危機的閱讀理解答案
危機的閱讀理解答案1
人類面臨抗生素危機
據(jù)ScienCentral網(wǎng)20xx年9月29日消息，自1675年荷蘭科學家列文虎克（音譯）第一次發(fā)現(xiàn)細菌以后，人們才知道周圍存在著許多肉眼看不見的微小生物。這些生物有些對人類無害甚至有益，有些則會引起致命的疾病。為此，科學家發(fā)明了抗生素來專門對付有害菌。
醫(yī)學界把那些治療細菌、真菌或立克次氏體感染的藥物稱作抗生素，這類藥物是從細菌或霉菌中分離的，或者是人工合成的，它可以通過多種方式來抑制感染，如：抑制細胞壁合成；激活一系列溶解細胞壁的酶，增加細胞膜通透性；干擾蛋白質(zhì)合成或者核酸合成等。
研究人員發(fā)現(xiàn)，使用抗生素的幾十年時間里，通過細菌間的遺傳物質(zhì)傳遞，菌群的抗藥性明顯增加，有的甚至產(chǎn)生了多重抗藥性。如果將細菌限制在正常環(huán)境內(nèi)，這類有抗藥性的細菌或許對人無害，但一旦污染傷口或引起術(shù)后感染，將會產(chǎn)生致命后果，這些耐藥細菌毒力很強而大多數(shù)高效抗生素又戰(zhàn)勝不了。許多可怕的毀滅性新生或再生性傳染疾病正在世界各個角落出現(xiàn)，如20世紀50年代在歐美就發(fā)生了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染，這種感染很快席卷全球，有5000萬人被感染，50多萬人死亡。
各國學者研究發(fā)現(xiàn)，耐藥菌的出現(xiàn)是人類不合理使用抗生素的直接后果，并且細菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠遠快于人類新藥開發(fā)的速度。如不遏止，人類將進入后抗生素時代，即回到抗生素發(fā)現(xiàn)之前人們面對細菌性感染束手無策的黑暗時代。
中國是世界上濫用抗生素最為嚴重的國家之一，世界衛(wèi)生組織在國際范圍內(nèi)的調(diào)查顯示，住院患者使用抗生素的約30％，而我國卻占80％～90％，其中使用廣譜抗生素或聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58％，就連門診感冒患者都有75％使用抗生素，大大超過了已經(jīng)很不正常的國際平均水平,這使得我國的細菌耐藥性問題尤為突出。我國臨床分離的一些細菌對某些藥物的耐藥性已居世界首位。
造成我國抗生素濫用的原因有很多，有幾點可能是我們應(yīng)該特別關(guān)注的：一是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)對醫(yī)務(wù)人員如何正確使用抗生素缺乏行政與法律的規(guī)定，醫(yī)務(wù)人員在抗生素的使用上存在不規(guī)范的操作。二是抗生素在畜牧業(yè)中的大量使用，導致在環(huán)境中大量的抗生素釋放和耐藥細菌的馴化與進化。這不光是我們國家的問題，也是全球性的問題。
當前，世衛(wèi)組織已呼吁各國采取緊急措施杜絕多重耐藥菌株的出現(xiàn)和傳播。越來越多的國家更多的是被迫采取立法手段禁用抗生素。我國已再次將抗生素明確規(guī)定為處方用藥，同時，正在起草《合理使用抗生素指南》，并下發(fā)了《關(guān)于開展抗菌藥物合理使用的宣傳活動的通知》，以此來規(guī)范對抗生素的使用。
1．根據(jù)文意，下列關(guān)于抗生素的說法不正確的一項是( )
A．抗生素是從細菌或霉菌中分離的，或者是人工合成的，可以治療細菌、真菌或立克次氏體感染的藥物，但是不能濫用。
B．抗生素抑制感染的方式有抑制細胞壁合成、干擾蛋白質(zhì)合成或者核酸合成等等。
C．科學家發(fā)明抗生素來對付有害細菌，人類使用抗生素的歷史可以回溯到1675年。
D．如果進入后抗生素時代，由于細菌的耐藥性越來越強，人們將難以用抗生素來治療細菌性感染。
2．根據(jù)文意，對人類面臨抗生素危機理解正確的一項是( )
A．濫用抗生素使很多細菌對抗生素產(chǎn)生了嚴重的耐藥性，各種細菌都產(chǎn)生了多重耐藥性。
B．人類新藥開發(fā)的速度跟不上細菌產(chǎn)生耐藥性的速度，如不遏止人類不合理使用抗生素這一現(xiàn)象，人類將進入后抗生素時代。
C．抗生素的大量運用降低了人的抵抗能力，使人更容易受到細菌的侵害。
D．抗生素危機已經(jīng)引起人類高度注意，解決這一問題的最佳辦法就是立法禁用抗生素。
3．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ）
A．為徹底解決耐藥細菌對人類的危害，人類將集中主要精力，研究新型的更高效的抗生素。
