精選閱讀時(shí)光作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的閱讀時(shí)光作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀時(shí)光作文 篇1
閱讀可以豐富你的知識(shí),讓你變得學(xué)識(shí)淵博,蒸蒸日上;閱讀可以檢驗(yàn)?zāi)愕男袨,讓你變成一個(gè)有教養(yǎng)的人;閱讀可以?xún)艋愕男撵`,讓你變得從容不迫。閱讀時(shí)光是美好而又快樂(lè)的,精心而又動(dòng)魄的,F(xiàn)在回想起自己的閱讀時(shí)光,甚是懷念。
幼兒園時(shí)的閱讀時(shí)光
幼兒園的閱讀時(shí)光是短暫但快樂(lè)的。當(dāng)時(shí)的我還小,許許多多的字都不認(rèn)識(shí),但我特別喜歡欣賞那些惟妙惟肖的圖畫(huà)。曾經(jīng)的我最喜歡看《西游記》。每次看《西游記》都是媽媽陪在我旁邊,和我一起看。那時(shí)看的《西游記》是連環(huán)畫(huà)版的,以圖居多,這正好符合我的胃口。當(dāng)時(shí)最吸引我的是“大鬧天宮”。孫悟空穿著盔甲,舉著如意金箍棒,一個(gè)人單挑上萬(wàn)天兵的精彩場(chǎng)面,常常令我高興得手舞足蹈,回味無(wú)窮,F(xiàn)在回想起來(lái),真是幼稚啊!
二三年級(jí)的閱讀時(shí)光
隨著年齡不斷增長(zhǎng),曾經(jīng)那一身稚氣的我上了小學(xué)。在二三年級(jí)這段時(shí)光里,我博覽群書(shū)。讀的書(shū)越來(lái)越多,數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)的我已經(jīng)能夠脫離母親而獨(dú)立閱讀了。我開(kāi)始喜歡上小說(shuō)和童話。那明白樸素的語(yǔ)言,引人入勝的情節(jié),幽默搞笑的對(duì)話無(wú)一不讓我贊嘆。比如,在看《皇帝的新裝》時(shí),見(jiàn)皇帝只穿著一條小內(nèi)褲在大街上大搖大擺地游行,我不禁哈哈大笑。
六年級(jí)的閱讀時(shí)光
時(shí)間不等人,轉(zhuǎn)眼間便踏進(jìn)了六年級(jí)的大門(mén)。這是我小學(xué)生涯的最后一年。這一年,我的閱讀時(shí)光相對(duì)集中在周末,常常一看就無(wú)休無(wú)止,看到凌晨還不睡覺(jué)。我漸漸迷上武俠小說(shuō),每次看都是提心吊膽,驚心動(dòng)魄。每一部武俠都讓我嘆為觀止。
六年小學(xué)轉(zhuǎn)眼即逝,每每想起那些美好幸福的閱讀時(shí)光,我便會(huì)心一笑。那一本本書(shū)籍伴隨著我在歲月中遨游,領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣。
閱讀時(shí)光作文 篇2
你可曾憧憬過(guò),在書(shū)店的一個(gè)角落里,捧一本書(shū),安然地度過(guò)一夜時(shí)光?你可曾羨慕過(guò),月光透窗而過(guò),灑在翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)上,身旁有陌生的讀者和安靜的店員,共享寧?kù)o的夜色?
