語(yǔ)文閱讀習(xí)題《默讀父親》含答案
閱讀鄧皓的《默讀父親》一文，完成第下面各題。
①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽”這句 話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年頭上吧，我生病躺在了縣醫(yī)院的病床上，我突發(fā)奇想 讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過(guò)我，便只好去了。 那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說(shuō)道：“怎么會(huì)化了呢?見人家賣冰棍的都用棉被裹著呢! ”
②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。 學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上。但當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了�！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說(shuō)話，只是任性地呆在家里不出門。 父親猶疑思忖了半刻，用極其坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō)：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊! 看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢! 頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚……
③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說(shuō)是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說(shuō)：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁兒地嘆氣。母親則別過(guò)頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過(guò)了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一小樹林里，說(shuō)：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大�！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道是他進(jìn)城抽了500cc血給換來(lái)的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。
④父親沒(méi)能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。 我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒(méi)能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路。但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái)——我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù)。
小題1:請(qǐng)以“父親”為主語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫的三件事。文章以“默讀父親”為題有何妙處？（5分）
小題2:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（5分）
�、耪f(shuō)說(shuō)“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”的含義（2分）
�、普�(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第①段中畫線的`句子。（3分）
小題3:文章最末畫線句如何理解？有何作用？（4分）
小題4:閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。（4分）
【鏈接一】他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！� （朱自清《背影》）
本文和上面的鏈接材料都刻畫了不同的父親形象。如果父親是一本書，那么本文作者從父親身上讀到了什么？鏈接內(nèi)容的作者又從鏈接內(nèi)容中，讀到了父親的哪些內(nèi)涵？
《默讀父親》：_____________________
《背影》：_____________________
參考答案：
小題1:（ 1）父親在冬天為病中的兒子買冰棍。（ 2）父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)。（ 3）父親為兒子買收錄機(jī)并教育兒子如何做人。突出寫作對(duì)象；運(yùn)用比喻，將父親比作一本書，表現(xiàn)對(duì)父親尊敬之情；設(shè)置懸 念，激發(fā)閱讀 興趣。
小題2:⑴ 一個(gè)人只要有志氣，即使生活貧困也照樣可以成才 ⑵這句話對(duì)父親的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)進(jìn)行描寫，寫出了父親細(xì)心呵護(hù)棒冰，生怕棒冰化掉的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)我的疼愛之情。
小題3: 父親雖然沒(méi)能活到 60 歲就病逝了，但是父親的善良、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)深深地影響了“我”， “我”將像父親那樣去做人，去生活。 揭示文章的中心，升華主題。
小題4:《默讀父親》：偉大、深沉、無(wú)私的父愛；正視艱難生活的剛毅與堅(jiān)強(qiáng)。 《背影》：細(xì)心、體貼、關(guān)愛兒子。
小題1:
試題分析：文章以、二、三段以時(shí)間為序，“10歲那年頭”“初二那年”“我17歲初入大學(xué)的那年”，三個(gè)時(shí)間段，三件事，用自己的語(yǔ)言按照“人物+事件”的形式概括即可，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。
小題2:
試題分析：（1）理解這一句話，要結(jié)合父親說(shuō)話時(shí)的背景：我看見別人有收錄機(jī)，自己也想要。同時(shí)結(jié)合父親說(shuō)的“你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣”，圍繞“志氣”進(jìn)行理解。（2）要理解這句話，首先要分析句子運(yùn)用的描寫方式：有動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)，然后領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的父親對(duì)孩子深沉的愛。
小題3:
試題分析：解答此題，要充分理解“種種力量”是指父親身上所表現(xiàn)出來(lái)的善良、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心、有志氣等品質(zhì)，“另一種延續(xù)”是指父親的品質(zhì)對(duì)我的影響和教育。
小題4:
試題分析：文中的父親為了孩子，愿意做一切事情，體現(xiàn)出來(lái)父愛的偉大、深沉、無(wú)私，面對(duì)艱難的生活顯得剛毅與堅(jiān)強(qiáng)。《背影》中的父親細(xì)心、體貼、關(guān)愛兒子。
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