【精選】愚人節(jié)的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的愚人節(jié)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愚人節(jié)的作文 篇1
今天是愚人節(jié)，這天是全世界最多被愚弄的一天，本來(lái)應(yīng)該笑聲滿滿的，但是我卻看到了一個(gè)愚人事件的不良反應(yīng)。
4月1日在許多國(guó)家進(jìn)行慶祝，以開(kāi)玩笑為特征。受愚弄者被稱為“四月愚人”。在西方國(guó)家里，每年4月日的“愚人節(jié)”以為著一個(gè)人可以玩弄各種小把戲而不必承擔(dān)后果。叫一聲“愚人節(jié)玩笑”你的惡作劇就會(huì)被原諒。
不過(guò)今天我倒是聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)可笑的愚弄者的故事。
一位年親的實(shí)習(xí)老師，在被一位同學(xué)貼了紙條在他身上，當(dāng)他走出教室回到辦公室,發(fā)現(xiàn)了,沖回教室命令那位同學(xué)當(dāng)著所有人的面向他道歉.真令人匪夷所思.況且還是實(shí)習(xí)老師,如此沒(méi)有容人之量.一點(diǎn)不懂得開(kāi)玩笑。
同樣的事情發(fā)生在一位年齡稍長(zhǎng)的教師身上,那位教師只是笑著說(shuō)“原來(lái)我是愚人”。
愚人節(jié)被捉弄是件很正常的事情，只要不是太惡劣的愚弄我覺(jué)得都是可以理解和原諒，所以我們應(yīng)該更好的去看待一件事的好壞，愚人節(jié)并非是一種要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上的節(jié)日，它的核心意義是要在這個(gè)節(jié)日里要學(xué)會(huì)互相包容，相互和諧。
愚人節(jié)的作文 篇2
星期一是一個(gè)星期的開(kāi)始，要是按照我的理解，星期一是順利的，那么這一星期都會(huì)很順利，如果星期一是很坎坷的，那么就是不好的預(yù)兆。你看今天，哎！
昨天，我過(guò)的很順利，沒(méi)有想到今天卻是這樣的，因?yàn)榻裉煊幸粋�(gè)重要的因素——愚人節(jié)。
愚人節(jié)來(lái)自西方，也是美國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，不管男女老少，都可以互相開(kāi)玩笑，如果后果很大，還不用承擔(dān)法律責(zé)任。美國(guó)還要評(píng)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，條件是編制世界上最離譜的，最離奇的，最荒唐的謊言。然而，這個(gè)節(jié)日引起了許多人民的不滿，還會(huì)引起一些戰(zhàn)亂�？墒�，有些國(guó)家卻認(rèn)為，如果把這個(gè)節(jié)日取消的話，人民就會(huì)缺少了一個(gè)放松開(kāi)心的機(jī)會(huì)，畢竟這個(gè)節(jié)日的目的是讓大家放松的嘛！
今天，我抱著緊張的心情來(lái)到學(xué)校，仔細(xì)檢查各種與我有關(guān)的東西，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。早讀上得還不錯(cuò)，在可課間的時(shí)候，杜錚凱說(shuō)，午休的時(shí)候我完蛋了，我問(wèn)他為什么他也不回答。從那以后，我就一直擔(dān)心著，一直在想到底是什么。到了午休，我不敢睡覺(jué)。直到午休結(jié)束。我再一次問(wèn)他，他卻說(shuō)，愚人節(jié)快樂(lè)，逗你玩呢！哎，這是上的第一次當(dāng)。
第二次是在上午的一個(gè)課間。我去找杰玩，正在與杰聊著天，忽然，于其走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，吃一口！”我當(dāng)是也沒(méi)有看清楚那是什么，就咬了一口，結(jié)果是一塊餅干橡皮，只見(jiàn)，我周圍的人哈哈大笑。哎！這是我第二次上當(dāng)。