這一切,在一家二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店里都可以實(shí)現(xiàn)。無(wú)論是夜讀的市民,還是流浪漢與拾荒者,在這家充滿溫暖的書(shū)店里,都平等地享有與書(shū)為伴的權(quán)利,讓書(shū)香浸潤(rùn)自己的心靈。
在日益浮躁的社會(huì)里,我們慶幸還有這樣的書(shū)店,不因?yàn)榻疱X(qián)而改變初心;在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代,我們感慨還有這樣的書(shū)店,不因?yàn)椤翱土髁俊焙汀颁N(xiāo)售量”而喪失對(duì)閱讀的尊重。在高速發(fā)展的時(shí)代,我們是需要這樣的情懷的。然而,現(xiàn)實(shí)呢?我們常常一面吟詠著古人的“書(shū)卷多情似古人,晨昏憂樂(lè)每相親”,一面把書(shū)束之高閣。在歲月中漸漸蒙塵的,除了書(shū)籍,還有我們?nèi)找嫫>氲膬?nèi)心。在海量信息涌來(lái)的當(dāng)下,碎片化閱讀越來(lái)越多地占據(jù)我們?cè)静粚掗煹囊曇埃覀儚奈聪窠裉爝@樣感覺(jué)到閱讀的可貴,也從未像今天這樣渴盼一段安靜的閱讀時(shí)光。所幸,還有人堅(jiān)守著二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的書(shū)店,他們守護(hù)的不僅是自己的讀書(shū)夢(mèng),更是整個(gè)社會(huì)對(duì)于閱讀的渴望與回歸。
三毛曾寫(xiě)道:“許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都成為過(guò)眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘摹T跉赓|(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯……”從明清筆記到諸子百家,從《論語(yǔ)》《孟子》到《百年孤獨(dú)》,從武俠小說(shuō)到魔幻現(xiàn)實(shí)主義,海量的閱讀成就了一個(gè)不一樣的高曉松,無(wú)論是校園民謠,還是《曉說(shuō)》,他的寫(xiě)作與對(duì)話,時(shí)時(shí)滲透出閱讀所帶來(lái)的豐厚與深刻。
這就是閱讀的力量,它從來(lái)不會(huì)把作用貼在封面上,卻像食物一樣,在時(shí)間的催化中長(zhǎng)成了我們的血肉和骨骼。一個(gè)人,要有一件不僅僅為生計(jì)與娛樂(lè)而奔波的事;一個(gè)社會(huì),要有一點(diǎn)兒不僅僅為GDP的發(fā)展而堅(jiān)守的東西。在這些讓心靈得以浸潤(rùn)的閱讀時(shí)光里,藏著最肥沃的土壤。“三聯(lián)韜奮書(shū)店”“香港誠(chéng)品書(shū)店”,這些溫暖的名字背后,不僅僅有著二十四小時(shí)營(yíng)業(yè)的堅(jiān)守,更有對(duì)閱讀者心靈的呵護(hù),對(duì)整個(gè)社會(huì)閱讀習(xí)慣的期待與培植。我們敬重這樣的書(shū)店,更為背后的情懷點(diǎn)贊。
在時(shí)代發(fā)展的巨輪上,愿這樣的書(shū)店多一些,愿這樣的情懷多一些!
閱讀時(shí)光作文 篇3
讀書(shū),就猶如饑餓的人撲在面包上享受一樣。書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品,也是“長(zhǎng)生果”。沒(méi)有書(shū),我真的無(wú)法想象我怎么能快樂(lè)地生活下去。
我有許多美好的讀書(shū)時(shí)光,一本好書(shū),能使我把周?chē)木拔锿靡桓啥䞍,整個(gè)人都投入到這本書(shū)中,讓我隨著書(shū)中的人物,一起快樂(lè),一起悲傷,一起開(kāi)懷大笑,一起痛哭流涕。
昨天,媽媽剛給我買(mǎi)了著名作家牧鈴寫(xiě)的《林莽飛豹》,我一看,立刻陶醉其中,愛(ài)不釋手。正當(dāng)我讀得入迷時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“涵苗,別光顧著看書(shū),幫我燒開(kāi)水,我現(xiàn)在很渴。”我隨口應(yīng)道說(shuō):“行!”話是這么說(shuō),但我的眼睛一秒也沒(méi)離開(kāi)書(shū),腳沒(méi)挪動(dòng)半步。不知過(guò)了多久,媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū),嚴(yán)厲地說(shuō):“你要是不幫我燒開(kāi)水,我就把書(shū)扔了!蔽乙宦(tīng)急忙去拎起水壺就去盛水,盛完水匆忙把水壺放在底座上,接著拿起書(shū)又津津有味地看起來(lái)。那只小云豹被迫生活在山中,但是它卻有很多天敵,它經(jīng)歷了許多的事,但依舊很魯莽,當(dāng)它行走在叢林中時(shí),紅豺來(lái)襲擊它了,在那千鈞一發(fā)之際,我急忙喊:“快逃!”突然,媽媽的聲音打斷了我的思緒。“這是你燒的開(kāi)水嗎?”哎呀!原來(lái)我忘記按下開(kāi)關(guān)了,我羞紅了臉,慚愧極了。這種錯(cuò)誤我經(jīng)常犯,而且屢教不改,這能怪誰(shuí)呢?只能怪書(shū)的誘惑力太大了。
我的讀書(shū)時(shí)光是美好的,是有趣的。你的讀書(shū)時(shí)光是什么樣的呢?能和我一起分享嗎?