B．抗生素危機凸現(xiàn)了當前醫(yī)療界道德缺失問題之嚴重，可以想見，國家將加強醫(yī)療道德建設(shè)。
C．在畜牧業(yè)中，只要科學合理地使用抗生素，就不會出現(xiàn)耐藥細菌的馴化與進化。
D．如果多重耐藥菌株的出現(xiàn)和傳播在我國越來越嚴重，那么我國采取立法手段禁用抗生素不是不可能的。
參考答案：
1、 C（與原文第一節(jié)不符，這一時間是發(fā)現(xiàn)細菌的時間）
2、 B（A各種及都有誤C 文中并未談及人的抵抗能力降低D最佳辦法有誤）
3、 D（A人類要做的不是研制新的，而是先解決出現(xiàn)的問題B無中生有C只要就有誤）
危機的閱讀理解答案2
�、俳鹑谖C又稱金融風暴，是指一個國家或幾個國家與地區(qū)的全部或大部分金融指標（如：短期利率、貨幣資 產(chǎn)、證券、房地產(chǎn)、土地價格）的急劇、短暫和超周期的惡化。
�、诋斀竦慕鹑谖C是由美國房地產(chǎn)市場泡沫促成的。從某些方面來說，這一金融危機與第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后每隔4年至10年爆發(fā)的其他危機有相似之處。
�、廴欢诮鹑谖C之間，存在著本質(zhì)的不同。當前的危機標志信貸擴張時代的終結(jié)，這個時代是建立在作為全球儲備貨幣的美元基礎(chǔ)上的。其他周期性危機則是規(guī)模較大的繁榮——蕭條過程中的組成部分。當前的金融危機則是一輪超級繁榮周期的頂峰，此輪周期已持續(xù)了60多年。
�、芊睒s——蕭條周期通常圍繞著信貸狀況循環(huán)出現(xiàn)。如果容易獲得信貸，就帶來了需求，而這種需求推高了房地產(chǎn)價值；反過來，這種情況又增加了可獲得信貸的數(shù)量。當人們購買房產(chǎn)，并期待能夠從抵押貸款再融資中獲利，泡沫便由此產(chǎn)生。今年來，美國住宅市場繁榮就是一個佐證。而持續(xù)60年的超級繁榮，則是一個更為復(fù)雜的例子。
�、荽钨J危機導致發(fā)達國家金融機構(gòu)必須重新估計風險、分配資產(chǎn)，未來兩年，發(fā)達國家資金將紛紛逆轉(zhuǎn)回涌，加強當?shù)亟鹑跈C構(gòu)的穩(wěn)定度。由此將導致新興市場國家的證券市場價格大幅縮水、本幣貶值、投資規(guī)模下降、經(jīng)濟增長放緩甚至衰退，其中最為脆弱的是波羅的海三國和印度。新的金融危機將為中國經(jīng)濟增長帶來壓力，但中國資金也面臨“走出去”抄底整合并購相應(yīng)企業(yè)的好時機。
11、 選文第③段作者主要運用了哪一種說明方法？有什么作用？ （2分）
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12、新的金融危機將對中國產(chǎn)生哪些影響？（3分）
參考答案：
11、作比較（1分），把當前金融危機與其它周期性危機進行比較，更準確（突出）地說明了當前的金融危機的實質(zhì)。（1分）
12、可能造成證券市場價格大幅縮水、本幣貶值、投資規(guī)模下降、經(jīng)濟增長放緩甚至衰退的危機；（2分）；新的金融危機也將為中國資金帶來“走出去”抄底整合并購的相應(yīng)企業(yè)的好時機。（1分）
危機的閱讀理解答案3
文化，尤其是對一個民族的特點和歷史走向產(chǎn)生過明顯影響的有形文化或“雅文化”，是一種有機的活體，有她或她們的歷史生命和靈魂。說一個這種意義上的文化還存在不存在，主要看她是否還活在某個民族或社團的現(xiàn)實生活中。具體的標志就是要看：（1）這個文化是否還有嚴格意義上的傳人；（2）她賴以生存的最基本的社會結(jié)構(gòu)是否還存在；（3）她的基本價值取向是否還能影響人們在生活中做出的重大選擇；（4）她的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻感情的話語和藝術(shù)形式之中。簡言之，看一個文化是不是活著的，就要看她的基本精神是否還能打動現(xiàn)實的人群，與實際生活和歷史進程有呼應(yīng)。當然，任何活文化都會發(fā)展、變化，但那是一個自然演變的過程，新舊形態(tài)之間有血脈相通、“基因”相連。如果出現(xiàn)了文化的斷裂，也就是人們的生存方式、思想方式和精神取向的強行改變，被另一種異己文化頂替而不是與之交融，就不能再說這是一個原來文化的新形態(tài)了。
