陽光與月色的閱讀題與答案
陽光與月色
席慕容
人有不同個性，貓，又何嘗不是?
從小到大，養(yǎng)了不少只貓，只是相處的時間不能算長，所以并沒有仔細觀察。
黑黑與紅紅是最最特殊的一對。
它們是同胞姐妹，一起被我們收養(yǎng)。孩子興高采烈把這兩只貓從寵物店抱回來的時候，慈兒剛考上高中，凱兒還在小學(xué)，在民生東路沒有什么陽光照進來的公寓里，這兩只可愛的小貓，就是我們家的陽光。
不，也許應(yīng)該說，是陽光與月色。
紅紅從小就非常熱情天真，對主人總是充滿了信心，無論玩什么游戲，都全力以赴。那一雙無邪的眼睛睜得大大的，直視著你，常常使想要惡作劇耍弄一下這只小貓的我們，忽然間心虛起來，不禁滿懷歉疚地把它抱起，好好撫慰一番。
但是黑黑卻完全不同，它從來都不會上當(dāng)。游戲一開始，它就退到旁邊作壁上觀，與天真熱情的紅紅相比，顯得非常退縮和冷漠，甚至有時候把它抱在懷里，輕輕順?biāo)拿l(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音也比紅紅的要微弱的多。
因此，不知不覺間，我們?nèi)胰硕枷矚g和紅紅玩耍，有時候逗弄，有時候擁抱，我還喜歡用錄音機錄下它呼嚕的聲音，在電話里放給朋友聽，大家也常常問：
你們家那只藝術(shù)家近況如何?
所以，雖然是一樣的喂養(yǎng)，一樣在客人來時出來介紹一下，然而，如今回想起來，被我們稱做哲學(xué)家的黑黑，在幼年時期，確實是有點被冷落了。
是要隔了四五年，到女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，才慢慢感到了黑黑內(nèi)在的熱情。
那時候，在復(fù)興南路附近租了一間公寓。孩子功課都重，凱兒上高中了。晚上兩姐弟各自在書桌前做那永遠也做不完的功課，黑黑和紅紅就各自認定一個小主人，蹲坐在他們附近，有時候是在臺燈下面，陪他們度過漫漫長夜。
紅紅的陪伴就只是陪伴而已，一只逐漸變胖的貓在腳旁或是眼前，安心地睡覺，不過就只是這樣一種寧靜與溫暖。
黑黑的陪伴卻不一樣，它常常會很關(guān)切地注意著我的女兒，凝神看她書寫，看她沉思。
有天晚上，半夜醒來，發(fā)現(xiàn)慈兒好像還沒睡。我打開她的房間的`門，看到她抱著黑黑站在窗前，而懷中的黑黑那晶亮的雙眸卻是在凝視著她，一面低聲地呼嚕著。
慈兒轉(zhuǎn)過頭來對我微笑，她說：媽媽，我睡不著，黑黑好像知道，就站在房門口瞇瞇地叫。我把它抱起來，它就這樣呼嚕著一直看著我，我覺得它好像是想要來安慰我似的。
真的好像是這樣，我們有了一只在晚上特別善解人意的貓。
孩子們慢慢長大了，有人住校，有人搬到外面去住，家里只留下了父親和母親。母親常常熬夜寫稿，在這樣的晚上，紅紅通常已經(jīng)到它的小窩里去睡了，黑黑卻一定會跟在我的身邊，很關(guān)切的注意著我。
家已經(jīng)搬到了淡水。在這個小山坡上，有時候夜里的月光非常清朗，讓人舍不得去睡。我會站在陽臺上貪看著那如水的月色，遠遠近近的相思樹葉被月亮照得樹影參差。這個時候，黑黑就會追蹤過來，在我腳旁依靠纏繞，等我把它抱在懷里，它就開始呼嚕起來。而我知道，只要低頭看它，那雙圓圓亮晶的眸子就一定正在注視著我，充滿了了解與同情。
誰說溝通一定需要通曉人言獸語?其實，那沉沒的肢體表情可以有千萬種不同的變化，可以傳遞極其細微的訊息。黑黑，這只與我們共處了11年的貓，就是這樣與我們打交道的。
每當(dāng)月色如水，在有風(fēng)的陽臺上，人和貓常常是這樣安靜地站著，彼此靜靜地傳達著許多訊息，關(guān)于溫暖、關(guān)于愉悅，以及，關(guān)于寂寞
(1)根據(jù)全文敘述的養(yǎng)貓經(jīng)歷，為什么說這兩只貓是我家的陽光和月色?
(2)全文分別寫了三處住處與兩只貓一起生活的情景，各寫出了對貓有著怎樣的了解?
民生東路：________________
復(fù)興南路：________________
淡水：____________________
(3)寫家在淡水時的生活，有一小段景色的描寫，這有什么特殊的作用?
(4)本文最后兩個自然段表達出本文的主旨是________________
(5)文章的命題是陽光與月色，可全文著重寫的是與黑黑的共處經(jīng)歷，文題與內(nèi)容是否相符，為什么?
參考答案：
解析：(1)這兩只貓都給我家?guī)頊嘏�，卻有不同的特點，紅紅表現(xiàn)出外在的熱情天真椦艄猓?諍讜蚴峭獗淼睦淠?鎘兇拍讜詰娜惹闂月色。
(2) 寫紅紅與黑黑不同的個性特點。
著重寫黑黑的善解人意。
意在突出人與貓之間也有一種特殊的情感交流。
(3)作者將人與貓之間的情感交流特意放在一個有著如水月色的夜晚這一特殊的環(huán)境中，更突出了這種充滿了理解與同情的脈脈溫情，更顯出黑黑所具有的月色的內(nèi)涵。
(4)人類與其他生物間可以通過特定的方式彼此和諧共處，彼此之間可以有特殊的情感交流。
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