閱讀時(shí)光作文 篇4
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí),閱讀是充實(shí),閱讀是在精神世界里遨游。如果說(shuō)甘露滋潤(rùn)了含苞欲放的花朵,那么閱讀便滋潤(rùn)了不斷成長(zhǎng)的我。閱讀流行的書(shū),就走在了世間的前列;閱讀經(jīng)典的書(shū),就發(fā)現(xiàn)了世界的入口;閱讀實(shí)用的書(shū),就架設(shè)了生活的橋梁。
在成長(zhǎng)中,剛接觸到的是讓我認(rèn)識(shí)到漢字之美的《認(rèn)字書(shū)》。“天、地、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書(shū)上認(rèn)識(shí)到的生字!墩J(rèn)字書(shū)》不僅讓我認(rèn)識(shí)到漢字的美,還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡(jiǎn)化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的聰明智慧,對(duì)漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣,以至于總抓著大人不放,不把某個(gè)漢字的涵義弄透徹,便不會(huì)善罷甘休!是書(shū),讓我認(rèn)識(shí)到傳承中華文化的漢字。
隨著年齡的增長(zhǎng),閱讀的書(shū)籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨,我總愛(ài)在書(shū)房里靜坐良久,手捧一本芳香四溢的書(shū)慢慢欣賞,跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂(lè)一起變化。閱讀《水滸傳》,我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿,還有義薄云天的情誼;閱讀《紅樓夢(mèng)》,我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛(ài)情故事,還有一個(gè)大家族興衰盛亡的過(guò)程;閱讀《假如給我三天光明》,我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力,讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書(shū),讓我體會(huì)到書(shū)中主人公所經(jīng)歷的人情世故。
在最近的一次閱讀中,一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說(shuō)不上是長(zhǎng)篇大論,卻短小精悍。講述一位以收購(gòu)廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書(shū)籍時(shí),偶然得知了她愿意以如此低廉價(jià)錢(qián)出售家里堆積如山的新、舊書(shū),還有一些家里能賣(mài)錢(qián)的家當(dāng),是因?yàn)檎煞虻昧酥夭。褌_(tái)高筑,沒(méi)處借錢(qián)才出此下策。主人公得知后,第二天拿出了自己昨日收書(shū)得來(lái)的錢(qián)和自己大半年的積蓄,勉強(qiáng)湊夠一萬(wàn)元上門(mén)交給中年婦女,謊稱(chēng)錢(qián)是在書(shū)堆里發(fā)現(xiàn)的。看完時(shí),我心里有一絲觸動(dòng)。主人公生活并不富裕,卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢(qián)的人。這便是人性之美,它像玻璃一樣,像水晶一樣,纖塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁,在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,讓彼此的距離更近。是書(shū),讓我讀到了人性之美。
朋友,閱讀吧!讓書(shū)成為你的良師益友,愿它滋潤(rùn)你的心靈,陪伴你度過(guò)一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒酷暑。在你成長(zhǎng)的道路上,有書(shū)的陪伴,你一定不會(huì)感到孤獨(dú)!因?yàn)椋瑫r(shí)光靜好,閱讀最美!
