，換個(gè)說法就是去看書，一睹為快。一到丹城，一下車，我就直奔新華書店。好多我喜愛的書，《笑貓日記》之《小白的選擇》果然出版了，我連忙拿了下來，楊紅櫻舒緩流暢的文筆帶我進(jìn)入了書海：進(jìn)入了翡翠湖公園，笑貓、小白、地包天，給我講述起了這個(gè)有趣的故事，我激動(dòng)得眼睛都不敢眨一下。一頁兩頁，書頁飛快的翻動(dòng)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著；書上好像有一塊磁鐵，深深地吸引著我，我似乎有點(diǎn)囫圇吞棗、不求甚解，根本談不上細(xì)細(xì)品味。那個(gè)神秘的阿姨，讓我琢磨不透，但更為小白能找到那么愛護(hù)動(dòng)物的主人，開心不已。相信那個(gè)阿貝哥惡人一定會(huì)有惡報(bào)。不知不覺書翻完了，我似乎意猶未盡

　　讀完了一本還不夠，我又取下了一本《我可以抱你嗎，寶貝》，王家點(diǎn)點(diǎn)的可憐遭遇，讓我泣不成聲，為她打抱不平。她脫離孤兒院，得到天使媽媽的疼愛，卻又讓人轉(zhuǎn)憂為喜。王家保保得了先天性自閉癥，我更是埋怨命運(yùn)對(duì)她的不公。故事似乎似一根無形的線牽引著我，我仿佛鉆進(jìn)了文字里，走進(jìn)了書中，與書中的人物同悲同喜，那個(gè)善良的天使媽媽執(zhí)著、堅(jiān)持的行為終于沒有讓王家保保離開那個(gè)星球，放棄做星星寶寶，我心急如焚忍不住喊：“保保，叫一聲媽媽啊！”也許是天使媽媽的誠心，王家點(diǎn)點(diǎn)的愛心感動(dòng)了上天，保保終于漸漸地康復(fù)。我也總算松了一口氣·······

　　從書海里走出來，那些故事似乎歷歷在目。泡在書店里的時(shí)間溜得特別快，扎在書堆里我簡(jiǎn)直廢寢忘食。故事情節(jié)的跌宕起伏，小說人物的悲歡離合，真是引人入勝，牽動(dòng)我心。

　　三天的時(shí)間一晃而過，老媽下了通緝令，必須回家！我恨不得將書店搬回家！最后是精挑細(xì)選，大浪淘沙，挑了5本書，萬分不舍的回家，哎，回家慢慢品味，慢慢享受吧。

　　閱讀確實(shí)是一種享受，精神大餐的享受。享受閱讀，享受在假期的每一天。

享受閱讀作文 篇3

　　一直相信文字可以給人力量……

　　----題記

　　下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個(gè)字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。

　　走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問你一個(gè)問題好嗎？”

　　“好啊！”我說道。

　　“水草到底有沒有眼睛？”他指著書中的水草問道。

　　答案就在書中��！我們一起來讀一讀，他捧起書本給我讀了起來……

　　聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”

　　“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢�！�

　　他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來，完全得益于平時(shí)愛閱讀的好習(xí)慣。

　　很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

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