以儒家文化為例我們來探討一下中國傳統(tǒng)文化，首先，現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有以團體的方式、以自己全部的生命活動來自覺地繼承儒家的道統(tǒng)或文化精髓的傳人了。也就是說，真正的儒者團體，即以傳承儒家的文化范式為自己生命的終極追求的團體，現(xiàn)在已經(jīng)基本上消失了。其次，儒家文化賴以生存的社會土壤是一種以家庭為根、以農(nóng)業(yè)為本、半天然半教化的團粒結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在這個結(jié)構(gòu)日益衰退，幾近消亡。第三，儒家文化、同時包括道家與佛家文化的基本價值取向已基本上不能影響現(xiàn)代中國人在人生中面臨的重大選擇。最后，儒家乃至傳統(tǒng)文化中的獨特語言是否還活在人們表達關(guān)鍵思想和深刻情感的話語和藝術(shù)形式之中呢?情況似乎是：盡管還有殘存，但已岌岌可危。
由此可見，四個標志現(xiàn)象中，儒家文化或者完全缺席，或者氣息奄奄；總合起來，它們指示出這樣一個事實：以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化已陷入了生存危機，可說是“文命危淺，朝不慮夕”，而且從目前的發(fā)展趨勢上看，總的形勢還在不斷惡化。歷史的教訓是，一場像“文革”這樣的反文化災(zāi)難發(fā)生后，強勢文化（這在現(xiàn)代就是西方發(fā)達國家所盛行者）如過火的林地，反彈恢復(fù)得比以前還要更興旺；而弱勢文化和高雅文化則往往一蹶而不振。目前的情況就是：我們自家的文化，乃至總體的文化土壤在迅速地貧瘠化、無機化、單質(zhì)化、板結(jié)化和荒漠化。黃河水中流走的是我們中華民族的生存之血，而現(xiàn)今的時代潮流沖走的則是我們民族精神的元氣血脈�！爸袊蚝翁幦�?”這個曾被完全政治化的問題，現(xiàn)在已經(jīng)獲得和正在獲得越來越濃重悲涼的文化含義。（有刪節(jié)）
�。ㄗ髡吆喗椋簭埾辇�，男，出生于1949年8月14日�，F(xiàn)任北京大學現(xiàn)象學研究中心主任，教育部人文社科重點研究基地“外國哲學研究所”的學術(shù)委員，中國現(xiàn)代外國哲學學會理事。）
1．對“儒家文化的現(xiàn)狀”的描述，正確的一項是（ ）
A．真正的儒者團體，即以傳承儒家的文化范式為自己生命的終極追求的團體，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了。
B．儒家文化賴以生存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式日益衰退，幾近消亡。
C．基本價值取向已基本上不被現(xiàn)代中國人在人生中選擇。
D．獨特語言在人們表達關(guān)鍵思想和深刻情感的話語和藝術(shù)形式之中尚有殘存，但已陷入生存危機。
2．對“現(xiàn)在已經(jīng)獲得和正在獲得越來越濃重悲涼的文化含義”一句理解正確的一項是（ ）
A．以儒家為主的中國傳統(tǒng)文化走向沒落，這是無可挽回的趨勢，也是一種濃重悲涼的文化悲劇。
B．我們“自家的文化”，乃至總體的文化土壤已經(jīng)“板結(jié)”，形成了“文化荒漠”。
C．在全球化趨勢和西方文化咄咄逼人的攻勢下，保持民族文化傳統(tǒng)，就是保持民族的獨立，對此我們不能沒有危機感、緊迫感。
D．“中國向何處去?”不只是政治化的問題，也是作者對中國傳統(tǒng)文化未來走向的一種迷惑。
3．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ）
A．東方文化與西方文化不斷的交流、溝通，盡管我們現(xiàn)在受西方文化影響很大，但并沒有出現(xiàn)文化的斷裂和異己文化的頂替。
B．未來世界將不再只是西方中心話語和文化霸權(quán)，東方文化將與之平分秋色，所以保護以中華傳統(tǒng)文化為代表的東方文化獨立生存，不受西方文化影響，也是實現(xiàn)世界文化多元化和一體化的重要工作。
C．一場反文化災(zāi)難發(fā)生后，強勢文化往往比弱勢文化和高雅文化恢復(fù)的勢頭更勁，“文革”結(jié)束后西方文化思想迅速涌入中國就是其例證。
D．現(xiàn)今的時代潮流沖走的是我們民族精神的元氣血脈，也就是人們追求西化的現(xiàn)代化使中華民族自身的優(yōu)良的文化傳統(tǒng)不斷失去，長此以往，中國必將失去自己的文化。
參考答案：
1、D（A“現(xiàn)在已經(jīng)沒有了”片面；B“賴以生存的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式”偷換概念；C“在人生中選擇”以偏概全）
2、C（A“這是無可挽回的趨勢”絕對化B“文化荒漠”和“荒漠化”混淆概念D“也是作者對中國傳統(tǒng)文化未來走向的一種迷惑”與文意不符）
