劉南垣教訓(xùn)弟子閱讀題及答案
篇一：劉南垣教訓(xùn)弟子閱讀答案
古文：國(guó)朝尚書劉南垣公，告老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。 公曰：“此吾門生，當(dāng)開(kāi)諭之�！辟蛊鋪�(lái)款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具，家常飯，能對(duì)食乎？”直使以師命，不敢辭。自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺(jué)過(guò)飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強(qiáng)之，對(duì)曰：“已飽甚，不能也�！惫υ唬骸翱梢�(jiàn)飲饌原無(wú)精細(xì)，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳�！� 直指使諭其訓(xùn)，后不敢以盤饗責(zé)人。
譯文:劉南垣公是國(guó)朝尚書,告老還鄉(xiāng)。有一個(gè)直指使（官名），在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。公說(shuō)：“這是我門下的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)導(dǎo)他讓他知道。”等到他來(lái)了，款待他，說(shuō)：“我將要開(kāi)飯了，恐怕防礙了你的公務(wù)，特地留你下來(lái)吃一頓飯。但是我的妻子她去了別的地方，沒(méi)有人燒菜，家常便飯能夠吃嗎？”直指使因?yàn)檫@是老師的命令，不敢推辭。從早上到中午，飯還沒(méi)有出來(lái)，直指使感到很饑餓。等到飯上來(lái)后，只有米飯，豆腐一碗而已。他各吃了三小碗，直指使覺(jué)得很飽。過(guò)了一會(huì)兒，佳肴美酒，都擺滿在了他的面前，他都吃不下了。公強(qiáng)求要他吃，他說(shuō)：“我已經(jīng)飽了，不能吃了�！惫χf(shuō)：“可以知道飲食本來(lái)沒(méi)有精粗，餓的時(shí)候容易吃飯，飽的時(shí)候難以吃東西，是時(shí)勢(shì)所導(dǎo)致成這樣的罷了�！敝敝甘菇�(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)之后，不敢因?yàn)轱嬍池?zé)怪別人了
篇二：劉南垣教訓(xùn)弟子閱讀答案
劉南垣開(kāi)喻門生 國(guó)朝 ① 尚書劉南垣公 , 請(qǐng)老 ② 家居 . 有直指使者 ③ , 以飲食苛求屬吏 , 郡縣患之 . 公曰：此吾門生 , 當(dāng)開(kāi)諭之。俟其來(lái) , 款之 , 曰：老夫欲設(shè)席 , 恐妨公務(wù) , 特留此
劉南垣開(kāi)喻門生
國(guó)朝①尚書劉南垣公,請(qǐng)老②家居.有直指使者③,以飲食苛求屬吏,郡縣患之.公曰： 此吾門生,當(dāng)開(kāi)諭之。 俟其來(lái),款之,曰： 老夫欲設(shè)席,恐妨公務(wù),特留此一飯。但老妻他往,無(wú)人治具④,家常便飯能對(duì)食乎。 直指以師命,不敢辭。自朝過(guò)午,飯尚未出,直指饑甚。比食至,唯脫粟飯⑤,豆腐一器而已。各食三碗,直指覺(jué)過(guò)飽.少頃,佳肴美醞,羅列盈前,不能下箸。公強(qiáng)之,對(duì)曰: 已飽甚,不能也。 公笑曰： 可見(jiàn)飲饌⑥原無(wú)精粗,饑時(shí)易為食,飽時(shí)難為味,時(shí)使然耳。 直指喻其訓(xùn),后不敢以盤餐⑦責(zé)人。
【注釋】①國(guó)朝:指明朝。②老:告老。③直指使者:官名,亦稱直指。④治具:下廚房,燒飯。⑤脫粟飯:即糙米飯。⑥飲饌:指酒肴。⑦盤飧:盤中之食物,亦稱盤餐;在此引申為飲食。
12.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)（4分）
(1)比食至( ) (2)羅列盈前( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意文中的`加點(diǎn)字的含義（3分）
(1)直指以師命,不敢辭
14.直指面對(duì) 佳肴美醞 不能下箸 的原因是 。（用自己的話回答，2分）
15.從本文中你得到的啟示是 。（3分）
參考答案：
12．(1)等到（2分）(2)滿（2分）
13．直指因?yàn)槭抢蠋熣f(shuō)的話，不敢推辭。（3分）
14．直指已經(jīng)用三碗糙米飯?zhí)铒柫硕亲樱词乖倜牢兜氖澄镆渤圆幌铝�。�?分）。
15．給別人提意見(jiàn)，要講究方法，使他人心服口服�；蛘撸捍艘獙捄瘢灰谛∈律峡霖�(zé)于人。（3分）
1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。 (2分)
�。�1）比食至 （ ）
�。�2）羅列盈前 （ ）
2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
直指以師命，不敢辭。
3．劉南垣開(kāi)喻門生的方法值得稱道的有哪些方面？（3分）
