《鋼鐵是“恨”出來的嗎?》閱讀答案
鋼鐵是“恨”出來的嗎？
①陶宏開，是時下的一個新聞人物。這位美籍社會學家、華中師大特聘教授，從2004年7月起，在武漢發(fā)起了挽救上網(wǎng)成癮青少年行動，至今已在全國近20個省市開展起來，挽救了數(shù)千個上網(wǎng)成癮的未成年人。陶宏開針對一些家長為戒除孩子“網(wǎng)癮”時感嘆的“恨鐵不成鋼”，日前在央視飽含深情地詰問：“鋼鐵是‘恨’出來的嗎？”話中蘊含的家庭教育哲理，令人深思。
②“恨鐵不成鋼”，一個“恨”字，折射出濃重的感情色彩。在我國8400萬網(wǎng)民中，18歲以下的未成年人有1650萬，占19﹪，需要我們特別關注的是其中的244萬未成年人——他們不僅愛上網(wǎng)，而且著了迷、上了癮。按照國際上標準的說法，這叫“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種現(xiàn)代形式的心理疾病。當一些未成年人因上網(wǎng)成癮而棄學、逃學，甚至誤入歧途之后，許多家長痛心疾首，于是以“恨鐵不成鋼”之情，采取了一系列嚴厲的管教措施，其中也有“體罰”等“懲治”手段。但是，這種“情緒化的教育方式”的“恨”之，往往收效甚微，甚至走向了“父母的反面”。這樣的教訓，人們還見得少嗎？
�、厶蘸觊_的“法寶”是什么？就是奉行“鋼鐵是煉出來的”之理念。一個“煉”字，體現(xiàn)了陶宏開獨特的教育方式：倡導整體素質(zhì)教育，推崇以家庭、學校、社會相結合的方式來共同幫助青少年戒除“網(wǎng)癮”。
④現(xiàn)在的父母大都“望子成龍”心切，往往用傳統(tǒng)的方式去對待孩子的學習及學業(yè)成績，用傳統(tǒng)的理念去教育孩子。豈不知，家庭隨著社會的變化發(fā)生了“角色轉(zhuǎn)換”，傳統(tǒng)教育行為受到了挑戰(zhàn)。這個挑戰(zhàn)，首先要求我們眾多家長去面對、去適應。
�、萜叫亩�，幾乎每個家庭都從沒放松過對孩子的思想道德教育，可是為什么有的家庭出現(xiàn)了這樣或那樣的事與愿違的現(xiàn)象，這不僅令做父母的傷心——“恨鐵不成鋼”，而且也給社會帶來了消極影響。盡管其中的原因很復雜，但是從家庭教育方式來說，現(xiàn)在有些家長“煉鋼”的“底氣”不足是一個重要原因。這個“底氣”包括兩個方面：一是自身的.素質(zhì)，二是這個素質(zhì)派生出來的教育方式。豈不知，教育子女亦是一門學問，并不能以“老子自居”而“恨”之成才。網(wǎng)絡是什么？做家長的究竟懂多少？網(wǎng)上的世界是什么模樣？做家長的看到過多少？一些家長只“恨”其子女染上“網(wǎng)癮”，似乎也“哀其不幸，怒其不爭”，但卻不能放下家長的架子，平等地與孩子進行溝通，引導和啟發(fā)孩子戒“網(wǎng)癮”，這怎么能達到良好的教育效果？
1.第②段中說“‘恨鐵不成鋼’，一個‘恨’字，折射出濃重的感情色彩”，請用文中的一個成語來說明這“恨”字所蘊含的感情。（2分）
2.上文中的“恨”、“煉”二字代表著兩種教育方式，請依據(jù)文章分別歸納這兩個字的具體內(nèi)容。（4分）
3.“幾乎每個家庭都從沒放松過對孩子的思想道德教育”，卻沒“能達到良好的教育效果”。從家庭教育的角度來說，其原因有哪些？（3分）
4.陶宏開認為“鋼鐵是煉出來的”，而不是“恨”出來的。你同意他的觀點嗎？請聯(lián)系實際談談你的看法。（3分）
5.假如你是一位家長，假如你也有一個上網(wǎng)成癮的孩子，那么你會采取怎樣的做法使孩子戒除網(wǎng)癮？請說說你的做法和這樣做的理由。（50字左右）（4分）
《鋼鐵是“恨”出來的嗎？》答案
1.痛心疾首
2. “恨”：嚴厲的管教； “煉”：倡導整體素質(zhì)教育，家庭、學校、社會三者結合共同教育孩子
3.家長自身的素質(zhì)不夠；教育方法不當；放不下家長的架子平等地與孩子進行溝通。
4.（略）
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