3、B（世界文化多元化一體化，所以東西方文化之間應(yīng)該有溝通交流互補，而不是“保護……不受影響”）
危機的閱讀理解答案4
書籍面臨著危機。據(jù)估計，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴重老化。美國國會圖書館普通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學物質(zhì)。
當今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸紙，但由于產(chǎn)量低、價格貴，經(jīng)濟上并不可取。
電子存儲技術(shù)的問世和化學技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實途徑。美國國會圖書館已研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進行千燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可從100年延長到500至600年。
電子存儲技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。一個數(shù)字激光存儲器可存儲相當于兩萬頁的文字內(nèi)容。這在經(jīng)濟上遠較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便。一旦讀者需要時則可借助計算機來進行閱讀。人們相信，隨著技術(shù)geming的發(fā)展，更加合理的保護書籍的新途徑一定會找到。
16．書籍面臨著什么危機？（從第一段中找出恰當詞語，回答不起過8個字）（1分）
17．本文介紹了哪兩項保護書籍的新技術(shù)？這兩項新技術(shù)分別有什么特點？（3分）
答：_______________________________________________________________________
18．文中劃線的語句用了哪兩種說明方法？有什么作用？ （2分）
答：
19．“據(jù)估計，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴重老化”中“近”是否能去掉，為什么？（2分）
答：
答案
16、紙張嚴重老化（或書籍化為塵土等，意思相符，不超過字數(shù)即可）。
17、①電子存儲技術(shù)；②“抗酸化”流程。電子存儲技術(shù)提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。 “抗酸化”流程可延長書籍的保存壽命。
18、舉例子、列數(shù)字。具體說明圖書紙張老化的嚴重程度。
19、不能去掉，因為“近”說明不到二分之一，如果去掉就不符合事實。
危機的閱讀理解答案5
閱讀下列語段，完成18-21題。（13分）
①20世紀最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于對環(huán)境危機的發(fā)現(xiàn)。這是人類幾千年文明史的`根本性轉(zhuǎn)折，從畏懼自然對征服自然，在付出沉重代價后，人類才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。
�、谠谝呀�(jīng)過去的20世紀，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增和人類欲望的無限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧層遭受前所未有的破壞，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)�？茖W家們研究發(fā)現(xiàn)，20世紀，地球平均氣溫上升了0.76攝氏度，而21世紀將加快上升。此外，我們還面臨著另一些危機，比如全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后40、60和100年左右耗盡，而利用太陽能發(fā)電預(yù)計到20xx年也只達到世界電子供應(yīng)的10%。
�、墼诖吮尘跋�，擯棄20的傳統(tǒng)經(jīng)濟增長模式，向低碳經(jīng)濟轉(zhuǎn)型成為世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢。
