【精品】責(zé)任作文600字7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文600字 篇1
人人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都要承擔(dān)起責(zé)任來，不管在哪里，社會(huì)、家庭——哪怕是在學(xué)校，也要有責(zé)任心。
三年級時(shí)，我成功地競選到了督導(dǎo)隊(duì)里，成了一個(gè)衛(wèi)生檢查員，一直干到五年級。
有一天，我跟著小組長去檢查。走進(jìn)各個(gè)班級的教室里，我一絲不茍地看地板是否有垃圾，查看垃圾有沒有倒┄┄我認(rèn)真得像一頭正在捕獵的猛獸。不管是藏在桌角的紙張、躲在門縫的紙屑、還是蓋住的紙團(tuán)都被我那銳利的眼光發(fā)現(xiàn)，并適當(dāng)?shù)乜鄯�，和往常一樣�?/p>
可當(dāng)我走進(jìn)自己班的教室里時(shí)，我的眉頭瞬間緊皺起來，怒火在我心中燃燒——紙團(tuán)堆成了小山，垃圾沒倒，紙張紙屑都靜靜地躺在地上。“扣幾分？“組長問。”“扣幾分？”這聲音在我腦中盤旋。我是扣還是不扣？扣了，有損班級榮譽(yù)，可能與流動(dòng)紅旗失之交臂；不扣，就是我的不負(fù)責(zé)。我，這個(gè)督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員，這個(gè)風(fēng)光的衛(wèi)生檢查員現(xiàn)在卻不知所措。我心中似乎有兩個(gè)聲音，一個(gè)說：“別扣，這可是你們班�！绷硪粋�(gè)喊：“扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負(fù)責(zé)！”猶豫不決的我只好說：“等等再說，先記別班。”
來到組長的班級，來回檢查一趟，我對組長說：“2個(gè)紙團(tuán)�！蔽铱戳丝唇M長的神態(tài)，只見他果斷地扣了1分。我震驚極了，想起了自己的職責(zé)，就義不容辭地說：“組長，我想好了，六班扣3分。”說完，我松了一口氣，那是放松、自責(zé)的一口氣。
對，人必須負(fù)起責(zé)任來，不管是誰。特別是我們這些時(shí)代的新生，這些祖國未來的花朵更要為自己的言行負(fù)責(zé)，這樣長大才能為祖國盡責(zé)。
責(zé)任作文600字 篇2
責(zé)任，是什么？
就像，20xx年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸，1000余名消防官兵立刻奮不顧身地沖進(jìn)火場實(shí)施救援，將自己的身死置之度外。
還是，像20xx年，汶川大地震里的那位譚千秋老師，不顧自身安危，用身體死死護(hù)住四個(gè)學(xué)生，而自己卻被水泥塊壓得血肉模糊。
或者，是那位“最美機(jī)長”，在一萬多米的高空，頂著寒風(fēng)，在飛機(jī)劇烈抖動(dòng)，看不清儀表盤的情況下，堅(jiān)持了二十多分鐘，直到安全降落，成功地保護(hù)了全機(jī)總共119人的安全。
其實(shí)，上述這些，都是責(zé)任的最好印證。正是因?yàn)樗麄兟男辛俗约旱呢?zé)任，所以才會(huì)令人尊敬。而反面教材，也有，不但有，而且很多。
比如，在20xx年，同是汶川大地震中的另一位老師——“范跑跑”范美忠，在緊要關(guān)頭，他一句指令也沒有說，只顧自己逃跑，不顧學(xué)生安危。事后，他居然還發(fā)微博說自己只會(huì)救自己的女兒，連母親也不會(huì)管！
還有，20xx年，韓國“歲月號”客輪在海上沉沒。但，在船上的高中生和老師，都被要求待在原地，不許外出，而船長和船員卻紛紛逃跑，甚至連船上的人向他們求救，他們都置之不理。
這些，又是什么？是道德的淪喪嗎？還是單純的不負(fù)責(zé)任？我個(gè)人覺得，這種人，是沒有資格參與工作的！是不能信任的！
