補(bǔ)鞋老人閱讀理解及答案
篇一：補(bǔ)鞋老人閱讀理解答案
每當(dāng)我看到我那整舊如新的棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳，我就會(huì)想起那寒風(fēng)中的一幕，就會(huì)想起他 那可親可敬的補(bǔ)鞋老人。那是一個(gè) 寒冬的下午，已經(jīng)五點(diǎn)了，北風(fēng)呼呼的刮著，人們都裹緊大衣急急忙忙地趕回家，我背著書(shū)包，拖著前面裂了口的棉鞋一步一挨地走在回家的路上，風(fēng)一個(gè)勁地往破鞋口里鉆，冷得我直打哆嗦，我心想棉鞋壞了穿不成了，只好要媽媽買(mǎi)新的了。突然，我看到街角有一個(gè)補(bǔ)鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)，這雙鞋補(bǔ)一補(bǔ)還可以穿，何不補(bǔ)補(bǔ)呢？我迫不及待的走上去說(shuō)： 老爺爺，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？ 老人望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的破鞋，說(shuō)： 好吧.老人又重新坐下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)，我仔細(xì)端詳著這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由于長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅。他把鞋夾在兩腿之間，右手拿著針用力穿過(guò)鞋幫，左手把線扯過(guò)來(lái)。他艱難地一針一針的縫著，天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈氣。這時(shí)鞋的裂口縫好了，可他并沒(méi)有住手，一邊又把裂口加縫了一道，口里還一邊說(shuō)： 你們小孩子穿的鞋不解釋點(diǎn)可不行��！鞋補(bǔ)好了。我問(wèn)他要多少錢(qián)，他伸出三個(gè)貼滿膠布的手指， 什么？要三元錢(qián)。 是三角！ 他回答，我愕然了，連忙掏錢(qián)，掏了半天也只」有兩毛錢(qián)，媽媽給我的一元錢(qián)忘記帶了，怎么辦？老人看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說(shuō)： 算了吧， 我聽(tīng)了心里的一塊石頭落地了，我邊穿鞋邊問(wèn)： 您收費(fèi)這么便宜，一天恐怕賺不了多少錢(qián)吧？ 什么賺不賺，我老了在家閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人們一個(gè)方便， 老人的話深深的感動(dòng)了我，我由衷地說(shuō)： 謝謝你老人家。 是呀！要不是他，我的腳可要挨凍了。我穿著補(bǔ)好的鞋往家里走去，走了幾步，我回頭望了望，之間善良樸實(shí)的老人正頂著刺骨的寒風(fēng)在暮色中收拾鞋箱。我忽然覺(jué)得一個(gè)暖流從較低迅速傳遍全身，涌向心窩-----
1.針腳 （ zhēn zhēng ） 裹緊（ guǒ gu ） 哆嗦 （ duō du ）混濁 （ zhu zhuō ） 繭子（ jiǎn ji n ） 狼狽 （ b i b i ）
2、讀一讀，比一比，再組詞。破（ ） 壞 （ ） 滿 （ ）披（ ） 懷 （ ） 瞞 （ ）哈（ ） 貼 （ ） 迅 （ ）恰 ( ) 粘 （ ） 汛 （ ）
3、選詞填空。愕然 驚愕(1) 我（ ）了，連忙掏錢(qián)，掏了半天也只有兩毛錢(qián)，媽媽給我的一元錢(qián)我忘記帶了，怎么辦？感動(dòng) 感染（2）老人的話深深地（ ）了我，我由衷地說(shuō)： 謝謝你老人家。
4把下列的句子改寫(xiě)成陳述句。媽媽給我一元錢(qián)忘記帶了怎么辦？您收費(fèi)這么便宜，一天恐怕賺不了多少錢(qián)吧？
5、聯(lián)系上下文，解釋粗體詞的意思。
（1）老人看到我焦急狼狽的樣子，笑著說(shuō)： 算了吧。
�。�2）我忽然覺(jué)得一股暖流從我腳底迅速傳遍我的全身，涌向我的心窩6、在文中找出相應(yīng)的句子寫(xiě)在橫線上。
篇二：補(bǔ)鞋老人閱讀理解答案
一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補(bǔ)。到了補(bǔ)鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的?我推開(kāi)虛掩的門(mén)，只見(jiàn)老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，就連忙支撐著坐起來(lái)說(shuō)：“今天我不舒服，請(qǐng)你把鞋放下吧，明天你來(lái)拿。”我有點(diǎn)猶豫了，就說(shuō)：“你病了，能幫我補(bǔ)鞋子嗎?”老鞋匠見(jiàn)我在猶豫，就對(duì)我說(shuō)：“你放心吧，明天一定給你修好!”我聽(tīng)了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時(shí)地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準(zhǔn)備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。
我呆呆地站在鞋店門(mén)口，突然，我看見(jiàn)在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……這不是一種高尚的行為嗎?我一定要到醫(yī)院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。
1.給文章分成3段，用“‖”記號(hào)在文中標(biāo)出。分段的依據(jù)是
2.寫(xiě)出第1自然段的段意。
3.第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個(gè)詞語(yǔ)用得很確切。因?yàn)?/p>
4.在最后1個(gè)自然段中找出聯(lián)想的句子，用“______”表示。
5.在文中找出反問(wèn)句，并把它改成陳述句。反問(wèn)句：_____陳述句：
6.為本文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷�，�?)內(nèi)用“√”表示。
(1)贊揚(yáng)了我同情老鞋匠，樂(lè)意幫助老鞋匠的精神。()
(2)贊揚(yáng)了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務(wù)的精神。()
(3)介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補(bǔ)鞋的事跡。()
1、第一自然段為一段，第二、第三自然段為一段，第四自然段為一段。第一自然段敘述當(dāng)天自己拿媽媽的破皮鞋去修補(bǔ)的預(yù)約過(guò)程；第二、第三自然段敘述自己的愿望和行動(dòng)，具有因果關(guān)系和陳述上的連貫性；第四自然段描寫(xiě)事實(shí)的真相及我因此所受的感動(dòng)與啟發(fā)。
2、第一自然段敘述當(dāng)天自己拿媽媽的破皮鞋去修補(bǔ)的預(yù)約過(guò)程。
3、一是說(shuō)明自己對(duì)補(bǔ)鞋店的熟悉，二是說(shuō)明補(bǔ)鞋店生意好，三是給人以真實(shí)、親切的感覺(jué)。
4、我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。
5、這不是一種高尚的行為嗎？（反問(wèn)句）；這是一種高尚的行為（陳述句）。
6、（2）提問(wèn)者評(píng)價(jià)
謝謝!