�、苣敲词裁词堑吞冀�(jīng)濟呢？低碳，英文為low-carbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳經(jīng)濟一種新型經(jīng)濟發(fā)展方式，它的基礎(chǔ)是低能耗、低污染、低排放，它的目標是達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的雙贏。它的理想形態(tài)是充分發(fā)展陽光經(jīng)濟、風能經(jīng)濟、氫能經(jīng)濟、生物質(zhì)能經(jīng)濟。它的實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP。
�、菡\然，發(fā)展是硬道理，但今天我們必須認識到只有可持續(xù)發(fā)展才是硬道理；誠然市場經(jīng)濟是看不見的手，但今天我們必須認識到要有一個綠色大拇指。最近召開的20xx中國低碳經(jīng)濟論壇，研究和展望了中國及全球低碳聲城市、低碳經(jīng)濟發(fā)展趨勢，分享了國際低碳產(chǎn)業(yè)專家及企業(yè)家的思想和經(jīng)驗，我們相信如果我們有光明的未來，遙遠的子孫在說說千秋功罪時，一定會把高效率應(yīng)對這場環(huán)境危機的制度譽為最好的社會制度，會把引領(lǐng)人類從大道多歧中走出環(huán)境危機的政治家、思想家、科學家尊為真正具備雄才大略的歷史英雄。
�。ǜ鶕�(jù)有關(guān)資料綜合編寫而成）
18、閱讀文章第二小節(jié)，概括人類面臨的危機。（4分）
答：
19、根據(jù)文中畫線的句子給低碳經(jīng)濟下一個定義。（3分）
答：
20、第②段加點詞左右能否刪去？為什么（2分）
答： 。
21、某機構(gòu)想就低碳經(jīng)濟與生活為話題作一個問卷調(diào)查，請你根據(jù)文章對低碳的解釋，幫助完成下面這個問題的設(shè)計。（4分）
您愿意用哪些行為支持低碳生活行動？ □ 1、使用節(jié)能電器、環(huán)保車輛。 □ 2、交換、捐贈、改造多余廢舊品，將生活廢棄物分類處理。 □ 3、生活用水循環(huán)用，家用電器不待機。 □ 4、 □ 5、 □ 6、其他
參考答案：
�。ㄈ�18、（1）災(zāi)難性氣候頻發(fā)（2分）（2）能源告竭（2分）
第一點寫出氣候反常、災(zāi)難性氣候、溫室效應(yīng)等給2分。
第二點寫出能源危機、能源短缺、能源告竭等給2分。
19、低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)，以達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的雙贏為目標的新型經(jīng)濟發(fā)展方式。（必須有下定義格式，3分）
20、不能，左右表示約數(shù)，如果刪去顯得絕對，體現(xiàn)說明文語言的準確和科學。（2分）
21、開放題，只要符合環(huán)保節(jié)能低碳的要求，均可。(4分)
[示例]盡量少使用一次性生活用品。
根據(jù)實際需要選擇出行方式，盡量選擇公共交通或走路。
多用電子郵件，MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。
每月少開一天車，節(jié)能省油靠自覺。
不用塑料袋，自備購物袋。等等。
危機的閱讀理解答案6
�、賹庫o的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車�？烧l也沒有想到，平時停得好好的車，竟慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。粗略估計，僅修理這些劃痕，就需要四五萬元。車主們都憤怒了，有人報了警，他們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人，重加懲罰。
�、谛^(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來。從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個孩子干的。大一點的像個小學生，腳下還踩著滑板，小的估計才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰家的孩子？膽子也太大了！太沒教養(yǎng)了！但監(jiān)控看不太清，沒人能認出這兩個孩子。
③警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報紙，都報道了這件事。第二天下午，一位婦女給派出所打電話，說劃傷汽車的是她的孩子。