如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，貪生怕死，那他還有什么資格占據(jù)社會(huì)給他的位置呢？那么，話又說回來：責(zé)任，到底是什么呢？
我想，大概，認(rèn)真去做那些你必須去做的事情。整個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要我們的付出和承擔(dān)。這，應(yīng)該就是責(zé)任。
責(zé)任作文600字 篇3
小鎮(zhèn)上的清晨總是來得特別早，當(dāng)一縷陽光穿過云層，射入大地，人們便開始了忙碌的一天，市場上叫賣聲此起彼伏……
“�。≌媸娣�！”我坐在一家早餐店里享受著這清晨難得的輕松，一口面線糊喝下，全身瞬間暖和了。這是一家老舊的早餐店，記得我剛上小學(xué)時(shí)，媽媽就常帶我來吃。人來人往，都紛紛忙碌著。一條電線暴露在天花板上。
靜靜的早晨一切都是那么平常。突然一股濃濃的煙味傳來，又聽得“著火啦”，我放下湯匙就往門外沖。許多人也沖出早餐店。只見一人正邊喝著粥邊往外沖，一聲“哇”劃破天際，一個(gè)嬰兒因受到驚嚇而啼哭不止。市場上的人們都紛紛圍著，有的人焦急地報(bào)警。
這時(shí)候，從滾滾濃煙中跑出兩個(gè)人，一個(gè)人臉上滿是煤炭般的灰，一個(gè)人的一撮頭發(fā)散發(fā)著燒焦味。一輛消防車駛?cè)肴巳褐�，來到店鋪前開始滅火。大概過了十多分鐘，大火終于被全部撲滅。此時(shí)的早餐店早已面目全非，只留下了一個(gè)框架。初步判斷是線路起火。
這么老舊的店鋪更應(yīng)該做好防火措施，就直接將電線暴露于空中，難道就不應(yīng)該做一些措施嗎？一場大火暴露了此時(shí)的商家們?yōu)榱速嶅X而將安全拋于腦后，就比如說這家早餐店，若是早些做好措施就不會(huì)失火，更不會(huì)造成這么大的損失。發(fā)生這樣的事情那只能“歸功”于他們自己對于店鋪管理修護(hù)不當(dāng)。
近年來，我國的火災(zāi)事故頻頻發(fā)生，平均每年都會(huì)有上萬起火災(zāi)發(fā)生，根本原因都是沒有做好防范工作或是操作不當(dāng)，只要我們多一點(diǎn)兒細(xì)心，多一份兒責(zé)任感，那么火災(zāi)事故發(fā)生的次數(shù)將大大減少。例如20xx年1月7日在哈爾濱中興大道45號國潤家飾城，因?yàn)殡姾高`章作業(yè)引燃可燃物導(dǎo)致火災(zāi)，原因不正是電焊工沒有責(zé)任感無證上崗和商家的滅火器材不到位。若是商家有份責(zé)任感，那么這場火災(zāi)不就可以避免了嗎？
責(zé)任感共筑心中的防火墻！
責(zé)任作文600字 篇4
星期三下午，音樂老師突然召集我們開會(huì)，都是快樂五小的演員，我們將代表學(xué)校參加明天的演出。這是我們排練已久的節(jié)目，大家都很興奮。放學(xué)以后，我們整個(gè)節(jié)目組的演員都留下來認(rèn)真排練，積極地準(zhǔn)備，一直到大家滿意為止。
晚上，我做完作業(yè)，感覺很累，渾身困惑無力，就迷迷糊糊地上床睡覺了。不知睡了多久，忽然覺得有人正在搖我，我睜眼一看，是媽媽�！皩氊悾研�，吃點(diǎn)藥就好了�！蔽颐悦院貜堥_嘴，也不知道酸甜苦辣，咕咚咕咚把藥喝完，又迷迷糊糊地躺下了。
第二天早上，當(dāng)我睜開惺忪的睡眼時(shí)，只見爸爸媽媽無限憐惜地坐在我床前：“寶貝，你生病了，昨晚一直發(fā)燒，39。4°，不能上學(xué)了。”我一愣，脫口而出：“不行！我們今天要參加演出，我必須上學(xué)！”我猛然爬起來，急忙穿好衣服�！皩氊悾隳苄袉�？”媽媽關(guān)切地問道�！澳苄�，沒問題！”我滿口回應(yīng)。我心想，我今天千萬不能缺席！在我的堅(jiān)持下，媽媽給曹老師打了電話，說明了原因，請他對我多多關(guān)照，曹老師同意了。
