成語里的歌聲的閱讀及答案參考

　　篇一：成語里的歌聲閱讀及答案

　　1.hè 應和(和諧地跟著唱)

　　2.舉例子

　　3.B

　　4．不能去掉,如果去掉"相傳",就肯定《陽春》和《白雪》是師曠所作,但到目前為止還沒有找到確鑿的證據(jù)來證明.這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性.

　　5. 善哉峨峨兮若泰山!善哉洋洋兮若江河!

　　6． C

　　改正：詳細介紹"高山流水"是為了說明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平.

　　7 .

　　知識一：了解了成語詞典中有許多形容歌唱的詞匯,許多成語里飛揚著歌聲.

　　知識二：了解了成語里的歌聲展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特迷人的風采.

　　知識三：從歌唱的成語里可以知曉古人與音樂的美麗傳說.

　　知識四：從歌唱的成語里能夠證實祖先創(chuàng)造的民族音樂文化的博大而精深.

　　篇二：成語里的'歌聲閱讀及答案

　　5．下面表述不符合原文意思的一項是（）

　　A．作者講“響遏行云”的故事是為了說明古人講究唱歌時歌聲亮，傳播遠。

　　B．作者講“余音繞梁”的故事是為了說明古人歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。

　　C．作者講“陽春白雪”的故事是為了說明高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和。

　　D．作者講“高山流水”的故事是為了說明古人有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。

　　6．下面情境中四個人使用和音樂有關的成語不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/strong>

　　A．小雪聽了王菲演唱的《明月幾時有》，不禁贊嘆：“真叫一個‘余音繞梁’啊！”媽媽說：“你聽聽鄧麗君唱的這首歌，那叫一個‘回腸蕩氣’啊！”

　　B．小軍在作文里評價《千里之外》：“周杰倫特有的含混吟唱和費玉清的字正腔圓的演唱，居然配合得這樣完美！”

　　C．小惠在畢業(yè)紀念冊上為自己最好的朋友寫下這一樣一句臨別贈言：“世人皆言人生知音難覓，你我相逢共譜高山流水�！�

　　D．小明在日記里寫下與同學們到東湖郊游的經歷：“走在回蕩著編鐘音樂的小路上，我們都覺得自己處于四面楚歌的境地�！