4. 直指在老師的開(kāi)導(dǎo)下明白了什么做人的道理？（3分）
參考答案：
1.（2分）（1）等到 （2）擺滿（各1分）
2.（2分）直指因?yàn)槭抢蠋熣f(shuō)的話，不敢推辭。
3. （3分）劉南垣教訓(xùn)弟子的方法巧妙、得體(1分)，他能巧用日常生活實(shí)例來(lái)類比開(kāi)導(dǎo)門生，從而使接受者心服口服。（2分）
4.（3分）待人要寬厚，（1分）不要在小事上苛責(zé)于人（2分）（回答 不敢以盤餐責(zé)人 得1分）
參考譯文
劉南垣公是國(guó)朝尚書,告老還鄉(xiāng)。有一個(gè)直指使（官名），在飲食方面苛求下屬官吏，郡縣都感到害怕。公說(shuō)： 這是我門下的學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)開(kāi)導(dǎo)他讓他知道。 等到他來(lái)了，款待他，說(shuō)： 我將要開(kāi)飯了，恐怕防礙了你的公務(wù)，特地留你下來(lái)吃一頓飯。但是我的妻子她去了別的地方，沒(méi)有人燒菜，家常便飯能夠吃嗎？ 直指使因?yàn)檫@是老師的命令，不敢推辭。從早上到中午，飯還沒(méi)有出來(lái)，直指使感到很饑餓。等到飯上來(lái)后，只有米飯，豆腐一碗而已。他各吃了三小碗，直指使覺(jué)得很飽。過(guò)了一會(huì)兒，佳肴美酒，都擺滿在了他的面前，他都吃不下了。公強(qiáng)求要他吃，他說(shuō)： 我已經(jīng)飽了，不能吃了。 公笑著說(shuō)： 可以知道飲食本來(lái)沒(méi)有精粗，餓的時(shí)候容易吃飯，飽的時(shí)候難以吃東西，是時(shí)勢(shì)所導(dǎo)致成這樣的罷了。 直指使經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)之后，不敢因?yàn)轱嬍池?zé)怪別人了。
篇三：劉南垣教訓(xùn)弟子閱讀答案
劉南垣公規(guī)勸（7分）國(guó)朝尚書劉南垣公，告老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。 公曰：“此吾門生，當(dāng)開(kāi)諭之�！辟蛊鋪�(lái)款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具，家常飯，能對(duì)食乎？”直使以師命，不敢辭。自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺(jué)過(guò)飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強(qiáng)之，對(duì)曰：“已飽甚，不能也�！惫υ唬骸翱梢�(jiàn)飲饌原無(wú)精細(xì)，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳。” 直指使諭其訓(xùn)，后不敢以盤饗責(zé)人。
1.解釋加點(diǎn)字詞的意思。（3分）①俟其來(lái)款之 ②比食至 ③羅列盈前
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（2分）直指使諭其訓(xùn)，后不敢以盤饗責(zé)人。_________________________________________________________________________
3.你認(rèn)為劉南垣公的規(guī)勸高明在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）__________________________________________________________________________
答案：1.等待 等到 滿
2.直指使認(rèn)為老師教訓(xùn)得對(duì)，從此，他再也不敢因?yàn)轱嬍扯?zé)難他的部下了。
3.設(shè)法讓直指使體會(huì)到粗茶淡飯?jiān)陴囸I時(shí)也是美味。
【解析】1.試題分析：課外文言閱讀，先要疏通文章大意，了解主要內(nèi)容。根據(jù)文意句意判斷字中含義。注意古今詞義的變化，比如本題中的“比”�？键c(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
2.試題分析：在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前后文來(lái)理解句子的意思，先把關(guān)鍵字詞解釋清楚，再疏通句子。從文中看，“直指使”出現(xiàn)了幾次，應(yīng)該是“名稱”，不用譯�？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
3.試題分析：抓住 “可見(jiàn)飲饌原無(wú)精細(xì)，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳”此句理解劉南垣公說(shuō)理的巧妙�？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
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