上午，我一直在發(fā)燒，很想休息，但一想到下午的演出，我還是堅(jiān)持了下來。
臨上場之前，我還是一直在發(fā)燒，動(dòng)不動(dòng)就渾身輕飄飄的，老師們都勸我回去休息，我急了，連聲保證我沒問題，我能演出。
上場了，我強(qiáng)打起十二分精神，大聲說著臺(tái)詞，盡力基礎(chǔ)自己最生動(dòng)的笑容……終于，我的努力得到了回報(bào)。當(dāng)臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我明白，我們成功了！
我踉蹌地走下了舞臺(tái)，老師摸了摸我的頭，對一位家長說：“這孩子燒得不輕啊�！鞭k主任曹老師趕快打電話給我媽媽，讓她把我接回家。
我可不能因?yàn)樽约憾寣W(xué)校的名譽(yù)蒙受損失。如果只是因?yàn)槲易寣W(xué)校被嘲笑，那我哪對得起學(xué)校呢？也許你們會(huì)問我，有什么力量能讓自己堅(jiān)持下來，其實(shí)很簡單，就是兩個(gè)字——責(zé)任！
責(zé)任作文600字 篇5
回想起進(jìn)入初中以來，我學(xué)會(huì)了許多，成長了許多，身上的缺點(diǎn)在慢慢改變，這些我都不曾發(fā)現(xiàn)，直到媽媽對我說：你長大了。我疑惑不解的看著她，又低頭沉思：我真的長大了嗎？
答案是，真的。
但又是什么讓我長大的呢？
是責(zé)任，一位初中生的責(zé)任，一位課代表的責(zé)任。
進(jìn)入清源這所封閉學(xué)校，也就意味著我要開始獨(dú)立，記得剛開始來到這所學(xué)校時(shí)，我什么也做不好，看著別人猶如豆腐塊兒的被子，我急得像熱鍋上的螞蟻，氣急了，于是邊哭邊疊�；氐剿奚嵴泶蹭�，對于十指不沾陽春水的我來說，難如登山。
一直以來，我的角色一直都是好學(xué)生，這些活兒一般都是母親做的。突然好想家，好想母親，好想那溫暖的被窩，想念可口的飯菜，想念舒適的衣服。也曾在半夜偷偷哭泣過。
老師給我安排了一個(gè)小職位，我欣然接受了，原以為課代表會(huì)像小學(xué)時(shí)候的那樣輕松，可是我想錯(cuò)了：收發(fā)作業(yè)，抽查背誦，以身作則這些任務(wù)都如大山般一樣壓在我的身上，累的我喘不過氣來。放棄？想過。但最后這種念頭卻被打消了。
正所謂熟能生巧，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，我成長了許多，一改往日吊兒郎當(dāng)?shù)哪�，變得熱愛學(xué)習(xí)了，生活中，被子有型了，一切都井井有條，我變得越來越細(xì)心。學(xué)會(huì)了尋找最簡單就能解決問題的方法，也明白了許多事理。
我在方方面面都進(jìn)步著，我學(xué)會(huì)了總結(jié)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用圖表，每一次遇到困難，都能夠迎刃而解，成為老師的得力助手。
現(xiàn)在的我，時(shí)刻記著一句話：越努力，越幸運(yùn)。這是我無數(shù)次的失敗和碰壁之后所得到的經(jīng)驗(yàn)和道理。
我想，這也是作為中學(xué)生的一份責(zé)任吧！
責(zé)任作文600字 篇6
何謂責(zé)任?責(zé)任就是對自己和身邊的人負(fù)責(zé)，使其不受到傷害。責(zé)任也是對人們行為的一種約束。
責(zé)任有很多種，父母對子女有著撫養(yǎng)的責(zé)任;子女對父母有著孝敬的責(zé)任;老師對學(xué)生有著教育的責(zé)任;每個(gè)人對國家都負(fù)有應(yīng)盡的責(zé)任。由此可見，我們應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任的人!