閱讀時(shí)光作文 篇5
讀書(shū)是一件能使我放松心情、開(kāi)心、清醒頭腦的一件事。愉快的寒假到了,我可以閱覽更多的書(shū)了。
我喜歡動(dòng)物、探險(xiǎn)、偵探這些類(lèi)型的小說(shuō),比如沈石溪的《狼王夢(mèng)》;雷歐大叔的《查理九世》和青山剛昌的《名偵探柯南》。
《查理九世》特別有趣但又很驚險(xiǎn),講的是四個(gè)小伙伴和一條狗共同探險(xiǎn)的故事。當(dāng)我讀到他們遇險(xiǎn)時(shí),我的心就隨著故事情節(jié)緊張起來(lái)。當(dāng)我讀到他們勝利時(shí),我就覺(jué)得自己也是其中一員,一起歡呼,心里不知有多高興。我從中學(xué)到了,探險(xiǎn)一個(gè)人是完成不了的,只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),這個(gè)任務(wù)就一定會(huì)成功。
《名偵探柯南》是一部探案小說(shuō),講述的是一名高中生偵探——工藤新一慢慢變成了小孩,為了不讓別人發(fā)現(xiàn),就取名為柯南,幫助毛利小五郎辦案的故事。當(dāng)我看到柯南被殺人兇手綁架時(shí),我的身子就微微顫抖。當(dāng)柯南抓到兇手時(shí),我就會(huì)突然手舞足蹈。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我愛(ài)讀書(shū),讀更多的書(shū)。
閱讀時(shí)光作文 篇6
回想那些美好的讀書(shū)時(shí)光,真是又好玩又好笑。
記得四年級(jí)時(shí),老師安排全班一定要讀一本書(shū)——《草房子》。媽媽買(mǎi)回這本書(shū),可我總是不想讀。逃避讀書(shū)的招數(shù)有——
第一招:投機(jī)取巧
老師說(shuō),每周會(huì)開(kāi)一次讀書(shū)小會(huì),用號(hào)數(shù)來(lái)規(guī)定誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一周。因?yàn)榧抑械钠桨迨怯晌襾?lái)管理的,所以我靈機(jī)一動(dòng),通過(guò)平板把主要內(nèi)容和讀書(shū)感悟抄到了一張紙上。其實(shí)我根本沒(méi)有看原著,全靠平板幫大忙。
天算地算,不如人算。有一次,媽媽問(wèn)我讀了幾章了。我的冷汗在那一刻不禁流了下來(lái)。媽媽像一位偵察兵似的,通過(guò)我的冷汗推理出我投機(jī)取巧的花招。我只好乖乖認(rèn)“罪”了。
第二招:身在曹營(yíng)心在漢
我被媽媽拖進(jìn)她的房間,強(qiáng)制閱讀。我雖然表面在讀書(shū),心里卻想著游戲,所以我讀了幾百遍也不理解文章意思。別提有多痛苦了!
后來(lái)有一次老師跟我說(shuō):“你語(yǔ)文其實(shí)比較好,就是你的作文還有提高的空間,下來(lái)可以多讀一讀書(shū)。”
回到家后,我立刻讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)。頓時(shí)就覺(jué)得,其實(shí)讀書(shū)比打游戲有趣多了。
此后,在家中讀書(shū),常常讀到廢寢忘食的地步。以前是不讀書(shū)被罵,現(xiàn)在是吃飯時(shí)讀書(shū)書(shū)本被沒(méi)收。在學(xué)校中,我用語(yǔ)文課本夾住課外書(shū)偷偷閱讀——完美!過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,又沒(méi)收了我的書(shū)。
我被爸媽和老師沒(méi)收了幾十本書(shū)?伤麄兊摹皻埲獭辈](méi)能阻止我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。我從老師的那句話時(shí)起就真正踏上了閱讀的旅途。從那一刻起,閱讀成了我一天中不可缺少的東西。
那美好的閱讀時(shí)光啊,讓我深深沉浸其中,無(wú)法自拔!
