閱讀理解《灰鴿》附答案
“錢——“蟬在陽光里一面燃燒著一面誘惑地叫著。
強(qiáng)發(fā)是個年輕的木匠，從山那邊櫻桃谷來。櫻桃谷有山、有樹，有小小的水庫和涓涓的山澗，有蔭涼，有永遠(yuǎn)輕松的風(fēng)。
但是這里有錢。為了賺錢，二十二歲的強(qiáng)發(fā)第二次到大城市來，給搬進(jìn)了新樓的城市居民打家具。當(dāng)他推刨子的時候，那鋼刃鏟削木頭的聲音是“一——毛、一——毛……”當(dāng)他拉鋸的時候，那鋼牙咬嚙木頭的聲音是“現(xiàn)——錢、現(xiàn)——錢……”當(dāng)他清掃被太陽曬得冒了煙的白花花的刨花和鋸末的時候，他恨得牙疼——為什么這不是一堆白花花的錢？
櫻桃谷的櫻桃也不多了，栽櫻桃不進(jìn)錢，還不如大蒜。強(qiáng)發(fā)給戀人彩云的爹建過議，砍掉櫻桃，栽蒜。彩云家有個年代久遠(yuǎn)的櫻桃園，春天櫻桃樹開滿了銀色的花，可惜，白花花的，卻不是錢。
一個東西白花花地一閃。沒等他轉(zhuǎn)過向來，這個東西已經(jīng)落在他的眼前，落在他刨得不太平滑的一塊木板的另一端。
肉！
長而肥的脖子，頸上長著一圈褐黑色的毛，肚皮是那樣柔軟肥嫩，長滿羽毛的大腿是那樣豐厚結(jié)實(shí)，連翅膀也是飽滿多肉的。它歪著小小的頭，毫無警戒地出現(xiàn)在他的面前。
灰鴿子？哪兒來的？櫻桃谷飛來的？
肉！香嘖嘖的肉！
他仿佛正在扒掉裹在鴿子毛外的黃泥，他仿佛正在把外焦里嫩的鴿子肉放到口里，他仿佛聽到了鴿子的熱油燙得口水吱吱響。
但是鴿子不慌不忙地飛走了。
“嘎”的一聲，一輛上海牌小轎車剎了急閘。又“咯”的一聲，一輛連掛式大型公共汽車緊急剎車。強(qiáng)發(fā)向鴿子沖去，被車流擋住了。
又一輛無軌電車停下了，許多自行車停下了。人們驚訝地看著大模大樣地妨礙著交通的灰鴿。它站在公共汽車的水箱前，昂著頭，歪著脖。
從公共汽車上下來兩個年輕人轟鴿子，它不但沒有聽從勸告離去，反而變本加厲，鉆到公共汽車底盤下面去了。
所有圍觀的人都向公共汽車司機(jī)打手勢：不要開車！不要軋著鴿子！
小汽車門打開了，一個中年干部和一個白發(fā)老者走了出來，他們走近公共汽車，俯身尋找車下的淘氣的灰鴿，并且急急地說著什么。
公共汽車司機(jī)一躍而下，氣急敗壞地罵著灰鴿，像罵一個不遵守交通規(guī)則的行人。
交通民警皺著眉大步走來，弄清情況以后，這位在大街上有著無上威嚴(yán)和魄力的指揮官卻不知道該怎樣指揮了。他急出了一頭汗。
好多人圍觀。咕咕咕、噓噓噓、哧哧哧、嗵嗵嗵，人們發(fā)種響聲，吹口哨，跺腳，扔石子和土塊……
灰鴿硬是不肯出來。
強(qiáng)發(fā)撥拉開兩邊的人和自行車。當(dāng)他看準(zhǔn)鴿子的位置以后，略一猶疑，便趴下，向車底爬去。
他聽到一陣驚呼，一陣贊嘆。“危險！”是司機(jī)與交通民警同聲吶喊。
強(qiáng)發(fā)從車底盤下倒退出來，站起的時候，聽到的是一片歡呼和鼓掌。他懊喪地睜開被灼熱的瓦斯熏得閉起了的眼，在白花花的天空上，隱約有一個灰點(diǎn)子。
有人拍打他的肩膀，有人向他打聽為了什么和怎么回事。好像還有一個女孩子對他說：“您真好！”
我——真好？我是——您？
那女孩子的聲音使他想起了彩云。他想起了家鄉(xiāng)的野鴿子在山澗和教堂尖頂上成群盤旋，每只鴿子的尾巴張開以后就像張開的折扇一樣地渾圓。他想起隊(duì)里集合上工和召集開會時敲響的鐘聲。他想起那片他建議砍去的櫻桃園地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天，在滿園都是白花花的櫻桃花的時候，他看見彩云挑水，她一邊走著一邊輕巧地?fù)Q肩，頭發(fā)一甩一甩，連眉毛的揚(yáng)動也叫他心疼得要命……
“您真好！”彩云是不會這樣說他的。
但那不是“真”的。他勇敢地鉆到車底下并不是為了解救那只鴿子。