第三次也是最后一次，這一次，可沒(méi)前兩次那么容易就漏出馬腳了。由于我的修正液比較好，里面的水用了很長(zhǎng)時(shí)間了還沒(méi)有壞，于是，杜錚凱說(shuō)：“你的修正液怎么還沒(méi)有用完？”我得意洋洋地笑了一笑，當(dāng)時(shí)他拿著晃了晃，我也沒(méi)有在意，就出去了。當(dāng)杜錚凱回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的修正液沒(méi)有了，我就問(wèn)他。問(wèn)完以后，之間他詭異的一笑，說(shuō)：“掉廁所里了。”我噔著他，一時(shí)之間說(shuō)不出話來(lái)，他在那里給我道歉，我哪里還有心思聽(tīng)呀！完被氣瘋了。他見(jiàn)我上了他的當(dāng)，就從身后把修正液拿了出來(lái)，并說(shuō)；“哈哈，上當(dāng)嘍！”天那，我這一天上了3次當(dāng)，哎，倒霉呀！
愚人節(jié)真好，雖然有許多的人遭到了捉弄。但是畢竟是快樂(lè)的，愚人節(jié)的目的不就是為了大家能夠快樂(lè)嗎？有可能一些人開(kāi)玩笑有一點(diǎn)過(guò)頭，但是，可千萬(wàn)別放在心上，因?yàn)槟菢泳吞恢盗�，不是嗎�?/p>
愚人節(jié)的作文 篇3
今天是愚人節(jié)，我想捉弄一下媽媽。我就把一只活的“小強(qiáng)”放在紅包里，寫上“媽媽收”三個(gè)字，然后就放進(jìn)媽媽的袋子里。媽媽來(lái)了，打開(kāi)袋子一看，有一個(gè)紅包，打開(kāi)紅包一看，一只“小強(qiáng)”在里面飛出來(lái)，飛在臉上。媽媽嚇得一蹦一跳。 再來(lái)捉弄一下爸爸。我抓一只蒼蠅，夾在手里，叫爸爸把手伸出來(lái)，說(shuō)：“送你一個(gè)驚天大禮�！闭f(shuō)完，把蒼蠅放在他手里。爸爸看了，先是愣了一下，接著笑了起來(lái)。 最后捉弄一下哥哥。
我說(shuō)：“我明天送你一盒水筆。”哥哥高興得跳了起來(lái)。到了第二天，哥哥來(lái)問(wèn)我：“我的水筆呢？”我說(shuō)：“昨天是愚人節(jié)，我是捉弄你的�！�
愚人節(jié)過(guò)得真快樂(lè)，你呢？
愚人節(jié)的作文 篇4
三年前的愚人節(jié)，我早早的來(lái)到了學(xué)校，在教室的窗戶上放了一個(gè)沾滿可粉筆灰的粉筆擦…后來(lái)什么也“沒(méi)”發(fā)生
兩年前的愚人節(jié)，我什么壞事都沒(méi)干。只是在某個(gè)人的被子里放了條玩具蛇（某個(gè)人超級(jí)怕蛇）
一年前的愚人節(jié)，我保持了絕對(duì)的沉默。因?yàn)槟翘煳野l(fā)燒，在床上躺了幾乎一天。
今年的愚人節(jié)，好戲上演。
愚人節(jié)的那天剛好是星期天，老師布置我們?nèi)ジ闶殖瓐?bào)。我就把胖子月給喊了過(guò)來(lái)。待她來(lái)了后，我兩便開(kāi)始投入了認(rèn)真的工作中。我們忙啊忙忙啊忙忙啊忙（不好意思，跑題了）到了休息的時(shí)候，我突然想了起來(lái)——今天是愚人節(jié)！于是，我們兩個(gè)便開(kāi)始圖謀不軌的商量起我們的整人計(jì)劃了。
…
…
方案商量好后，我們連手抄報(bào)都不管了。直接開(kāi)始行動(dòng)！在串通排練好臺(tái)詞后，我便第一個(gè)進(jìn)行計(jì)劃了。第一個(gè)倒霉的是曾德弘，因?yàn)槟翘焖蛶讉�(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)老是給我手機(jī)上打騷擾電話，我便借此好好整他一下。我拿起電話，撥通了他的手機(jī)，便捏著鼻子裝著淑女的聲音說(shuō)：“您好，這里是北勝街書店，您在二十分鐘前定的那套＜＜惡魔的法則＞＞將于三分鐘后到達(dá)您家門口，請(qǐng)等候并確認(rèn)接收。謝謝！客服電話，８００——８２０——８８２０，ＤＨＣ�！辈坏人磻�(yīng)過(guò)來(lái)我就一把把電話掐了。我和胖子互相對(duì)視了一下，不約而同的大笑起來(lái)。大笑過(guò)后，我們又繼續(xù)玩我還給凌曉斌，文大卜，林地瓜等人打了電話而臺(tái)詞都是那一句“請(qǐng)注意查收�！惫�，笑死我也
快樂(lè)的一天，快樂(lè)的愚人節(jié)！
愚人節(jié)的作文 篇5
詩(shī)人顧城曾經(jīng)寫過(guò)“畫寫下一個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日，上面貼著玻璃糖紙和北方童話的插圖。”節(jié)日，總是童年中最快樂(lè)的時(shí)光：擺脫了平日學(xué)習(xí)的繁忙與緊張，走進(jìn)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的美好日子。今天，一個(gè)特別的日子——愚人節(jié)，趕快行動(dòng)，把快樂(lè)和大家共同分享。