閱讀時(shí)光作文 篇7
我喜歡期刊,覺(jué)得像總會(huì)在特定時(shí)間和你會(huì)晤的老朋友。是一種奇妙的感覺(jué),一種甜蜜的等待,一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分?jǐn)?shù)的雜志時(shí),我篤定地堅(jiān)守著自己心中藍(lán)天般純凈的閱讀,對(duì)別人的不解報(bào)之一笑。因?yàn)橛行〇|西說(shuō)了也無(wú)益,一些很喜歡的東西,不一定要?jiǎng)e人認(rèn)可,只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開(kāi)的喜悅,足矣。
小學(xué)時(shí)心中突然變得柔軟的感覺(jué),恍如昨日。心中很是欣喜,一到家,便迫不及待地翻看起來(lái),一篇一篇,如入無(wú)人之境,從橘紅的太陽(yáng)在樹(shù)梢上戀戀不舍,到肚子饑餓發(fā)出革命的吶喊。
一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的情景,是我靠在枕頭上,旁邊放著幾本《少年文藝》,都是看過(guò)的,在只有一個(gè)人的時(shí)候,因?yàn)樗闹斜阌辛藴嘏。那些清冷,因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書(shū),但心中緩緩淌過(guò)的感覺(jué)卻是不一樣的。
剛開(kāi)始讀,你的情緒會(huì)為那些精美的文字下面人物的命運(yùn)而顫波起伏。第二次讀,更多的感覺(jué)是悲憫,自己像個(gè)造物主,轟轟烈烈的過(guò)程后的完美結(jié)局也不再為之動(dòng)容。
現(xiàn)在學(xué)業(yè)雖不算繁忙,雖有時(shí)會(huì)忙中偷翻閑書(shū),但不在像以前那樣揮霍時(shí)間。也許閱讀,真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時(shí)光,我體會(huì)到了閱讀灼灼的美。
閱讀時(shí)光作文 篇8
人生是一條漫長(zhǎng)的路,但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首,發(fā)現(xiàn)你讀書(shū)了,靜靜的和我度過(guò)了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
美好的時(shí)光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰(shuí)能忘記一個(gè)才華橫溢的女人,生而為杰,死而為鬼男,千古難遇的豪情?誰(shuí)能忘記她的尋找,冷漠和孤獨(dú)?雖然是個(gè)女的,但她依然在萬(wàn)千人群中鶴立雞群,光芒萬(wàn)丈。帶上一壺酒,聽(tīng)著竹舍里的春雨,青州的好年華仿佛就在昨天。你,讓我想一想,也許,被獨(dú)自留下的李清照,在江南生活的時(shí)候,她還記得和趙明誠(chéng)一起賭書(shū)、拋茶的清閑;或許,李清照只想做一個(gè)普通人,無(wú)論貧窮富貴,只想安穩(wěn)的活在這個(gè)世界上,許愿就夠了。只是,你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風(fēng)飄蕩,那么人生經(jīng)歷又怎能不像雨打浮萍呢?再看重陽(yáng)的黃花,遍地都是,比那些黃花稀的更凄涼。誰(shuí),誰(shuí)會(huì)不厭其煩地和她爭(zhēng)詩(shī)?直奔西風(fēng),獨(dú)自坐在窗前
是你,的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情,人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)想就像一出戲。然而,我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖,身穿白袍,腰間佩著長(zhǎng)劍的時(shí)候。他高貴典雅,堅(jiān)韌穩(wěn)重,一個(gè)人從漢北走到江南,慢慢徘徊,只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步,越過(guò)楚山,獨(dú)立于河流,以為整個(gè)世界都是渾濁的,只有我一個(gè)人,所有人都喝醉了,只有我一個(gè)人醒來(lái);看著湖南澎湃的.水,看著白云飄飄,歌唱的路漫漫,我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影,感受到了他的愛(ài)國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原,一個(gè)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民!
閱讀是你,帶我去欣賞浩瀚歷史的印記;是你,帶我在茫;êV行蕾p名著;你讓我明白了很多深刻的哲理,樹(shù)立了我的理想。你讓我的生活更加精彩!讀書(shū),好時(shí)光,離不開(kāi)你!
