閱讀答案:鳥人
鳥人
王開東
、傥沂且恢圾B,一只受傷的鳥,一只折斷翅膀的鳥。一分鐘前,一支剛勁的箭,射穿了我的翅膀,我的羽毛飛舞,像紛飛的落葉;溫暖如春的血,流滿了我的全身。我還很年輕,在此之前,死亡對我似乎是一個遙遠(yuǎn)的話題,遠(yuǎn)得像在寒冷的冬天期待一支溫暖的玫瑰。白云、藍(lán)天、青春還有愛情,都在提醒我,我是一只即將做媽媽的鳥。想到我的孩子生命還未綻放,就要凋謝,我的眼淚就止不住傾瀉而來。
、诮裉煳绾,我其實很幸福,我在綠樹上唱歌,唱一支感謝上蒼的歌。那時候,陽光像暖暖的波浪,一層一層地鋪開。陽光也開花,開一種細(xì)細(xì)碎碎的小花,有牛奶和青草的香味。流水幽靜而和平,云的影子偶爾倒映其間,又裙角飛揚(yáng),匆匆而過。對了,還有一頭牛,從它臉上的皺紋看,應(yīng)該是一頭年屆不惑的老牛,它散漫地啃著青草,偶爾抬頭看看前方。有幾次我想停在他的背上,他友好地看著我,似乎完全理解一個準(zhǔn)媽媽的心態(tài)。其實,那個午后,應(yīng)該是……應(yīng)該是最完美的一種和諧,一種關(guān)于生命、自然和母愛的博大而溫暖的和諧……但……
③我的身體越來越輕,意識越來越模糊,我喘著氣,我咬破了嘴角。我掙扎著,我不能讓我的身體,尤其是我親愛的孩子,落進(jìn)強(qiáng)盜的魔爪。前方一片黑暗,我的眼前一黑,一頭栽了上去。一陣刺痛驚醒了我,原來撞上的是一堵崖,一堵只有黃花和野草的.懸崖。我把頭死死地彎成弧形,彎成一張一生一世總讓我心驚肉跳的弓,然后死死地勾住懸崖上的一根枯藤。我感覺我的身體逐漸變得僵硬。我掙扎著,想給我的孩子做個鬼臉。孩子,對不起,媽媽真的、真的對不起,媽媽非常、非常愛你,但我……我……我只能……
④其實,我不是一只鳥,我是一個人,一個專門獵鳥的人。我的目光如刀,如炬,如鷹。我喜歡血腥,喜歡一箭洞穿帶給我的快樂。在我的獵物面前,我感覺是一個將軍,不,應(yīng)該是一個“歡喜誰就是誰”的暴君,但今天有點特別,我的心里飛揚(yáng)著柔情。就在今天,或許是明天吧,我就要成為一個父親,一個孩子偉大的父親。如果說,在此之前,我的心里只有“獲取”的話,那么,現(xiàn)在,我有了一種情感叫“付出”,心甘情愿地付出——為自己的孩子心甘情愿地付出。孩子,世界因你而存在,在你父親的眼里,所有的獵物,都將成為你的滋補(bǔ)品,它們將別無選擇地營養(yǎng)你、壯大你,直至你成為一個更偉大的獵人。
⑤一只鳥婆娑地飛過,像一枚秋葉。我舉起了弓,像托起一個嬰兒,我的眼里滿是柔情。
、抟苍S沒有什么更能表達(dá)我今天的失望和煩躁,我失手了。那只鳥,那只遭受重創(chuàng)的鳥居然飛走了,從一個獵人,一個偉大的獵人的箭下。一種不祥的預(yù)兆涌上我的心頭。
、咂鋵,我也不是那個獵人,我是一個旁觀者,一個冷眼旁觀的人,我無所不在,又無所不能。我親眼目睹這慘烈的一幕,然后,看著獵人意興闌珊地回家,在村莊的拐角處,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見嬰兒的啼哭,熱烈而鮮艷。獵人的臉上也似乎鍍了一層金。在落日余輝中,獵人大步進(jìn)了家門,但隨即又狂奔而走,在懸崖邊,獵人放聲痛哭,哭得飽滿而酣暢,然后,拗?jǐn)喙莺莸匕阉酉蛉f劫不復(fù)的深淵,嘴里不停地咒罵:“鳥人!什么鳥人!”
、嗪竺娴墓适,我不說也罷,說了恐怕你也不信:獵人在那個午后,有了一個孩子,是男孩,奇怪的是他身上長了一雙鮮嫩的翅膀——鳥的翅膀!
1.文章以“鳥人”為題有何妙處?(3分)
2.文中的“我”并非同一人物,隨著情節(jié)的發(fā)展,“我”所指代的內(nèi)容是發(fā)生變化的。請你說說文章始終以第一人稱“我”來敘述有什么好處?(2分)
3.第②自然段詳細(xì)描寫“我在綠樹上唱歌”時欣賞到的美景,有什么用意?(4分)
4.讀完本文,請你用自己的話概括本文的主題。(4分)
1.(3分)以“鳥人”這句話為題,激發(fā)讀者的閱讀興趣;暗示了獵人最終得了一個長了鳥翅膀的孩子的結(jié)局;對人類殘殺動物的行為給予了譴責(zé)。(一點1分)
2.(2分)始終以第一人稱敘述,使得所敘述的情節(jié)始終處于最真切的狀態(tài);大大增強(qiáng)故事的感染力與震撼力。(一點1分)
3.(4分)這段詳細(xì)的景物描寫,展現(xiàn)了一種關(guān)于生命、自然和母愛的博大而溫暖的和諧之美(2分),與“我”的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的反差,增強(qiáng)故事的悲劇效果。(2分)
4.(4分)通過鳥人的故事引起人們對人類自身破壞行為的擔(dān)憂,啟發(fā)人們對其他生命的不尊重會威脅到人類自身的生命安全,追求人與自然和諧相處的美好境界(2分);表達(dá)了對自然萬物的敬畏之情(1分);同時贊揚(yáng)了博大的愛子之情(1分)。
【解析】
1.
試題分析:抓住“鳥”與“人”這兩個信息點,閱讀全文,梳理相關(guān)情節(jié),從閱讀的趣味性、與情節(jié)的關(guān)系和文章要表達(dá)的人與自然的關(guān)系主題等幾個方面來分析說明。
考點:理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。
2.
試題分析:第一人稱敘述容易貼近讀者的心理感受,從表現(xiàn)文章內(nèi)容的真切感,增加文章的感染力吸引讀者這個角度來概括。
考點:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
3.
試題分析:首先要說明景物描寫,其主要作用有鋪墊情節(jié)、烘托人物心情,要具體根據(jù)文章來分析。本題要從表現(xiàn)自然的生命特征以及與文中寫“我”的不幸遭遇的關(guān)系,說明其襯托的寫作和渲染氣悲劇氣氛的作用。
考點:分析景物描寫的作用。能力層級為分析綜合C。
4.
試題分析:從人與自然的關(guān)系上解讀本文主題即可,即人類該如何對待自然,如何認(rèn)識自己與自然的關(guān)系。要用解答語“表達(dá)了”“表現(xiàn)了”“突出了”等。
考點:概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
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