④她也住在那個小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到了小區(qū)車輛被劃傷的帖子的。帖子中描述的兩個孩子，大的很像她的孩子，小的應(yīng)該是她同學的孩子。當時，兩個孩子下樓去玩。時間、地點、兩個孩子的特征都吻合。她也去過小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。她意識到問題的嚴重性。冷靜下來后，她是這樣處理的
�、萁o派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警：車是我的孩子劃的，我們將承擔全部責任。
�、尥砩�，兒子放學回家。她問兒子：是不是你干的？兒子低頭不說話。她對兒子說：你是男子漢，是你做的，就要敢于承認。兒子承認是他干的。她又問他：如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？兒子說：心疼。她說：你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說人家會不會心疼？兒子說：媽媽，我錯了！
�、咚蛴×艘环葜虑感�，向所有車被劃傷的車主表達歉意，并表示承擔全部責任和修理費用。她復(fù)印了幾十份致歉信，和孩子一起把它們張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。
⑧她聯(lián)系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被孩子劃傷的汽車。
⑨兒子在課余折疊了很多紙船，上面都醒目地寫著對不起三個大字，他要將這些船作為禮物，送給車主們。第二天、第三天，連續(xù)兩個晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來摁。每到一家，孩子一進門就說：對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我。車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉。
�、庖粓鑫C，被這位母親成功地化解了。
危機的閱讀理解題目：
1．概括相關(guān)情節(jié)，填寫在空格內(nèi)（字數(shù)與所給空格數(shù)相同）。2．小說題為危機，根據(jù)全文內(nèi)容分析：這位母親面臨的危機是什么？
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3．摘錄文中與劃線句內(nèi)容相照應(yīng)的一句話，并簡析這兩句話對表現(xiàn)主題的作用。
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4．教育需要智慧。母親的做法給了我們什么有益的啟示？選擇一點，結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際，發(fā)表你的見解。（80100字）
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危機的閱讀理解答案：
1．示例：處理，教子認錯、貼致歉信、領(lǐng)兒道歉
2．示例：這位母親面臨的危機一是車主們因車被劃傷而憤怒（地要重懲劃車人），二是自己孩子犯了錯卻不能認識這是犯錯。
3．與劃線句相照應(yīng)的一句話是車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉。這兩句話對表現(xiàn)主題的作用是：車主們一怒一笑，前后照應(yīng)，形成對比，表明劃車事件因得到賠償和孩子認錯而圓滿解決，側(cè)面烘托母親對危機處理的智慧。
4．示例一：母親以保護孩子幼小的心靈為前提教育孩子。孩子犯了錯，她沒有雷霆大怒，沒有嚴厲呵斥，沒有粗暴指責，而是曉之以理、動之以情，讓孩子切身感受到錯誤的嚴重性，心靈上也沒有留下陰影。
示例二：母親能以身作則，教育孩子懂得承擔責任。但監(jiān)控看不太清，沒人能認出這兩個孩子，表明她本可以逃避責任，但她主動擔當，給孩子樹立了勇于承擔責任的好榜樣，引導孩子的心靈趨向純真。
示例三：母親讓孩子親身體驗改正錯誤的感受。她讓孩子親手做認錯的事，親口說道歉的話，這是讓兒子能正視自己的錯誤，懂得知錯即改就能獲得別人的諒解的道理，教育孩子不逃避責任，學會擔當。
示例四：母親采用符合兒童心理的方式教育孩子。她以兒子的折疊車和人家的私家車比較，讓孩子設(shè)身處地地認識錯誤；有些父母信奉打罵出孝子，用責罰的教育方式，不但不能達到教育目的，還會讓孩子產(chǎn)生自卑或逆反心理。
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