當(dāng)鴿子已經(jīng)平安，圍觀的人群走散，各種車輛恢復(fù)了正常的流轉(zhuǎn)以后，他流下了混濁的淚水。為了確信是從櫻桃谷飛來的灰鴿，為了彩云的滿面愁容，為了他從來都不了解的“真好”……他哭了。
樓上陽臺出現(xiàn)了一個少女，身穿白底V字形大藍(lán)條紋無袖連衣裙，口銜著蠟管，正在喝才從冰箱里拿出來的櫻桃汽水。她看了看木匠，又看了看大街。
“怎么了？”一個蒼老的聲音問。
“沒事，爺爺，沒事�！鄙倥茡P(yáng)而又輕柔的回答，活像天使。她微笑著吸吮了一下，一股清爽甜香的淡紅色的汽水，順著蠟管進(jìn)入了她的口腔，流到了胃里。
1983年
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）( ) ( )
A．小說開篇以寫蟬的叫聲開篇，“燃燒著”“誘惑著”采用比喻的手法形象而生動地寫出了天氣的炎熱和“錢”對人們的重要性。
B．小說寫強(qiáng)發(fā)從櫻桃谷來，寫出櫻桃谷的山、樹、水庫、山澗和清涼的風(fēng)，鄉(xiāng)村優(yōu)美的環(huán)境與他賺錢辛苦環(huán)境形成鮮明對比。
C．小說寫“一——毛一——毛”“現(xiàn)——錢，現(xiàn)——錢”的聲音，以及強(qiáng)發(fā)建議彩云他爹砍掉櫻桃樹，刻畫了強(qiáng)發(fā)對金錢的貪婪。
D．一只灰鴿落在強(qiáng)發(fā)的.眼前，強(qiáng)發(fā)看到鴿子的第一反應(yīng)是豐厚的“肉”，接著用三個問句，語氣短促急切，表達(dá)了強(qiáng)發(fā)對鴿子的渴望。
E．小說寫灰鴿飛到馬路上，一輛上海牌小轎車剎了急閘，接著無軌電車、許多自行車都停下了，寫出了人們對鴿子妨礙交通的無奈。
（2）小說以“灰鴿”為題，有什么作用？（6分）
�。�3）強(qiáng)發(fā)是怎樣的一個人？請簡要概括。（6分）
（4）有人認(rèn)為小說寫少女在樓上的情景和爺爺?shù)膶υ捒梢詣h去。請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ê途唧w理由。（8分）
試題答案：
�。�1）【答案】答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、E不給分。
【考點(diǎn)】本題考查對文章內(nèi)容分析、概括、鑒賞評價的能力，能力層級是C級（分析綜合）。
【解析】A項(xiàng)“‘錢’對人們的重要性”不準(zhǔn)確，“人們”應(yīng)為小說“主人公”。C項(xiàng)“對金錢的貪婪”錯，應(yīng)是寫出強(qiáng)發(fā)急需要錢，贏得愛情。E項(xiàng)“寫出了人們對鴿子妨礙交通的無奈”錯，應(yīng)是人們對鴿子的愛護(hù)。
（2）【答案】以“灰鴿”為題，開頭卻寫強(qiáng)發(fā)的故事，制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；“灰鴿”在全文多次出現(xiàn)，是小說的線索；“灰鴿”的出現(xiàn)推動力故事情節(jié)的發(fā)展。（每點(diǎn)2分）
【考點(diǎn)】考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【解析】分析小說標(biāo)題的作用要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容入手，結(jié)構(gòu)上主要有點(diǎn)明行文線索或感情線索、設(shè)置懸念，吸引讀者、推動情節(jié)的發(fā)展；內(nèi)容上主要有交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨；交代故事發(fā)生的環(huán)境；確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)。本文以“灰鴿”為題激發(fā)讀者閱讀興趣；同時也是文章的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展。