今天下午，我們的班主任王老師“怒氣沖沖”地走進(jìn)教室我們的心里猶如‘十五個(gè)吊桶打水——七上八下’，因?yàn)槲覀冎烙胁缓玫氖乱l(fā)生了。老師嚴(yán)肅地對(duì)著我們大吼道：“因?yàn)槟銈儾僮龅牟粔蚝茫猿弥魈旆偶�，我們�?lái)做操!”“啊!”大家“撲通”一聲趴倒在桌子上，我們雖然已經(jīng)征戰(zhàn)沙場(chǎng)多年，可此一時(shí)，彼一時(shí)，我們還是被王老師出其不意的招數(shù)給騙到了，我們兵敗如山倒，而老師不費(fèi)吹灰之力，不過(guò)，不可同日而語(yǔ)。我們也是征戰(zhàn)沙場(chǎng)的老將了嗎?吃一鰹，長(zhǎng)一智，我們有少部分同學(xué)已經(jīng)看穿了老師，所以，對(duì)這件事一點(diǎn)也不吃驚。
我們總不能長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)吧!我心里暗暗的想，況且今天是愚人節(jié)呀!對(duì)呀!我怎么現(xiàn)在才想到，老師可能在愚弄我們呀!有了這個(gè)想法，我的心里便慢慢地平靜了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，老師有笑瞇瞇地對(duì)著我們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!”大家于是都不約而同地松了一口氣，我們剛才心都要跳出來(lái)了。我們終于又笑了起來(lái)。
那分分秒秒的快樂(lè)，瞬間美好記錄化成了永恒的記錄。讓我們不斷傳遞著快樂(lè)、幸福，讓這個(gè)世界的空氣中到處飄散著快樂(lè)的小泡泡。
愚人節(jié)的作文 篇6
“范卓林，呂老師叫你去一下她辦公室，好像是個(gè)搬什么東西。”徐偉燁在我一放下書包后就對(duì)我說(shuō)�！安粚�(duì)，如果是在早上的話，呂老師肯定會(huì)自己去搬東西。只有在下課時(shí)呂老師才會(huì)叫其他人來(lái)搬什么東西。而且呂老師叫人總是2個(gè)人2個(gè)人一起叫，不可能只叫我一個(gè)人。對(duì)了，今天是愚人節(jié)那他整我的幾率就更大了，不行我要看看他玩的是什么把戲�！�
我在心里飛速的想著。遲疑了片刻后，我對(duì)徐偉燁說(shuō)：“好的，我這就去�！逼鋵�(shí)我是躲在門后看看他到底要干嘛。果真，不出我所料，他果然又去找別的同學(xué)了�！肮�，呂老師叫你去她辦公室，好像是搬個(gè)什么東西。”他對(duì)郭涵宇說(shuō)。就在他說(shuō)完的時(shí)候，我突然出現(xiàn)在他面前，說(shuō)：“徐偉燁，”“嗯？”他苦笑著問(wèn)�！澳阃嫖夷�！”于是我們兩個(gè)便開(kāi)始追逐起來(lái)……
在這里，我想說(shuō)：“在愚人節(jié)時(shí)，千萬(wàn)不要被愚弄，否則，你就慘了哦！”
愚人節(jié)的`作文 篇7
今天是愚人節(jié)，我心驚膽戰(zhàn)的來(lái)到學(xué)校，極度害怕被別人整到，可是我防不勝防。徐皓叫了我一聲�！熬挫�，”我轉(zhuǎn)身一看，“啊，”徐皓做了一個(gè)鬼臉，把我嚇慘了。
到了教室，我一個(gè)人坐在板凳上，心里想：如果誰(shuí)再整我，他今天就會(huì)成為我整人的對(duì)象。周洋在趁我起身去上廁所的時(shí)候在我板凳上放了一些雙面膠，他以為我不知道，其實(shí)我就是假裝去上廁所，看看誰(shuí)要整我。哈哈，讓我看見(jiàn)了，你就慘了。
就這樣，周洋成了我整人的對(duì)象，我就趁他不注意時(shí)，把我的板凳和他的板凳調(diào)了一下，周洋大膽的坐了下來(lái)，起立時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，自己被粘在板凳上了，最后，還是我?guī)退聛?lái)的。
下午第二節(jié)課，，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)，高高興興的玩起來(lái)。突然，老師走過(guò)來(lái)，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，全部回教室做坐好，我有個(gè)好消息要告訴你們!”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回到教室，議論紛紛，“什么好消息”，“什么好消息?”