篇三：補(bǔ)鞋老人閱讀理解答案
1、第一自然段為一段,第二、第三自然段為一段,第四自然段為一段.第一自然段敘述當(dāng)天自己拿媽媽的.破皮鞋去修補(bǔ)的預(yù)約過(guò)程；第二、第三自然段敘述自己的愿望和行動(dòng),具有因果關(guān)系和陳述上的連貫性；第四自然段描寫(xiě)事實(shí)的真相及我因此所受的感動(dòng)與啟發(fā).
2、第一自然段敘述當(dāng)天自己拿媽媽的破皮鞋去修補(bǔ)的預(yù)約過(guò)程.
3、一是說(shuō)明自己對(duì)補(bǔ)鞋店的熟悉,二是說(shuō)明補(bǔ)鞋店生意好,三是給人以真實(shí)、親切的感覺(jué).
4、我捧著這雙鞋,仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋.
5、這不是一種高尚的行為嗎?（反問(wèn)句）；這是一種高尚的行為（陳述句）.
6、（2）
篇四：補(bǔ)鞋老人閱讀理解答案
每當(dāng)我看到那雙棉鞋，看到鞋頭上那密密麻麻的針腳，就會(huì)想起那寒風(fēng)中的一幕，就會(huì)想到他——那可親可敬的補(bǔ)鞋老人。
那是一個(gè)寒冬的下午，已經(jīng)5點(diǎn)了，北風(fēng)呼呼地刮著，人們都裹緊大衣急急忙忙地往家趕。我背著書(shū)包，拖著前面裂了口的棉鞋一步一挨地走在回家的路上。風(fēng)一個(gè)勁地往破鞋洞口里鉆，冷得我直打哆嗦，我心想棉鞋壞了穿不成了，只好要媽媽買(mǎi)新的了。突然，我看到街角處有一個(gè)補(bǔ)鞋老人挑著補(bǔ)鞋箱準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)，這雙鞋補(bǔ)一補(bǔ)還可以穿，何不補(bǔ)補(bǔ)呢？我迫不及待地走上去說(shuō)：“老爺爺，您能幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老人望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的破鞋，說(shuō)：“好吧！”
老人又重新坐下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起我的鞋補(bǔ)了起來(lái)，我仔細(xì)端詳著這位老人，他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由于長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅。他把鞋夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過(guò)鞋幫，左手把線扯過(guò)來(lái)。他艱難地一針針縫著，天氣太冷了，他不時(shí)停下來(lái)用嘴對(duì)著手哈氣。鞋的裂口縫好了，可是他并沒(méi)有住手，又把裂口加縫了一道，口里還說(shuō)：“你們小孩穿的鞋不結(jié)實(shí)點(diǎn)不行��！”
鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他要多少錢(qián)，他伸出3個(gè)貼滿膠布的手指，“什么？要3元錢(qián)�！薄笆�3角！”他回答。我愕然了，連忙掏錢(qián)，掏了半天也只有兩角錢(qián)，媽媽給我的一元錢(qián)忘帶了，怎么辦呢？老人看到了我焦急狼狽的樣子，笑著說(shuō)：“算了吧�！蔽衣�(tīng)了，心里的一塊石頭落地了，我邊穿鞋邊問(wèn)：“您收費(fèi)這么便宜，一天恐怕賺不了多少錢(qián)吧？”“什么賺不賺，我老了在家閑著也是閑著，出來(lái)補(bǔ)鞋還可以給人們方便�！崩先说脑捝钌畹馗袆�(dòng)了我，我由衷地說(shuō)：“謝謝您老人家�！笔茄�！要不是他，我的腳可要挨凍了。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家走去，走了幾步，我回頭望了望，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老人正頂著刺骨的寒風(fēng)在暮色中收拾補(bǔ)鞋箱。我忽然覺(jué)得一股暖流從腳底迅速傳遍全身，涌向我的心窩……
1．作者開(kāi)頭采用了________的寫(xiě)法。
2．你怎樣理解“老人望了望寒風(fēng)怒號(hào)的天空，猶豫了一下，又看了看我腳上的破鞋，說(shuō)：‘好吧！’”這句話？
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3．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)老人外貌的句子。用“
”畫(huà)出描寫(xiě)老人動(dòng)作的句子。說(shuō)說(shuō)從中你體會(huì)到什么？
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1．回憶
2．老人感到天很冷，有點(diǎn)拿不定主意，但看到“我”穿的破鞋，想到“我”會(huì)更冷，于是就答應(yīng)了。
3．外貌：他花白的頭發(fā)，古銅色的臉，一雙混濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋�？赡苡捎陂L(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，手上結(jié)滿了繭子，凍得通紅。
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