閱讀時(shí)光作文 篇9
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,為何我們的日子一去不返?”那個(gè)下午,我在閱讀《匆匆》,感受和悲悼著時(shí)光飛逝的疼痛,這一點(diǎn)隱晦的情愫讓我思緒飄飛,不禁回首往昔。
如若時(shí)光真的倒流,我希望能填補(bǔ)他最純真歲月里的殘缺。想到他,閱讀以往,那滋味酷似釅酒,既苦又澀。
一,xx98年,從冬天開(kāi)始
時(shí)光倒帶。我已記不清xx98年的冬天是否溫暖,那年的臘月,天空是否飄雪。28日晚,在產(chǎn)房里,你落地了。很多人期待你與這個(gè)世界交流的第一聲啼哭,而這個(gè)愿望卻伴隨你的安靜出生而破滅。只在母體住了7個(gè)月的你,迫不及待地要見(jiàn)新世界。由于早產(chǎn),你一降生就十分僵硬,可多少人的心卻為你懸著啊。
當(dāng)我第一次透過(guò)保溫箱看你,那薄薄的箱壁像一道生死鴻溝,阻隔著你我。但我知道,你是天國(guó)派來(lái)的使者,來(lái)贈(zèng)予我“姐姐”這個(gè)無(wú)比榮耀的稱(chēng)號(hào)。但我怎能預(yù)見(jiàn),從出生便帶著無(wú)盡苦難的你在未來(lái)的道路上要怎樣艱辛跋涉,又將如何打亂我生活的節(jié)奏。我不過(guò)長(zhǎng)你4歲,小小年紀(jì)的我起初并未意識(shí)到你的威脅。我不知今后的一切將與你平分,不知父母給予的關(guān)愛(ài)不再僅僅聚焦在我身上,卻更多為你。
隨著年歲的增長(zhǎng),你頑皮的劣根逐漸顯現(xiàn)。你磕碰受傷,帳總算到我的頭上。于是我的耳邊總環(huán)繞著訓(xùn)斥,我開(kāi)始覺(jué)得委屈、不公,嫉恨的種子在我心里扎刺。
你,確是囂張。囂張到我無(wú)可忍受,但你畢竟年幼。
二,20xx年,那個(gè)春天的遺憾
20xx年,新世紀(jì)的第一年。新世紀(jì)第一年里的那個(gè)春天,你還只會(huì)蹣跚學(xué)步;你還只會(huì)呀呀學(xué)語(yǔ)。但你小小的世界里,疾病不斷,哭聲不絕。
在那個(gè)溫暖的春天,當(dāng)山野里甜甜的花香彌漫在空氣里時(shí),媽媽因?yàn)楣ぷ魅チ诉b遠(yuǎn)的地方,撇下了你和我。迎著春風(fēng),遙望天空,我們的小手卻扯不住那根放飛風(fēng)箏的線。你在我身后,坐在那高椅上,含糊地喚著:“我要媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)瑡寢尩侥睦锶チ耍俊比缓,撲通一下,你摔了下?lái),號(hào)啕大哭。興許,作為小孩,瘦小的你眼淚里沒(méi)有悲傷,只有疼痛。
少了母親的蔭庇,你的童年就少了一抹顏色。你很不乖,好惹事。里里外外都不惹人喜愛(ài)。也許我該為自己取得父親絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的寵愛(ài)得意吧!只是,嫉恨并未在你受打罵時(shí)消失,反而徒添煩憂。我不能在你受他人欺負(fù)時(shí),為你拔刀相助;不能在你和他人打架時(shí),替你兩肋插刀。
你,似乎孤獨(dú)。孤獨(dú)到不會(huì)感受孤獨(dú),在麻木中生活。
三,20xx年,夏天里的綻放
我以為,我很討厭你這個(gè)差勁的弟弟,一直拒絕給你一絲溫暖,只為幼年時(shí)嫉恨的陰影。但看到你留學(xué)很晚,饑腸轆轆時(shí)還受到一陣尖銳的批罵,我心里卻會(huì)很痛,我會(huì)莫名其妙地躲到房里抹眼淚,雖然挨罵的不是我。也許是我心里埋葬的溫情開(kāi)始萌動(dòng),血濃于水的血脈在為這一情感顫動(dòng)。畢竟,你是世上唯一一個(gè)與我預(yù)約好相同出生地的人,只是你遲來(lái)了4年。
我只有你這一個(gè)弟弟。我回顧十多年的碎片,我未在你冰冷的冬天給過(guò)你陽(yáng)光,而你卻依然燦爛地叫我“姐姐”。而今,你上初中了,雖然學(xué)習(xí)還是很差,可我也從未給你輔導(dǎo)功課。終于,我決定改變,決定在這個(gè)燦爛夏日假期的最后幾天,輔導(dǎo)你一點(diǎn),哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)。你倒前所未有地聽(tīng)話,捧著語(yǔ)文課本,大聲朗讀,朗讀《匆匆》,口音很澀。
想到這,淚水早已模糊了我的雙眼。也許,在這個(gè)剛剛過(guò)去就不會(huì)再回來(lái)的夏日里,上帝就安排了我會(huì)在此刻細(xì)細(xì)閱讀漏失的時(shí)光。也許,弟弟和我的片段已裝訂成了一本維系親情的書(shū),伴著懊悔和歉疚讓我一讀再讀。
我不得不承認(rèn),親情是一段需反復(fù)研讀的時(shí)光旅途。
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