那年高考的六分之差落榜閱讀練習(xí)及答案
那年,文參加高考,以六分之差落榜了。
那晚,文把窗外的月光望了一夜。
吃早飯時(shí),文對(duì)爹說(shuō):爹,我想復(fù)讀一年。
聽(tīng)了這話,爹白了他一眼,說(shuō):算啦!回家?guī)臀野?
文知道爹的脾氣,爹決定了的,九頭牛也拉不回,錯(cuò)了也不改。何況這次,爹沒(méi)錯(cuò)。
那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;剛埋了奶奶,娘又病了;家里貸款買(mǎi)的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。
這天晚上,文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮,文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子,爺爺?shù)脑,爹句句?tīng)。爺爺很疼文,立馬去找爹。爹聽(tīng)了爺爺?shù)脑,氣呼呼地說(shuō):叫他復(fù)讀,你能掙回錢(qián)來(lái)?一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天,嘆著氣搖著頭走了。
文咬咬牙,騎上他那輛破舊的自行車(chē),去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。
半下午,文用自行車(chē)把姑父捎回家,姑父的臉曬得通紅,文渾身出汗了,像剛從河里爬出來(lái)一樣。
姑父一口水也顧不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身邊:叫娃復(fù)讀吧!
爹硬硬地說(shuō):家里沒(méi)錢(qián)!
姑父說(shuō):我供他!
爹白了他一眼,說(shuō):你供他一年,他考不上,還要讀,你供嗎?
姑父堅(jiān)決地說(shuō):供!
爹連珠炮似的說(shuō):還考不上你供嗎?考上了你供嗎?
氣得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想沖上去,給爹兩腳,可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上,靠著一棵柏樹(shù),無(wú)力地軟了下去。文的'腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專(zhuān)注聽(tīng)課的臉,文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲
這時(shí)侯 不知哪兒的廣播里傳來(lái)敢問(wèn)路在何方?路在腳下的歌聲。歌聲里,文流下了傷心的淚:我的腳下哪有路?我的腳下明明是崖呀!
不知過(guò)了多久,文聽(tīng)到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵!文把頭倔強(qiáng)地扭過(guò)去。爹走上來(lái),和藹地說(shuō):娃,咱回!文硬硬地答:我不!爹問(wèn):你要咋?文大聲說(shuō):你不叫我復(fù)讀,我就從這里跳下去掉死算啦!
文想用這話激怒爹,讓爹狠狠地打他一頓,這樣,他心里也許好受些。
誰(shuí)知,聽(tīng)了他的話,爹的眼睛卻濕了,他一下子把文拉起來(lái),拉進(jìn)他的懷里,激動(dòng)地說(shuō):爹答應(yīng)你!
聽(tīng)了這話,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。
爹說(shuō):你找爺爺,找你趙伯,找你姑父,你把爹給感動(dòng)啦!沖著這股牛勁,還怕考不上大學(xué)?爹就是把腰掙彎,也要供娃復(fù)讀!
爹!文大叫一聲,把爹抱住,熱淚如泉涌。
文復(fù)習(xí)了一年,考上了北京大學(xué)。
只要有1%的希望,就用99%的努力去爭(zhēng)取,這時(shí),事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),甚至產(chǎn)生奇跡! 不是么?
1.文中揭示產(chǎn)生奇跡的前提條件的一句話是:
2.文中畫(huà)線句交代爹的脾氣,在文中有何作用?
3.文中兩次寫(xiě)文一夜未眠,其表達(dá)作用是:
4.文中依次寫(xiě)文、爺爺、趙伯、姑父求爹讓文復(fù)讀,其作用是:
5.文章大篇幅地寫(xiě)文爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程,而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過(guò)和結(jié)果一筆帶過(guò)。為什么這樣處理?
6.從故事中我們可以感受到文是一個(gè)什么樣的人?試用一句話進(jìn)行表述。
答案:
1.只有1%的希望,就用99%的努力去爭(zhēng)取
2.為下文爹不為說(shuō)情所動(dòng)作鋪墊,同后文爹的態(tài)度改變形成對(duì)比,使文章富有感染力
3.分別寫(xiě)出文因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無(wú)望的辛酸之情
4.這樣層層蓄勢(shì),來(lái)表現(xiàn) 文的鍥而不舍的精神
5.詳寫(xiě)文爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程,表現(xiàn)文的堅(jiān)定信心,而復(fù)讀的努力,考上大學(xué)的結(jié)局可想而知。
6.文是一個(gè)認(rèn)定目標(biāo)不言放棄的有志青年
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