�。�3）【答案】強(qiáng)發(fā)是一個缺錢，（1分）勤勞，（1分）又渴望愛情，（1分）向往美好生活，（1分）有反思精神的年輕木匠。（2分）
【考點(diǎn)】本題考查考生鑒賞作品的形象的能力。能力層級D（鑒賞評價）。
【解析】分析人物形象，要從以下幾個方面入手①人物在各個情節(jié)中的表現(xiàn)（行動）以及人物的肖像、語言、心理等；②人物活動的背景（社會環(huán)境與自然環(huán)境）③比照對象與其他人物的不同；④作者行為中直接或間接對人物進(jìn)行的評價。 “為了賺錢，二十二歲的強(qiáng)發(fā)第二次到大城市來，給搬進(jìn)了新樓的城市居民打家具�！� 可以概括出他“缺錢”；“他推刨子、拉鋸、清掃被太陽曬得冒了煙的白花花的刨花和鋸末，可以概括出他“勤勞”；“那女孩子的聲音使他想起了彩云。他想起了家鄉(xiāng)的野鴿子在山澗和教堂尖頂上成群盤旋，每只鴿子的尾巴張開以后就像張開的折扇一樣地渾圓。他想起隊(duì)里集合上工和召集開會時敲響的鐘聲。他想起那片他建議砍去的櫻桃園地面上的野薄荷的清香。他想起今年春天，在滿園都是白花花的櫻桃花的時候，他看見彩云挑水，她一邊走著一邊輕巧地?fù)Q肩，頭發(fā)一甩一甩，連眉毛的揚(yáng)動也叫他心疼得要命……”可以看出“他渴望愛情，又向往美好的生活”；“但那不是“真”的。他勇敢地鉆到車底下并不是為了解救那只鴿子“可看出他具有反思精神。
【技巧點(diǎn)撥】先由題干明確對象，再在文中找出與對象有關(guān)的文字信息，揣摩分析這些內(nèi)容分別表現(xiàn)了體現(xiàn)了人物的哪些方面或內(nèi)涵（外在形象、心理情感、性情品行、性格特征、精神品質(zhì)、社會意義等）做答前首先總體把握人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶；然后畫出小說中直接描寫人物的語言行動心理肖像細(xì)節(jié)等的語句；作者的議論句子，作品中其他人物評價的語句，敘寫他人的語句，環(huán)境描寫的語句，以這些材料為依托，進(jìn)行歸納概括，然后用準(zhǔn)確地語言表達(dá)出來。組織答案要力求規(guī)范、嚴(yán)密。
�。�4）【答案】觀點(diǎn)一：不可以刪去 ①少女的純潔，反襯出強(qiáng)發(fā)的內(nèi)心的丑陋；②以少女的“活像天使”“微笑”凈化了強(qiáng)發(fā)的心靈，深化了主題；③少女在樓上的情景和爺爺?shù)膶υ捄钐N(yùn)藉，富有詩意，增強(qiáng)了小說的感染力。
觀點(diǎn)二：可以刪去。①小說的主人公寫強(qiáng)發(fā)，小說寫到強(qiáng)發(fā)“他哭了”，已經(jīng)將人物形象塑造成功了；②少女與爺爺?shù)膶υ捙c小說中強(qiáng)發(fā)與灰鴿都沒有關(guān)系，內(nèi)容不銜接，放在結(jié)尾顯得突兀。
【考點(diǎn)】考點(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。
【解析】探究小說的結(jié)尾可否刪去，要從人物角度、情節(jié)角度、主題角度、手法角度、情感角度五個方面分析�！吧倥茡P(yáng)而又輕柔的回答，活像天使”以少女的純潔反襯強(qiáng)發(fā)的丑陋。同時也凈化了強(qiáng)發(fā)的心靈，使自己有了反思的精神，深化了主題。同時增強(qiáng)了文章的感染力。
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