“好消息是：學(xué)校準(zhǔn)備給你們放十天假!”
“為什么，為什么”同學(xué)們有議論紛紛!
突然，周洋站起來(lái)說(shuō)：“一定是學(xué)校覺(jué)得我們學(xué)習(xí)，很累，所以要放假，讓我們好好休息一下!”
老師又笑嘻嘻地說(shuō)：“不是啦!今天是愚人節(jié)，所以我為大家開(kāi)一個(gè)小玩笑，放松一下心情!嘿嘿!”
最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了快樂(lè)的一天!
愚人節(jié)的作文 篇8
今天是四月一日，是愚人節(jié)，也就是我最期待和最害怕的節(jié)日。每年的這個(gè)節(jié)日，很多迷糊的人都被整得七葷八素。果然，在今天這個(gè)黑暗的日子里，我們班的那群不堪寂寞的同學(xué)如同陰魂不散的惡魔一般，一個(gè)接一個(gè)地制造惡作劇，把老師和同學(xué)整得不是暴跳如雷，就是低聲啜泣。在這里，我就倒點(diǎn)苦水給您聽(tīng)聽(tīng)吧！
人物之一：同學(xué)
一大早，鬼點(diǎn)子最多的L閑著沒(méi)事干，找到他的死黨Z，問(wèn)道：“你看今天是愚人節(jié)，我們總不能按平時(shí)的游戲來(lái)玩吧？”Z似乎已經(jīng)明白了這句話的意思，靠在他的耳邊小聲嘀咕了幾句。L聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。最后兩人心照不宣地相視一笑，只見(jiàn)Z沖出教室，跑向廁所。L來(lái)到我們班的老大難——他各方面都表現(xiàn)不太好，我們送給他這么個(gè)別致的外號(hào)——K面前說(shuō)：“K，Z說(shuō)你剛剛上廁所把鋼筆落在洗手臺(tái)上了！他讓你趕緊回去拿�！蔽矣X(jué)得K應(yīng)該知道今天是愚人節(jié)，誰(shuí)知他二話沒(méi)說(shuō)，直接向廁所跑去。跑到一半，他停了下來(lái)，又跑回來(lái)。我以為他明白自己被騙了，沒(méi)想到他說(shuō)：“謝謝您的提醒，但那支鋼筆在我上完廁所時(shí)就被別人拿走了�！蔽沂煮@訝，天底下竟然有這么巧的事兒？
人物之二：老師
下午第二節(jié)是大家都很喜歡的體育課，我的同桌C很不舒服，可是她沒(méi)有請(qǐng)假條，怎么辦呢？就看她皺著眉頭略微思考一下，笑容就浮現(xiàn)在臉上。她神秘地對(duì)我說(shuō)：“看我用什么好辦法！”她往辦公室繞了一圈，假裝請(qǐng)過(guò)了假，又跑回體育老師那兒，氣喘吁吁地說(shuō)：“班主任已經(jīng)批準(zhǔn)了，可以不用跑步了�！崩蠋熣f(shuō)：“批的條子呢？”她答：“在班主任那里。”老師半信半疑：“你是不是在騙我��？”我在旁邊看不下去了，大聲說(shuō)到：“老師，愚人節(jié)快樂(lè)！”老師開(kāi)心地笑了。
人物之三：我
下課了，我在操場(chǎng)上無(wú)聊地散步。突然英語(yǔ)課代表R跑過(guò)來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“快去，英語(yǔ)老師叫你，你這次考試，可能不及格�！蔽覈槈牧�，飛速跑進(jìn)辦公室，趕緊跟英語(yǔ)老師道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，這次沒(méi)考好�！崩蠋煶泽@地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你的？你考了98，還不算好嗎？”我心里一下就樂(lè)開(kāi)了花，這個(gè)R，竟然敢耍我，看我不收拾你。我跑到R面前：“老師并沒(méi)有批評(píng)我，她只是讓我轉(zhuǎn)告你抱作業(yè)本�！蓖蠘堑纳碛埃摇班坂汀币宦曅α顺鰜�(lái)。
哈哈，愚人節(jié)快樂(lè)！
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