有位名人說過：“治人者必先自治，責(zé)人者必先自責(zé)，成人者必先自成�！边@句話說的極有道理。做人，首先要對自己負(fù)責(zé)，如果對自己都負(fù)不了責(zé)，又拿什么對別人負(fù)責(zé)。就拿菜斯.布朗來說吧。他一出生就被父母拋棄，還被列為智障兒童，但因?yàn)樗麑ψ约贺?fù)責(zé)，他沒有放棄自己，明白自己的前途掌握在自己手中，奮發(fā)圖強(qiáng).終被評為俄亥俄州議員，并成為了作家。如今，更是杰出的勵(lì)志演說家。試問，假如布朗沒有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，那么，現(xiàn)在的他又會(huì)是怎樣一種狀態(tài)?如果他沒有對自己負(fù)責(zé)，而是任由自己沉淪，那他怎么會(huì)成為著名的作家、議員和勵(lì)志演說家?不會(huì)的，如果他不懂得對自己負(fù)責(zé)，那今天，他將是個(gè)無名小卒。正因?yàn)椴祭手溃荷钪杏行┦虏⒎莻�(gè)人所能左右，但我們能控制自己的思想和行動(dòng)，我們必須為自己的人生負(fù)責(zé)，這是做人的.本分。所以，他才不會(huì)去抱怨生活，而是，努力投入生活中去，對自己的人生負(fù)責(zé)。
責(zé)任，不分大小，但一定要負(fù)責(zé)，否則后果就不堪設(shè)想。1982年5月28日，一列旅客列車在從東北駛向關(guān)內(nèi)的行駛途中，因?yàn)殍F路工把起道機(jī)放在線路上沒有拿下來，就擅自離開自己的崗位，結(jié)果造成了一起震驚中外的列車翻車事故。使得10節(jié)車廂報(bào)廢，3名乘客死亡，給國家造成了119萬元的經(jīng)濟(jì)損失。責(zé)任，不分大小，假使這位工人沒有擅離職守，有良知的責(zé)任感，那悲劇怎會(huì)發(fā)生?一定不會(huì)。因?yàn)闆]有責(zé)任感，釀成慘禍，的確值得人們?nèi)ド钏肌?/p>
讓我們勇敢擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，走向明天!
責(zé)任作文600字 篇7
入學(xué)以后不久，我獲得了少先隊(duì)員這個(gè)光榮的稱號。
自打帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾以后，我更覺得自己長大了，不在是一個(gè)自由散漫的小毛頭，而是一個(gè)服從命令的學(xué)生。同時(shí)我也深感自己應(yīng)該為社會(huì)做出一絲貢獻(xiàn)，才對的起少先隊(duì)員這個(gè)稱號。
而后，我擔(dān)任了班級的中隊(duì)長職務(wù)。中隊(duì)長不好當(dāng)，在班級中不僅要起帶頭作用，還要主持一星期一次的中隊(duì)課。要主持中隊(duì)課可不簡單，要在繁多的主題中選擇一個(gè)合適的，和眾生口味的。選好后要寫一份流程教案，最后在47位同學(xué)中選主持人。忙活了四天，只為了一次短短40分鐘的班隊(duì)課。到了三四年級就更難了，老師還要求要一份幻燈片。所以當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)都不想當(dāng)主持了，大家的積極性一下字就低了。當(dāng)我問他們想不想去當(dāng)?shù)臅r(shí)候，有5分之4的同學(xué)說學(xué)習(xí)太忙而開脫了。于是到了星期五就沒人主持，為這個(gè)問題我沒少被老師批評。漸漸的，惡性循環(huán)似的，我的情緒也開始低落，常常到了星期四才匆匆忙忙做一點(diǎn)，往往因質(zhì)量不好挨罵。
每次面色鐵青的回來，肯定是班隊(duì)課又搞砸了。“后天又有班隊(duì)課了�！蔽覠┰锏叵胫�，怎樣對付呢？不容易。絞盡腦汁地想著，忽然想到——我可是少先隊(duì)的呢！
我還要起帶頭作用哩！
于是我忙投入到了工作中。
我那次主持的班隊(duì)課雖大有進(jìn)步，但還是被老師說了幾點(diǎn)錯(cuò)誤。以后，我一次比一次辦的好，有幾次還被表揚(yáng)哩！
我這時(shí)也感到了作為一個(gè)中隊(duì)張的光榮。
我是一位少先隊(duì)員，我知道作為一名少先隊(duì)中隊(duì)長，自己的責(zé)任，我也知道我必須承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員，我不能把這個(gè)光榮的稱號在自己身上玷污了。
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